5.3 長(zhǎng)江之歌 課件 六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 人教版_第1頁(yè)
5.3 長(zhǎng)江之歌 課件 六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 人教版_第2頁(yè)
5.3 長(zhǎng)江之歌 課件 六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 人教版_第3頁(yè)
5.3 長(zhǎng)江之歌 課件 六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 人教版_第4頁(yè)
5.3 長(zhǎng)江之歌 課件 六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 人教版_第5頁(yè)
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人教版音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)江之歌第五單元母親河審美感知：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)歌曲的內(nèi)在美，感受長(zhǎng)江的大氣磅礴，逐步養(yǎng)成對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)，使心靈得到震撼和升華。藝術(shù)表現(xiàn)：了解歌曲每個(gè)部分的情感，并完整有感情地背唱歌曲。創(chuàng)意實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作。文化理解：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。目錄課堂導(dǎo)入1新知探索2課堂小結(jié)3課后作業(yè)4課堂導(dǎo)入壹請(qǐng)同學(xué)們看下面長(zhǎng)江、黃河的圖片，它們帶給你什么樣的感受？如果請(qǐng)你選擇音樂(lè)配合這樣的場(chǎng)景，你會(huì)選擇什么樣的音樂(lè)？課堂導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲《長(zhǎng)江之歌》，這首作品是否符合下面圖片的場(chǎng)景？為什么？課堂導(dǎo)入新知講解貳請(qǐng)同學(xué)們朗讀《長(zhǎng)江之歌》的歌詞，這首歌曲描寫(xiě)了什么樣的情感？新知講解你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女;你用健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的胸懷?！轮v解請(qǐng)同學(xué)們欣賞《長(zhǎng)江之歌》的前奏部分，前奏中使用了什么樂(lè)器，營(yíng)造了什么樣的氛圍？新知講解請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅涡蕾p歌曲，歌曲采用了什么樣的演唱方式？嘗試標(biāo)記聲部的進(jìn)入方式。新知講解我們欣賞的是合唱形式的《長(zhǎng)江之歌》，請(qǐng)同學(xué)們欣賞獨(dú)唱和管弦樂(lè)合奏的《長(zhǎng)江之歌》，說(shuō)說(shuō)不同版本的區(qū)別，帶給你什么不一樣的體會(huì)？新知講解獨(dú)唱管弦樂(lè)合奏作曲家用器樂(lè)和聲樂(lè)的形式在贊美長(zhǎng)江，再請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首鋼琴作品，你知道它在贊美誰(shuí)嗎？新知講解黃河課堂小結(jié)叁請(qǐng)同學(xué)們下課后完整欣賞《黃河》鋼琴協(xié)奏曲，深刻體會(huì)音樂(lè)的豐富表現(xiàn)力，下

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