北京課改版（2021年春修訂版）數(shù)學(xué)4年級下冊全冊教學(xué)課件

北京課改版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊全冊教學(xué)課件計(jì)數(shù)單位，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)課堂練習(xí)1把一個(gè)正方體平均分成10份、100份、1000份,其中的1份怎樣表示?情境導(dǎo)入把一個(gè)正方體平均分成10份、100份、1000份,其中的1份可以分別用分?jǐn)?shù)表示。

探究新知

讀作：零點(diǎn)一

讀作：零點(diǎn)零一

讀作：零點(diǎn)零零一0.3百分之幾的數(shù)可以用小數(shù)表示,同樣十分之幾和千分之幾的數(shù)也可以用小數(shù)表示。

0.365在下圖中涂色表示小數(shù)。0.10.5課堂練習(xí)在括號里填上合適的小數(shù)。0.41.83.24.70.06的計(jì)數(shù)單位是(

)。A.0.01

B.0.1

C.1兩位小數(shù)表示百分之幾,計(jì)數(shù)單位為0.01。A判斷：小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是0.1。(

)√小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作0.1,0.01,0.001,…0.25里面有(

)個(gè)0.01。

25這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有十分之一、百分之一、千分之一……分別寫0.1,0.01,0.001,…相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。課堂小結(jié)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。北京課改版數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)的意義情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)課堂練習(xí)1以米做單位如何表示1mm,1cm,1dm?情境導(dǎo)入看圖填空。

探究新知

10010.01100650.65兩

看圖填空。看圖填空。

100010.00110001080.108三

像0.3,0.65,0.108,…這些用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù)叫做小數(shù)。對比分析：

小數(shù)的讀法：0.67先讀小數(shù)點(diǎn)前面的數(shù),讀時(shí)按照整數(shù)的讀法去讀讀作：零最后讀小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù),依次讀出每一位上的數(shù)字。讀作：點(diǎn)讀作：六七零點(diǎn)六七填空題。(1)0.4的計(jì)數(shù)單位是(

),它有(

)個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。0.138的計(jì)數(shù)單位是(

),它有(

)個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。0.140.001138(2)5.376是由(

)個(gè)1、(

)個(gè)0.1、(

)個(gè)0.01和6個(gè)(

)組成的。5370.001課堂練習(xí)

100.10.91109100010.0011000750.075讀出下面各數(shù)。0.052 100.009 32.32 48.095讀作：零點(diǎn)零五二讀作：一百點(diǎn)零零九讀作：三十二點(diǎn)三二讀作：四十八點(diǎn)零九五判斷：0.25里面有5個(gè)0.01。 (

)×

用2個(gè)5,2個(gè)0和小數(shù)點(diǎn),按下列要求組成小數(shù)。(1)只讀一個(gè)零。(2)兩個(gè)0都讀出來。(3)一個(gè)0都不讀。50.055.005500.5整數(shù)部分末尾的零不讀，小數(shù)部分有幾個(gè)零就讀幾個(gè)零。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.像0.3,0.02,0.365,…這些用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù)叫做小數(shù)。2.讀小數(shù)時(shí)，先讀小數(shù)點(diǎn)前面的數(shù),讀時(shí)按照整數(shù)的讀法去讀,再讀小數(shù)點(diǎn),讀作“點(diǎn)”,最后讀小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù),依次讀出每一位上的數(shù)字。課堂小結(jié)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。北京課改版數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)的組成情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)課堂練習(xí)1你能說出小數(shù)的組成嗎?情境導(dǎo)入說一說5.712各數(shù)位上的數(shù)所表示的意義。小數(shù)數(shù)位順序表

整數(shù)部分小數(shù)點(diǎn)小數(shù)部分?jǐn)?shù)位……萬位千位百位十位個(gè)位·

……計(jì)數(shù)單位……萬千百十一(個(gè))

……十分位十分之一百分位百分之一千分位千分之一萬分位萬分之一探究新知5.7125個(gè)一個(gè)位十分位百分位千分位7個(gè)十分之一1個(gè)百分之一2個(gè)千分之一說一說5.712各數(shù)位上的數(shù)所表示的意義。說一說5.712各數(shù)位上的數(shù)所表示的意義?！?”在整數(shù)部分上，表示5個(gè)1。

小數(shù)的寫法：8先寫整數(shù)部分,按整數(shù)的寫法來寫,是幾就寫幾。最后寫小數(shù)部分,按從左到右的順序依次寫出每一位上的數(shù)字。然后點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)在個(gè)位的右下角八點(diǎn)零四·04小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是(

)位,表示(

),計(jì)數(shù)單位是(

);第三位是(

)位,表示(

),計(jì)數(shù)單位是(

)。十分十分之一0.1千分千分之一0.001課堂練習(xí)寫出下面各數(shù)。零點(diǎn)零三七一千零二點(diǎn)零五五點(diǎn)八九四百點(diǎn)五八寫作：0.037寫作：1002.05寫作：5.89寫作：400.58判斷：小數(shù)都比1小。 (

)×小數(shù)的整數(shù)部分可以是任意整數(shù)。如:1.35、10.50都是比1大的小數(shù),所以小數(shù)不一定都比1小。說一說下列各數(shù)中“6”表示的意義。6.01 7.068 691.71 901.3066個(gè)一6個(gè)百分之一6個(gè)一百6個(gè)千分之一有一個(gè)三位小數(shù),百位上是8,十位上是最大的一位數(shù),個(gè)位和千分位上都是5,其余各位上的數(shù)字都是0,這個(gè)小數(shù)是多少?個(gè)位十分位百分位千分位十位百位8955小數(shù)點(diǎn)·00ab.cd是一個(gè)兩位小數(shù),a、b、c、d分別代表0、1、2、3中的某個(gè)數(shù)字,且各不相同。請寫出滿足a＜c,c＞d＞b,小數(shù)末尾不為零的兩位小數(shù)。確定c最大,即c=3a、d均不為0d=2b=0a=1d=1a=2或這個(gè)小數(shù)是10.32或20.31。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位,第二位是百分位,第三位是千分位……相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。課堂小結(jié)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。北京課改版數(shù)學(xué)四年級下冊練習(xí)一復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)課堂練習(xí)1計(jì)數(shù)單位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有十分之一、百分之一、千分之一……分別寫0.1,0.01,0.001,…相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。復(fù)習(xí)舊知小數(shù)的意義像0.3,0.02,0.365,…這些用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù),叫做小數(shù)。小數(shù)的組成小數(shù)是由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分組成。小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位,第二位是百分位,第三位是千分位……讀出下面橫線上的數(shù)。北京天壇公園祈年殿殿高31.60米,三層殿基合計(jì)高5.20米,通高36.80米,是北京市區(qū)最高大的古建筑之一。三十一點(diǎn)六零五點(diǎn)二零三十六點(diǎn)八零課堂練習(xí)讀出下面橫線上的數(shù)。北京北海公園的九龍壁長25.86米,高6.65米,厚1.42米。二十五點(diǎn)八六六點(diǎn)六五一點(diǎn)四二寫出下面橫線上的數(shù)。(1)馬拉松比賽全程是四十二點(diǎn)一九五千米,寫作:(

