寒假語文特色作業(yè)-2024-2025學年九年級下學期

“蛇”行文韻“語”你同行姓名：班級：“集五?！崩瞺語文老師寄語親愛的同學們：過去三年多的時光里，我們收獲了豐富的知識，快樂的記憶，知心的朋友……在這個初中最后的一個假期里，愿你們在享受闔家團圓的幸福時刻時，也應(yīng)抓住你們學習的黃金時期，努力提升自己，度過一段快樂而有意義的寒假時光。在這個特別的假期里，不僅要認真完成語文特色手冊的任務(wù)，還可以多讀書、多觀察、多思考，讓文字成為你們的朋友，讓故事點亮你們的世界。愿你們在知識的探索中找到樂趣，在靜靜積累中變得更加聰慧與堅韌。愿新的一年，大家都能如靈蛇般敏捷思考，智慧成長，勇敢前行！九年級語文組全體老師九年級語文寒假作業(yè)指導集五福要求方式時間節(jié)點1.背誦有福六年級全冊需要背誦的篇目小程序上傳1.27之前上傳六上背誦內(nèi)容2.11之前上傳六下背誦內(nèi)容2.復習得福一輪復習資料六年級現(xiàn)代文部分完成先復習課本，再做題。2.13之前完成3.閱讀來福《水滸傳》《紅星照耀中國》閱讀手冊認真閱讀名著，邊讀邊完善閱讀手冊。4.寫作迎?！独m(xù)寫生活》，不少于700字。結(jié)合自己的實際經(jīng)歷與生活感受認真完成。5.通關(guān)幸福按時并認真完成以上作業(yè)，即可自動獲得。語文寒假作業(yè)指導日期具體內(nèi)容提交形式1.18-1.261.18：背誦《草原》第一段；一輪復習資料《丁香結(jié)》課后習題完成。1.19：背誦《宿建德江》《六月二十七日望湖樓醉書》；一輪復習資料《狼牙山五壯士》課后習題完成；《水滸傳》故事情節(jié)概括。1.20:背誦《西江月夜行黃沙道中》；一輪復習資料《開國大典》課后習題完成。1.21：背誦《七律·長征》；一輪復習資料《竹節(jié)人》課后習題完成；《水滸傳》認識宋江。1.22：背誦《浪淘沙》《江南春》；一輪復習資料《橋》課后習題與閱讀訓練完成。1.23：背誦《書湖陰先生壁》；一輪復習資料《窮人》課后習題與閱讀訓練完成；《水滸傳》梳理女性形象第1題。1.24：背誦《月光曲第9段》；一輪復習資料《夏天里的成長》課后習題完成；《水滸傳》梳理女性形象第2題。1.25：背誦《伯牙鼓琴》；一輪復習資料《盼》。課后習題完成；《水滸傳》梳理女性形象第3題。1.26：微班會、查作業(yè)。1.朗讀背誦小程序打卡2.企業(yè)微信提交2.3-2.62.3：背誦《迢迢牽牛星》；一輪復習資料《月光曲》課后習題完成；《紅星照耀中國》大人物。2.4:背誦《寒食》《十五夜望月》；一輪復習資料《北京的春節(jié)》課后習題完成；《紅星照耀中國》小人物。2.5：背誦《學弈》；一輪復習資料《臘八粥》課后習題完成；《紅星照耀中國》人物群像。2.6：背誦《為人民服務(wù)》2/4自然段；一輪復習資料《那個星期天》課后習題完成。1.朗讀背誦小程序打卡2.企業(yè)微信提交2.7-2.112.7：背誦《馬詩》；一輪復習資料《十六年前的回憶》課后習題完成；構(gòu)思作文。2.8：背誦《石灰吟》；一輪復習資料《表里的生物》課后習題完成；完成作文。2.9：背誦《竹石》；一輪復習資料《好的故事》課后習題完成。2.10：背誦《兩小兒辯日》。2.11：背誦《好的故事4-8段》。1.朗讀背誦群小程序打卡2.周記企業(yè)微信提交要求準備好六年級到九年級所有語文課本，九下語文課本借一本備用。第一福：背誦有福凡事預則立不預則廢，提前復習六年級古詩文能有效助力新學期學習。請你按照《六年級古詩文背誦表》的要求，按時完成背誦。小貼士：根據(jù)寒假作業(yè)單，有規(guī)劃地進行背誦，按照熟練背誦（A）、不熟（B）、未背過（C）對自己的背誦情況進行評價，并按時錄制背誦視頻上傳到小程序。希望你每天都能有收獲！六年級上冊古詩文背誦表草原第1段宿建德江六月二十七日望湖樓醉書西江月夜行黃沙道中七律·長征浪淘沙江南春書湖陰先生壁月光曲第9段伯牙鼓琴背誦情況六年級下冊古詩文背誦表迢迢牽牛星寒食十五夜望月學弈為人民服務(wù)2/4自然段馬詩石灰吟竹石兩小兒辯日好的故事4-8段背誦情況第二福：復習得福溫故而知新，可以為師矣。下學期我們將迎來非常重要的考試，所以大家要按時、及時的自主復習好六年級的內(nèi)容。六年級的現(xiàn)代文有17篇，希望你能結(jié)合課本，將一輪復習手冊認真完成。小貼士：先根據(jù)課后題復習課本，然后再做一輪復習手冊進行計時訓練，每篇閱讀控制在10分鐘以內(nèi)。第三福：閱讀來福你無法到達的地方，文字載你過去。你無法經(jīng)歷的人生，書籍帶你相遇。這個假期，我們一起走進《水滸傳》，感受梁山好漢的豪情壯志與忠義精神；走進《紅星照耀中國》，聆聽革命先輩的英勇事跡，體會信仰的力量與民族的希望。