2020-2021學(xué)年浙江省麗水市縉云縣四年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2020-2021學(xué)年浙江省麗水市縉云縣四年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案1．（3分）抄寫(xiě)下列句子，注意字距均勻，字的中心保持在中線上。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。2．（6分）讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。nuǎnhuo的陽(yáng)光照耀著大地，róuhé的春風(fēng)吹拂著萬(wàn)物。bēnliúbùxī的江河是祖國(guó)跳動(dòng)的脈搏，湛藍(lán)如洗的天空是祖國(guó)寬廣的xiōnghuái。欣欣向榮的一切g(shù)ǔwǔ著我們奮發(fā)向上，邁著jiāndìng的步伐，走向更美好的明天。3．（1分）下面小題中都有一個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，將錯(cuò)誤選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（）A．脊梁（jǐ） B．殷切（yīn） C．窗框（kuàng） D．悶雷滾動(dòng)（mēn）4．（1分）下面小題中都有一個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，將錯(cuò)誤選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（）A．饒怒 B．荒蕪 C．震撼 D．重整旗鼓5．（1分）下列加點(diǎn)字詞理解不正確的一項(xiàng)（）A．以堙于東海（填塞） B．醉臥沙場(chǎng)君莫笑（戰(zhàn)場(chǎng)） C．嘗與諸小兒游（曾經(jīng)） D．諸兒競(jìng)走取之（走路）6．（1分）下列加點(diǎn)詞句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．姥姥平時(shí)深居簡(jiǎn)出，剪紙、作畫(huà)都是她的最愛(ài)。 B．元宵節(jié)，大街小巷人聲鼎沸，熱鬧非凡。 C．到了十月，南方有時(shí)還溫暖如春，真是“夏雨少，秋霜早”。 D．小花生病了，沒(méi)能及時(shí)交作業(yè)，老師給她開(kāi)綠燈，允許她第二天再交。7．（1分）下列成語(yǔ)與人物對(duì)應(yīng)不正確的一組是（）A．騰云駕霧——孫悟空 B．三頭六臂——諸葛亮 C．精忠報(bào)國(guó)——岳飛 D．鐵面無(wú)私——包拯8．（1分）下列關(guān)于課文的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《蟋蟀的住宅》中，“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，顯得特別生動(dòng)。 B．細(xì)致觀察和連續(xù)觀察是葉圣陶爺爺寫(xiě)出《爬山虎的腳》這篇美文的關(guān)鍵。 C．《盤(pán)古開(kāi)天地》中，盤(pán)古用自己的身體撐住了天和地，真是太神奇了！ D．《西門(mén)豹治鄴》一文按事情發(fā)展順序，寫(xiě)了“摸清底細(xì)”“懲治巫婆官紳”“興修水利”三個(gè)情節(jié)。9．（1分）下列關(guān)于課外推薦書(shū)目的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《印第安神話》中，普克武德奇斯們是一群愛(ài)惡作劇的小精靈。 B．北歐諸神之王奧丁為了得到智慧之泉，失去了自己的一只眼睛。 C．發(fā)明了鉆木取火法，給人間帶來(lái)了光明和溫暖的是燧人。 D．希臘神話人物眾多，有大力士俄耳甫斯，有用音樂(lè)征服草木萬(wàn)物的赫拉克勒斯，有光明之神巴德?tīng)枴?0．（2分）按查字典的要求填空?！斑@只飛快旋轉(zhuǎn)的陀螺是從旋床上旋出來(lái)的?！本渲小靶D(zhuǎn)”的“旋”應(yīng)讀，意思是（填序號(hào)）?！靶鰜?lái)”的“旋”字應(yīng)讀，我是根據(jù)這個(gè)讀音的第項(xiàng)意思來(lái)確定的。