一年級上冊勞技教案

第一課整理書包

教學目標：

1,使學生在詳細活動中體驗分類標準的多樣性，依據(jù)不同的

分類標準可以有不同的分類方法。

2,初步使學生養(yǎng)成有條理整理事物的習慣。

教學重點：怎樣把學習用品有條理地裝進書包。

教學難點：按類整理，課本類是依據(jù)運用次數(shù)的多少排列順序。

教學打算：書包，課本。

教學時間：1課時

教學過程：

一、導入新課

商學們都善愛猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了

再舉手回答謎底。身體短來耳朵長，各種知識肚中裝。上學我要把

它背，放學我要它幫忙。書包是同學們離不開的物品，我們要把各

種文具，作業(yè)，練習本，書本等裝入書包，然后背著書包進入學

校學習，放學時，又要把學習用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把

學習用品有條理地裝進書包，怎樣用正確的姿態(tài)背書包，正是這節(jié)課

要學習的內(nèi)容。

二、講授新課：裝書包

1,整理分類。我們運用的學習用品較多，有課本，作業(yè)本,

橡皮，鉛筆，文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本

類，一類是作業(yè)本，練習本類，還有一類是文具類，如橡皮，鉛筆,

小刀等。然后按類整理，課本類是依據(jù)運用次數(shù)的多少排列順序，語

文課時多，放在最上面，其次是數(shù)學，依次是思想品德，自然，音

樂，美術(shù)，體育，社會，勞動。要讓學生記住這一順序，以便取

放。作業(yè)本，練習本也要依據(jù)科類或按課上運用課下運用分，文具

要裝入文具盒內(nèi)，讓學生練習，同桌檢查。

2,裝書包。全部的學習用品整理分類后，即可裝書包，要先

裝課本類，再裝練習本類，最終裝文具類。裝好后，同桌要相互檢查

一下，然后，老師訓練學生嫻熟地取出，裝入某種學習用品。反復(fù)