)千米。(2)一輛小轎車自重一點(diǎn)零九噸,寫作:(

)噸。(3)2010年北京市居民期望壽命為八十點(diǎn)八歲,寫作:(

)歲。(4)1千克米飯中含有零點(diǎn)三七千克的碳水化合物,寫作:(

)千克。42.1951.0980.80.37在括號里填上小數(shù)。

0.90.040.0730.3610.450.3在括號里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。0.65（）元（）元10.52在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。00.10.20.30.020.090.130.180.240.28(1)用這5張卡片可以擺出多少個(gè)整數(shù)部分是“1”的小數(shù)？有5張卡片，分別是0，0，1，2和.。(2)用這5張卡片可以擺出多少個(gè)整數(shù)部分是“0”的小數(shù)？1.0021.0201.2000.0120.0210.1020.1200.2010.210這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù),叫做小數(shù)。小數(shù)是由整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分組成。小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位,第二位是百分位,第三位是千分位……課堂小結(jié)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。北京課改版數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)的性質(zhì)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)課堂練習(xí)1用小數(shù)表示涂色部分,并比較這兩個(gè)小數(shù)的大小。()()0.600.6情境導(dǎo)入0.60里面有60個(gè)0.01。0.6里面有6個(gè)0.1。0.600.6＝探究新知60個(gè)0.01和6個(gè)0.1同樣多。0.600.6＝去掉“0”添加“0”()()＝小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。把一個(gè)正方體平均分成100份，表示其中的4份。把一個(gè)正方體平均分成1000份，表示其中的40份。0.040.040在括號里填上適當(dāng)?shù)男?shù)，并比較大小。小明的身高是1.3米,1.3米也可以寫成1.30米。足球的單價(jià)是40.20元,也就是40.2元。小強(qiáng)去超市購買了一些物品，得到了一張購物清單。品種牛奶汽水面包書包單價(jià)(元)2.803.504.0050請你幫他找一找：這些物品的價(jià)格中哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉，為什么？小數(shù)末尾去掉“0”，計(jì)數(shù)單位發(fā)生改變，但不影響小數(shù)的大小，而整數(shù)則不同。找出下列每組數(shù)中與其他兩個(gè)數(shù)不相等的數(shù)。(1)3.0

0.3

0.30

(2)5.80

5.08

5.800(3)4.01

4.110

4.010 (4)10.01

10.1

10.10課堂練習(xí)不改變數(shù)的大小,把下列各數(shù)改寫成三位小數(shù)。9

2.5

3.2440

90.09

1102.00800

20.109.0002.5003.24490.090110.0002.00820.100判斷：小數(shù)點(diǎn)的后面添上“0”或者去掉“0”,小數(shù)的大小不變。 (

)不是小數(shù)點(diǎn)的后面，應(yīng)該是小數(shù)的末尾。×判斷：兩位小數(shù)一定大于一位小數(shù)。 (

)不一定，舉個(gè)反例：2.30和2.3相等?！僚袛啵?.0808可以化簡成4.88。 (

)根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)末尾去掉或添上“0”，小數(shù)的大小不變?！吝@節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。課堂小結(jié)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。北京課改版數(shù)學(xué)四年級下冊練習(xí)二復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)課堂練習(xí)1小數(shù)的性質(zhì)小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。復(fù)習(xí)舊知涂一涂，比一比。0.80.800.08=課堂練習(xí)能說成是1.4米嗎？你的身高正好是1.40米。1.40=1.4能把相等的數(shù)用線連起來。0.800163.9003.09010.0503.0910.050.83.916.00判斷，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。7.80元/個(gè)(1)每個(gè)紙簍7.8元。()1.092千克/盞(2)

奧運(yùn)火種馬燈

重1.92千克。()√×判斷：0.5和0.50的大小相等,所以它們的計(jì)數(shù)單位

也相同。 (

)根據(jù)小數(shù)的性質(zhì),

0.5和0.50的大小相等。但是0.5的計(jì)數(shù)單位是0.1;而0.50的計(jì)數(shù)單位是0.01,是不相同的?！僚袛啵?08的未尾添上兩個(gè)“0”，數(shù)的大小不變。(

）小數(shù)的性質(zhì)只適用于小數(shù)，整數(shù)不適用?！?30.3000452.1()()()不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù)：13.000整數(shù)改寫時(shí)，要在個(gè)位后面加上小數(shù)點(diǎn)，這個(gè)一定要注意。0.300452.100化簡下面各數(shù)：=120化簡小數(shù)就是根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)把小數(shù)末尾的“0”去掉。=4.05120.0004.0500甲數(shù)是3.8，乙數(shù)是38，在它們的末尾都填上兩個(gè)0，這時(shí)乙數(shù)是甲數(shù)的()倍。3.8003.8等于3.800,38末尾添上兩個(gè)0，擴(kuò)大了100倍，3800是3.8的1000倍。38001000劃去下列每組數(shù)中與其它兩個(gè)數(shù)不相等的數(shù)。(1)3.00.30.30(2)5.805.085.800(3)4.014.1104.010(4)10.0110.110.10(5)9.909.099.9這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。課堂小結(jié)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。北京課改版數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)的大小比較情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)課堂練習(xí)1你能給他們排出名次嗎?姓名跳高成績/m張浩0.91李然1.12王學(xué)軍0.96齊建國1.04情境導(dǎo)入你是怎么考慮的？姓名跳高成績/m張浩0.91李然1.12王學(xué)軍0.96齊建國1.04比1米多。比1米少。比1米多。比1米少。比1.1米多。①②比1.1米少。探究新知王學(xué)軍比張浩跳得高。姓名跳高成績/m張浩0.91李然1.12王學(xué)軍0.96齊建國1.04①②③④小數(shù)大小比較的方法與整數(shù)大小比較的方法基本相同,都是從高位比起。姓名跳高成績/m張浩0.91李然1.12王學(xué)軍0.96齊建國1.04比較小數(shù)的大小時(shí),要先比較它們的整數(shù)部分,如果整數(shù)部分相同就比較小數(shù)部分。你能說一說小數(shù)大小比較的方法嗎？姓名跳高成績/m張浩0.91李然1.12王學(xué)軍0.96齊建國1.04比較小數(shù)部分，先比較它們的十分位,十分位上的數(shù)大的小數(shù)比較大。1.12＞1.04姓名跳高成績/m張浩0.91李然1.12王學(xué)軍0.96齊建國1.04如果十分位上的數(shù)相同,就繼續(xù)比較百分位上的數(shù),依此類推。0.96＞0.91姓名跳高成績/m張浩0.91李然1.12王學(xué)軍0.96齊建國1.04①②③④小數(shù)的整數(shù)部分是零的小數(shù)叫做純小數(shù)。小數(shù)的整數(shù)部分不為零的小數(shù)叫混小數(shù),也叫帶小數(shù)。＞1＜1小數(shù)在○里填上“>”“<”或“=”。0.5○0.06

