2025年人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題及答案（三）

2025年人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題（三）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）班級(jí)：姓名：等級(jí)：一、生字盤點(diǎn)。（1６分）1.字音辨真假。（為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出）（4分）繃緊（bēnɡběnɡ）暈倒（yūnyùn）燕國(guó)（yānyàn）間隔（jiān

jiàn）2.讀拼音，寫漢字。（1２分）cíxiánɡdūzhēchǎnchénɡ都擋鐵接duànliànpiáoxiābájuàn水說(shuō)選戀二、詞語(yǔ)積累。（19分）1.比一比，再組詞。（5分）魂（）杭（）榆（）拴（）稠（）魄（）抗（）偷（）栓（）綢（）２.選詞填空。（3分）盼望渴望指望（１）我的外祖父日夜（）著回祖國(guó)的懷抱。（２）沒(méi)有錢，小明想買汽車模型是沒(méi)有（）的。（3）小剛（）得到一輛電子小汽車。３.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。（3分）一()電報(bào)一()之緣一()大字一()枕巾一()圖畫一()戰(zhàn)爭(zhēng)4.在括號(hào)里填上“看”的近義詞。（填的字不能重復(fù)）（4分）仰（）參（）檢（）（）梢博（）（）覺(jué)東（）西（）5.解釋加點(diǎn)的字義。（４分）（1）晝出耘田夜績(jī)麻（

）（2）五千仞岳上摩天。（）三、句子練習(xí)。（15分）1．補(bǔ)充句子。（6分）（1）羌笛何須怨楊柳，。（2）童孫未解供耕織，。（3），游子身上衣。2.先把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，再對(duì)號(hào)入座。(把正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里)。(9分)A．()——照舊(舅)B．孔夫子搬家——()C．隔著門縫吹喇叭——()D．上鞋不用錐子——()E．和尚打傘——()①佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說(shuō)是()啊?、谖冶緛?lái)十分看好我們國(guó)家男子足球隊(duì)，可自從世界杯開(kāi)賽以來(lái)，球隊(duì)是()，真令人失望。③劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是()。④父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是()，最終走上了犯罪道路。四、課內(nèi)閱讀。（11分）草船借箭(節(jié)選)周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌。有一天,周瑜請(qǐng)諸葛亮(商議商量)軍事,說(shuō):“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?”諸葛亮說(shuō):“用弓箭最好?！敝荑ふf(shuō):“對(duì),先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭,想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事,希望先生不要(推卸推卻)。”諸葛亮說(shuō):“都督委托,當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用?”周瑜問(wèn):“十天造得好嗎?”諸葛亮說(shuō):“既然就要交戰(zhàn),十天造好,必然誤了大事?！敝荑?wèn):“先生(預(yù)測(cè)預(yù)計(jì))幾天可以造好?”諸葛亮說(shuō):“只要三天?！敝荑ふf(shuō):“軍情緊急,可不能開(kāi)玩笑?！敝T葛亮說(shuō):“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受重罰?！敝荑ず芨吲d,叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀,又?jǐn)[了酒席(招待接待)他。諸葛亮說(shuō):“今天來(lái)不及了。從明天算起,到第三天,請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。1.用“√”在文段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）2.文中主要描寫了周瑜和諸葛亮兩個(gè)人物,通過(guò)他們之間的對(duì)話,可以看出周瑜是一個(gè)的人,諸葛亮是一個(gè)的人。（2分）

