部編人教版小學(xué)六級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元提升精練檢測(cè)試卷（有答案）

最新部編人教版小學(xué)六級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元提升精練檢測(cè)試卷（有答案）

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

學(xué)校：姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.肆虐（nue）擎著（qin）

B.鐵鎖（qiu）記,（zai）

C.盤(pán)里（ju）拐裝（zhang）

2.下列漢字按音序排列正確的一組是（）

A.繞簸脅基B.簸脅基繞C.簸基繞脅D.繞簸基脅

3.下列句子括號(hào)里所填關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是（）

（）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，

（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

A.因?yàn)槎乙虼薆.因?yàn)椴坏€C.不但還因此

4.“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闞送青來(lái)。”沒(méi)有運(yùn)用的修辭手法是（）

A.比喻B.擬人C.對(duì)偶

5.《夏天里的成長(zhǎng)》圍繞“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)''這樣寫(xiě)的（）

A.選擇了各種植物作為例子，突出夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。

B.選擇了各種動(dòng)物和植物作為例子，突出夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。

C.選擇了各種各樣的事物和成長(zhǎng)中的“我們”作為例子，讓我們感受夏日的生機(jī)與活力。

6「，活像旱天的鵝，一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里?！睂?duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是（）

A.表現(xiàn)了農(nóng)民貪戀土地的想法。

B.運(yùn)用了夸張的手法，表現(xiàn)了農(nóng)民得到土地的喜悅。

C.表現(xiàn)了農(nóng)民對(duì)土地失而復(fù)得的喜悅心情。

7.下面這段話的表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是？()

安溪青陽(yáng)下草埔冶鐵遺址在當(dāng)?shù)厥且活w備受呵護(hù)與珍視的明珠。從史料記載的位置出

發(fā)，在一片荒地中發(fā)現(xiàn)了這處千年前的遺址；隔壁鄉(xiāng)村中學(xué)的地理老師，正籌劃著讓學(xué)生

到考古場(chǎng)做田野調(diào)查寫(xiě)論文；原本為考古隊(duì)開(kāi)車(chē)的駕駛員自發(fā)成為守護(hù)遺址的文物保護(hù)

員……

A.考古隊(duì)駕駛員自發(fā)成為守護(hù)遺址的文物保護(hù)員。

B.在一片荒地中發(fā)現(xiàn)了這處千年前的冶鐵遺址。

C.地理老師籌劃讓學(xué)生到考古場(chǎng)做田野調(diào)查寫(xiě)論文。

D.安溪青陽(yáng)下草埔冶鐵遺址在當(dāng)?shù)貍涫芎亲o(hù)與珍視。

8.下列說(shuō)法不無(wú)陋的一項(xiàng)是()

A.我國(guó)古代思想家用五種物質(zhì)來(lái)說(shuō)明萬(wàn)物的起源，它們是金，木、水、火、±o

B.人們常用“五谷豐登”來(lái)形容豐收，這里的“五谷”指稻、麥、黍、菽、稷。

C.唱歌跑調(diào)的人常被稱為“五音不全”，這里的“五音”指宮、商、角、徵、羽。

D.神話中女綱用五彩石補(bǔ)天，“五彩石”即黃、青、赤、白、藍(lán)五種顏色的石頭。

二、填空題

9.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

地球，這位h65ik6qTn()的母親是wUsi()的，她k5ngk派)地向

人類提供各種zTyu4r1(),作出偉大的gbngxiAn()。我們絕不能毫無(wú)ji6

zhi()地luAnkAn1宜n他()、隨意開(kāi)采kuAngchAn()資源，破壞地

球環(huán)境。

10.比一比，組一組。

咸（）嘗（）溫（）

減（）常（）濕（）

11.在括號(hào)里填寫(xiě)適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)。

映入（）（）相互（）（）（）（河親

（）（）璀璨（）（）宇宙不加（）（）

12.在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）活像旱天的鵝，（）見(jiàn)了水（）連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里C