6.23○5.99

10.01○9.47

3.001○3.0100.99○17.12○7.1025.5○5.50 2.07○2.070＞＞＞＜＜＞==課堂練習(xí)把下面的小數(shù)按從小到大的順序排列。0.9

1.01

3.25

2.98

0.19整數(shù)部分十分位百分位0.19

＜0.9

＜3.25

＜2.98

＜1.01

按體重由重到輕給他們排序。43.9他們的體重由重到輕排列為：小強(qiáng)、小軍、小芳、小紅。＞43.6＞38.5＞37.8判斷：2.93在整數(shù)2和整數(shù)3之間。 (

)√2.93的整數(shù)部分是2，所以它就在整數(shù)2和3之間。下面的小數(shù)分別在哪兩個(gè)相鄰的整數(shù)之間。(

)＜3.678＜(

)

(

)＞5.732＞(

)3645小數(shù)部分是幾比它小的相鄰整數(shù)就是幾；比它大的相鄰整數(shù)就再加1。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？兩個(gè)小數(shù)比大小,整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大;整數(shù)部分相同,十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大;整數(shù)部分和十分位上的數(shù)都相同,百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大;課堂小結(jié)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。北京課改版數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)點(diǎn)的移動引起小數(shù)大小的變化情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)課堂練習(xí)1把0.008米的小數(shù)點(diǎn)分別向右移動一位、兩位、三位,再化成毫米比較一下,看小數(shù)的大小有什么變化。情境導(dǎo)入0.008米0.008米=8毫米0.008米0.08米=80毫米0.008米0.8米=800毫米0.008米8米=8000毫米探究新知0.008米=8毫米0.08米=80毫米0.8米=800毫米8米=8000毫米小數(shù)點(diǎn)向右移動一位。原數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍。小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位。原數(shù)擴(kuò)大到原來的100倍。小數(shù)點(diǎn)向右移動三位。原數(shù)擴(kuò)大到原來的1000倍。寫出將87.5的小數(shù)點(diǎn)分別向左移動一位、兩位和三位得到的三個(gè)新數(shù),看小數(shù)的大小有什么變化。87.58.7587.50.87587.50.0875把87.5、8.75、0.875、0.0875寫在數(shù)位表中。十位個(gè)位小數(shù)點(diǎn)十分位百分位千分位萬分位87.5

8.75

0.875

0.0875

向左移動一位向左移動兩位向左移動三位

填空題。(1)把0.07的小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位是(

),相當(dāng)于把0.07(

)到原數(shù)的(

)倍。(2)把4.5的小數(shù)點(diǎn)向左移動一位是(

),相當(dāng)于把4.5(

)到原數(shù)的(

)。7擴(kuò)大1000.45縮小

課堂練習(xí)下列各組數(shù)中小數(shù)的大小有什么變化。0.45→45

1→0.001

8.4→84

60→6.0擴(kuò)大到原數(shù)的100倍

擴(kuò)大到原數(shù)的10倍

小數(shù)點(diǎn)向右移動，小數(shù)應(yīng)該擴(kuò)大?！林苯訉懗龅脭?shù)。0.3×1000=

0.3×1000,也就是把0.3擴(kuò)大到它的1000倍,需要把小數(shù)點(diǎn)向右移動三位。300直接寫出得數(shù)。70÷100=

0.7先把一個(gè)小數(shù)擴(kuò)大到它的1000倍,再把小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位,得到的數(shù)是43.56。原來這個(gè)小數(shù)是多少?43.56向右移動兩位4356

4.356答：原來這個(gè)小數(shù)是4.356。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？小數(shù)點(diǎn)向右移動一位,原數(shù)就擴(kuò)大到原來的10倍;小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位,原數(shù)就擴(kuò)大到原來的100倍;小數(shù)點(diǎn)向右移動三位,原數(shù)就擴(kuò)大到原來的1000倍……課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？

課堂小結(jié)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。北京課改版數(shù)學(xué)四年級下冊練習(xí)三復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)課堂練習(xí)1小數(shù)的大小比較兩個(gè)小數(shù)比大小,整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大;

1234整數(shù)部分相同,十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大;整數(shù)部分和十分位上的數(shù)都相同,百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大;……2.98＜3.25

0.15＜0.19

1.01＜1.15

復(fù)習(xí)舊知小數(shù)點(diǎn)向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律小數(shù)點(diǎn)向右移動一位,原數(shù)就擴(kuò)大到原來的10倍;小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位,原數(shù)就擴(kuò)大到原來的100倍;小數(shù)點(diǎn)向右移動三位,原數(shù)就擴(kuò)大到原來的1000倍……0.45→45擴(kuò)大到原數(shù)的100倍小數(shù)點(diǎn)向左移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律

