唐雎不辱使命中考知識點(diǎn)(+出新師表中考知識點(diǎn))

《唐雎不辱使命》中知識點(diǎn)與閱讀關(guān)于《戰(zhàn)國策》：《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時期游說之士的策謀和言論的匯編。《戰(zhàn)國策》當(dāng)初有《國策》、《國事》、《事語》、《短長》、《長書》、《修書》等名稱和本子，西漢末年劉向編訂為三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。內(nèi)容多記謀臣策士的活動，寫了他們雄辯的言辭和機(jī)智的運(yùn)籌。文筆揮灑自如，描寫人物活動繪聲繪色，栩栩如生，富有文學(xué)意味。關(guān)于唐雎：唐雎，魏國人，是安陵君的臣子。戰(zhàn)國時期的最后十年，秦國相繼吞并各諸侯國，公元前230年滅韓，公元前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國，秦王企圖用“易地”的政治騙局進(jìn)行吞并，由此引起了兩國之間的一場外交斗爭。唐雎出使秦國，同秦王進(jìn)行針鋒相對的斗爭，終于折服秦王。一、詞語解釋：

1.不辱使命辱沒、辜負(fù)

2.易安陵交換

3.其許寡人答應(yīng)

4.大王加惠給予恩惠

5.甚善好

6.雖然，受地..雖然這樣

7.弗敢易不；交換

8.因使唐雎使于秦于是；派；出使

9.故不錯意也所以；錯通“措”

10.請廣于君擴(kuò)充

11.逆寡人者違背

12.輕寡人與輕視

13.非若是也像；這樣

14.雖千里不敢易即使

15.豈直五百里哉難道；只，僅僅

16.怫然怒盛怒的樣子

17.公亦嘗聞天子之怒乎先生；曾經(jīng)聽說

18.布衣平民

19.免冠徒跣摘掉帽子，光著腳

20.以頭搶地耳撞；罷了

21.庸夫之怒平庸無能的人

22.非士之怒有才能有膽識的人

23.倉鷹通“蒼”

24.休祲吉兇的征兆

25.若士必怒如果

26.縞素穿喪服

27.色撓變了臉色；

28.撓屈服

29.謝之道歉

30.寡人諭矣明白，懂得

31.徒以有先生也只是因?yàn)?/p>

二、翻譯句子：1．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵我想要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君可要答應(yīng)我呀!易：交換。2、大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先生，愿終守之，弗敢易!承蒙大王給予恩惠，用（貴國的）大面積的土地來換（敝國）小面積的土地，很好；即使如此，但是我是從先王那里接受了封地，愿意始終守護(hù)它，不敢（隨便）交換。雖然：既便如此。3、秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”秦王怒氣沖沖地對唐雎說道：“你也曾聽說過天子發(fā)怒的情形嗎？”唐雎回答道：“我還沒有聽說過啊?！鼻赝跽f道：“天子發(fā)怒，可以使尸體倒下上百萬具，鮮血流滿上千里的地方。”4、唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌抡f道：“大王曾聽說過平民百姓發(fā)怒的情形嗎？”秦王說道：“老百姓發(fā)怒，也不過是摘掉帽子，光著腳走路，把頭拼命地往地上撞罷了?！?、夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。那韓國、魏國滅亡了，而安陵國卻憑借五十里的土地存留下來，只是因?yàn)橛邢壬?徒：只。

6、安陵君因使唐雎使于秦。安陵君于是派唐雎出使秦國。7、以君為長者，故不錯意也。把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。8、今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？如今我拿十倍的土地（來交換安陵），擴(kuò)大他的領(lǐng)土，然而，安陵君違背我的意見，（這）不是小看我嗎？9、雖千里不敢易也，豈直五百里哉？即使拿一千晨土地，也不敢交換，難道只（換）面積為五百里的（土地）嗎？10、此三子者，皆布衣之士也，情怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。這三個人，都是普通老百姓中最有膽識的人啊。（他們）心里的憤怒還沒有迸發(fā)出來，上天就降下征兆。再加上我，將成為四個人了。11、若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下縞素，今日是也。如果有能力有膽識的人（被逼得）一定要發(fā)怒，（那么現(xiàn)在立刻）倒下兩具尸體，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下的人將會因此而穿上喪服，今天的情況就是樣。12、秦王色撓，長跪而謝之曰。

秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說。

三、問答總結(jié)：

1.本文選自哪部作品？答：《戰(zhàn)國策》

2.秦王是怎樣一個人？答：驕橫狂妄、貪得無厭、奸詐狡猾、外強(qiáng)中干

3.唐雎是怎樣一個人？答：從容鎮(zhèn)定、不畏強(qiáng)暴、有膽有識、熱愛祖國、不怕犧牲。

4.唐雎列舉專諸刺王僚等史實(shí)有什么用意？

答：兩方面：一是對自己提出的“士之怒”的厲害程度加以渲染說明，二是警告秦王吸取教訓(xùn)，不要輕舉妄動，自尋死路。

5.本文最后一段描寫秦王的神態(tài)的變化對刻畫唐雎的形象有何作用？

答：從側(cè)面烘托唐雎有智有勇、英氣逼人的大無畏精神。

6.文末說秦王“色撓”，“長跪而謝”，并且請?zhí)砌隆白?，秦王真的屈服了嗎？為什么?/p>

答：這是秦王的權(quán)宜之計(jì)，表現(xiàn)出他的奸詐狡猾。他請?zhí)砌隆白?，是坐下來談，不是放棄吞并。文中所說，也只是恭維唐雎的話，從當(dāng)時秦在軍事的占壓倒優(yōu)勢及秦王的性格來看，秦王是不會就此善罷甘休的。

7.體會下面各句中加粗詞的語氣。

①寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？②今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？③豈直五百里哉？答：強(qiáng)烈的疑問語氣，疑問語氣兼感嘆語氣

8.秦王所說的安陵君以五十里地而存者的原因是什么？

答：秦王把安陵君當(dāng)作忠厚老實(shí)的長者，所以不放在心上。

9.安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么？（原話）答：徒以有先生也

10.“且秦滅韓亡魏”一句，表現(xiàn)了什么？答：炫耀武力，進(jìn)行恫嚇

11.“輕寡人與？”表現(xiàn)秦王的什么性格特征？答：驕橫

12.針對秦王的表現(xiàn)，唐雎是怎樣和他斗爭的？

答：針鋒相對，“雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

13.唐雎提出“布衣之怒”的目的是什么？

答：針鋒相對，顯示平民的力量，阻止秦并吞安陵。

14.“與臣而將四矣”其中說到的是哪四個人？答：專諸、聶政、要離、唐雎

15.“伏尸二人”是指哪二人？答：秦王唐雎16.理解性背誦、默寫。①、課文中哪一句話表現(xiàn)出秦王盛氣凌人，又分明是一個騙局？寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！②、安陵君是如何巧妙回答秦王的？大王加惠，以大易小，甚善，雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易?、?、課文是怎樣寫唐雎要與秦王同歸于盡的呢？若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。④、文中哪一句話既是秦王無可奈何的自我解嘲，更是作者借秦王之口對唐雎所作的贊揚(yáng)？寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。四、內(nèi)容主旨：這篇文章所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間一場外交斗爭的情況。戰(zhàn)國時期的最后十年，秦以秋風(fēng)掃落葉之勢相繼翦滅各諸侯國，前230年滅韓，前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國，秦企圖用“易地”的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵（秦人往往借遷移之名行滅國之實(shí)），由此引起安陵君派唐雎出使秦國一事。本文記敘唐雎在國家危亡的緊急關(guān)頭出使秦國，與兇暴的秦王展開面對面的斗爭，終于出色地完成了使命的經(jīng)過。用人物對話生動地塑造了唐雎的形象，表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國土的嚴(yán)正立場和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭的布衣精神，從而揭示了弱國安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝強(qiáng)秦的原因。五、段落結(jié)構(gòu)：本文可分三部分：第一部分（第1段），寫唐雎出使秦國的背景。秦王派人向安陵君提出“以五百里之地易安陵”的要求，這是一個明顯的騙局，因?yàn)榘擦曛皇且粋€方圓五十里的附庸小國。安陵君看出秦王的野心，委婉地加以拒絕，并派唐雎出使秦國，意在修好。唐雎在吞并和反吞并斗爭的背景下出使秦國，任務(wù)的艱巨程度可以想見。這一部分是為下面的情節(jié)做鋪墊。第二部分（第2、3段），寫唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對的斗爭的經(jīng)過?？煞謨蓪樱旱谝粚樱ǖ?段），寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)出維護(hù)國土的嚴(yán)正立場。唐雎一到秦廷，秦王就對安陵君提出嚴(yán)厲的指責(zé)。他一面裝出一副施恩加惠的臉孔，指責(zé)安陵君“逆寡人”“輕寡人”，一面以“滅韓亡魏”來炫耀自己的軍事實(shí)力，企圖迫使唐雎屈從他的意志。唐雎對此則洞若觀火，立即重申“受地于先王，愿終守之，弗敢易”的嚴(yán)正立場，斷然拒絕“易地”。這種尖銳的對立，勢必促使雙方間的矛盾進(jìn)一步發(fā)展。這是斗爭的第一個回合。第二層（第3段），寫唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。秦王的騙局既被揭穿，炫耀武力也沒有達(dá)到預(yù)期的目的，于是進(jìn)一步用戰(zhàn)爭進(jìn)行恫嚇，極力描繪由“天子之怒”引起的戰(zhàn)爭的可怕場景。對此，唐雎也毫不示弱，立即接過話題，以“士之怒”進(jìn)行反擊，自然而然地引出專諸、聶政、要離行刺的故事，并表示自己要效法他們，意即要跟秦王拼命。說罷，立即付諸行動，“挺劍而起”。這是斗爭的第二個回合，也是這場斗爭中的高潮。第三部分（第4段），寫唐雎在這場斗爭中得到了勝利。秦王沒有料到唐雎敢于跟他拼命，只好“長跪而謝之”，表示屈服。這種表示雖屬權(quán)宜之計(jì)，但也反映出他確實(shí)看到了唐雎在保存安陵五十里地這件事情上的作用。這是斗爭的結(jié)局。七、內(nèi)容剖析：（一）、人物性格分析。秦王：驕蠻欺詐

