無(wú)錫市秋學(xué)期普通高中高三質(zhì)量調(diào)研試卷語(yǔ)文

無(wú)錫市20年秋學(xué)期普通高中高三質(zhì)量調(diào)研試卷語(yǔ)文注意事項(xiàng)及說(shuō)明：1、本試卷分試題卷和答卷兩部分，共160分，考試時(shí)間為150分鐘。2、選考?xì)v史的考生，還要做加試題，共200分，考試時(shí)間為180分鐘。3、所有答案一律寫(xiě)在答卷上，試題序號(hào)不要搞錯(cuò)?？荚嚱Y(jié)束后，只交答卷。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（3分）A．聯(lián)袂／抉擇提防／金榜題名洗濯／擢發(fā)難數(shù)B．屏氣/屏風(fēng)慰藉/聲名狼藉纖維/纖塵不染C．參與/贈(zèng)與微薄/厚古薄今暴雨/一暴十寒D．臭名/銅臭綠蔭/綠林好漢方便/大腹便便2.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）A.漢字是當(dāng)今世界上唯一仍在使用的方塊字體系，其象形功能不但便于人們的理解記憶，且衍生出美輪美奐的書(shū)法藝術(shù)，這是很了不起的。B.很多地方政府通過(guò)土地運(yùn)作取得的收入占其財(cái)政收入的一半還多，這種依靠“土地財(cái)政”維持城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行為，簡(jiǎn)直是竭澤而漁。C.陜西乾陵的一塊“無(wú)字碑”，忠實(shí)地詮釋著盛唐時(shí)期一代女皇武則天的一生，也成就了兩篇令我們拍手稱(chēng)快的高考滿(mǎn)分作文。D.季羨林先生所走的學(xué)術(shù)之路，在國(guó)內(nèi)鮮有同行者，他是我國(guó)梵語(yǔ)研究的開(kāi)拓者，是東方學(xué)研究的一代宗師，能望其項(xiàng)背者甚少。3.根據(jù)下面一段文字，概括說(shuō)明什么是綠色消費(fèi)。（不超過(guò)30字）（4分）6月日上午，近千家商貿(mào)單位舉行了倡導(dǎo)綠色消費(fèi)的活動(dòng)。綠色消費(fèi)不能簡(jiǎn)單認(rèn)為就是吃天然食品、穿天然原料服裝、用天然材料裝飾。綠色消費(fèi)是一種可持續(xù)消費(fèi)。它倡導(dǎo)適度消費(fèi)，目的是減少對(duì)環(huán)境的污染。它是一種新型的消費(fèi)行為和過(guò)程，既崇尚自然、保護(hù)生態(tài)，又反對(duì)攀比和炫耀，尤其是過(guò)度消費(fèi)。綠色消費(fèi)是_______________________________________________________________4.著名漫畫(huà)家丁聰不久前去世。學(xué)者劉夢(mèng)溪撰文悼念，題為“悼念文化孩童丁聰”。編者將它改為“我們失去了聰明的孩子”。請(qǐng)比較兩個(gè)標(biāo)題，說(shuō)說(shuō)編者這樣改的理由。（5分）答：____________________________________________________________________________二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。江天一傳汪琬

江天一,字文石,徽州歙縣人。少喪父,事其母及撫弟天表,具有至性。嘗語(yǔ)人曰:“士不立品者,必?zé)o文章?！鼻懊鞒绲濋g,縣令傅巖奇其才,每試輒拔置第一。年三十六,始得補(bǔ)諸生。家貧屋敗,躬畚土筑垣以居。覆瓦不完,盛暑則暴酷日中。雨至,淋漓蛇伏，或張敝蓋自蔽。家人且怨且嘆,而天一挾書(shū)吟誦自若也。天一雖以文士知名,而深沉多智,尤為同郡金僉事公聲所知。當(dāng)是時(shí),徽人多盜,天一方佐僉事公,用軍法團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)人子弟,為守御計(jì)。而會(huì)張獻(xiàn)忠破武昌,總兵官左良玉東遁,麾下狼兵嘩于途,所過(guò)焚掠。將抵徽,徽人震恐,僉事公謀往拒之,以委天一。天一腰刀,黑夜跨馬,率壯士馳數(shù)十里,與狼兵鏖戰(zhàn)祁門(mén),斬首大半,悉奪其馬牛器械,徽賴(lài)以安。