1→0.001

下面是幾種食物每100克中蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物3種成分的含量。分別比一比這3種成分在哪種食物中的含量高，在哪種食物中的含量低。食物名稱蛋白質(zhì)含量/g脂肪含量/g碳水化合物含量/g豬肉14.630.81.1雞蛋12.99.11.5黃豆35.619.019.5大米7.70.676.8面粉9.41.475.0課堂練習(xí)下面是幾種食物每100克中蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物3種成分的含量。食物名稱蛋白質(zhì)含量/g脂肪含量/g碳水化合物含量/g豬肉14.630.81.1雞蛋12.99.11.5黃豆35.619.019.5大米7.70.676.8面粉9.41.475.0比較每一列幾個(gè)小數(shù)的大小，分別找出每列中的最大數(shù)和最小數(shù)即可。直接寫出得數(shù)。2.65×10=

0.138×100=0.009×1000= 35.9÷10=0.4÷100= 5÷1000=26.513.893.590.0040.005判斷：2.73去掉小數(shù)點(diǎn)后所得的數(shù)是原數(shù)的100倍。 (

)2.73去掉小數(shù)點(diǎn)后是273,即小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，所以小數(shù)就擴(kuò)大到原來的100倍。√硬幣種類質(zhì)量/g1個(gè)10個(gè)100個(gè)1000個(gè)3.23.86.1填表。323203200383803800616106100在○里填上“×”或“÷”,在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。0.29○=2.98.703○=8703○10=6.8○100=0.83×10×100068÷83÷0.68×0.0083×照這樣計(jì)算,行駛1000千米耗油多少升?100千米1000千米擴(kuò)大了10倍8.9×10=89(升)答：行駛1000千米耗油89升。猜一猜,他們的體重各是多少。我比于芳輕。我比于芳重,比王強(qiáng)輕。張梅李鋼姓名體重/kg

36.5

43.7

38.4

41.0體重由重到輕：王強(qiáng)、李鋼、于芳、張梅、張梅于芳李鋼王強(qiáng)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？小數(shù)大小來比較,數(shù)位多少不重要;關(guān)鍵看好最高位,位數(shù)相同來比較;最高位相同看下位,依此類推錯(cuò)不了。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？

課堂小結(jié)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。北京課改版數(shù)學(xué)四年級下冊單位換算（一）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)課堂練習(xí)1你的身高是1米40厘米。男孩的身高是多少米?情境導(dǎo)入低級單位高級單位÷進(jìn)率探究新知40÷100=0.4(米)

1＋0.4=1.4(米)1米=100厘米100+40=140(厘米)

140÷100=1.4(米)1米=100厘米100＋40=140(厘米)男孩的身高是多少厘米?有一位籃球運(yùn)動員的身高是2米26厘米,用小數(shù)表示是(

)米,合(

)厘米。2米=200厘米200+26=226(厘米)

226÷100=2.26(米)2.26226在括號里填上合適的數(shù)。5米6分米=(

)米5米6分米=(

)分米6千克3克=(

)千克 6千克3克=(

)克2平方米3平方分米=(

)平方分米 2平方米3平方分米=(

)平方米5.6566.00360032.03203課堂練習(xí)在○里填上“＞”“＜”或“=”。3噸230千克○3.023噸3.41元○3元4角1分＞把復(fù)名數(shù)化成單名數(shù)，再比較大小。3.230噸3.41元===判斷：25分米=250米。 (

)×把分米轉(zhuǎn)化為米是由低級單位轉(zhuǎn)化成高級單位,要除以進(jìn)率。25÷10=2.5(米)連一連。4米8分米0.48米4千米8米 0.048米4分米8厘米 4.8米4厘米8毫米 4008米媽媽到菜市場買菜,買500克西紅柿花了1元3角,買3千克蘿卜花了4元2角,每千克西紅柿比每千克蘿卜貴多少元?因?yàn)?千克=1000克,包括2個(gè)500克,所以1千克西紅柿的價(jià)錢也就是2個(gè)1元3角。用除法可求出1千克蘿卜的價(jià)錢。媽媽到菜市場買菜,買500克西紅柿花了1元3角,買3千克蘿卜花了4元2角,每千克西紅柿比每千克蘿卜貴多少元?1元3角=13角4元2角=42角1千克=1000克13×2=26(角)

42÷3=14(角)

26-14=12(角)12角=1.2元答:每千克西紅柿比每千克蘿卜貴1.2元。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？把低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù),可以用低級單位的數(shù)除以它們之間的進(jìn)率,如果進(jìn)率是10、100、1000……只要把小數(shù)點(diǎn)向左相應(yīng)地移動一位、兩位、三位……課堂小結(jié)教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。北京課改版數(shù)學(xué)四年級下冊單位換算（二）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)課堂練習(xí)1這車西瓜凈重2.06噸。合多少千克?情境導(dǎo)入高級單位低級單位×進(jìn)率(1)用小數(shù)表示的高級單位的單名數(shù)改寫成含有低級單位的單名數(shù)。1t=1000kg

所以2.06t=2060kg。2.06×1000=2060(kg)探究新知小數(shù)的整數(shù)部分直接作為高級單位的數(shù),小數(shù)的小數(shù)部分乘進(jìn)率轉(zhuǎn)化成低級單位的數(shù)。(2)用小數(shù)表示的高級單位的單名數(shù)改寫成含有低級單位的復(fù)名數(shù)。1t=1000kg

0.06×1000=60(kg)所以,2.06t=2t60kg。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞1元=100分4.87×100=4874.87元=487分4.87元=(

)分4.87元=(

)元(

)角(

)分4871元=10角1元=100分

0.8×10=8(角)0.07×100=7(分)487填空題。3.005噸=(

)噸(

)千克8.2米=(

)米(

)分米0.96千克=()克0.53元=()角35821噸=1000千克1米=10分米1千克=1000克1元=10角9605.3課堂練習(xí)填表。年份國家吉尼斯世界紀(jì)錄改寫1986英國最長的黃瓜1.1米(