3.聯(lián)系全文想一想:周瑜給諸葛亮造箭的時(shí)間是“十天”,為什么諸葛亮卻要“三天”?（3分）4.周瑜很妒忌諸葛亮,但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席呢?（4分）五、課外閱讀。（14分）手掌里的清涼樹(shù)陰下，有一大一小兩個(gè)孩子，大的約七歲，小的看來(lái)不到三歲。樹(shù)下有幾個(gè)用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當(dāng)桌子趴在上面做作業(yè)，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來(lái)，與他們團(tuán)聚一些時(shí)日。（1）風(fēng)就是一個(gè)淘氣的孩子，特別愛(ài)惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來(lái)。弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來(lái)。這時(shí)，哥哥好像變戲法一樣，從樹(shù)椏上拿出一把扇子。確切地說(shuō)，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個(gè)勁地給弟弟扇著。A熱熱的風(fēng)讓兄弟倆感覺(jué)不到一絲涼快。這時(shí)，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過(guò)去，他渴望有風(fēng)吹過(guò)來(lái)，可是沒(méi)有。B哥哥顯得非常失落。他下意識(shí)地四處瞅著，眼光突然就落到了一個(gè)地方，那多么像一塊側(cè)立起來(lái)的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹(shù)下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會(huì)有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。哥哥來(lái)到了那“側(cè)起的池子”前，他是認(rèn)識(shí)的，那是一塊玻璃。下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，（2）他“吭哧吭哧”地搬來(lái)幾塊磚頭，順著墻根碼起來(lái)，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺(jué)到了陣陣涼意。這時(shí)，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過(guò)來(lái)。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了——因?yàn)樗靼祝瑧{著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。他想了想，將弟弟抱回到樹(shù)陰下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會(huì)兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個(gè)多小時(shí)里，哥哥就一直重復(fù)著這樣的動(dòng)作。直到快中午了，在工地上做飯的母親來(lái)叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動(dòng)作才停止。媽媽問(wèn)哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？”哥哥說(shuō)：“我不能讓弟弟熱著，再說(shuō)弟弟要是熱得哭了起來(lái)，會(huì)影響爸爸媽媽工作的?！眿寢尩膬裳鄄唤t了，可哥哥似乎沒(méi)有看到媽媽的表情，只顧高興地說(shuō)下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會(huì)是涼的，想不到城里的玻璃會(huì)這么涼。”媽媽本想告訴兒子：這玻璃之所以會(huì)這樣涼，是因?yàn)椴ＡШ竺娴奈葑永镉写蠊β实目照{(diào)?？蓩寢寷](méi)有說(shuō)，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無(wú)論將來(lái)的日子過(guò)得如何，他都是人間最富有的。（段奇清/文，選自《銅陵日?qǐng)?bào)》，有刪改）1．梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整。（2分）天氣酷熱哥哥行動(dòng)哥握弟手①感受清涼②2．按要求品析語(yǔ)言。（4分）（1）風(fēng)就是一個(gè)淘氣的孩子，特別愛(ài)惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來(lái)。（從修辭角度賞析句子）（2分）（2）他“吭哧吭哧”地搬來(lái)幾塊磚頭，順著墻根碼起來(lái)，站在磚頭上，他這下能夠著了。（品味加點(diǎn)詞語(yǔ)）（2分）3．以下句子是從文中抽取出來(lái)的，如果將它還原，你認(rèn)為應(yīng)該放到A、B兩處的哪一處？（2分）哥哥扇起的風(fēng)，將磚墩上的灰塵攪起，在樹(shù)葉縫隙篩落的陽(yáng)光的照射下，就像一綹綹舞動(dòng)的火。4．媽媽為什么相信“無(wú)論將來(lái)的日子過(guò)得如何，他都是人間最富有的”？請(qǐng)從哥哥的性格特點(diǎn)方面作答。（3分）六、習(xí)作百草屋。（25分）題目：我最喜歡的一個(gè)漢字提示：眾多的漢字中，你最喜歡的是哪一個(gè)？你為什么會(huì)對(duì)它情有獨(dú)鐘呢？請(qǐng)寫一篇小作文，向大家作一下介紹，好嗎？注意字?jǐn)?shù)盡量在400個(gè)以上，同時(shí)可一定要注意把漢字給寫好喲！參考答案：一、1.bēnɡyūnyānjiàn2.慈祥督遮鏟承鍛煉水瓢瞎拔眷二、1.略。2.盼望指望渴望3.封面行條幅場(chǎng)4.視觀閱盯覽察張望5.（1）在田間鋤草（2）碰到天三、1.（1）春風(fēng)不度玉門關(guān)（2）也傍桑陰學(xué)種瓜（3）慈母手中線2.A．外甥打燈籠B．凈是輸(書)C．名(鳴)聲在外D．真(針)好E．無(wú)法(發(fā))無(wú)天①C②B③E④A四、1.商議√推卻√預(yù)計(jì)√招待√2.陰險(xiǎn)、自負(fù)、嫉賢妒能有膽有識(shí)、足智多謀3.因?yàn)橹T葛亮知道三天后必有大霧,并深知曹操是個(gè)多疑的人。4.因?yàn)橹荑ふ业搅酥弥T葛亮于死地的計(jì)謀,以為計(jì)謀得逞,暗自高興。五、1．（共2分）①渴望（期盼）清涼（1分）②傳遞(給弟)清涼（1分）2．（共4分，每小題2分）①運(yùn)用比喻（擬人）的修辭手法，把風(fēng)比作淘氣的孩子，生動(dòng)形象地寫出了天氣的炎熱，為下文哥幫弟弟解涼做