順治二年,夏五月,江南大亂,州縣望風(fēng)內(nèi)附,而徽人猶為明拒守。六月,唐藩自立于福州,聞天一名,授監(jiān)紀(jì)推官。先是,天一言于僉事公曰:“徽為形勝之地,諸縣皆有阻隘可恃,而績(jī)溪一面當(dāng)孔道,其地獨(dú)平迆,是宜筑關(guān)于此,多用兵據(jù)之,公與他縣相掎角?！彼熘采疥P(guān)。已而清師攻績(jī)溪,天一日夜援兵登陴不少??；間出逆戰(zhàn),所殺傷略相當(dāng)。于是清師以少騎綴天一于績(jī)溪,而別從新嶺入。守嶺者先潰,城遂陷。大帥購(gòu)天一甚急。天一知事不可為,遽歸,屬其母于天表,出門(mén)大呼：“我江天一也?！彼毂粓?zhí)。有知天一者,欲釋之。天一曰:“若以我畏死邪？我不死,禍且族矣。”遇僉事公于營(yíng)門(mén),公目之曰:“文石!汝有老母在,不可死?！毙χx曰:“焉有與人共事而逃其難者乎！公幸勿為我母慮也?！敝两瓕?總督者欲不問(wèn),天一昂首曰:“我為若計(jì),若不如殺我；我不死,必復(fù)起兵?！彼鞝吭勍?jì)門(mén)。既至,大呼高皇帝者三,南向再拜訖,坐而受刑。觀(guān)者無(wú)不嘆息泣下。越數(shù)日,天表往收其尸,瘞之。而僉事公亦于是日死矣。5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）A.具有至性至性：純厚的本性B.天一挾書(shū)吟誦自若也自若：和平常一樣C.州縣望風(fēng)內(nèi)附附：逃跑D.間出逆戰(zhàn)間：有時(shí)6.下列句子中，表現(xiàn)江天一“深沉多智”的一組是（3分）①躬畚土筑垣以居②用軍法團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)人子弟③率壯士馳數(shù)十里④其地獨(dú)平迆,是宜筑關(guān)于此⑤多用兵據(jù)之,公與他縣相掎角⑥我不死,禍且族矣A.①③⑤B.②④⑤C.①④⑥D(zhuǎn).②③⑥7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.江天一小時(shí)候就死了父親，他侍奉母親和撫養(yǎng)弟弟，他說(shuō)讀書(shū)人應(yīng)有好品德，才有好文章，可見(jiàn)他本性善良，品德高尚。B.縣令傅巖認(rèn)為天一才學(xué)奇異，每次縣童生歲試總是選拔他為第一名。盡管他窮，家人又埋怨嘆息，他還是如往常一樣讀書(shū)。C.張獻(xiàn)忠攻破武昌后，燒殺搶掠。僉事金聲計(jì)議派兵去抵抗，把這事委托給天一，天一率領(lǐng)部下與張獻(xiàn)忠作戰(zhàn)，很受金聲賞識(shí)。D.江天一被抓后辭別金聲說(shuō)：“哪里有和人一起共事而在危難時(shí)刻逃避的呢？”在刑場(chǎng)，高呼“高皇帝”，可見(jiàn)其重情好義忠心不改。8.把文言文閱讀材料中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（分）（1）雨至,淋漓蛇伏，或張敝蓋自蔽。譯文：________________________________________________________________(2)已而清師攻績(jī)溪,天一日夜援兵登陴不少怠。譯文：_____________________________________________________________________（3）天一知事不可為,遽歸,屬其母于天表。譯文：___________________________________________________________________三、古詩(shī)詞鑒賞（分）9.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。金陵城西樓月下吟李白金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來(lái)相接眼中稀。解道“澄江凈如練”，令人長(zhǎng)憶謝玄暉?！咀ⅰ恐x玄暉，南齊著名詩(shī)人，詩(shī)風(fēng)和李白相近，和李白有著相同的遭遇。(1)頷聯(lián)中“搖”和“滴”用得生動(dòng)傳神，為什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）(2)聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)“令人長(zhǎng)憶謝玄暉”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感慨。（4分）四、名句名篇默寫(xiě)（8分）.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（1）不憤不啟，____________，___________________，則不復(fù)也。（《論語(yǔ)》）（2）問(wèn)君西游何時(shí)還？____________________。（李白《蜀道難》）（3）____________________，用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）（4）_________________？恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）（5）_________________，渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）（6）獨(dú)學(xué)而無(wú)友，____________________。（《禮記》）（7）年年歲歲花相似，__________________。（劉希夷《代悲白頭翁》）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（23分）閱讀下面的作品，完成11—14題。羌去何處？馮驥才（1）羌，一個(gè)古老的字，一個(gè)古老民族的族姓，早已漸漸變得很陌生了，最近卻頻頻出現(xiàn)于報(bào)端。這因?yàn)椋幵隗@天動(dòng)地的汶川大地震的中心。（2）這個(gè)有著三千年以上歷史、衍生過(guò)不少民族的羌，曾經(jīng)為中華文明史作出過(guò)杰出的貢獻(xiàn)。但如今只有三十萬(wàn)人，散布在北川一帶白云迷漫的高山深谷中。他們居住的山寨被稱(chēng)做“云朵上的村寨”。然而這次他們主要聚居的阿壩州汶川、茂縣、理縣和綿陽(yáng)的北川，都成了大災(zāi)難中悲劇的主角；除去一千余羌民遠(yuǎn)居貴州省銅仁地區(qū)之外，其他所有羌民幾乎全是災(zāi)民。（3）古老的民族總是在文化上顯示它的魅力與神秘。羌族的人雖少，但在民俗節(jié)日、口頭文學(xué)、音樂(lè)舞蹈、工藝美術(shù)、服裝飲食以及民居建筑方面有自己完整而獨(dú)特的一套。他們悠長(zhǎng)而幽怨的羌笛聲令人想起唐代的古詩(shī)；他們神奇的索橋與碉樓，都與久遠(yuǎn)的傳說(shuō)緊緊相伴；他們的羌繡濃重而華美，他們的羊皮鼓舞蹈雄勁又豪壯，他們的釋比戲《羌戈大戰(zhàn)》和民俗節(jié)日“瓦爾俄足節(jié)”帶著文化活化石的意味……而這些都與他們長(zhǎng)久以來(lái)置身其中的美麗的山水樹(shù)石融合成一個(gè)文化的整體了。（4）在這次探望震毀的北川縣城的路上，到處是大大小小的飛石，樹(shù)木東倒西歪，羌族唯一的自治縣的“首府”——北川已然化為一片慘不忍睹的廢墟。（5）二十多天前北川縣城就已經(jīng)封城了。城內(nèi)了無(wú)人跡，連鳥(niǎo)兒的影子也不見(jiàn)。全然一座死城。（6）站在縣城前的山坡高處，那位偶然僥幸活下來(lái)的北川縣文化局長(zhǎng)，手指著縣城中央堆積近百米的滑落的山體說(shuō)，多年來(lái)專(zhuān)心從事羌文化研究的六位文化館館員、十余位正在舉行詩(shī)歌朗誦的“禹風(fēng)詩(shī)社”的詩(shī)人、數(shù)百件珍貴的羌文化文物、大量田野考察而尚未整理好的寶貴資料，全部埋葬其中。（7）我的心陡然變得很沖動(dòng)。志愿研究民族民間文化的學(xué)者本來(lái)就少而又少，但這一次，這些第一線(xiàn)的羌文化專(zhuān)家的罹難，幾乎是全軍覆沒(méi)呀。（8）我們專(zhuān)家調(diào)查小組的一行人，站成一排，朝著那個(gè)巨大的百米“墳?zāi)埂保C立默哀。為同行，為同志，為死難的羌民族及其消亡的文化。（9）大地震遇難的羌民共三萬(wàn)，占民族總數(shù)的十分之一。（）在擂鼓鎮(zhèn)、板凳橋以及綿陽(yáng)內(nèi)外各地災(zāi)民安置點(diǎn)走一走，更是憂(yōu)慮重重。這里的災(zāi)民世代都居住在大山里邊，但如今村寨多已震毀。這些羌民日后還會(huì)重返家園嗎？如果不行，必須遷徙。積淀了上千年的村寨文化不注定要瓦解么？（11）在久遠(yuǎn)的傳衍中，這個(gè)山地民族的自然崇拜和生活文化都與他們相濡以沫的山川緊切相關(guān)。文化構(gòu)成的元素都是在形成過(guò)程中特定的，很難替換。他們?nèi)绾卧谌碌沫h(huán)境找回歷史的生態(tài)與文化的靈魂？如果找不回來(lái)，那些歌舞音樂(lè)不就徒具形骸，只剩下旅游化的表演了？（12）不管怎么說(shuō)，這次地震對(duì)羌族文化都是一次近乎毀滅性的打擊。它使羌族的文化大傷元?dú)?。這是不能回避的。這樣全面顛覆性的破壞對(duì)于我們的文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，無(wú)疑是一個(gè)巨大的難題。（13）可是，總不能坐待一個(gè)古老的兄弟民族的文化在眼前漸漸消失。馬上要做的是對(duì)羌族聚居地的文化受災(zāi)情況進(jìn)行全面調(diào)查。對(duì)于地質(zhì)和環(huán)境安全受損的村寨，經(jīng)過(guò)重新修建后，應(yīng)同意原住民回遷，總要保留一些原生態(tài)的村落，還有一件事非做不可的，就是將散落各處的羌族文化資料匯編為文獻(xiàn)，為這個(gè)沒(méi)有文字的民族建立可以傳之后世的文化檔案。易地重建羌民聚居地時(shí)，必須注意注入羌族文化的特性元素。