11．（6分）按課文內(nèi)容填空。（1）那條白線很快地向我們，逐漸，，橫貫江面。（2）女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，常西山之，以堙于東海。12．（10分）運(yùn)用詩(shī)句、名言警句填空。（1）看江面，紅日西沉，讓我想起白居易的“鋪水中，半江瑟瑟”。望夜空，月影團(tuán)團(tuán)，令我想起李商隱的“嫦娥應(yīng)悔，夜夜心”。（2）讀著王昌齡筆下的“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征”我仿佛來(lái)到了古戰(zhàn)場(chǎng)，看到了將士們?cè)⊙珰?，不禁感嘆，無(wú)論生死，將士們都誓為豪杰：“生當(dāng)，死亦為鬼雄?！保?）我們?yōu)槿颂幨酪v究誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事一定要做到，正所謂“，”。謙虛好問(wèn)也是中華民族的傳統(tǒng)美德，《尚書(shū)》有云：“好問(wèn)則裕，?！蓖醭湟舱f(shuō)過(guò)：“智能之士，，不問(wèn)不知?！?3．（4分）按要求寫(xiě)句子。（1）例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。春風(fēng)一吹，森林、草地和小河都活起來(lái)了。（2）用兩個(gè)或兩個(gè)以上動(dòng)作把“激動(dòng)”的心情表現(xiàn)出來(lái)。作文競(jìng)賽中，小智得了一等獎(jiǎng)，激動(dòng)得不得了。你瞧，14．（6分）古詩(shī)詞閱讀。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（1）《雪梅》中，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！边@句詩(shī)把梅和雪進(jìn)行對(duì)比，告訴我們梅的特點(diǎn)是，雪的特點(diǎn)是。（2）聯(lián)系古詩(shī)內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。①“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@句詩(shī)告訴我們從“橫、側(cè)、遠(yuǎn)、近、高、低”等不同角度看，廬山所呈現(xiàn)出的景象各不相同。②讀著“梅雪爭(zhēng)春未肯降”，我們仿佛看到了梅和雪各占春色，不分高下，誰(shuí)也不肯服輸?shù)那閼B(tài)。（3）讀讀詩(shī)句，找找畫(huà)面，想想道理，連一連。15．（10分）課內(nèi)閱讀。走月亮（節(jié)選）①是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……②這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮?、邸続】細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床?！綛】喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹(shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。④啊，我和阿媽走月亮……（1）“走月亮”指的是A．和月亮一起走路B．看月亮在天上走C．在月亮下散步（2）讀短文第③自然段，可以看到好多畫(huà)面，給這些畫(huà)面起個(gè)名字吧！流水飄香（3）讀一讀文中句子【A】和【B】，請(qǐng)選擇其中一個(gè)寫(xiě)寫(xiě)批注。句子（4）以下選項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是。A．從“哦、啊、喲”這些語(yǔ)氣詞可以感受到作者和阿媽走月亮?xí)r的興奮、愉悅。B．第①自然段兩個(gè)“那樣”，四個(gè)“照亮了”，朗讀時(shí)語(yǔ)氣要緩慢深情，讀出作者的欣喜。C．“啊，我和阿媽走月亮”在文中多次出現(xiàn)，顯得多余，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔。16．（14分）課外閱讀。騎矮馬??①小姑娘亮亮從小就騎馬，她騎的馬很乖，不亂跑，不亂叫，甚至連草都不吃。??②對(duì)啦，亮亮騎的是——木馬。問(wèn)題（一）：為什么文章開(kāi)頭要寫(xiě)亮亮騎木馬？??③木馬能算馬嗎？這話你可不能沖亮亮說(shuō)。亮亮聽(tīng)了會(huì)噘（juē）起小嘴和你較真，馬就是馬，總不能說(shuō)它是板凳吧？??④亮亮盼騎真馬，就像盼過(guò)年一樣。??⑤這一天終于盼到了。星期天，爺爺起個(gè)大早，帶亮亮到動(dòng)物園去玩。去干什么呢？騎馬。??⑥兒童動(dòng)物園里有很多小朋友，熱鬧極了。小動(dòng)物也不少，小羊啦，小兔啦，【A】呀，小馬！亮亮直奔過(guò)去。這里的馬真矮，比亮亮高不了多少，四條腿短短的，尾巴卻很大，一甩一甩，像亮亮腦后的“馬尾巴”。矮馬的眼睛又黑又亮，凸凸的，有一股調(diào)皮又溫順的神情。亮亮覺(jué)得矮馬就像自己夢(mèng)中的馬一樣，親切、熟悉。她哈哈地笑了。??⑦爺爺扶亮亮騎上了矮馬。亮亮被小馬馱著，一顛一顛的，并不怎么舒服。她想跳下馬逃走，可是看到爺爺牽馬的背影，亮亮突然想起爺爺十三歲當(dāng)騎兵的故事，【B】一咬牙，盡管是缺了牙，還是下決心挺過(guò)去。??⑧說(shuō)也怪，一旦下了決心，矮馬好像明白了亮亮的心思，走得穩(wěn)起來(lái)。問(wèn)題（二）：矮馬真的能明白亮亮的心思嗎？??⑨騎過(guò)馬，亮亮得意極了，她大聲唱歌，唱關(guān)于自己的家鄉(xiāng)大草原的歌。一張嘴，卻走了調(diào)，成了“鞋兒破，帽兒破……”騎一回馬并不能成為真正的蒙古人！不過(guò)，這道理亮亮似懂非懂，也許再過(guò)幾年她就全明白了。??⑩不管怎么說(shuō)，反正蒙古族小姑娘亮亮在七歲生日這一天，騎上了真正的馬，哪怕是一匹不起眼的矮馬。（1）閱讀文章，完成下面的表格。①②③④（2）閱讀短文，想想泡泡中的問(wèn)題屬于哪一類問(wèn)題，再選擇一個(gè)試著回答。第一類：針對(duì)文章內(nèi)容提出問(wèn)題第二類：針對(duì)文章寫(xiě)法提出問(wèn)題第三類：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題問(wèn)題（一）屬于第類問(wèn)題，問(wèn)題（二）屬于第類問(wèn)題。我能回答問(wèn)題，我的答案是：。（3）讀文中畫(huà)“”的句子，聯(lián)系上下文完成練習(xí)?！続】句中“直奔”，讓我體會(huì)到了；【B】句中“”這個(gè)詞反映了亮亮繼續(xù)騎馬的堅(jiān)決態(tài)度。當(dāng)時(shí)亮亮一定在想：（4）對(duì)文中“不起眼的小矮馬”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.騎上了小矮馬，亮亮就是真正的蒙古人了。B.“小矮馬”對(duì)亮亮來(lái)說(shuō)意義不凡，因?yàn)榱亮恋谝淮悟T上了真正的馬。C.文章緊緊圍繞“亮亮騎矮馬”這件事，表現(xiàn)了亮亮童年生活的快樂(lè)。（5）根據(jù)短文內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.第④自然段中“盼過(guò)年一樣”，告訴我們亮亮只有過(guò)年才可以騎馬。B.第⑥自然段描寫(xiě)了矮馬的樣子，讓我們看到了一匹溫順又調(diào)皮的小馬。C.讀第⑩自然段，我們知道了爺爺帶亮亮騎矮馬，這是她七歲生日最棒的禮物。17．（30分）根據(jù)下面的提示完成習(xí)作。??題目：的滋味??提示：在你的生活中，肯定經(jīng)歷過(guò)各種滋味，成功的、失敗的、苦惱的、緊張的、喜悅的……哪一種最能勾起你的回憶呢？當(dāng)時(shí)你的心情是怎樣的呢？請(qǐng)你先把題目補(bǔ)充完整，再通過(guò)一件事，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。??要求：字?jǐn)?shù)不少于300，注意作文中不能出現(xiàn)真實(shí)校名和人名等。