盛氣凌人

外強(qiáng)中干

色厲內(nèi)荏唐雎：不畏強(qiáng)暴

從容鎮(zhèn)定

敢于斗爭

忠于使命（二）、課文深研。1、釋疑探究。⑴、如何理解句中加點(diǎn)字詞：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也?！保?秦王說這話的目的是進(jìn)行恫嚇，從上文“且秦滅韓亡魏”一句來看，已有炫耀武力的意思，那不是不能用武力奪取，只是暫時不打算使用武力，表現(xiàn)秦王的驕橫。⑵、如何理解“今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與”一句中“輕寡人”？*秦王希望你們看清形勢，不要誤以為我們不能用武力奪取。這句關(guān)鍵是一個“輕”字，“輕”什么呢？不是輕視秦王的建議，而是輕視他的軍事勢力。這是秦王故作反問，意思是“諒你們也不敢”，也是驕橫的表現(xiàn)。⑶、安陵君：“雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”唐雎：“安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”兩人所表達(dá)的意思差不多，但從語氣和態(tài)度上看，有如不同？*唐雎比安陵君更強(qiáng)烈，更堅(jiān)決。⑷、秦王初見唐雎時，是以一種什么樣的語氣對唐雎說話的？唐雎又是怎樣勸說秦王的？

*秦王顯得很驕橫，以一種指責(zé)的語氣對待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由，義正詞嚴(yán)地反駁了秦王，有理也有禮。⑸、秦王開始接受了唐雎的勸告嗎？他有什么反應(yīng)？

*秦王開始沒有接受唐雎的勸告，而是怫然大怒，并以天子之怒來威脅唐雎。⑹、面對秦王的天子之怒，唐雎害怕了嗎？他是如何進(jìn)行反擊的？

*唐雎威然不懼。他以布衣之怒針鋒相對地駁斥了秦王的天子之怒。⑺、秦王最后是長跪而謝之，說明了什么？這是從什么角度來表現(xiàn)唐雎的？

*說明秦王害怕了。從側(cè)面表現(xiàn)了唐雎不畏強(qiáng)暴的精神。⑻、你認(rèn)為秦王要求“易地”有怎樣的用心？

*秦王要求“易地”肯定是包藏禍心的，所以安陵君和唐雎君臣堅(jiān)決不答應(yīng)。具體答案依學(xué)生見解，不求統(tǒng)一。⑼、文末說秦王“色撓”，“長跪而謝”，并且請?zhí)砌隆白?，秦王真的屈服了嗎？為什么?/p>

*這是秦王的權(quán)宜之計(jì)，表現(xiàn)出他的奸詐狡猾。他請雎“坐”，是坐下來談，不是放棄吞并。文中所說，也只是恭維唐雎的話，從當(dāng)時秦在軍事的占壓倒優(yōu)勢及秦王的性格來看，秦王是不會就此善罷甘休的。⑽、唐雎列舉專諸刺王僚等吏實(shí)有什么用意？