（14）寫(xiě)到這里，我忽然想，做了這些就夠了嗎？想到震前的昨天燦爛又迷人的羌文化，我的心變得悲哀和茫然。（15）恍惚中好像看到一個(gè)穿著羌服的老者正在離去的背影。如果朝他大呼一聲，他會(huì)無(wú)限美好地回轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)嗎？11.根據(jù)（1）—（3）段內(nèi)容，分條概括羌民族的特點(diǎn)。（5分）12.作者說(shuō)：“我的心變得悲哀和茫然?！闭?qǐng)結(jié)合文中有關(guān)內(nèi)容分析這樣說(shuō)的理由。（6分）13.文章結(jié)尾段別具特色，請(qǐng)具體說(shuō)明它在藝術(shù)表現(xiàn)上的特色及作用。（6分）14.請(qǐng)?zhí)骄俊扒既ズ翁帲俊边@個(gè)標(biāo)題蘊(yùn)含了哪幾層深意。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本。（15分）閱讀下面的作品，完成15—17題。閱讀是有“重量”的鐵凝（1）如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類(lèi)的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化；眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代以往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神性，不斷被“界面”的感覺(jué)顛覆和碾軋。（2）然而，我覺(jué)得“界面”代替了“紙面”的閱讀，損失的可能是時(shí)間的縱深和歷史的厚重。（3）就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)。（4）20世紀(jì)70年代初，我還是一個(gè)少年，偷偷讀到一本書(shū)，是法國(guó)作家羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》。記得扉頁(yè)的題記是這樣兩句話(huà)：“真正的光明決不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所淹沒(méi)罷了；真正的英雄決不是永沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了?！边@兩句話(huà)使我深深感動(dòng)，讓我生出想要為這個(gè)世界做點(diǎn)什么的沖動(dòng)。我初次領(lǐng)略到閱讀的重量，它給了我身心的沉穩(wěn)和力氣。（5）我的一位親人，在同樣的時(shí)代背景下，在從城市下放到鄉(xiāng)村勞動(dòng)之余，倚靠在田野上的草垛通讀了《資本論》和《列寧全集》。問(wèn)他當(dāng)時(shí)為什么讀這些書(shū)，他只說(shuō)是因?yàn)橄矚g。（6）今天想來(lái)，類(lèi)似的閱讀實(shí)在是一種無(wú)功利心的自發(fā)性之舉，因其自發(fā)性，所以也沒(méi)有預(yù)設(shè)的閱讀期待，那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。難忘的還有一種沉入心底的重量，這重量打擊你，既甜蜜又酣暢。（7）閱讀的重量有時(shí)在于它的“重”，有時(shí)卻在于它的“輕”。這“輕”不是輕浮，而是一種無(wú)用之用，是閱讀心境的解放。（8）今天，我們的閱讀與過(guò)去相比已經(jīng)有了諸多變化。市場(chǎng)上賣(mài)得好的書(shū)往往是更靠近生活的實(shí)用的書(shū)：養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語(yǔ)……（9）閱讀的功用是顯而易見(jiàn)的。但是，我更想強(qiáng)調(diào)的是，“無(wú)用”的閱讀，正如文化給人的力量一樣，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。雖然它是“無(wú)用”的，然而一切都有痕跡，我們沉重的肉身會(huì)因某些時(shí)刻“無(wú)用”的閱讀而獲得心靈的輕盈和潔凈。這樣的閱讀不是生存甚至生計(jì)所必需的，但它讓我們感受到了他人的存在，看到了生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值，它內(nèi)在的文化含量并沒(méi)有因表面的“無(wú)用”而打折扣。它的“無(wú)用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？15.