（2）三黑（）耙地，（）想著：翻身的人兒心里真甜。

13.課文內(nèi)容回顧。

（1）《只有一個(gè)地球）》一文以科學(xué)小品文的形式，從的角度介紹了有關(guān)地球

的知識(shí)，闡明了人類的生存空間“”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該,

（2）課文先從地球的美麗與渺小談起，激發(fā)人們的情感，接著指出自然資

源有限，而人類又,使讀者認(rèn)識(shí)到“只有一個(gè)”,從而得出

“”這樣的結(jié)論。

14.填寫(xiě)詩(shī)句，完成練習(xí)。

A.如今直上銀河去，o

B.千里鶯啼綠映紅，。

C.,兩山排網(wǎng)送青來(lái)。

理解古詩(shī)常常會(huì)用到以下三種方法。以下是小明對(duì)詩(shī)句的理解。請(qǐng)判斷他理解時(shí)主要運(yùn)用

以下哪種方法？請(qǐng)把序號(hào)寫(xiě)相應(yīng)的括號(hào)里。

①想象畫(huà)面②借助注釋③聯(lián)系典故

(1)A句詩(shī)人由眼前景，借助牛郎和織女民間傳說(shuō)故事，聯(lián)想到黃河與天河相通，進(jìn)一

步表達(dá)了詩(shī)人逆流而上，直沖云霄的豪邁氣概。()

(2)讀著B(niǎo)句，在小明眼前仿佛看到江南處處鶯啼陣陣，綠樹(shù)掩映著紅花，依山傍水的

村莊，迎風(fēng)招展的酒旗一一在望。豐富多彩江南春畫(huà)卷盡在眼前。()

⑶C項(xiàng)后半句中“排闞”一詞，根據(jù)課后注釋可知是“推開(kāi)”的意思，由此可推斷詩(shī)句的意

思是說(shuō)兩座青山仿佛推開(kāi)屋門(mén)把翠綠色送到眼前。()

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀短文。

只有一個(gè)地球

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩

的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，

這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相

比，地球是渺小的。它只有這么大不會(huì)再長(zhǎng)大。

15.在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)“4”。

紋痕(wenwen)遨游佰oao)

16.地球宇航員眼中是怎樣的：

17.畫(huà)“”的句子運(yùn)用了、的說(shuō)明方法，說(shuō)明。

18.看過(guò)文段內(nèi)容后，你對(duì)地球母親有什么想說(shuō)的？

課外閱讀。

一位植樹(shù)老人的心愿

1984年，劉道乾帶著妻子、孩子，來(lái)到這片白堿灘開(kāi)荒植樹(shù)。

如今，經(jīng)他改良的土地有200多畝，除了生產(chǎn)用地，他都栽上了樹(shù)。當(dāng)年種下的小樹(shù)

苗，已長(zhǎng)成頂天立地、郁郁蔥蔥的大樹(shù)。他綠化了大片白堿灘，造出了一個(gè)新林場(chǎng)。

“我們剛來(lái)的時(shí)候，堿灘上光禿禿的，沒(méi)有幾棵樹(shù)，荒涼得很?，F(xiàn)在條件好了、生活

好了，我要讓這片荒灘都綠起來(lái).”帶著強(qiáng)烈的使命感，劉道乾踏上了漫漫的植樹(shù)之路c

沒(méi)有樹(shù)苗，他和老伴省吃儉用，把退休工資的絕大部分拿出來(lái)買(mǎi)樹(shù)苗。白堿灘上缺水，樹(shù)