)米(

)厘米1986荷蘭最高的向日葵7.76米(

)米(

)厘米1979英國最高的水仙花1.55米(

)厘米1990美國最重的西瓜118.84千克(

)千克(

)克110776155118840判斷：25分米=250米。 (

)×把分米轉(zhuǎn)化為米是由低級單位轉(zhuǎn)化成高級單位,要除以進(jìn)率。25÷10=2.5(米)連一連。4米8分米0.48米4千米8米 0.048米4分米8厘米 4.8米4厘米8毫米 4008米這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.用小數(shù)表示的高級單位的單名數(shù)改寫成低級單位的單名數(shù)。2.用小數(shù)表示的高級單位的單名數(shù)改寫成含有低級單位的復(fù)名數(shù):小數(shù)的整數(shù)部分直接作為高級單位的數(shù),小數(shù)的小數(shù)部分乘進(jìn)率轉(zhuǎn)化成低級單位的數(shù)。課堂小結(jié)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。北京課改版數(shù)學(xué)四年級下冊練習(xí)四復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)課堂練習(xí)1單名數(shù)與復(fù)名數(shù)復(fù)習(xí)舊知把復(fù)名數(shù)化成單名數(shù)復(fù)名數(shù)化成低級單名數(shù),先將復(fù)名數(shù)中的高級單位改寫成低級單位,再相加;復(fù)名數(shù)化成高級單名數(shù),先將復(fù)名數(shù)中的低級單位改寫成高級單位,再相加,或把高級單位的數(shù)改寫為低級單位的數(shù),相加后再除以進(jìn)率。低級單位與高級單位的轉(zhuǎn)化低級單位高級單位÷進(jìn)率×進(jìn)率填空。26cm=()m475g=()kg0.8cm=()mm0.96t=()kg3m20cm=()m4kg270g=()kg2.08t=()t()kg5400m=()km0.260.47589603.24.272805.4課堂練習(xí)壯壯彤彤東東誰跳得遠(yuǎn)？我跳了1.66米。東東跳了1米82厘米，我才跳了1米69厘米。1米82厘米=1.82米1米69厘米=1.69米1.82米＞1.69米＞1.66米答：東東跳得最遠(yuǎn)。把復(fù)名數(shù)化成以米為單位的單名數(shù)，然后比較大小。把下面四種物品的質(zhì)量按從小到大的順序排列。換算成以“kg”為單位換算成以“g”為單位方法一:1kg125g=1.125kg1950g=1.95kg1.125＜1.8＜1.95＜2.11kg125g＜1.8kg＜1950g＜2.1kg方法二:1.8kg=1800g1kg125g=1125g2.1kg=2100g1125＜1800＜1950＜21001kg125g＜1.8kg＜1950g＜2.1kg在○里填上“＞”“＜”或“=”。67分米○6分米7厘米432克○0.432噸8元9角○8.9元8.2噸○8噸20千克＜=＞＞連一連。48分米0.48米48千米 0.048米48厘米 4.8米4.8厘米 48000米1米=10分米=100厘米1千米=1000米哪塊地的面積大?首先要求出西瓜地的面積，然后統(tǒng)一單位,再比較。哪塊地的面積大?250×85=21250(平方米)

21250平方米=2.125公頃 2.125公頃＞2公頃

答:西瓜地的面積大。

這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？名數(shù)改寫口訣：一要審清要求；二要熟記進(jìn)率；三要掌握方法；四要寫明單位。課堂小結(jié)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。北京課改版數(shù)學(xué)四年級下冊用“四舍五入”法求近似數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)課堂練習(xí)1某種紅茶含有豐富的礦物質(zhì)“鉀”。每100克紅茶中鉀的含量/g保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)1.964

(1)1.964保留整數(shù),它的近似值是多少?(2)1.964保留一位小數(shù),它的近似值是多少?(3)1.964保留兩位小數(shù),它的近似值是多少?情境導(dǎo)入看被舍去部分的首位數(shù)字是幾。這個(gè)數(shù)字如果小于5,就直接舍去;如果大于或者等于5,就向前一位進(jìn)1后舍去?？幢Ａ舻侥囊晃?。探究新知(1)1.964保留整數(shù),它的近似值是多少?1.9649＞5≈2(2)1.964保留一位小數(shù),它的近似值是多少?1.9646＞5≈2.0(3)1.964保留兩位小數(shù),它的近似值是多少?1.9644＜5≈1.96每100克紅茶中鉀的含量/g保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)1.964

22.01.96按要求用“四舍五入”法求3.918的近似數(shù)。3.918≈3.9(1)保留一位小數(shù)。(2)保留兩位小數(shù)。3.918≈3.92保留一位小數(shù),根據(jù)百分位上的數(shù)字的大小來判斷是否進(jìn)位；保留兩位小數(shù)，根據(jù)千分位數(shù)字確定。課堂練習(xí)在下表的空格里按照要求填出近似數(shù)。保留幾位就看下一位數(shù)字，然后“四舍五入”求近似值。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留三位小數(shù)4.3808

44.44.384.381判斷：3.56精確到十分位是4。 (

)×精確到十分位應(yīng)該看百分?jǐn)?shù)數(shù)字，6＞5應(yīng)該入上去，所以3.56≈3.6。用“四舍五入”法按要求填表。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留三位小數(shù)9.9564

0.90531.46391010.09.969.9571010.09.969.957110.09.969.957下面各小數(shù)在哪兩個(gè)相鄰的自然數(shù)之間?保留整數(shù)求出它們的近似數(shù)。5.28

12.71

4.86

7.05≈5≈13≈5≈75和612和134和57和8想一想:如果5.1是一個(gè)兩位小數(shù)的近似數(shù),這個(gè)兩位小數(shù)最小是多少,最大是多少?5.1是一位小數(shù)，這個(gè)近似數(shù)是看百位數(shù)字得到的。十分位的1可能是百分位入上來的，也可能本來就是1。5.156789223410答：這個(gè)兩位小數(shù)最小是5.15,

最大是5.24。在□里填數(shù)。近似值是5，看十分位數(shù)字，如果是入上去的，整數(shù)部分是4，如果舍去十分位數(shù)字，整數(shù)部分就是5。456789501234這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？求小數(shù)的近似數(shù)時(shí)用“四舍五入”法。當(dāng)保留整數(shù)時(shí),應(yīng)根據(jù)十分位上的數(shù)字的大小來判斷是否進(jìn)位;保留一位小數(shù)時(shí),應(yīng)根據(jù)百分位上的數(shù)字的大小來判斷是否進(jìn)位……中間用“≈”連接。課堂小結(jié)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。北京課改版數(shù)學(xué)四年級下冊改寫成用“萬”作單位的數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)課堂練習(xí)1世界上最大的島嶼是格陵蘭島,面積是2166086千米2,是(