參考答案1．（3分）抄寫(xiě)下列句子，注意字距均勻，字的中心保持在中線上。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋盒枪庠谖覀兊娜庋劾镫m然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。2．（6分）讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。nuǎnhuo暖和的陽(yáng)光照耀著大地，róuhé柔和的春風(fēng)吹拂著萬(wàn)物。bēnliúbùxī奔流不息的江河是祖國(guó)跳動(dòng)的脈搏，湛藍(lán)如洗的天空是祖國(guó)寬廣的xiōnghuái胸懷。欣欣向榮的一切g(shù)ǔwǔ鼓舞著我們奮發(fā)向上，邁著jiāndìng堅(jiān)定的步伐，走向更美好的明天?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋号腿岷捅剂鞑幌⑿貞压奈鑸?jiān)定3．（1分）下面小題中都有一個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，將錯(cuò)誤選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（）A．脊梁（jǐ） B．殷切（yīn） C．窗框（kuàng） D．悶雷滾動(dòng)（mēn）【解答】A、B、C均正確。D.有誤，“悶雷滾動(dòng)”的“悶”應(yīng)讀“mèn”，指聲音低沉的雷。常以此比喻精神上毫無(wú)準(zhǔn)備的突然受到打擊。故選D。4．（1分）下面小題中都有一個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，將錯(cuò)誤選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（）A．饒怒 B．荒蕪 C．震撼 D．重整旗鼓【解答】A．有誤，饒?。涸彙９省芭卞e(cuò)誤，應(yīng)為“恕”。B、C、D正確。故選：A。5．（1分）下列加點(diǎn)字詞理解不正確的一項(xiàng)（）A．以堙于東海（填塞） B．醉臥沙場(chǎng)君莫笑（戰(zhàn)場(chǎng)） C．嘗與諸小兒游（曾經(jīng)） D．諸兒競(jìng)走取之（走路）【解答】A、B、C正確。D.不正確，孩子們爭(zhēng)著跑過(guò)去摘李子。走：跑。故選：D。6．（1分）下列加點(diǎn)詞句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．姥姥平時(shí)深居簡(jiǎn)出，剪紙、作畫(huà)都是她的最愛(ài)。 B．元宵節(jié)，大街小巷人聲鼎沸，熱鬧非凡。 C．到了十月，南方有時(shí)還溫暖如春，真是“夏雨少，秋霜早”。 D．小花生病了，沒(méi)能及時(shí)交作業(yè)，老師給她開(kāi)綠燈，允許她第二天再交?！窘獯稹緼、B、D正確。C．有誤，夏雨少，秋霜早：夏天的雨很少，秋天的霜來(lái)的很早。與語(yǔ)境不符。故選C。7．（1分）下列成語(yǔ)與人物對(duì)應(yīng)不正確的一組是（）A．騰云駕霧——孫悟空 B．三頭六臂——諸葛亮 C．精忠報(bào)國(guó)——岳飛 D．鐵面無(wú)私——包拯【解答】A、C、D對(duì)應(yīng)正確。B.對(duì)應(yīng)不正確。三頭六臂——哪吒。故選：B。8．（1分）下列關(guān)于課文的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《蟋蟀的住宅》中，“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，顯得特別生動(dòng)。 B．細(xì)致觀察和連續(xù)觀察是葉圣陶爺爺寫(xiě)出《爬山虎的腳》這篇美文的關(guān)鍵。 C．《盤(pán)古開(kāi)天地》中，盤(pán)古用自己的身體撐住了天和地，真是太神奇了！ D．《西門(mén)豹治鄴》一文按事情發(fā)展順序，寫(xiě)了“摸清底細(xì)”“懲治巫婆官紳”“興修水利”三個(gè)情節(jié)?！窘獯稹緼.有誤，“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。”這一句把“蟋蟀”當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，顯得特別生動(dòng)。B、C、D正確。