練習幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，假如在家里，可以

放在自己的寫字臺上或掛在適當?shù)牡胤健?/p>

三，講授背書包

1,相識不同樣式的書包：單肩式，雙肩式，手提式。目前，

運用最多的是雙肩式書包。

2,背書包的方法°單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩

上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子

掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。須要留意的是，無論哪種背法，都

要將書包帶子的長短調(diào)整好，而且左右肩輪換運用。

3,可簡單介紹一下手提式，雙肩式書包的背法。

四，練習背書包?？砂葱￡牱纸M，讓學生背起書包，在教室里

走一走。

五，小結(jié)。

第二課整理書桌

教學目標：使學生們相識到整理書桌的意義，學習整理書桌的

方法。

教學重點：學會按物品種類及數(shù)量擺放。

教學難點：擺放物品要整齊，要有肯定的順序。

課前打算：帶有抽屜的書桌1?4張，每桌配有大小不同的書,

雜志，字典，日記本，筆記本，成果手冊以及鉛筆，水彩筆等

文具用品，還可以配有臺燈，小花瓶和有課程表的小鏡架等物品。

教學時間：1課時

教學過程：

一，老師可依據(jù)課文向?qū)W生講講玲玲平常是怎樣留意整理書桌

的。通過一起探討，讓學生們明確養(yǎng)成常常整理書桌的習慣對提高學

習效率是有好處的，而且知道我們要養(yǎng)成留意整齊，做事有條理的

良好習慣就要從整理書桌這些小事開始。

二，可讓幾個學生向全體同學示范一下他們是怎樣整理書桌

的。在整理的過程中，要留意請這些同學向大家說明亂放物品有什么

壞處，為什么要這樣整理。從而讓同學們知道：

1,物品亂堆亂放，會奢侈桌面和抽屜的空間，擺放整齊會使可

利用的空間擴大。

2,物品堆放太多或放置雜亂，既防礙書寫和展書閱讀，又會干

擾初線，使人的留意力分散。

3,物品亂堆版，取用時要東翻西尋，很不便利，奢侈了時間，

而且難以清點，甚至是遺失了也不清晰。

4,亂堆放易損壞物品。

三，可引導學生觀看課文插圖，推斷怎樣擺放才合適。

四，由于各人家庭條件不同，所以各人的書桌大小，物品種類

和數(shù)量也不一樣?？梢宰寣W生們說說自己家里的書桌是如何擺放物品

的，這樣放帶來什么好處。

五，可以進行整理書桌的競賽。在每輪競賽前，老師擺放物品

時，在物品種類，數(shù)量和位置上都要作些變動，以培育學生據(jù)不同條

件整理的實力，同時也增加競賽的生氣。

六，本課還要求學生學會常常整理好教室里的書桌。要向?qū)W生

提出整理教室書桌的要求?？勺寣W生動手練習整理，然后進行檢查,

評定，提出表揚。

第三課安全第一

教學目標：學會鎮(zhèn)靜，冷靜，及時，有效地處理緊急狀況，

保證人身安全。

教學重點：流鼻血的自救及護理。

教學難點：學會鎮(zhèn)靜，冷靜，及時，有效地處理緊急狀況。

教學打算：《手指被鐵門壓破》的故事。

教學時間：1課時

教學過程：

一，談話導入談?wù)劻粢獍踩谋匾浴?/p>

二，學學做做

1,防災(zāi)的安全：地震，玩火，雷雨，煤氣泄露，電起火時

的安全。

2,外出的安全

3,門戶的安全

4,受傷后的自救：手指破了，被燒傷，流鼻血的自救，護

理。

三，想想練練

1,探討圖中小朋友的做法是否正確。

2,同學們一起探討，還有哪些方面應(yīng)留意安全，怎樣才安全？

3,進行安全知識嬉戲。

第四課打掃校園

教學目標：學習打掃校園，創(chuàng)建干凈整齊的校園環(huán)境。

教學重點：清掃水溝。教學難點：保持環(huán)境衛(wèi)生。

教學打算：掃帚，撮箕，水桶，鐵鏟，竹竿等。

教學時間：1課時

教學過程：

創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

二，學學做做衛(wèi)生委員分派清掃任務(wù)

1,打掃操場

2,清掃水溝

3,清掃墻壁留意不要讓灰塵落入自己的眼睛。

三，想想練練參與清掃校園的勞動，比一比，看誰的清掃任

務(wù)完成得最好。

第五課整理學校小花園

教學目標：學會整理花園，愛惜花草樹木，維護小花園。

教學重點：學會整理花園。

教學難點：清除雜草。

教學打算：鐵鏟，簸箕，鋤頭，鐵鍬，掃帚等。

教學時間：1課時

教學過程：

一，談話導入學校美麗的小花園，將校園裝飾得絢麗多姿。愛

惜校園的花草樹木，整理，維護小花園，是我們每一個小學和責任

和義務(wù)。

二，學學做做

1,修理小路：須要將小路修整成中間高，兩邊低的龜背形。

2,清除雜物和雜草。

3,擺放花木：把開花的盆栽花卉擺放到供大家欣賞的相宜地

方；沒有開花的盆栽花卉，應(yīng)擺放在相宜它們生長的環(huán)境中。

三，想想練練

1,為什么要把花園里的小路整修成中間高，兩邊低的龜背

形？

2,了解花園里植物和名稱。

第六課制作不倒翁

教學目標：學會制作不倒翁，了解其制作原理。

教學重點：制作不倒翁的過程。

教學難點：在乒乓球上畫動物或人物的樣子。

教學打算：剪刀，膠水，乒乓球，繪圖紙，鐵塊，膠紙。

教學時間：1課時

教學過程：

一，學學做做

(-)猜謎導入

(-)做底部

1,剪破損的乒乓球。

2,配重。

(三)做上部先用繪圖紙剪一張扇形紙樣，再把扇形紙樣粘貼

成一個圓錐。

(四)組裝

二，想想練練不倒翁的底部為什么要用圓形的東西來制作？

可以用方形的東西來制作嗎？想一想，這是什么道理。

三，改進及創(chuàng)新怎樣將不倒翁做得更精致，美觀。

第七課制作紙手提袋

教學目標：學會用紙制作手提袋，變廢為美，美化生活。

教學重點：制作手提袋的式樣。

教學難點：在年歷反面折線，貼好手提。教學打算：剪刀，膠

水，年歷紙

教學時間：1課時

教學過程：

一，學學做做

（-）展示老師自制的手提袋，向?qū)W生介紹。

（二）打算材料。

（三）畫折線。按書中規(guī)定的尺寸，在年歷紙反面用鉛筆，直

尺畫好折線，貼面，并定好提繩孔位，然后按各折線將紙折疊一次。

（四）做紙袋。

（五）上提繩。留意要用打孔器打孔。

想想練練假如沒有打孔器該怎樣打孔？請你動動腦筋，

定能想出很多方法來。

第八課制作小掛飾

教學目標：學會制作小掛飾，變廢為美，美化我們的生活環(huán)境。

教學重點：用植絨紙，蠟光紙也能拼貼出美麗的掛飾。

教學難點：設(shè)計好虎頭形象。

教學打算：剪刀，膠水，厚紙，碎布，鈕扣等。

教學時間：1課時

教學過程：

一，談話導入

1,展示各種不同的小掛飾。

2,激發(fā)學生赳作的愛好。

二，學學做做

（-）剪底板。先設(shè)計好虎頭形象，再復(fù)印在厚紙上，并一一

剪下來。

（二）包布。

（三）拼貼。

三，想想練練用植絨紙，蠟光紙也能拼貼出美麗的掛飾來。

想一想，練一練，看誰做的小掛飾最好。

第九課洗頭

教學目標；

1,使學生懂得洗頭的意義并駕馭洗頭的方法，學會洗頭。

2,使學生重視儀容美觀，整齊，并逐步養(yǎng)成常常洗頭，愛清

潔講衛(wèi)生的習慣。

財學重占.理取淋頭好的方法

教學城?用溫水沖洗干凈，曾到?jīng)_洗過的水清而不濁。

課前打算：

一，老而用：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個,

毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風一個。

二，學生用：每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶

一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。

教學時間：1課時

教學過程：

一，洗頭的意義。可通過提問或談話的方法提出這個問題：

1,頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整齊，給人的印象怎么樣？

2,有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？講解并描述頭發(fā)的

作用：人的頭發(fā)起著愛護頭部的作用°頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)