苗極易枯死。為了提高成活率，劉道乾一遍遍地給樹(shù)苗澆水。有一年林場(chǎng)旱情嚴(yán)重，為了

抗旱，劉道乾又投資打了兩眼機(jī)井，其中還跟女兒借了3000元。為了種樹(shù)，他已累計(jì)投

入資金6萬(wàn)余元。

“種樹(shù)好處太多了，既能綠化堿灘、防風(fēng)固沙，又可以活動(dòng)筋骨、鍛煉身體。你看我

72歲了，耳不聾，眼不花，這都是種樹(shù)的結(jié)果。有生之年，我還會(huì)繼續(xù)種下去，有一天

我不在了，也要為子孫后代留下一片綠蔭，”劉道乾自豪地說(shuō)。

臨別前，我們問(wèn)老人種了這么多年樹(shù)，特別愛(ài)種什么樹(shù)。劉道乾爽朗地笑著說(shuō)：:袈

就愛(ài)種‘鉆天楊'，正直、挺拔、好看，有精氣神兒，看著就像咱兵團(tuán)人?！?/p>

19.劉道乾認(rèn)為種樹(shù)有什么好處呢？

20.從“改良的土地有200多畝”“累計(jì)投入資金6萬(wàn)余元”這兩組數(shù)字中，你體會(huì)到了什么？

21.從文中畫(huà)橫線的句子中你體會(huì)到了什么？

22.選文中哪一句表明了主要觀點(diǎn)？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。

四、書(shū)面表達(dá)

23.習(xí)作園地

只要你仔細(xì)觀察，用心思考，這個(gè)世界能給你啟示的事物或是現(xiàn)象實(shí)在太多了，請(qǐng)以

“的啟示”為題寫(xiě)一篇450字以上的作文。

參考答案

I.C

【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多

讀，多練。本題中讀音完全正確的是C項(xiàng)。

A項(xiàng)：擎著qm------qmg

B項(xiàng)：鐵鍬qiu------qiao記載zAi-----z密

2.C

卜詳解】本題考查音序。

繞：I?豆o。簸：bdo脅：xieo基：jlo

26個(gè)音序順序：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、II、Jj、Kk、Ll、M

m>Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz0

因比正確的應(yīng)該是簸：b6；基：ji；繞：吟o；脅：xi6o故選Co

3.B

卜詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。

“人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品”是“使它們不能再生”和“造成了一系列生

態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅”的原因，第一個(gè)分句與后兩個(gè)分句之間是因果關(guān)

系，所以第一空填“因?yàn)椤?。“使它們不能再生”比“造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)

了嚴(yán)重的威脅”產(chǎn)生的后果更嚴(yán)重，所以是遞進(jìn)關(guān)系，結(jié)合句意及語(yǔ)境分析可知，本題應(yīng)

填寫(xiě)“不但……還……”。

綜上所述，答案選B。

4.A

【詳解】本題考查的是對(duì)詩(shī)句修辭手法的分析和理解。

本題中“一水護(hù)田將綠繞，兩山排網(wǎng)送青來(lái)”采用的修辭手法是：對(duì)偶、擬人。其中擬人的

手法運(yùn)用得最好。這句詩(shī)的意思是，一條流水護(hù)著田將叢綠纏繞如帶，兩山排列矗立把碧

清的翠色送來(lái)?！耙凰o(hù)田”加以“繞”字，正見(jiàn)到那小溪曲折生姿，環(huán)繞著綠油油的農(nóng)田，這

恰像一位母親雙手護(hù)著小孩的情景?！?/p>

5.C

【詳解】考查課文內(nèi)容理解。

課文《夏天里的成長(zhǎng)》用淺顯易懂的語(yǔ)言向我們介紹了熟悉的事物在夏天里是如何生長(zhǎng)的，

從而讓我們感悟到青少年時(shí)期的重要性，啟迪我們要珍惜美好時(shí)光，健康地、有力量地成

長(zhǎng)。課文是圍繞夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)這句話來(lái)寫(xiě)的。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，作者還從動(dòng)物、山水、鐵軌、馬路和人等幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)述夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季

節(jié)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，作者還從山水、鐵軌、馬路和人等幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)述夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。

6.C

【詳解】本題主要考查對(duì)句子的理解C

“活像旱天的鵝，一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里?！本渥釉錇椋恨r(nóng)民一有了土地，就把

整個(gè)生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z，一見(jiàn)了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。這兩句話運(yùn)用比

喻的修辭手法，把農(nóng)民對(duì)土地的喜愛(ài)比作旱天的鵝對(duì)水的喜愛(ài)。表現(xiàn)了農(nóng)民對(duì)土地失而復(fù)