)萬千米2,保留一位小數(shù)是(

)萬千米2。情境導(dǎo)入世界上最大的島嶼是格陵蘭島,面積是2166086千米2,是(

)萬千米2,保留一位小數(shù)是(

)萬千米2。第一步是把非整萬數(shù)改寫成以“萬”為單位的準(zhǔn)確數(shù),第二步是求近似數(shù)。探究新知把2166086改寫成以“萬”做單位的數(shù),只要在萬位的后邊點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)(能化簡的一般要化簡),然后在數(shù)的后面添上“萬”字。2166086千米2=216.6086萬千米2因?yàn)榘俜治簧系臄?shù)是0,小于5,直接舍去?！?16.6萬千米22166086千米2=216.6086萬千米2將84560000改寫成以“億”為單位的數(shù)。(保留兩位小數(shù))在億位的后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，然后保留兩位小數(shù)，看千分位，四舍五入取近似數(shù)即可，注意單位為“億”。84560000=0.8456億≈0.85億2003年我國生產(chǎn)移動電話機(jī)182313700部。先把182313700部改寫成以“億部”為單位的數(shù),再保留一位小數(shù)。把182313700改寫成以“億”做單位的數(shù),只要在億位的后邊點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)(能化簡的一般要化簡),然后在數(shù)的后面添上“億”字。課堂練習(xí)2003年我國生產(chǎn)移動電話機(jī)182313700部。先把182313700部改寫成以“億部”為單位的數(shù),再保留一位小數(shù)。≈1.8億部182313700部=1.823137億部因?yàn)榘俜治簧系臄?shù)是2,小于5,直接舍去。判斷:3.008保留一位小數(shù)是3.1。 (

)×要求保留一位小數(shù),關(guān)鍵看百分位上的數(shù)字,百分位上是0,0＜5,因此尾數(shù)都要舍去,即3.008保留一位小數(shù)是3.0。2010年,北京市從事工程技術(shù)的人員共有1290500人。保留一位小數(shù)大約是多少萬人?≈129.1萬人1290500人=129.05萬人2010年,我國出版圖。先改寫成以“億冊”為單位的數(shù),再保留兩位小數(shù)?！?73.26億=573.258億冊把472840改寫成以“萬”為單位的數(shù)是(

)。A.472.840萬

B.47.284萬C.72840萬 D.4728.40萬在萬位的后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，然后去掉小數(shù)末尾的0，最后加上“萬”字。B這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？只要在萬位或億位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),去掉小數(shù)末尾的“0”,并在數(shù)的后面加個(gè)“萬”字或“億”字即可,如果要求近似數(shù),運(yùn)用“四舍五入”法進(jìn)行取舍。課堂小結(jié)

課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。

PPT

課件北京課改版數(shù)學(xué)四年級下冊練習(xí)五復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)課堂練習(xí)1

PPT

課件求近似數(shù)求小數(shù)的近似數(shù)時(shí)用“四舍五入”法。當(dāng)保留整數(shù)時(shí),應(yīng)根據(jù)十分位上的數(shù)字的大小來判斷是否進(jìn)位;保留一位小數(shù)時(shí),應(yīng)根據(jù)百分位上的數(shù)字的大小來判斷是否進(jìn)位……中間用“≈”連接。復(fù)習(xí)舊知

PPT

課件大數(shù)的改寫將不是整萬或整億的數(shù)改寫成以“萬”或“億”做單位的數(shù),只要在萬位或億位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),去掉小數(shù)末尾的“0”,并在數(shù)的后面加個(gè)“萬”字或“億”字即可,如果要求近似數(shù),運(yùn)用“四舍五入”法進(jìn)行取舍。

PPT

課件直接寫出得數(shù)。1.775×10(保留一位小數(shù))82.3÷10(保留一位小數(shù))≈17.8≈8.2≈4≈1.870.044×100(保留整數(shù))186.7÷100(保留兩位小數(shù))課堂練習(xí)

PPT

課件一個(gè)三位小數(shù)“四舍五入”得到的近似值是9.68，這個(gè)三位小數(shù)最小是()，最大是()。分別選出正確的答案。A.9.674B.9.675C.9.684D.9.6859.68的百位數(shù)8如果是入上來的，那千分位最小是5，原數(shù)最小是9.675；如果舍去的，那千分位最大是4，原數(shù)最大為9.684。BC

PPT

課件土星環(huán)是由蜂窩狀的太空碎片、巖石和冰塊組成。靠外的A環(huán)寬度為14400千米，中間的B環(huán)寬度為25800千米，靠內(nèi)的C環(huán)寬度為20800千米。把橫線上的數(shù)改寫成以“萬”為單位的數(shù)。14400=1.44萬25800=2.58萬20800=2.08萬

PPT

課件長頸鹿是現(xiàn)今世界上最高的動物。據(jù)記載，1959年在非洲肯尼亞發(fā)現(xiàn)的一只9歲的長頸鹿高度接近6.1米，保留整數(shù)是多少米？6.1米≈6米

PPT

課件在□里填出兩個(gè)相鄰的整數(shù)。要填出與中間小數(shù)相鄰的兩個(gè)整數(shù),就是看離這個(gè)小數(shù)最近的前后兩個(gè)整數(shù)分別是哪兩個(gè)數(shù)。＞8.7＞＞24.56＞＞1.05＞＞4.064＞9825242154

PPT

課件求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù),要根據(jù)需要用(

)法保留小數(shù)數(shù)位。保留整數(shù)表示精確到(

)位;保留一位小數(shù)表示精確到(

)位;保留兩位小數(shù)表示精確到(

)位。四舍五入個(gè)十分百分

PPT

課件把橫線上的數(shù)改寫成以“萬”或“億”做單位的數(shù)。(1)北京市的占地面積是16800千米2。2011年末，全市共有常住人口20186000人。(2)北京市目前一般的年份可用水資源僅有4133000000噸。(3)2011年北京市生產(chǎn)汽車1505000輛(保留整數(shù))。16800=1.68萬20186000=2018.6萬4133000000=41.33億1505000=150.5萬≈151萬

PPT

課件近似數(shù)是5.6的兩位小數(shù)只有5.60、5.61、5.62、5.63、5.64。 (

)題目中給出的只有舍去尾數(shù)一種情況，如果要入上的話還有：5.55、5.56、5.57、5.58、5.59。

×

PPT

課件用7、9、3、0和小數(shù)點(diǎn)組成不同的小數(shù)。四舍五入后,近似數(shù)為4的小數(shù)有哪些?保留整數(shù),近似數(shù)小于1的小數(shù)有哪些?近似數(shù)為4的小數(shù),整數(shù)部分一定是3,小數(shù)部分的十分位上可能是7,也可能是9。近似數(shù)為4的小數(shù)有：3.790、3.970、3.907、3.709。

