小班數(shù)學(xué)水果排隊(duì)教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)水果排隊(duì)教案反思這是小班數(shù)學(xué)水果排隊(duì)教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識(shí)，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過看一看，比一比，排一排的感知活動(dòng)，學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。2、能用自己的語言講述物體排列的順序。3、能積極參與活動(dòng)，對排序活動(dòng)感興趣。4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。5、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：1、2張背景圖：一張豐收的果園，一張水果店；2、2組3個(gè)大小不同的蘋果，操作底板；3、《去郊游》的音樂，錄音機(jī)；4、水果若干。學(xué)具：1、每人一份3個(gè)大小不同的蘋果，操作底板；2、3個(gè)大小不同的梨子、桔子、石榴、香蕉各5份。活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1、師：秋天來了，水果大豐收，讓我們坐上車，一起去果園看看吧。2、在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒參觀果園。二、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。1、看看說說，引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。（1）提問：這是什么水果？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋果呢？（2）這些蘋果有什么不一樣呢？哪一個(gè)最大？哪一個(gè)最?。浚?）請三位小朋友上臺(tái)來分別摘一個(gè)蘋果，讓幼兒說出誰摘的小蘋果，誰摘的大蘋果，誰摘的最大的蘋果。2、學(xué)習(xí)將3個(gè)蘋果按從小到大的順序排序。（1）按從小到大排序。師：剛剛長出來的蘋果是很小的，后來才慢慢地長大，誰能把這些蘋果從小到大一個(gè)個(gè)排一排，表示蘋果是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)長大的嗎？（2）請幼兒先比較出大小，再按照從小到大的順序練習(xí)排序。（3）幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：小的——大的——最大的。3、練習(xí)將3個(gè)蘋果按從大到小的順序排序。（1）按從大到小地排序。師：果園的水果運(yùn)到水果店了，我們?nèi)タ纯词迨灏⒁淌窃鯓诱硖O果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的蘋果排第一，后面應(yīng)該怎么排呢？（2）請小朋友嘗試從大到小排蘋果。（3）幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：大的——小的——最小的。三、操作鞏固，加深按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序方式的理解。1、師：很多小朋友們給蘋果排隊(duì)排得可真好，可是水果店里還有許多水果沒有擺放整齊，叔叔阿姨也想讓小朋友幫忙，叔叔阿姨告訴呂老師一個(gè)秘密，這些水果喜歡按從小到大或從大到小的樣子來排隊(duì)，你們愿意幫忙嗎？2、幼兒操作活動(dòng)，進(jìn)一步掌握有規(guī)律的排序方法，教師適當(dāng)指導(dǎo)。3、評價(jià)幼兒的操作材料，鼓勵(lì)幼兒說說自己的操作結(jié)果。四、快樂水果宴師：水果店的叔叔阿姨非常感謝小朋友的幫助，他們準(zhǔn)備了香甜的水果，讓我們一起去品嘗吧?；顒?dòng)反思：我在本班進(jìn)行了科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，本次的活動(dòng)名稱是《水果排排隊(duì)》目標(biāo)是體驗(yàn)物體從大到小的順序關(guān)系并能根據(jù)全范例，用重疊對應(yīng)的方法，按大小給5個(gè)物體排序，操作完后能整理材料，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在活動(dòng)一開始我用了情景導(dǎo)入，讓小朋友們幫妞妞給果園里的果子排排隊(duì)，小朋友們都非常有興趣。我特別強(qiáng)調(diào)要從小紅旗開始，可能是因?yàn)檫^于強(qiáng)調(diào)了，在說明操作規(guī)則時(shí)語言顯得有些啰嗦，用詞不夠嚴(yán)謹(jǐn)。作為一名新教師，這一點(diǎn)我一定要多加注意，盡量減少無效提問的出現(xiàn)。說明規(guī)則后小朋友開始動(dòng)手操作材料，大家都很專心在操作材料，小朋友很快就做完了，但是在換組的時(shí)候還有小朋友忘了收材料就到另一組進(jìn)行操作了。最后是講評，我顯得有些急于收尾，沒有等所有小朋友都收拾完我就開始講評了，我應(yīng)該耐心的多等一等，等所有小朋友準(zhǔn)備好了以后再進(jìn)行講評。通過這次觀摩活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)當(dāng)中的很多不足，也看到了其他教師的很多優(yōu)點(diǎn)，我一定要在以后的教學(xué)活動(dòng)中不斷改進(jìn)，多向他人學(xué)習(xí)。相關(guān)知識(shí)《小班數(shù)學(xué)：小熊糖果店》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)小熊糖果店教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的能力2、用1——5的點(diǎn)卡進(jìn)行匹配，并能根據(jù)圖示將同種味道的糖果歸放在一起3、在情景中愉快的參與活動(dòng)。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看小班數(shù)學(xué)小熊糖果店教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：比較大、中、小》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)比較大、中、小教案主要包含了課題生成，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，效果分析，專家點(diǎn)評等內(nèi)容，通過操作活動(dòng)，讓幼兒掌握大、中、小的區(qū)別。在探索活動(dòng)中，讓幼兒初步感知形狀是可以通過外的。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看小班數(shù)學(xué)比較大、中、小教案吧。《小班數(shù)學(xué)教案：快樂的花園寶寶》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)快樂的花園寶寶教案主