故選：A。9．（1分）下列關(guān)于課外推薦書(shū)目的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《印第安神話》中，普克武德奇斯們是一群愛(ài)惡作劇的小精靈。 B．北歐諸神之王奧丁為了得到智慧之泉，失去了自己的一只眼睛。 C．發(fā)明了鉆木取火法，給人間帶來(lái)了光明和溫暖的是燧人。 D．希臘神話人物眾多，有大力士俄耳甫斯，有用音樂(lè)征服草木萬(wàn)物的赫拉克勒斯，有光明之神巴德?tīng)枴窘獯稹緼、B、C說(shuō)法正確。D.說(shuō)法有誤。希臘神話中勇敢的大力士是赫拉克勒斯，用音樂(lè)征服草木萬(wàn)物的是俄耳甫斯，敢捉弄北風(fēng)的是辛格比。故選：D。10．（2分）按查字典的要求填空?！斑@只飛快旋轉(zhuǎn)的陀螺是從旋床上旋出來(lái)的?！本渲小靶D(zhuǎn)”的“旋”應(yīng)讀xuán，意思是①（填序號(hào)）?！靶鰜?lái)”的“旋”字應(yīng)讀xuàn，我是根據(jù)這個(gè)讀音的第④項(xiàng)意思來(lái)確定的?！窘獯稹俊靶D(zhuǎn)”的意思是：物體圍繞一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸作圓周運(yùn)動(dòng)。故“旋轉(zhuǎn)”中“旋”意思是：旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)?！靶睉?yīng)讀“xuán”；“旋出來(lái)”中“旋”應(yīng)讀“xuàn”，意思是：用哪個(gè)車(chē)床或刀子轉(zhuǎn)著圈地削。故答案為：xuán①；xuàn④11．（6分）按課文內(nèi)容填空。（1）那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。（2）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！窘獯稹浚?）選自課文《觀潮》。（2）選自文言文《精衛(wèi)填?！?。故答案為：（1）移來(lái)拉長(zhǎng)變粗；（2）溺而不返銜木石。12．（10分）運(yùn)用詩(shī)句、名言警句填空。（1）看江面，紅日西沉，讓我想起白居易的“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。望夜空，月影團(tuán)團(tuán)，令我想起李商隱的“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”。（2）讀著王昌齡筆下的“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”我仿佛來(lái)到了古戰(zhàn)場(chǎng)，看到了將士們?cè)⊙珰?，不禁感嘆，無(wú)論生死，將士們都誓為豪杰：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”（3）我們?yōu)槿颂幨酪v究誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事一定要做到，正所謂“一言既出，駟馬難追”。謙虛好問(wèn)也是中華民族的傳統(tǒng)美德，《尚書(shū)》有云：“好問(wèn)則裕，自用則小?！蓖醭湟舱f(shuō)過(guò)：“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！薄窘獯稹浚?）分別出自唐代白居易的《暮江吟》和唐代李商隱的《嫦娥》。（2）分別出自唐代王昌齡的《出塞》和宋代李清照的《夏日絕句》。（3）“一言既出，駟馬難追”意思是：一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬拉的車(chē)也難追上。指話說(shuō)出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。“好問(wèn)則裕，自用則小“出自《尚書(shū)》。意思是：勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少?！爸悄苤?，不學(xué)不成，不問(wèn)不知”出自漢代王充《論衡?實(shí)知》。