得的喜悅心情。因此AB選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

7.D

【詳解】本題考查了概括段意或?qū)右鈉

要想概括好一段文章的段意，首先要對(duì)文段有一個(gè)整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，

抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。

本段文字通過(guò)三個(gè)小事例說(shuō)明安溪青陽(yáng)下草埔冶鐵遺址在當(dāng)?shù)厥且活w備受呵護(hù)與珍視的

明珠。D選項(xiàng)正確，

8.D

【詳解】本題考查對(duì)課外知識(shí)的積累與搜集。

A、B、C說(shuō)法正確。

D.有誤，五彩石即：黃、青、赤、白、黑。

9.和藹可親無(wú)私慷慨資源貢獻(xiàn)節(jié)制亂砍濫伐礦產(chǎn)

【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確口勺詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，

看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“藹、私、慷、慨、獻(xiàn)、濫”

容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

10.咸菜品嘗溫暖減少常年濕潤(rùn)

【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。

解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，

掌握音形義才能正確作答。

形近字：是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。

形近字的特點(diǎn)：1.筆畫(huà)相同，位置不同。2.字形相近，筆形不同。3.字形相近，偏旁

不同。4.字形相近，筆畫(huà)不同。5.字形相近，讀音相同。6.字形相近，讀音不同。7.部

首相同，位置不同。

“咸，，和“減二字音不同，字形相似，字義不同。

“咸”1.全；都。2.姓。3.像鹽的味道?？山M詞：咸淡、咸與維新、阮咸、咸鹽、咸水

湖、咸菜等。

"減'’從7（水）從咸。1.從總體或某個(gè)數(shù)量中去掉一部分。2.降低；衰退?？山M詞：

削減、偷工減料、減免、裁減、減色、減弱等。

“嘗，，和”常，，，字音相同，都讀（ch*g）字義不同。

“嘗”：1.辨別滋味：嘗食、嘗新（吃新收獲的谷物或應(yīng)時(shí)的果品）。2.試，試探。3.經(jīng)

歷。4.曾經(jīng)?？山M詞：品嘗、嘗試、淺嘗輒止、未嘗、何嘗、嘗新等。

“?！保?.長(zhǎng)久，經(jīng)久不變。2.時(shí)時(shí)，不只一次。3.普通的，一般的。4.姓。

可組詞：往常、常識(shí)、正常、日常、常常、經(jīng)常等。

"溫''和"濕”，字音不同，字形相似，偏旁不同，字義不同。

“溫”讀作wEn。1.不冷不熱；暖.2.溫度。3.稍微加熱。4.復(fù)習(xí)。5.性情平和。

6.同“瘟可組詞：溫室、溫飽、溫和、保溫、體溫、溫度等。

“濕”讀作shT。沾了水的或顯出含水分多的（跟“干”相對(duì)）?？山M詞：濕潤(rùn)、濕地、濕季、

風(fēng)濕病、風(fēng)濕等。

11.眼簾交錯(cuò)和藹群星茫茫節(jié)制

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。

映入眼簾：某物進(jìn)入視線之內(nèi)。

相互交錯(cuò)：相互交叉錯(cuò)雜的。

和藹可親：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。

群星璀璨：天上的繁星閃爍發(fā)光、光彩奪目。

茫茫宇宙：指無(wú)邊無(wú)際的空間。

不加節(jié)制：為所欲為，沒(méi)有約束。

12.-就一邊一邊

【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力。

“關(guān)聯(lián)詞填空''學(xué)習(xí)方法：第一步：熟記8種類型的名稱、前半句與后半句的關(guān)系以及這個(gè)

名稱相對(duì)應(yīng)的8種關(guān)聯(lián)詞。(至少背一個(gè)例句，例句背得越多越好。)

第二步：能夠準(zhǔn)確地辨別出一個(gè)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系。依據(jù)背的關(guān)聯(lián)詞，選

擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

⑴“見(jiàn)了水''和"連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里”是條件關(guān)系，故用表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞一……

就......；

(2)“耙地”和“想著”之間表示并列關(guān)系，故用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞一邊……一邊……。

13.人類生存只有一個(gè)地球珍惜資源保護(hù)地球保護(hù)地球無(wú)法移居其他

星球地球我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境

「詳解】考查課文內(nèi)容理解。

(1)《只有一個(gè)地球》一文以科學(xué)小品文的形式，講的是地球是渺小的，地球所擁有的自

然資源也是有限的，科學(xué)家已經(jīng)證明了目前地球是適合人類生活的唯一星球，說(shuō)明了保護(hù)

地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提醒人們要精心保護(hù)地球，讓地球更好地造福于子孫后代。

(2)《只有一個(gè)地球》第一段(1-2)講地球很小，地球上可供人類活動(dòng)的范圍更小，激

發(fā)人們保護(hù)地球的情感，第二段(3-4)講地球上的自然資源有限，有些資源已遭到人類

的破壞。第三段(5?7)講在宇宙之中，可供人類生存的星球是地球，使讀者認(rèn)識(shí)到“只有

一個(gè)地球第四段(8-9)講宇航員的感嘆，呼吁人們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球。

14.同到牽?？椗宜迳焦破祜L(fēng)一水護(hù)田將綠繞③①②

【詳解】本題考查詩(shī)句的識(shí)記和理解詩(shī)句的方法。

詩(shī)詞的默寫(xiě)，要注意在體會(huì)詩(shī)詞的含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)背誦，增加知識(shí)積累，并能正確書(shū)

寫(xiě)。

A.本句出自唐代劉禹錫的《浪淘沙?其一》。原詩(shī)：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

這首絕句模仿淘金者的口吻，表明他們對(duì)淘金生涯的厭惡和對(duì)美好生活的向往。同是在河

邊生活，牛郎織女生活的天河恬靜而優(yōu)美，黃河邊的淘金者卻整天在風(fēng)浪泥沙中討生活。

直上銀河，同訪牛郎織女，寄托了他們心底對(duì)寧?kù)o的田園牧歌生活的憧憬。這種浪漫的理

想，以豪邁的口語(yǔ)傾吐出來(lái)，有一種樸素?zé)o華的美。

B.本句出自唐代杜牧的《江南春》。原詩(shī)：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百

八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

這首《江南春》，千百年來(lái)素負(fù)盛譽(yù)。詩(shī)中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江

南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離，別有一番情趣。

C.本句出自宋代王安石的《書(shū)湖陰先生壁》。原詩(shī)：茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闊送青來(lái)。

整個(gè)詩(shī)寫(xiě)的是清新、嫻靜的生活。將一個(gè)“掃”字重新解釋，讓它成為“描畫(huà)”，成為富有動(dòng)

感與美感的比喻，較之掃院子，詩(shī)的張力就大多了。

（1）結(jié)合“聯(lián)想到黃河與天河相通，進(jìn)一步表達(dá)了詩(shī)人逆流而上，直沖云霄的豪邁氣概?！?/p>

可知，本句運(yùn)用了聯(lián)系典故的理解方法。

（2）結(jié)合“仿佛看到“可知，運(yùn)用了想象畫(huà)面的理解方法。

（3）結(jié)合“排網(wǎng)”一詞，根據(jù)課后注釋可知是“推開(kāi)”的意思可知，本句是通過(guò)借助注釋來(lái)

理解詩(shī)句的。

15.wenao16.映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)?/p>

裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣17.作比較列數(shù)字地球的渺小18.我想對(duì)

地球母親說(shuō)：“地球母親，你這么美麗、這么脆弱，我們應(yīng)該精心保護(hù)你。”

【分析】15.本題主要考查對(duì)字音的識(shí)記。

紋：w6n絲織物的文理，物件的文理：紋理。吻痕。

遨：Ao游逛：遨戲。遨游。

16.考查了句子的理解。

結(jié)合句子，是一個(gè)上面有藍(lán)色和白色紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色"紗衣的

