12.1《擁有積極的人生態(tài)度》名師教案

統(tǒng)編版（2024）道德與法治七年級(jí)上冊(cè)12.1擁有積極的人生態(tài)度教學(xué)設(shè)計(jì)教師寄語(yǔ)：以積極的人生態(tài)度做人做事！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解人生態(tài)度的含義，知道不同人生態(tài)度對(duì)人產(chǎn)生不同影響;2、正確認(rèn)識(shí)積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)，努力擁有積極的人生態(tài)度；3、培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)向上、認(rèn)真務(wù)實(shí)、勤奮進(jìn)取的人生態(tài)度和熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：擁有積極的人生態(tài)度的必要性教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題小故事，大道理一個(gè)建筑工地上有三個(gè)工人在砌一面墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟陕?？”第一個(gè)工人沒(méi)好氣的說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？砌墻！”第二個(gè)工人抬頭笑了笑回答道：“我們?cè)谏w高樓！”第三個(gè)工人邊干活兒邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛：“我們正在建設(shè)一座城市！”十年后，第一個(gè)工人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)工人坐在辦公室里畫(huà)圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人，是前面兩個(gè)人的老板！思考：三個(gè)泥瓦匠的故事給我們什么啟示?不同的人生態(tài)度，不同命運(yùn)。積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)在哪些方面呢?今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容，《擁有積極的人生態(tài)度》。環(huán)節(jié)二：出示目標(biāo)環(huán)節(jié)三：自主學(xué)習(xí)1、理解人生態(tài)度的含義，知道不同人生態(tài)度對(duì)人產(chǎn)生不同影響;2、正確認(rèn)識(shí)積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)，努力擁有積極的人生態(tài)度；3、培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)向上、認(rèn)真務(wù)實(shí)、勤奮進(jìn)取的人生態(tài)度和熱愛(ài)生活的情感。環(huán)節(jié)四：合作探究，交流分享活動(dòng)一：交流分享某中學(xué)七年級(jí)(1)班兩位同學(xué)剛剛參加完藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)，下面是他們的對(duì)話(huà)：男同學(xué)：我的攝影作品只獲得了二等獎(jiǎng)，差一點(diǎn)就是一等獎(jiǎng)了。真沮喪，下次我不參加了！女同學(xué)：我參演的舞蹈獲得了二等獎(jiǎng)，我們都很開(kāi)心，下次爭(zhēng)取拿個(gè)一等獎(jiǎng)回來(lái)！思考：1、什么是人生態(tài)度？對(duì)話(huà)體現(xiàn)了兩個(gè)人什么樣的人生態(tài)度？含義：人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向。男同學(xué)：消極的人生態(tài)度；女同學(xué)：積極的人生態(tài)度。2、你贊同哪種態(tài)度，并說(shuō)明理由。我贊同女同學(xué)的態(tài)度，這是一種積極的人生態(tài)度。3、他們不同態(tài)度可能會(huì)對(duì)各自的發(fā)展產(chǎn)生什么影響？積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面從而熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。消極的人生態(tài)度，往往便人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈息。啟示：我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度?；顒?dòng)二：閱讀與思考材料一：北宋文學(xué)家蘇軾，率真豁達(dá)，人生起伏都沒(méi)有影響他對(duì)生活的積極態(tài)度，這種人生態(tài)度也反映在他的文學(xué)創(chuàng)作中。被貶至黃州的第三年，他和朋友春日出游。風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽，蘇軾卻泰然處之，并寫(xiě)下了《定風(fēng)波》:“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”思考：1、蘇軾的人生經(jīng)歷和詩(shī)詞體現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度？用“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”表達(dá)面對(duì)人生挫折的無(wú)畏，用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”表達(dá)面對(duì)困苦生活的灑脫，用“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”表達(dá)隨遇而安、豪放曠達(dá)的心態(tài)，充分展現(xiàn)出了蘇軾超凡脫俗的人生信念。啟示我們遇到困難和挫折時(shí)怎么做？遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)。材料二：名句欣賞“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”出自唐代詩(shī)人李白的《行路難·其一》。譯文：盡管前路障礙重重,但仍將會(huì)有一天會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪,高高掛起云帆，在滄海中勇往直前,到達(dá)理想的彼岸。此句表現(xiàn)出詩(shī)人寬大的胸懷與動(dòng)人的氣魄，讓人豪情頓生，常用來(lái)激勵(lì)人們即使處于困境也要有樂(lè)觀(guān)積極的精神。思考：這句名言告訴我們積極的人生態(tài)度是什么樣的？（1）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂(lè)觀(guān)向上。（樂(lè)觀(guān)豁達(dá)、積極向上）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂(lè)觀(guān)向上。①樂(lè)觀(guān)豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂(lè)趣；②遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)?；顒?dòng)三：探究與分享材料一：名句欣賞“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之?！闭浴吨杏埂さ诙隆?。釋義：博學(xué)，學(xué)習(xí)要廣泛涉獵；審問(wèn)，有針對(duì)性地提問(wèn)請(qǐng)教；慎思，學(xué)會(huì)周全地思考；明辨，形成清晰的判斷力；篤行，用學(xué)習(xí)得來(lái)的知識(shí)和思想指導(dǎo)實(shí)踐。思考：名句告訴我們積極的人生態(tài)度是什么樣的？（2）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。材料二：中國(guó)首位諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主屠呦呦，憑著認(rèn)真務(wù)實(shí)的科研態(tài)度，辛辛苦苦地收集了可以用于工作參考的640個(gè)方子。