小班數(shù)學(xué)跳圓圈教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)跳圓圈教案反思這是小班數(shù)學(xué)跳圓圈教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)1.鍛煉幼兒四肢發(fā)展和平衡力。2.培養(yǎng)幼兒互相配合、互相幫助的良好品德。3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解跳躍的動作難點(diǎn)：讓幼兒知道如何相互配合，相互幫助活動準(zhǔn)備1.呼拉圈數(shù)個.頭飾數(shù)個.口哨1個.細(xì)繩子數(shù)條2.把呼拉圈用細(xì)繩子逐個固定綁好，剪掉尾線，以防絆倒幼兒，擺成幾組?；顒舆^程第一，示范1.老師示范跳圈圈，講清楚兩腳要跳起一定的高度，不絆中呼拉圈的邊框。2.選幾個幼兒做示范，跳得好的表揚(yáng)，沒跳好的及時糾正動作。3.讓幼兒自由組合練習(xí)跳躍，互相糾正。有些幼兒動作能力比較差，老師在旁邊耐心指導(dǎo)，讓幼兒理解跳躍的動作，并慢慢體會，熟悉跳躍動作。第二.活動1.讓幼兒組合成幾個小組，選出隊(duì)長，頭戴不同頭飾，讓小隊(duì)員跟在后面排好隊(duì)，做好預(yù)備，等待老師吹口哨，開始不間斷跳圈圈，看誰會按順序排隊(duì)，看哪組跳得又好又快。重復(fù)跳躍幾次，讓幼兒熟悉游戲環(huán)節(jié)。2.把呼拉圈并成兩排，讓幼兒兩個兩個手拉手一起跳躍，看哪組配合得最好.整個活動過程老師一邊指導(dǎo)和鼓勵，一邊注意幼兒的安全問題。表現(xiàn)得好的給予表揚(yáng)，激發(fā)幼兒的積極主動性和競爭意識。第三.結(jié)束1.問幼兒玩得開心嗎？讓幼兒想想活動過程，要怎么做，才能跳得又好又快？（相互配合得好）2.讓幼兒討論跳圈圈還能怎么玩，讓下次活動得以延伸。教學(xué)反思在整個教學(xué)活動過程中，幼兒的參與興趣十分高漲，自主性強(qiáng)。第一個比賽環(huán)節(jié)幼兒相互配合時，可能玩得太興奮了，在找隊(duì)長和不間斷跳躍上出現(xiàn)了一些困難，經(jīng)過糾正得以解決。開展第二個環(huán)節(jié)時，幼兒有了較多的經(jīng)驗(yàn)，開始得心應(yīng)手了。本來安排了第三個環(huán)節(jié)是單腳跳躍，但是發(fā)現(xiàn)對中班大部分幼兒來說單腳跨越有一定的難度就臨時取消了。我覺得本節(jié)課在課前沒有作好充分準(zhǔn)備，在示范時用的時間比較多，活動環(huán)節(jié)考慮出現(xiàn)失誤。在幼兒年齡特征方面要多下功夫。以上是本人的反思，做得不好的請各位老師多多指教。相關(guān)知識《小班數(shù)學(xué)教案：神奇的魔術(shù)師》：小班數(shù)學(xué)活動神奇的魔術(shù)師教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固對三角形、圓形、正方形的認(rèn)識。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)神奇的魔術(shù)師教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課：五彩石頭路》：小班數(shù)學(xué)活動五彩石頭路教案主要包含了活動領(lǐng)域，活動目標(biāo)，活動過程實(shí)錄等內(nèi)容，樂意參與活動，體驗(yàn)玩石頭的樂趣，學(xué)習(xí)按石頭的特征有規(guī)律的進(jìn)行排序適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課五彩石頭路教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：乘車》：小班數(shù)學(xué)活動乘車教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，認(rèn)識數(shù)字1、2、3，感知3以內(nèi)的數(shù)量，理解3以內(nèi)數(shù)字所代表的實(shí)