5.我的家在這里 第1課時(shí) 教案含反思 三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 統(tǒng)編版

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）統(tǒng)編版三年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第5課《我的家在這里》第1課時(shí)熱愛這里的一草一木第5課《我的家在這里》第1課時(shí)熱愛這里的一草一木教材分析本課是小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治第5課《我的家在這里》的第1課時(shí)，主題為“熱愛這里的一草一木”。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并熱愛自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、人文景觀和社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情感和歸屬感。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生開始形成對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)知和情感聯(lián)系，對(duì)家鄉(xiāng)有了一定的了解和感情。然而，由于年齡尚小，他們可能還未深入探索和理解家鄉(xiāng)的文化和歷史，對(duì)社區(qū)活動(dòng)的參與也有限。通過本課的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生更加全面地認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和歸屬感。核心素養(yǎng)分析政治認(rèn)同：無直接關(guān)聯(lián)，但隱含在熱愛家鄉(xiāng)、尊重社區(qū)文化等情感中。道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、尊重自然、關(guān)心社區(qū)的道德品質(zhì)。法治觀念：無直接關(guān)聯(lián)，但隱含在遵守社區(qū)規(guī)則和保護(hù)環(huán)境等意識(shí)中。健全人格：幫助學(xué)生形成積極向上、熱愛生活的健全人格。責(zé)任意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為社區(qū)一員的責(zé)任，積極參與社區(qū)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并熱愛自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生深入探索和理解家鄉(xiāng)的文化和歷史，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的歸屬感和責(zé)任感。教具準(zhǔn)備多媒體課件、家鄉(xiāng)圖片、社區(qū)活動(dòng)照片、井深情更深故事卡片等。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)（學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：播放家鄉(xiāng)美景圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問：“同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？這是我們的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗而溫暖的地方。今天，我們就來學(xué)習(xí)第5課《我的家在這里》的第1課時(shí)——熱愛這里的一草一木。”學(xué)生活動(dòng)：觀看圖片或視頻，感受家鄉(xiāng)的美景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)意圖：通過直觀的視覺感受，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。二、講授新課第一模塊：熱愛這里的一草一木1.分享家鄉(xiāng)教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生分享自己的家鄉(xiāng)，包括家鄉(xiāng)的位置、自然環(huán)境、人文景觀等。學(xué)生活動(dòng)：分享自己的家鄉(xiāng)故事，描述家鄉(xiāng)的美景和特色。設(shè)計(jì)意圖：通過分享，讓學(xué)生更加深入地了解自己的家鄉(xiāng)，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感。2.熟悉的人和事教師活動(dòng)：提問學(xué)生：“在你生活的地方，你最喜歡哪里？你還熟悉這里的什么人和事？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享。學(xué)生活動(dòng)：思考并分享自己最喜歡的地方和熟悉的人和事，如小區(qū)的兒童樂園、村里的傳說、保潔阿姨等。設(shè)計(jì)意圖：通過分享，讓學(xué)生更加熟悉和了解自己的社區(qū)，增強(qiáng)對(duì)社區(qū)的歸屬感。3.村莊或社區(qū)的名字來歷和活動(dòng)教師活動(dòng)：提問學(xué)生：“你們村或社區(qū)叫什么名字？你知道這個(gè)名字的來歷嗎？你們村或社區(qū)開展過哪些活動(dòng)？”引導(dǎo)學(xué)生思考和分享。學(xué)生活動(dòng)：思考并分享村莊或社區(qū)的名字來歷和開展過的活動(dòng)，如模擬表演社區(qū)活動(dòng)、設(shè)計(jì)新活動(dòng)等。設(shè)計(jì)意圖：通過了解和分享村莊或社區(qū)的名字來歷和活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解家鄉(xiāng)的文化和歷史，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和歸屬感。4.閱讀角：井深情更深教師活動(dòng)：展示井深情更深故事卡片，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考：“村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢？”學(xué)生活動(dòng)：閱讀故事并思考教師的問題，分享自己的看法。設(shè)計(jì)意圖：通過故事閱讀，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)人民之間的深厚情誼和社區(qū)凝聚力，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的歸屬感和責(zé)任感。三、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)三道與家鄉(xiāng)相關(guān)的單項(xiàng)選擇題和三道判斷題，如“以下哪個(gè)不是我家鄉(xiāng)的特色？”“我們村每年都會(huì)舉辦什么活動(dòng)？”等。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。四、課堂小結(jié)教師活動(dòng)：總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心社區(qū)的重要性。提問學(xué)生：“通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感想？”學(xué)生活動(dòng)：回顧所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲和感想。設(shè)計(jì)意圖：通過小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)家鄉(xiāng)和社區(qū)的理解和熱愛。板書設(shè)計(jì)我的家在這里——熱愛這里的一草一木一、分享家鄉(xiāng)：位置、自然環(huán)境、人文景觀二、熟悉的人和事：喜歡的地方、熟悉的人三、村莊或社區(qū)的名字來歷和活動(dòng)四、井深情更深：社區(qū)情誼、凝聚力教學(xué)反思本課通過分享家鄉(xiāng)、熟悉的人和事、村莊或社區(qū)的名字來歷和活動(dòng)以及閱讀角等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。學(xué)生在活動(dòng)中不僅了解了家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，還增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和歸屬感。但在教學(xué)過程中，也需要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予更多的個(gè)性化指導(dǎo)和支持。此外，還可以進(jìn)一步拓展和改進(jìn)