她幾十年如一日致力于中醫(yī)藥研究實(shí)踐，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，研究發(fā)現(xiàn)了青蒿素，解決了抗瘧治療失效難題，為中醫(yī)藥科技創(chuàng)新和人類(lèi)健康事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。思考：屠呦呦認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)就是積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)。認(rèn)真務(wù)實(shí)的人有哪些優(yōu)點(diǎn)？認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)，做任何事都會(huì)精益求精，不走投機(jī)取巧，不勞而獲的“捷徑”。積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)，做任何事情都會(huì)精益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。材料三：名言哲語(yǔ)天道酬勤業(yè)精于勤，荒于嬉天才出于積累，聰明在于勤奮書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)思考：名句告訴我們積極的人生態(tài)度是什么樣的？（3）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。材料四：華羅庚是中國(guó)科學(xué)院院士，被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)之父”,為中國(guó)數(shù)學(xué)的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。初中畢業(yè)后，家境貧寒的華羅庚開(kāi)始半工半讀，用5年完成了高中和大學(xué)初年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程。在中國(guó)科技大學(xué)工作期間，他一面講課，一面帶領(lǐng)學(xué)生到工農(nóng)業(yè)實(shí)踐中推廣優(yōu)選法。當(dāng)被問(wèn)及成功的秘訣時(shí)，華羅庚從不提及自己的天分，他認(rèn)為“天才出于積累，聰明在于勤奮”。思考：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”對(duì)你的啟示是什么？我們要有勤奮進(jìn)取的積極的人生態(tài)度，不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不貪圖安逸，做事要全力以赴、堅(jiān)持不懈、勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越。（3）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。勤奮進(jìn)取是一種全力以赴、堅(jiān)持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進(jìn)取的人不會(huì)滿(mǎn)足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越。我歸納，我總結(jié)積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？（如何保持積極的人生態(tài)度？）①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂(lè)觀(guān)向上。②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。環(huán)節(jié)五：收獲平臺(tái)學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？環(huán)節(jié)六:達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。下列體現(xiàn)積極的人生態(tài)度的是（）A.“我的攝影作品只獲得了二等獎(jiǎng)，差一點(diǎn)就是一等獎(jiǎng)了,真沮喪，下次我不參加了！”B.“我參演的舞蹈獲得了二等獎(jiǎng)，我們都很開(kāi)心，下次爭(zhēng)取拿個(gè)一等獎(jiǎng)回來(lái)!”C.“上學(xué)途中堵車(chē)遲到了，受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，我產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒?！盌.看到期中考試成績(jī)后，“唉，我不是讀書(shū)的料！”【解析】積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。故選:B。2、“我微笑著走向生活，無(wú)論生活以什么方式回敬我。報(bào)我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子。報(bào)我以不幸嗎？我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨……”從汪國(guó)真的詩(shī)中能讀到（）①樂(lè)觀(guān)向上的人生態(tài)度②勤奮進(jìn)取的人生追求③堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)④得過(guò)且過(guò)的隨意性格A．①②④B．②③④ C．①③④ D．①②③【解析】本題考查積極的人生態(tài)度體現(xiàn)。④得過(guò)且過(guò)的隨意性格，錯(cuò)，應(yīng)排除，故選D。3、“一次偶然的挫敗就會(huì)令你垂頭喪氣、一蹶不振，將自己的一切否定。你會(huì)覺(jué)得自己一無(wú)是處、窩囊至極?！边@是不可取的，我們應(yīng)該（）①樂(lè)觀(guān)豁達(dá)，不畏懼②努力擁有積極的人生態(tài)度③沒(méi)有必要去克服④及時(shí)調(diào)整心態(tài)，勇敢面對(duì)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【解析】此題考查樂(lè)觀(guān)向上積極的人生態(tài)度。③本身說(shuō)法錯(cuò)誤；①②④符合題意。故選C。4、小紅在參加學(xué)校的文藝比賽時(shí)，因?yàn)榫o張而發(fā)揮失常，沒(méi)有取得理想的成績(jī)。但她并沒(méi)有因此氣餒，而是反思自己的表現(xiàn)，加強(qiáng)練習(xí)，準(zhǔn)備下一次的比賽。下列說(shuō)法不正確的是（）A．這是一種積極的人生態(tài)度B．積極的人生態(tài)度會(huì)幫助她不斷進(jìn)步C．這種做法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒D．小紅樂(lè)觀(guān)面對(duì)，加強(qiáng)練習(xí)，一定會(huì)成功【解析】此題考查積極的人生態(tài)度。題干中小紅發(fā)揮失常，沒(méi)有消極，而是反思自己，加強(qiáng)練習(xí)，以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)，是可取的，A、B、C正確；“一定會(huì)成功”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，D錯(cuò)誤。本題為逆向選擇題，故選D。5、漫畫(huà)啟示我們（）①樂(lè)觀(guān)豁達(dá)，體味生活樂(lè)趣②釋放潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越③學(xué)會(huì)溝通，正確處理沖突④直面挫折，及時(shí)調(diào)整心態(tài)A.①②B.①④C.②③D.②④【解析】漫畫(huà)路上再泥濘也要有玩泥巴的好心情，體現(xiàn)樂(lè)觀(guān)向上積極的人生態(tài)度。要樂(lè)觀(guān)豁達(dá)、積極向上，遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)。②③說(shuō)法錯(cuò)誤；①④符合題意。故選B。6、下列有關(guān)積極人生態(tài)