*兩方面：一是對自己提出的“士之怒”的厲害程度加以渲染說明，二是警告秦王吸取教訓(xùn)，不要輕舉妄動，自尋死路。（11）、本文最后一段描寫秦王的神態(tài)的變化對刻畫唐雎的形象有何作用？*從側(cè)面烘托唐雎有智有勇、英氣逼人的大無畏精神。2、體會外交辭令中的語言技巧。（1）、體會下列句子中的弦外之音。①公亦嘗聞天子之怒乎？你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。②與臣而將四矣。我將效法他們?nèi)?，與你同歸于盡。（2）、結(jié)論：外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。八、拓展思考。1、你認(rèn)為唐雎能夠永遠(yuǎn)保住安陵嗎？為什么？*不能。秦滅六國，統(tǒng)一全國，是當(dāng)時的歷史發(fā)展趨勢。弱小的安陵，最終還是抵擋不住秦的統(tǒng)一戰(zhàn)爭的步伐。2、古往今來，有許多仁人志士像唐雎一樣，為國家為正義不惜生命。請列舉出幾例。*屈原直言敢諫，流浪之后憤而作《離騷》，抒發(fā)志向。最終投江而死，以身殉國。聞一多在敵人面前拍案而起怒斥敵人的卑鄙罪惡行徑，用自己的生命寫下了千古絕唱《最后一次演講》。3、列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。（2分）

*示例：（1）墨子阻止公輸盤和楚王攻打宋國。

（2）晏子出使楚國，令楚王自取其辱。

（3）諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。4、當(dāng)今中國在世界之林仍算不上強(qiáng)國，我們在外交上又應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？九、本課知識點(diǎn)：1．找出文中的通假字。秦王不說（說——悅，高興）故不錯意也（錯——措，放置，安放）倉鷹擊于殿上（倉——蒼，青色）2．找出文中古今異義字。雖然，受地于先王

否，非若是也

長跪而謝之曰

3．詞語活用現(xiàn)象。輕寡人與（輕，形容詞用作動詞，意動用法，“認(rèn)為……輕”，小看。）請廣于君（廣，形容詞用作動詞，使動用法，“使……擴(kuò)充”。）4．一詞多義徒┍免冠徒跣（空，本文可以解釋成光著）┕徒以有先生也（僅僅，只）惠┍大王加惠（恩惠）┕汝之不惠（聰明）十、中考真題體驗(yàn)：閱讀一

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

(節(jié)選自《唐雎不辱使命》)1．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)秦王怫然怒

(2)公亦嘗聞天子之怒乎

(3)秦王色撓

(4)長跪而謝之

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)

安陵以五十里之地存者。徒以有先生也。3．唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時．為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?(4分)參考答案：1．(1)盛怒、憤怒(2)曾經(jīng)(3)屈服(4)道歉

2．安陵國憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因?yàn)橛邢壬　?．表明自己要效法他們，同時表達(dá)了要跟秦王斗爭到底的決心。閱讀二閱讀《唐雎不辱使命》選段，回答1—4題（10分）

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?．（2分）解釋文中加點(diǎn)的詞語。

逆：

謝：2．（2分）加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）A．夫?qū)ＶT之刺王僚也

群臣吏民能面刺寡人之過者B．天下縞素

吳廣素愛人C．安陵君受地于先王而守之

受任于敗軍之際D．懷怒未發(fā)

野芳發(fā)而幽香3．（4分）把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）以君為長者，故不錯意也。

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。4．（2分）唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果?請用自己的話簡要回答。參考答案：1．逆：違背

謝：道歉

2．C

3．（1）我把安陵君看做忠厚的長者，所以不打他的主意（2）平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了

4．答案要點(diǎn)：迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵國閱讀三秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”……秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自《唐雄不辱使命》）1．解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。（2分）(l）故不錯意也：

(2）長跪而謝之曰：

2．下列各組詞句中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（2分）A．①秦王使人謂安陵君日

②太守謂誰B．①秦王不悅

②俟其欣悅，則又請焉C、①安陵君其許寡人

②潭中魚可百許頭D、①愿終守之

②愿借子殺之3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。（4分）（1）大王加惠，以大易小，甚善。（2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。4．自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其主要事跡。（2分）