PPT

課件用7、9、3、0和小數(shù)點(diǎn)組成不同的小數(shù)。四舍五入后,近似數(shù)為4的小數(shù)有哪些?保留整數(shù),近似數(shù)小于1的小數(shù)有哪些?近似數(shù)小于1的小數(shù),0放在整數(shù)部分。取近似數(shù)時(shí),十分位上的數(shù)大于5,要向前一位進(jìn)1,不符合。因此百分位上是7或9,十分位上是3。近似數(shù)小于1的小數(shù)有0.379和0.397。

PPT

課件兩個(gè)近似數(shù)4.5米和4.50米的意義是否相同？4.5米精確到十分位，4.50米精確到百分位，所以二者的意義是不同的。

PPT

課件這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？求小數(shù)的近似數(shù)時(shí)用“四舍五入”法。將大數(shù)改寫成以“萬”或“億”做單位的數(shù),只要在萬位或億位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),去掉小數(shù)末尾的“0”,并在數(shù)的后面加個(gè)“萬”字或“億”字即可,如果要求近似數(shù),運(yùn)用“四舍五入”法進(jìn)行取舍。課堂小結(jié)

PPT

課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。

PPT

課件北京課改版數(shù)學(xué)四年級下冊整理與復(fù)習(xí)整體回顧知識梳理課后作業(yè)小數(shù)1課堂練習(xí)

PPT

課件小數(shù)小數(shù)的意義小數(shù)的大小比較計(jì)數(shù)單位及進(jìn)率小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小的變化求近似數(shù)及大數(shù)的改寫小數(shù)的組成小數(shù)的性質(zhì)單位的換算整體回顧

PPT

課件1.小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及進(jìn)率小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作0.1，0.01，0.001，…相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率都是10。知識梳理

PPT

課件2.小數(shù)的意義像0.3,0.02,0.365,…這些用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾……的數(shù)叫做小數(shù)。

PPT

課件3.小數(shù)的組成小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位,第二位是百分位,第三位是千分位……相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。

PPT

課件4.小數(shù)的性質(zhì)小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。

PPT

課件5.小數(shù)的大小比較兩個(gè)小數(shù)比大小,整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大;

1234整數(shù)部分相同,十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大;整數(shù)部分和十分位上的數(shù)都相同,百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大;……

PPT

課件6.小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小的變化

PPT

課件用心制作必出精品樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項(xiàng)目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！7.單位的換算低級單位高級單位÷進(jìn)率×進(jìn)率

PPT

課件7.單位的換算復(fù)名數(shù)化成低級單名數(shù),先將復(fù)名數(shù)中的高級單位改寫成低級單位,再相加;復(fù)名數(shù)化成高級單名數(shù),先將復(fù)名數(shù)中的低級單位改寫成高級單位,再相加,或把高級單位的數(shù)改寫為低級單位的數(shù),相加后再除以進(jìn)率。

PPT

課件8.求近似數(shù)及大數(shù)的改寫求小數(shù)的近似數(shù)時(shí)用“四舍五入”法。將不是整萬或整億的數(shù)改寫成以“萬”或“億”做單位的數(shù),只要在萬位或億位的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),去掉小數(shù)末尾的“0”,并在數(shù)的后面加個(gè)“萬”字或“億”字即可,如果要求近似數(shù),運(yùn)用“四舍五入”法進(jìn)行取舍。

PPT

課件填空題。1.0.8里面有(

)個(gè)十分之一,有(

)個(gè)0.01。2.3.02讀作(

),三百點(diǎn)七二寫作(

)。3.3.28在自然數(shù)(

)和(

)之間,它接近于(

)。880三點(diǎn)零二300.72343課堂練習(xí)

PPT

課件判斷。(對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)1.一個(gè)小數(shù)擴(kuò)大到原來的3倍,小數(shù)點(diǎn)要向右移動3位。 (

)××2.四位小數(shù)一定比三位小數(shù)大。(

)小數(shù)點(diǎn)向右移動3位，小數(shù)應(yīng)該擴(kuò)大1000倍。3.2345＜4.234

PPT

課件7.202左邊的2是右邊的2的(

)倍。A.10

B.100C.1000 D.1左邊的2是十分位，計(jì)數(shù)單位為0.1；右邊2是千分位，計(jì)數(shù)單位為0.001。前者是后者的100倍。B

PPT

課件把472840改寫成以“萬”為單位的數(shù)是(

)。A.472.840萬 B.47.284萬C.72840萬 D.4728.40萬B先在萬位后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，然后化簡小數(shù)，最后加上“萬”字。

PPT

課件在○里填上“＞”“＜”或“=”。6.00○6

3.002○3.0220○19.98 2噸90千克○2.9噸=＜＞＜

PPT

課件按要求改寫。(1)把35600改寫成以“萬”為單位的數(shù)。(保留整數(shù))

(2)寫成以“億”為單位的數(shù)。(保留一位小數(shù))35600=3.56萬≈4247.29億≈247.3億

PPT

課件四名同學(xué)參加跳遠(yuǎn)比賽，魯明跳了2.90米，王軍跳了3.12米，張山跳了2.89米，朱龍?zhí)?.97米。把他們的跳遠(yuǎn)成績按從遠(yuǎn)到近的次序排列起來。先比較整數(shù)部分，然后比較十分位、百分位……3.12米＞2.97米＞2.90米＞2.89米四名同學(xué)按從遠(yuǎn)到近排列為：王軍、朱龍、魯明、張山

PPT

課件在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。8.15＞8.□60.6□1＞0.6893.4□＜3.41□.99＜1.982.1＞2.□410.88＜10.8□090009

PPT

課件填空。高級單位轉(zhuǎn)化為低級單位乘進(jìn)率；反之，低級單位轉(zhuǎn)化為高級單位要除以進(jìn)率。2.6m=()cm6.03km=()km()m7050kg=()t56mm=()cm1.08kg=()g3.2m2=()m2()dm22606307.055.61080320

PPT

課件根據(jù)實(shí)際情況給下面各數(shù)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。(1)小明身高112米。(2)一盒牙膏售價(jià)245元。(3)小剛吃晚飯用了5小時(shí)。

(4)一臺彩電售價(jià)298600元。根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合題目中給出的單位進(jìn)行判斷。··0.·