晶瑩球體。可知。地球在宇航員眼中的樣子是：映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色

和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣

17.本題主要考查對(duì)說(shuō)明方法的理解。

從'伺茫茫宇宙相比，球是渺小的”可知，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。從“6400千米”可知，

運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。共同說(shuō)明了地球的渺小。

18.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。本題無(wú)統(tǒng)一答案，言之有理即可，可以從保護(hù)地球出發(fā)，

以后應(yīng)該精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境方面來(lái)寫(xiě)做法來(lái)寫(xiě)。我們以后應(yīng)該精心地

保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

19.既能綠化堿灘、防風(fēng)固沙，又可以活動(dòng)筋骨、鍛煉身體。20.劉道乾在植樹(shù)造林方

面投入了很多，種了很多的樹(shù)，而且改良了大量土地，為改造白堿灘立下了汗馬功

勞。21.劉道乾也有“鉆天楊''的這種精神品質(zhì)，為了改造白堿灘，他不辭勞苦，堅(jiān)持種

樹(shù)，內(nèi)心正直，樂(lè)觀向上。22.有一天我不在了，也要為子孫后代留下一片綠蔭。

【分析】19.本題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。結(jié)合文中具體內(nèi)容分析作答。

從八種樹(shù)好處太多了，既能綠化堿灘、防風(fēng)固沙，又可以活動(dòng)筋骨、鍛煉身體。”可知，劉

道乾認(rèn)為種樹(shù)的好處是：既能綠化堿灘、防風(fēng)固沙，又可以活動(dòng)筋骨、鍛煉身體。據(jù)此作

答。

20.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力，要想準(zhǔn)確的理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)

整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如

此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

結(jié)合文中句子“如今，經(jīng)他改良的土地有200多畝，除了生產(chǎn)用地，他都栽上了樹(shù)?！?/p>

他綠化了大片白堿灘，造出了一個(gè)新林場(chǎng)”與“為了種樹(shù)，他已累計(jì)投入資金6萬(wàn)余元”，

從“改良的土地有200多畝”“累計(jì)投入資金6萬(wàn)余元”這兩組數(shù)字，可以知道到劉道乾在植

樹(shù)造林方面投入了很多，種了很多的樹(shù)。還綠化了大片白堿灘，造出了一個(gè)新林場(chǎng)。據(jù)此

分析作答即可。

21.本題考查了學(xué)生理解句子意思的能力。理解句子，要領(lǐng)會(huì)句子中的內(nèi)容要點(diǎn)，概括出

句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩.，仔細(xì)思考，加以分析。

解答時(shí)主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過(guò)這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來(lái)理解句子。

通過(guò)閱讀文章可知，本文寫(xiě)了劉道乾老人為了改造白堿灘，他不辭辛苦，幾十年如一日地

種樹(shù)，贊揚(yáng)了他內(nèi)心正直、樂(lè)觀向上的精神。故結(jié)合畫(huà)線句子“我就愛(ài)種，鉆天楊'，正直、

挺拔、好看，有精氣神兒，看著就像咱兵團(tuán)人“不難體會(huì)到，劉道乾老人也有“鉆天楊''的

這種精神品質(zhì)，為了改造白堿灘，他不辭辛苦，幾十年如一日地種樹(shù)，他的正直、樂(lè)觀向

上的精神值得我們學(xué)習(xí)。據(jù)此分析作答即可。

22.本題考查學(xué)生尋找關(guān)鍵句子能力。解答此題時(shí)需要掌握文章整體大意，再按照要求尋

找出相關(guān)句子作答。

文中主要講述了劉道乾老人為了改造白堿灘，不辭辛苦，幾十年如一日地種樹(shù)，他認(rèn)為種

樹(shù)既能綠化堿灘、防風(fēng)固沙，又可以活動(dòng)筋骨、鍛煉身體，最主要是在將來(lái)的一天可以為

子孫后代留下一片綠蔭。故本文句子“有一天我不在了，也要為子孫后代留下一片