參考答案：1、〔1）通“措”，置。（2）道歉

2、B

3、(1）大王給予恩惠，用大的交換小的，很好。(2）韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因?yàn)橛邢壬　?．藺相如完璧歸趙（或燭之武退秦師、晏子使楚，令楚王白取其辱）等言之有據(jù)即可。出師表先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興復(fù)之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。1作者：諸葛亮是三國蜀漢政治家、軍事家。題解：表：古代奏議的一種。用于向君主陳說作者的請求和愿望。2、重點(diǎn)實(shí)詞。布衣：平民。躬耕：親自。以驅(qū)馳：奔走效勞。傾覆：兵敗。光：發(fā)揚(yáng)光大。恢弘：發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。義：適宜、恰當(dāng)。宮中：皇宮中。府中：朝廷中。陟（獎）罰（懲罰）臧（善）否（惡）。刑：罰。遺：給予。夙夜：早晚。駑鈍：比喻才能平庸。攘除：排除、鏟除。彰：表明。之慢：怠慢、疏忽。以咨諏（詢問）善道，雅言（正言）之理：治。3、通假字：闕（通“缺”當(dāng)“缺點(diǎn)、疏漏”講）漏。簡（通“檢”選拔）拔4、古今異義字：卑鄙：身份低微，見識短淺。今指品質(zhì)低劣、下流。由是感激：感動振奮。今意指激動感謝。痛恨：痛心遺憾。今指十分憎恨。開張：擴(kuò)大。今指商店開始營業(yè)。5、一字多義：是以先帝簡拔以遺（wèi）陛下。（給予）深追先帝遺（yí）詔（指死去的人留下的）恐托付不效。（成效）。不效（效果）則治臣之罪6、特殊用法：之秋：時。恢弘：這里指動詞，意思是發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。猥（這里指：降低身份）自。良實(shí)：這里指善良、誠實(shí)的人。駑（劣馬）鈍（刀鋒不鋒利）比喻才能平庸，是諸葛亮自謙的話。7、成語及名句：妄自菲薄。三顧茅廬。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。8、翻譯重點(diǎn)句子：（1）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

翻譯：先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三國，我們益州人力疲憊、民生凋敝，這真是處在形勢萬分危急、決定存亡的關(guān)頭。（2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，翻譯：皇宮中和朝廷中，本都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應(yīng)因在宮中或府中而異。（3）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也

翻譯：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢能夠興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢衰敗的原因。（4）此悉貞良死節(jié)之臣，翻譯：這些都是堅(jiān)貞可靠，能夠以死報國的忠臣。（5）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感動，遂許先帝以驅(qū)馳。翻譯：我本是個平民，在南陽郡務(wù)農(nóng)親耕，在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。先帝不介意我身份低微，見識短淺，委屈地自我降低身份，接連三次到草廬來訪看我，征詢我對時局大事的意見，因此我深為感動，從而答應(yīng)為先帝奔走效力。（6）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

翻譯：在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機(jī)患難期間我受到委任。

（7）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。翻譯：先帝知道我謹(jǐn)慎小心，所以先帝在臨死的時候，把國家大事托付給我。

（8）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也：翻譯：這是我用來報答先帝，并忠心于陛下的職責(zé)本分。

（9）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝在天之靈。

翻譯：希望陛下把討伐奸賊、興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成效就給我判罪，以告先帝在天之靈。

（10）不宜妄自菲薄，引喻失義：不應(yīng)該隨意看輕自己，說話不恰當(dāng)，以致堵塞忠言進(jìn)諫的道路?。?/p>

8、理解性背誦：（1）諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：陟罰臧否，不宜異同；（2）諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲??；

（3）諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也）。

（4）《諸葛亮集》中有這樣的話："賞不可不平，罰不可不均"。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”一致。

（5）《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

（6）表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯；

（7）指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是：當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘富含室，還于舊都；

（8）作者向后主提出的三條建議是：①開張圣聽；②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；③親賢臣，遠(yuǎn)小人。(或:廣開言路,嚴(yán)明賞罰,親賢遠(yuǎn)佞。)

（9）諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠(yuǎn)小人(或:親賢遠(yuǎn)佞)。

（10）在中國男子足球隊(duì)沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊(duì)主教練，這是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。

（11）《出師表》中說明蜀國當(dāng)時所處的政治形勢的句子是：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。

（12）表現(xiàn)作者無意于功名的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

（13）諸葛亮在《出師表》中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態(tài)的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

（14）陳述作者臨危受命的千古名句是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間；

（15）通過對比寫出先后漢興隆及衰敗原因的句子是：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。（2002年河北省中考填空題）

（16）諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒的處境下，出任軍師，追隨劉備創(chuàng)業(yè)。他在《出師表》中寫到：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

（17）諸葛亮在《出師表》中追言白帝城托孤之事，交代此次出師的歷史根源及思想基礎(chǔ)的語句是：受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。

（18）嚴(yán)明賞罰的句子是：宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

（19）諸葛亮《出師表》中寫作者回憶先帝不惜降低身份拜訪自己的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈,三顧臣于草廬之中；由本文敘述某件事概括而來的成語是：三顧茅廬，本文中作者認(rèn)為西漢所以興隆的原因是：親賢臣，遠(yuǎn)小人。文中