PPT

課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。

PPT

課件北京課改版數(shù)學(xué)四年級下冊相同位數(shù)的小數(shù)加減法情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)加、減法課堂練習(xí)2

PPT

課件一本《童話故事》6.65元,一本《科學(xué)家的故事》2.72元,買這兩本書要用多少元?情境導(dǎo)入

PPT

課件一本《童話故事》6.65元,一本《科學(xué)家的故事》2.72元,買這兩本書要用多少元?大約7元。大約3元。兩本書的總價(jià)大約10元。6.65＋2.72探究新知

PPT

課件方法一：轉(zhuǎn)化為整數(shù)計(jì)算。6.65＋2.726.65元=665分2.72元=272分937分=9.37元=9.37(元)

665+272

7391

PPT

課件方法二：借助元、角、分的關(guān)系計(jì)算。6.65＋2.72=9.37(元)

＋6.652.727139·元

角分先算5+2，表示5分與2分的和，是7分，在分所在數(shù)位上寫7。再算6+7，表示6角與7角的和，是1元3角，在角所在數(shù)位上寫3，向元所在數(shù)位進(jìn)1。最后算6+2，表示6元與2元的和，再加上進(jìn)位1，共9元，向元所在數(shù)位上寫9。

PPT

課件小數(shù)加法的筆算,與整數(shù)加法的計(jì)算方法相同,要相同數(shù)位對齊,從末位加起。哪一位相加滿十要向前一位進(jìn)1。

＋6.652.727139·

PPT

課件教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞

課件一本《童話故事》6.65元,一本《科學(xué)家的故事》2.72元,

《童話故事》比《科學(xué)家的故事》貴多少元?大約7元。大約3元。大約貴4元。6.65－2.72

PPT

課件方法一：轉(zhuǎn)化為整數(shù)計(jì)算。6.65－2.726.65元=665分2.72元=272分393分=3.93元=3.93(元)

665-272

393

PPT

課件方法二：借助元、角、分的關(guān)系計(jì)算。6.65－2.72=3.93(元)

－6.652.72393·元

角分先算5－2，表示5分減2分，是3分，在分所在數(shù)位上寫3。再算6－7，不夠減，從前一位退1，此時(shí)為16角減7角，得9角，在角所在數(shù)位上寫9。最后算元所在位，先從6中減去退位的1剩5，5－2=3，在元對應(yīng)數(shù)位上寫3。

PPT

課件

－6.652.72393·小數(shù)減法的筆算,與整數(shù)減法的計(jì)算方法相同,相同數(shù)位要對齊,從末位減起,哪一位不夠減,要從前一位退1再減。

PPT

課件用豎式計(jì)算。2.93+4.37=

0.55+2.48=4.53-2.35=

＋2.934.370137·1

＋0.552.483103·14.53

－2.35812·7.33.032.18課堂練習(xí)

PPT

課件一雙鞋25.5元,一副手套15.8元,買一雙鞋和一副手套共需多少元?一雙鞋比一副手套貴多少元?25.5＋15.8=41.3(元)25.5－15.8=9.7(元)答：買一雙鞋和一副手套共需41.3元，

一雙鞋比一副手套貴9.7元。

PPT

課件判斷：兩個(gè)兩位小數(shù)相加,和一定是三位小數(shù)。 (

)和有可能還是兩位小數(shù)，比如：2.11＋3.22。×

PPT

課件9.31改錯(cuò)題。

－6.34792·

PPT

課件改錯(cuò)題。

＋3.661.740145·1

PPT

課件這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？筆算小數(shù)加(減)法,小數(shù)點(diǎn)對齊,也就是相同數(shù)位對齊;從末位算起;加法滿十進(jìn)1(減法不夠減要向前一位退1)。課堂小結(jié)

PPT

課件課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。

PPT

課件北京課改版數(shù)學(xué)四年級下冊不同位數(shù)的小數(shù)加減法情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)加、減法課堂練習(xí)2

PPT

課件用50元買一本34.8元的詞典,應(yīng)找回多少元?應(yīng)找回的錢數(shù)=付的錢數(shù)-應(yīng)付的錢數(shù)50－34.8情境導(dǎo)入

PPT

課件50－34.8=15.2(元)

－50.034.8251·50是整數(shù)，沒有十分位，可以看作50.0來算。50的十分位不夠減，向前一位借1，前一位是0，應(yīng)先從十位借1到個(gè)位，再從個(gè)位借1到十分位。十位的5被借去1，還剩4,4－3=1。個(gè)位的10被借去1，還剩9,9－4=5。探究新知

PPT

課件列豎式時(shí)，這里的0可以省略。

－5034.8251·50－34.8=15.2(元)答:應(yīng)找回15.2元。.0

PPT

課件計(jì)算。12-9.32=

10-0.47=

8+7.75=

－12.009.3262·82.68

－10.000.4759·39.53

＋87.755715·115.75

PPT

課件用豎式計(jì)算。3-0.48=

7-6.8=

9.36+16=2.520.225.36

－3.000.4852·2

－7.06.80·2

＋9.36166325·1課堂練習(xí)

PPT

課件判斷：比6.42多0.52的數(shù)是6.94。 (

)

6.42+0.52

√96·4

PPT

課件用豎式計(jì)算:3.54＋0.48，判斷下面的計(jì)算。

3.54+0.48

3.92

3.54+0.48

4.02個(gè)位4+8=12，沒有向前一位進(jìn)1。

PPT

課件5.9改錯(cuò)題。

－3.58232·改正：個(gè)位計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)該是0-8，不夠減向前一位借1。

PPT

課件改錯(cuò)題。

＋4.62.85547·1改正：計(jì)算十位6+8時(shí)，沒有向前一位進(jìn)1。

PPT

課件35.0一頂帽子35元,一副手套15.8元,一頂帽子比一副手套貴多少元?35－15.8=答：一頂帽子比一副手套貴19.2元。

－15.891·219.2(元)

PPT

課件一支圓珠筆1.80元,一支鋼筆7.90元,小紅帶了10元,夠買這兩支筆嗎?1.80＋7.90=9.70元＜10元答:夠買這兩支筆。9.70(元)

1.80+7.90

9.70

PPT

課件這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加、減法,用豎式計(jì)算時(shí),根據(jù)小數(shù)的性質(zhì),在小數(shù)的末尾可以添“0”,轉(zhuǎn)化為小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)加、減法,再相加減,