意思是：即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂的，不求教就不會(huì)明白的。說(shuō)明學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的必由之路。故答案為：（1）一道殘陽(yáng)半江紅偷靈藥碧海青天；（2）人未還作人杰；（3）一言既出駟馬難追自用則小不學(xué)不成。13．（4分）按要求寫(xiě)句子。（1）例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。春風(fēng)一吹，森林、草地和小河都活起來(lái)了。春風(fēng)一吹，森林變綠了，草地上的小草發(fā)芽了，小河里的冰融化了。（2）用兩個(gè)或兩個(gè)以上動(dòng)作把“激動(dòng)”的心情表現(xiàn)出來(lái)。作文競(jìng)賽中，小智得了一等獎(jiǎng)，激動(dòng)得不得了。你瞧，聽(tīng)到這個(gè)消息，他一下子跳了起來(lái)，在那手舞足蹈?！窘獯稹浚?）例句中，將小狗高興、緊張、發(fā)怒的狀態(tài)進(jìn)行了具體的描寫(xiě)，據(jù)此將森林、草地、小河描寫(xiě)的更具體。（2）結(jié)合題目要求，用兩個(gè)或兩個(gè)以上動(dòng)作把“激動(dòng)”的心情表現(xiàn)出來(lái)。故答案為：（1）春風(fēng)一吹，森林變綠了，草地上的小草發(fā)芽了，小河里的冰融化了。（2）聽(tīng)到這個(gè)消息，他一下子跳了起來(lái)，在那手舞足蹈。14．（6分）古詩(shī)詞閱讀。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（1）《雪梅》中，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！边@句詩(shī)把梅和雪進(jìn)行對(duì)比，告訴我們梅的特點(diǎn)是香，雪的特點(diǎn)是潔白。（2）聯(lián)系古詩(shī)內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。①“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@句詩(shī)告訴我們從“橫、側(cè)、遠(yuǎn)、近、高、低”等不同角度看，廬山所呈現(xiàn)出的景象各不相同。√②讀著“梅雪爭(zhēng)春未肯降”，我們仿佛看到了梅和雪各占春色，不分高下，誰(shuí)也不肯服輸?shù)那閼B(tài)?！蹋?）讀讀詩(shī)句，找找畫(huà)面，想想道理，連一連。【解答】（1）考查對(duì)詩(shī)句的理解。這句詩(shī)將雪和梅進(jìn)行比較，它們有各自的特點(diǎn)：雪的特點(diǎn)是潔白，梅的特點(diǎn)是香。（2）考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。①“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這句話的意思是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看都呈現(xiàn)不同的樣子。故題干表述正確。②“梅雪爭(zhēng)春未肯降”中巧用一個(gè)“爭(zhēng)”字，運(yùn)用擬人的寫(xiě)法，就把梅、雪為爭(zhēng)春發(fā)生的“摩擦”，雙方都認(rèn)為自己各自占盡春色，裝點(diǎn)了春光，而且誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)的情態(tài)，淋漓盡致地描繪了出來(lái)。故題干表述正確。（3）考查了詩(shī)句理解。“比上不足，比下有余”意思是趕不上前面的，卻超過(guò)了后面的。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”意思是尺比寸長(zhǎng)，但和比尺更長(zhǎng)的東西相比，就顯得短了；寸比尺短，但和比寸更短的東西相比，就顯得長(zhǎng)了?！爱?dāng)局者迷，旁觀者清”意思是當(dāng)事人被碰到的事情搞糊涂了，旁觀的人卻看得很清楚?！安钪晾?