下列對(duì)文意的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.人類(lèi)的閱讀行為已經(jīng)發(fā)生了革命性的變化，網(wǎng)絡(luò)閱讀以其快速、便捷正在逐漸替代以往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀。B.作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)閱讀持反對(duì)態(tài)度，認(rèn)為這樣的閱讀損失的可能是時(shí)間的縱深和歷史的厚重，而傳統(tǒng)閱讀凝聚了諸多藝術(shù)的神性。C.作者通過(guò)舉例論證和對(duì)比論證，意在強(qiáng)調(diào)閱讀是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)，反對(duì)直奔主題的各種功利心閱讀。D.如今市場(chǎng)上賣(mài)得好的書(shū)往往是更靠近生活的實(shí)用的書(shū)，因?yàn)檫@一類(lèi)書(shū)閱讀后立竿見(jiàn)影，所以收獲便格外寶貴和難忘。16.如何理解第（7）段畫(huà)線(xiàn)句中“重”和“輕”的含意？（6分）17.文末畫(huà)線(xiàn)的“這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？”一句中“這”指代什么？結(jié)合文本概括說(shuō)明這樣說(shuō)的理由。（6分）七、作文（70分）18.請(qǐng)以“拒絕攀比”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。無(wú)錫市20年秋學(xué)期普通高中高三質(zhì)量調(diào)研試卷答卷語(yǔ)文20.1題號(hào)一二三四五六七總分核分人得分得分評(píng)卷人一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1.______2.______（每個(gè)3分）3.綠色消費(fèi)是：（4分）4.（5分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分評(píng)卷人二、文言文閱讀（19分）5._____6.______7._______（每個(gè)3分）8.（1）（3分）譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________（2）（4分）譯文：_____________________________________________________________________________________________________________________________（3）（3分）譯文：_______________________________________________________________________________________________________________得分評(píng)卷人三、古詩(shī)詞鑒賞（分）9.(1)（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________得分評(píng)卷人四、名句名篇默寫(xiě)（8分）.（8分）（1）____________________,_________________________（2）_______________________(3)_______________________（4）_______________________(5)________________________(6)________________________(7)_________________________得分評(píng)卷人五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（23分）11.（5分）答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________12.（6分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.（6分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.（6分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分評(píng)卷人六、現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本（15分）15.________（3分）16.（6分）答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.