小貼士：思維導圖是梳理小說內(nèi)容、分析人物關(guān)系的好方法。我們在閱讀的過程中，借助思維導圖，邊閱讀、邊思考、邊批注、邊完成相關(guān)作業(yè)。在完成這兩本書的閱讀后，可根據(jù)以下中考必讀書目，再進行選讀自己未讀過的。《課程標準》附錄名著課本推薦的名著開發(fā)區(qū)推薦必讀名著《朝花夕拾》魯迅《艾青詩選》《繁星·春水》冰心《革命烈士詩抄》《西游記》吳承恩《水滸傳》施耐庵（2005,2014）《駱駝祥子》老舍（2009,2015）《紅巖》羅廣斌、楊益巖（2016）《魯賓遜漂流記》笛福（2012）《格列佛游記》斯威夫特（2011）《簡愛》夏洛蒂·勃朗特《童年》高爾基（2010年）《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基（2013）《童年》《魯賓遜漂流記》《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》《海底兩萬里》（2022）《紅星照耀中國》《昆蟲記》《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《艾青詩選》《水滸傳》《儒林外史》《簡愛》《朝花夕拾》魯迅《紅巖》羅廣斌、楊益巖《名人傳》羅曼·羅蘭《呼蘭河傳》蕭紅《平凡的世界》路遙（2018）《歐·亨利短篇小說精選》《青春之歌》楊沫（2021）《俗世奇人》馮驥才（2019）《馬橋詞典》韓少功《四世同堂》老舍（2017）《水滸傳》《芙蓉鎮(zhèn)》古華《荒野的呼喚》杰克·倫敦《革命烈士詩抄》《簡愛》夏洛蒂·勃朗特《駱駝祥子》老舍（2023）《邊城》沈從文《泰戈爾詩選》《透明的紅蘿卜》莫言（2020）《艾青詩選》《邊城》沈從文《抉擇》張平《綠房子》[秘魯]馬里奧·巴爾加斯·略薩水滸傳施耐庵提示：《水滸傳》采用了先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，第四十回以前先講述單個英雄人物的故事，此后逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義，七十回之后則寫他們歸順朝廷、走向失敗。這使小說環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多卻線索分明。一、故事情節(jié)概括1.《水滸傳》給我們塑造了眾多的好漢形象，在這些人物中，請為魯智深、李逵、林沖繪制一張人物履歷表。人物情節(jié)性格特征魯智深李逵林沖二、認識宋江一部《水滸傳》，好漢108人。論武功，宋江估計排名要在100以后論智慧謀略，宋江也比不上吳用、朱武等人。憑什么他會成為梁山第一號人物？在宋江的命運走向中，哪些“酒事”起到了至關(guān)重要的作用呢？請梳理宋江和“酒”有關(guān)的故事情節(jié)。情節(jié)體現(xiàn)的性格特征三、梳理女性形象《水滸傳》的偉大，不僅在于它塑造了一群叱咤風云、替天行道而又個性突出的男性英雄，還在于它塑造了一批有血有肉、特征鮮明的女性形象和小人物形象。1.女性形象歸類。如果請大家來為《水滸傳》中的女性分類，你們會將她們分為幾類？分類的依據(jù)是什么?2.仿照示例，選擇兩位女性，簡要闡述她的經(jīng)歷。示例：潘金蓮，本是清河縣一個大戶人家的使女，那大戶纏她不到，就將她倒陪妝奩嫁給了“矮矬窮”的武大郎。后來在王婆與西門慶的算計攻勢和蠱惑下，她與西門慶逐漸勾搭成奸。又在王婆和西門慶的指使與慫恿下，狠心毒死武大郎。最終被武松所殺。3.《水滸傳》中的女性還有存在的必要嗎？她們存在的價值到底是什么呢?《紅星照耀中國》品讀《紅星照耀中國》中不僅有有血有肉的“大人物”，也有生動活潑的“小人物”，更有有代表性的“人物群像”。請你為以下人物完成人物卡片。【有血有肉的“大人物”】人物姓名：形象：故事情節(jié)：【生動活潑的“小人物”】人物姓名：徐海東形象：故事情節(jié)：【有代表性的“人物群像”】人物群像：紅小鬼形象：故事情節(jié)：第四福：寫作迎福生活這篇文章不能“重寫”，只能“續(xù)寫”。在“續(xù)寫”前，可以規(guī)劃，可以暢想；在“續(xù)寫”中：可以摒棄或扭轉(zhuǎn)，可以發(fā)揚或升華。回憶過往，你曾經(jīng)是怎樣“續(xù)寫”生活的？或者，面向未來，你又將如何“續(xù)寫”呢？請以“續(xù)寫生活”為話題寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。要求：①自選角度，自擬題目；②自選文體，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實校名與人名；⑤不得抄襲。