，謬以千里”意思是開(kāi)始時(shí)雖然相差很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。結(jié)合句子意思和詩(shī)歌翻譯，以及圖片畫(huà)面進(jìn)行概括整理即可。故答案為：（1）香潔白；（2）①√；②√；（3）。15．（10分）課內(nèi)閱讀。走月亮（節(jié)選）①是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……②這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮?、邸続】細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床?！綛】喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹(shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方。④啊，我和阿媽走月亮……（1）“走月亮”指的是CA．和月亮一起走路B．看月亮在天上走C．在月亮下散步（2）讀短文第③自然段，可以看到好多畫(huà)面，給這些畫(huà)面起個(gè)名字吧！流水飄香水塘抱月、阿媽洗衣、樹(shù)葉做船。（3）讀一讀文中句子【A】和【B】，請(qǐng)選擇其中一個(gè)寫(xiě)寫(xiě)批注。句子B這句話中的“抱”字運(yùn)用了擬人的手法，形象地寫(xiě)出了小水塘的形狀及倒映在水中的月景，甜美、歡快的情緒如流水一般，顯得那么和諧與美好。（4）以下選項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是C。A．從“哦、啊、喲”這些語(yǔ)氣詞可以感受到作者和阿媽走月亮?xí)r的興奮、愉悅。B．第①自然段兩個(gè)“那樣”，四個(gè)“照亮了”，朗讀時(shí)語(yǔ)氣要緩慢深情，讀出作者的欣喜。C．“啊，我和阿媽走月亮”在文中多次出現(xiàn)，顯得多余，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔。【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，“走月亮”指的是在月亮下散步。（2）考查學(xué)生對(duì)給文段加標(biāo)題的能力。閱讀句子“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹(shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)野花的地方”可知，這段話描寫(xiě)了“我”和和阿媽在散步看到的美好畫(huà)面。分別是：流水飄香、水塘抱月、阿媽洗衣、樹(shù)葉做船。（3）考查學(xué)生對(duì)句子的賞析。閱讀句子“喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮”可知，這句話中的“抱”字運(yùn)用了擬人的手法，形象地寫(xiě)出了小水塘的形狀及倒映在水中的月景，甜美、歡快的情緒如流水一般，顯得那么和諧與美好。（4）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。A、B項(xiàng)表述正確。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，“啊，我和阿媽走月亮”這句話在文中多次出現(xiàn)，流露出“我”和阿媽走月亮?xí)r的愉悅，表達(dá)了“我”和阿媽之間的濃濃的情意。通過(guò)反復(fù)讓讀者更具體的了解“我”和阿媽走月亮的含義。故答案為：（1）C；（2）水塘抱月、阿媽洗衣、樹(shù)葉做船。（3）B這句話中的“抱”字運(yùn)用了擬人的手法，形象地寫(xiě)出了小水塘的形狀及倒映在水中的月景，甜美、歡快的情緒如流水一般，顯得那么和諧與美好。（4）C。16．（14分）課外閱讀。騎矮馬??①小姑娘亮亮從小就騎馬，她騎的馬很乖，不亂跑，不亂叫，甚至連草都不吃。??②對(duì)啦，亮亮騎的是——木馬。問(wèn)題（一）：為什么文章開(kāi)頭要寫(xiě)亮亮騎木馬？??③木馬能算馬嗎？這話你可不能沖亮亮說(shuō)。亮亮聽(tīng)了會(huì)噘（juē）起小嘴和你較真，馬就是馬，總不能說(shuō)它是板凳吧？??④亮亮盼騎真馬，就像盼過(guò)年一樣。??