（6分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分評(píng)卷人七、作文（70分）18.題目：拒絕攀比600字800字無(wú)錫市20年秋學(xué)期普通高中高三質(zhì)量調(diào)研試卷答卷語(yǔ)文（加試題）20.1命題單位：無(wú)錫市教研中心制卷單位：無(wú)錫市教研中心注意事項(xiàng)及說(shuō)明：1.加試題為選考?xì)v史的考生做。2.考生直接在加試題試卷上答題。3.加試題共40分，考試時(shí)間為30分鐘。閱讀材料，完成19—21題。（分）19.用斜線(xiàn)（/）給下面文言文中的畫(huà)線(xiàn)部分?jǐn)嗑?。（?處）（6分）事有必至，理有固然。惟天下之靜者乃能見(jiàn)微而知著月暈而風(fēng)礎(chǔ)潤(rùn)而雨人人知之人事之推移理勢(shì)之相因，其疏闊而難知，變化而不可測(cè)者，孰與天地陰陽(yáng)之事？而賢者有不知，其故何也？好惡亂其中，而利害奪其外也。20.寫(xiě)出上文中常用的一個(gè)成語(yǔ)。（2分）答：21.作者認(rèn)為人事變化難測(cè)的原因是什么？請(qǐng)用原文句子回答。（2分）答：二、名著閱讀題（15分）22.下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）A.《家》是巴金用來(lái)批判封建宗法專(zhuān)制制度的一件利器。代表人物覺(jué)慧富有朝氣，是作家極力褒揚(yáng)的人物，作家借他的思想獨(dú)白來(lái)表達(dá)自己對(duì)社會(huì)人生的見(jiàn)解。B.《林黛玉進(jìn)賈府》選自《紅樓夢(mèng)》第3回，黛玉初進(jìn)賈府光彩照人，賈寶玉對(duì)她的印象是“舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度”。C.《邊城》是現(xiàn)代文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的中篇小說(shuō)，它借船家少女翠翠的愛(ài)情悲劇展現(xiàn)了人性的善良美好與心靈的純凈。D.趙太爺、假洋鬼子、王胡、吳媽是《阿Q正傳》中的幾個(gè)人物，阿Q的精神勝利法就是自欺欺人以求安慰，這種奴性心理是長(zhǎng)期的半殖民地半封建社會(huì)造成的。E.《歐也妮·葛朗臺(tái)》中的一個(gè)重要情節(jié)是老葛朗臺(tái)搶奪梳妝匣，梳妝匣是歐也妮母親臨終留給女兒的，里面的首飾作為女兒將來(lái)結(jié)婚的禮物。23.簡(jiǎn)答題（分）（1）杜甫《蜀相》詩(shī)句“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”，說(shuō)的是《三國(guó)演義》中哪個(gè)典故？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（6分）簡(jiǎn)述《老人與?！分惺侨绾蚊鑼?xiě)老人是英雄的。（4分）三、材料分析鑒賞題（15分）閱讀下面的材料，完成24—26題。一條名叫“信念”的狗李良旭20年末，美國(guó)著名雜志《人物》周刊破天荒地讓一條狗登上了它的封面。這究竟是一條什么樣的狗？嚴(yán)肅的《華盛頓郵報(bào)》對(duì)這條狗這樣描述：“它是降臨在浮躁的美國(guó)的一種力量；它是篤定而歡快地照耀在任何一位迷失者前方的一盞路燈；它是早就藏好了眼淚和悲傷，卻只表露笑容的一種幸福。它的名字叫信念，它是一條只有兩條腿的、像人類(lèi)一樣直立行走的狗?！睍r(shí)間追溯到5年前。一天，一戶(hù)人家的母狗產(chǎn)下一條雌狗，讓主人和母狗嚇了一大跳：它只有后面兩條腿。母狗見(jiàn)是一只“怪物”，于是拒絕哺乳。主人見(jiàn)狀，也心生厭惡，狠心地將它丟棄了。冷清的街道上，這條小狗凄涼的吠叫聲像嬰兒啼哭。有人走近一看，是條奇丑無(wú)比的小狗，便側(cè)身走開(kāi)了。小狗的叫聲漸漸弱下去，就要淹沒(méi)在這塵世間了。這時(shí)，一個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘發(fā)現(xiàn)了它。她彎下腰去看，小狗有著毛茸茸的身子，用一條后腿奮力地支撐著想站起來(lái)，一雙眼睛還掛著淚珠。小姑娘心生愛(ài)憐，將這條小狗緊緊地抱在懷里。小狗乖順地依偎著她，很快安靜下來(lái)。在小姑娘的精心照料下，這只小狗不僅奇跡般地生存了下來(lái)，而且學(xué)會(huì)了像人一樣用僅有的兩條腿直立行走，煞是可愛(ài)。小姑娘給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——信念。它的眼神如母親一般慈祥貼心，它常和孩子們玩賽跑游戲，并為那些孤獨(dú)寂寞的老人帶去了久違的歡笑；它常和主人在少管所矜持而嚴(yán)肅地走路，把那些被管制的孩子感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面；它還成為美國(guó)受傷士兵的“心理醫(yī)生”——它身著迷彩服，就像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，逗得人們開(kāi)懷大笑；它還到電視臺(tái)作為特殊嘉賓，接受主持人的采訪(fǎng)。它的故事感動(dòng)著越來(lái)越多的人。正因?yàn)檫@樣，從來(lái)只關(guān)注各界名流的《人物》周刊，竟然把封面的位置留給了這條叫“信念”的狗?！靶拍睢弊龅降?，我們?nèi)祟?lèi)不一定能夠做到，這就是“信念”給我們?nèi)祟?lèi)上的很好的一課：不能用四條腿行走也沒(méi)關(guān)系，那就直立起來(lái)行走。這樣，還能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景呢！24.這條名叫“信念”的狗登上《人物》周刊的理由有哪些？請(qǐng)分條概括。（3分）25.本文敘述上最大的特點(diǎn)是什么？有何作用？（6分）26.結(jié)尾一節(jié)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“這樣，還能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景呢！”這句話(huà)的理解。（6分）無(wú)錫市20年秋學(xué)期普通高中高三質(zhì)量調(diào)研試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文20.11.D(A.mèi/juédī/tízhuó；B.bǐnɡ/pínɡjiè/jíxiān；C.yù/yǔbóbào/pù；D.chòu/xiùlǜ/lùbiàn/pián)2.B（A項(xiàng)的“美輪美奐”只能形容建筑物高大華麗；B項(xiàng)的“竭澤而漁”比喻只圖眼前利益，而不考慮長(zhǎng)期的收效；C項(xiàng)的“拍手稱(chēng)快”多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿(mǎn)意，可改為“拍手稱(chēng)道”；D項(xiàng)的“望其項(xiàng)背”意謂趕得上對(duì)方達(dá)到的成就或境界，但一定要用于否定形式。）3.一種以適度消費(fèi)、減少環(huán)境污染、崇尚自然（或保護(hù)生態(tài)）為特征的新型消費(fèi)行為。（“適度消費(fèi)”、“減少環(huán)境污染”、“崇尚自然或保護(hù)生態(tài)”、“新型消費(fèi)行為”每點(diǎn)為1分）4.劉的標(biāo)題強(qiáng)調(diào)這位文化人雖年老仍保持一顆童心，值得悼念（1分）。編者改的標(biāo)題既保留了老人童心未泯的性格特點(diǎn)，又突出了這位漫畫(huà)家的影響之大（2分），既保留了懷念丁聰?shù)南敕?，又巧妙利用其名字鮮明地點(diǎn)出其智慧（2分）。5.C（附：歸附）。6.B（①說(shuō)明其勤勞，③說(shuō)明其勇敢，⑥說(shuō)明其重情）。7.C（“燒殺搶掠”是狼兵所為，天一去抵抗的也是狼兵）。8.(1)下雨天，全身被雨淋得像蛇一樣蜷伏著，有時(shí)張起破傘來(lái)遮擋一下（在通順?lè)g出大意前提下，關(guān)注得分點(diǎn)，以下同?！傲芾?、蛇伏和敝蓋”各1分）；（2）不久，清兵攻打績(jī)溪，江天一日夜手持兵器登城防守，一點(diǎn)也不松懈（“已而、援兵、登陴和怠”各1分）；（3）天一知道抗清之事已經(jīng)無(wú)法挽回，就立即回家，把母親托付給弟弟天表（“為、遽和屬”各1分）。9.（1）白云和城垣的影子倒映在江面上，涼風(fēng)吹拂，微波涌動(dòng)，好像城垣在輕輕搖動(dòng)（2分）；白露從空中垂落而下，像珍珠般晶瑩，仿佛從月中滴出（2分）?！皳u”與“滴”使靜止的畫(huà)面流動(dòng)了起來(lái)，情態(tài)逼真，使人浮想聯(lián)翩（2分）。（2）身處暗世（濁世）、知音難遇、遭到排擠后孤寂郁悶（4分）。.（1）不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反；（2）畏途巉巖不可攀；（3）奈何取之盡錙銖；（4）問(wèn)君能有幾多愁；（5）寄蜉蝣于天地；（6）則孤陋而寡聞；（7）歲歲年年人不同。11.歷史悠久、人口稀少、居住高山深谷、文化獨(dú)具魅力與神秘（對(duì)1點(diǎn)1分，對(duì)2點(diǎn)3分，對(duì)3點(diǎn)4分，4點(diǎn)全對(duì)5分）。12.