⑤這一天終于盼到了。星期天，爺爺起個(gè)大早，帶亮亮到動(dòng)物園去玩。去干什么呢？騎馬。??⑥兒童動(dòng)物園里有很多小朋友，熱鬧極了。小動(dòng)物也不少，小羊啦，小兔啦，【A】呀，小馬！亮亮直奔過(guò)去。這里的馬真矮，比亮亮高不了多少，四條腿短短的，尾巴卻很大，一甩一甩，像亮亮腦后的“馬尾巴”。矮馬的眼睛又黑又亮，凸凸的，有一股調(diào)皮又溫順的神情。亮亮覺(jué)得矮馬就像自己夢(mèng)中的馬一樣，親切、熟悉。她哈哈地笑了。??⑦爺爺扶亮亮騎上了矮馬。亮亮被小馬馱著，一顛一顛的，并不怎么舒服。她想跳下馬逃走，可是看到爺爺牽馬的背影，亮亮突然想起爺爺十三歲當(dāng)騎兵的故事，【B】一咬牙，盡管是缺了牙，還是下決心挺過(guò)去。??⑧說(shuō)也怪，一旦下了決心，矮馬好像明白了亮亮的心思，走得穩(wěn)起來(lái)。問(wèn)題（二）：矮馬真的能明白亮亮的心思嗎？??⑨騎過(guò)馬，亮亮得意極了，她大聲唱歌，唱關(guān)于自己的家鄉(xiāng)大草原的歌。一張嘴，卻走了調(diào)，成了“鞋兒破，帽兒破……”騎一回馬并不能成為真正的蒙古人！不過(guò)，這道理亮亮似懂非懂，也許再過(guò)幾年她就全明白了。??⑩不管怎么說(shuō)，反正蒙古族小姑娘亮亮在七歲生日這一天，騎上了真正的馬，哪怕是一匹不起眼的矮馬。（1）閱讀文章，完成下面的表格。①去騎小馬②期待③失望④得意（2）閱讀短文，想想泡泡中的問(wèn)題屬于哪一類問(wèn)題，再選擇一個(gè)試著回答。第一類：針對(duì)文章內(nèi)容提出問(wèn)題第二類：針對(duì)文章寫(xiě)法提出問(wèn)題第三類：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題問(wèn)題（一）屬于第二類問(wèn)題，問(wèn)題（二）屬于第三類問(wèn)題。我能回答問(wèn)題二，我的答案是：矮馬不是真的能明白亮亮的心思，是亮亮的內(nèi)心堅(jiān)定了，所以感覺(jué)馬走得也穩(wěn)了起來(lái)。（3）讀文中畫(huà)“”的句子，聯(lián)系上下文完成練習(xí)?！続】句中“直奔”，讓我體會(huì)到了亮亮看到小馬后的快樂(lè)、急切的心情；【B】句中“咬牙”這個(gè)詞反映了亮亮繼續(xù)騎馬的堅(jiān)決態(tài)度。當(dāng)時(shí)亮亮一定在想：不行，我不能放棄，我一定要堅(jiān)持騎下去。（4）對(duì)文中“不起眼的小矮馬”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是AA.騎上了小矮馬，亮亮就是真正的蒙古人了。B.“小矮馬”對(duì)亮亮來(lái)說(shuō)意義不凡，因?yàn)榱亮恋谝淮悟T上了真正的馬。C.文章緊緊圍繞“亮亮騎矮馬”這件事，表現(xiàn)了亮亮童年生活的快樂(lè)。（5）根據(jù)短文內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是AA.第④自然段中“盼過(guò)年一樣”，告訴我們亮亮只有過(guò)年才可以騎馬。B.第⑥自然段描寫(xiě)了矮馬的樣子，讓我們看到了一匹溫順又調(diào)皮的小馬。C.讀第⑩自然段，我們知道了爺爺帶亮亮騎矮馬，這是她七歲生日最棒的禮物?！窘獯稹浚?）考查了內(nèi)容理解與概括。通過(guò)認(rèn)真閱讀文章可知，亮亮盼望著騎馬，她的心情是很期待的；爺爺帶她去動(dòng)物園騎馬，她的心情是欣喜的；當(dāng)她騎上小馬，發(fā)現(xiàn)并不怎么舒服，她有些失望；當(dāng)她想起爺爺十三歲當(dāng)騎兵的故事，她的心情是堅(jiān)決的；騎過(guò)真馬，亮亮非常得意。（2）考查了內(nèi)容理解與賞析。閱讀文段，分析題目可知，問(wèn)題（一）針對(duì)文章寫(xiě)法提出問(wèn)題；問(wèn)題（二）是聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題。從兩個(gè)問(wèn)題中選擇一個(gè)，根據(jù)寫(xiě)法和自己的理解作答即可。（3）考查了句子理解與賞析。認(rèn)真閱讀文章，聯(lián)系上下文分析句子可知，“呀，小馬！亮亮直奔過(guò)去。”這句話中“直奔”，是亮亮的動(dòng)作描寫(xiě)，讓我體