第一線(xiàn)的羌文化研究學(xué)者幾乎全軍覆沒(méi)；世代居住的村寨多已震毀，很難找回歷史的生態(tài)和文化的靈魂；羌文化在此次地震中遭到近乎毀滅性的打擊（或：地震的破壞對(duì)于羌文化遺產(chǎn)的保護(hù)無(wú)疑是個(gè)巨大的難題）（每點(diǎn)2分）。13.運(yùn)用想象、比喻、擬人手法（1分），化虛為實(shí)（1分），把受地震破壞的羌族文化比喻為一個(gè)老者離去的背影（1分），借此表達(dá)對(duì)羌族文化受破壞的惋惜之感（1分），既隱含了作者對(duì)保護(hù)羌文化遺產(chǎn)深深的擔(dān)憂(yōu)之情（1分），又表示了對(duì)修復(fù)羌文化遺產(chǎn)的期待（1分）。14.羌民族遭受巨大災(zāi)難后，如何重建家園、重返家園；羌文化遭到毀壞后，如何將其修復(fù)、整理、保護(hù)和傳承下去；表達(dá)了作者對(duì)羌民生活、羌文化保護(hù)傳承深深的思考和擔(dān)憂(yōu)之情（每點(diǎn)2分）。15.D（這種功利心的閱讀不承載精神重負(fù)，文化含量低，收獲不可能格外寶貴和難忘）。16.“重”是從精神上的影響來(lái)說(shuō)的，強(qiáng)調(diào)閱讀給人身心的沉穩(wěn)和力量（或是一種沉入心底的重量）；“輕”是從書(shū)的功用心、實(shí)用心上說(shuō)的，強(qiáng)調(diào)閱讀的自發(fā)性（或沒(méi)有預(yù)設(shè)期待）和閱讀心境的解放（前后各3分）。17.“這”指代“無(wú)用的閱讀”（1分）；“無(wú)用”是從功用心上講的，雖沒(méi)有功用心，卻具有精神價(jià)值（1分）；“無(wú)用的閱讀”給人看不見(jiàn)的持久的滲透作用（1分），讓人獲得心靈的輕盈和潔凈（1分），使人感到他人的存在（1分），看到生活的美好、溫暖以及自身的價(jià)值（1分）。18.作文評(píng)分參照20年江蘇高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。加試題：19.惟天下之靜者/乃能見(jiàn)微而知著/月暈而風(fēng)/礎(chǔ)潤(rùn)而雨/人人知之/人事之推移/理勢(shì)之相因（錯(cuò)1處扣1分）。20.見(jiàn)微知著。21.好惡亂其中，而利害奪其外也。22.BE（“舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度。”是眾人對(duì)黛玉的印象；梳妝匣是查理作為定情物托付歐也妮保管的。）23.（1）三顧茅廬（1分）；劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛亮很有才能，就到隆中臥龍岡去請(qǐng)（1分）；前兩次不在，無(wú)功而返（1分）；第3次劉備精心準(zhǔn)備而去，沒(méi)想到諸葛亮正在睡覺(jué)（1分）；劉備不敢驚動(dòng)他，直到他醒來(lái)，才與之促膝長(zhǎng)談（1分）；諸葛亮最終答應(yīng)協(xié)助劉備（1分）。（2）老人與大馬林魚(yú)、兇鯊進(jìn)行對(duì)比（1分）；大馬林魚(yú)、兇鯊強(qiáng)壯有力，是海中的無(wú)敵將領(lǐng)，為所欲為（1分）；老人年老體弱，孤單一人面臨強(qiáng)大對(duì)手不畏懼，多次交鋒搏斗（1分）；老人最后打退一切進(jìn)攻者，證明了自己是勝利者（1分）。24.它是一種力量；給迷路者指路（它是一盞路燈）；自信樂(lè)觀(guān)；意志堅(jiān)強(qiáng)；（對(duì)2點(diǎn)得1分，對(duì)3點(diǎn)得2分，對(duì)4點(diǎn)得3分。）25.倒敘（2分）。制造懸念（造成轟動(dòng)效應(yīng)）（2分），吸引讀者，產(chǎn)生了意想不到的效果（2分）。26.對(duì)比（對(duì)照）（2分）。缺陷不可怕，戰(zhàn)勝它，并努力就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)（2分）；不自卑，堅(jiān)定信念就能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值（2分）。附譯文（一）：事情有它必然的趨向和終點(diǎn)，道理有它本該如此的規(guī)律。天下只有那些冷靜客觀(guān)的人，才能夠從微小的跡象中預(yù)知日后將會(huì)發(fā)生的大變化。月亮四周出現(xiàn)光環(huán)，預(yù)示著天要刮風(fēng)；柱石表面濕潤(rùn)，表示天要下雨，這是人人都知道的。至于世間人事的變化，情理形勢(shì)的因果關(guān)系，它們疏遠(yuǎn)廣闊而難以理解，千變?nèi)f化而不可預(yù)測(cè)的程度，又怎么能與天地陰陽(yáng)的變化相比呢？而即使賢能的人對(duì)此也有不知道的，這是什