生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔常常會排出汗?jié)n，皮脂等東

西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)，頭部皮膚會粘附者許很多多

的灰塵，臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但

會使人的頭部骯臟，發(fā)臭，發(fā)癢，甚至能使人患上皮膚病，傳

染病等。因此，我們必需勤洗頭，保持清潔，使儀容整齊。

二，指導洗頭的方法。這是本課的重點。找一位同學現(xiàn)場示范

洗頭，邊操作邊講解，讓學生聽懂，看清每一個細微環(huán)節(jié)步驟。洗

頭過程：（邊講解邊適當板書。）

1,淋濕。

2,涂洗發(fā)劑。

3,搓洗。留意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。

4,沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留

的洗發(fā)劑對健康是不利的。假如覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2,3

步驟。

八05,抹干。用干毛巾擦干。有條件的可運用電吹方把頭發(fā)吹干。

三，想想做做

第十課紙條編織

教學目標：學習紙條編織的方法，學會用紙條編小動物等。

教學重點：學習紙條編織的方法。

教學難點：介紹用紙條編織小狗的方法。

教學打算：繪圖紙（或年歷紙），剪刀等u

教學時間：1課時

教學過程：

一，談話導入編織是一項有著悠久歷史的民間工藝，編織工

藝品種繁多，材料各異。

二，學學做做老師邊講解，邊演示，學生仿照做。介紹用紙

條編織小狗的方法：1,從繪圖紙上裁三張寬1厘米的紙條。2,

按下圖進行編織。編織時，紙條一前一后縱橫穿插。3,編織完后,

再折頭，并在頭部剪出耳朵，最終把四條腿和尾巴過長的紙條剪去。

一只可愛的小狗就編織好了。

三，想想練練按今日學到的方法，用紙條編織一頭毛驢。

第十一課養(yǎng)蠶

教學目標：學習養(yǎng)蠶，了解蠶的一生。

教學重點：喂養(yǎng)小蠶，采摘桑葉。

教學難點：了解蠶一生各發(fā)育階段所經(jīng)驗的時間。

教學打算：紙盒或蠶盤，稻草，白紙，蠶種，桑葉，溫度

計等。

教學時間：1課時

教學過程：

談話導入：(詩句“春蠶到死絲方盡”引入)

二，學學做做

1,初步了解蠶的一生。

2,孵化及飼養(yǎng)。

(1)孵化

(2)收蟻蠶

(3)采摘桑葉

(4)喂養(yǎng)

(5)蛻皮

(6)收繭

(7)收集蠶卵

三，想想練練

1,依據(jù)養(yǎng)蠶經(jīng)驗，寫出蠶一生各發(fā)育階段所經(jīng)驗的時間。

2,說說你在養(yǎng)蠶過程中如何調(diào)控相宜的溫度的?

第十二課磁懸浮列車

教學目標：在本課制作中，訓練學生進一步駕馭剪切，折疊和

粘貼的基本技法，培育學生細心，條理，規(guī)范化操作的實力。

教學重點：學會制作磁懸浮列車車廂。

教學難點：由于本課的材料部件較多，結(jié)構(gòu)也比較困難，所以

要求學生比較細心，條理一點。

教學打算：制作件“磁懸浮列車”成品一份，剪刀，刻刀，直

尺，膠水，08號制作材料。

教學時間：1課時

教學過程：

一，提問激趣，導入課題。

1,你乘坐過哪些陸上交通工具？

2,你知道目前最快的陸上交通工具是什么？

3,說說你所了解的磁懸浮列車。

二，制作磁懸浮列車車廂。

1,復(fù)習幾種手工制作符號及剪，亥％折，貼等基本技法：

山線谷線剪切線粘帖面

2,視察示范作品，比照認清卡片上供應(yīng)的“列車”各部件。

3,分別剪下各部件，有條理地折疊，粘貼（最好剪下一個部

件就馬上處理好，再剪下一個；否則部件進多，簡單亂）。

4,分小組將個人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。

三，作品展示。比一比，看哪個同學的車廂做得好，哪個小組

的磁懸浮列車組合得好。

第十三課盛開的花

教學目標：

1,教學本課，激發(fā)學生制作手工的愛好和創(chuàng)作欲望，進一步增

加學生動手制作的實力。

2,激勵學生大膽思維，想象，在做中主動探究制作方法，培

育自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，提高綜合實踐實力。教化學生留意勞

動安全。

教學重點：將葉片和花瓣折卷。

教學難點：粘花瓣，花蕊。

教學打算：打算有顏色的紙張，剪刀，膠水。

教學時間：1課時

教學過程：

出示制作好的“盛開的花”，激發(fā)學生愛好。

二，講解并描述制作過程：

(1),剪下底板，花，花蕊和葉片，將葉片和花瓣折卷。

(2),將葉片粘究竟板上。

(3),再將花瓣和花蕊粘上。

(4),一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。

三，學生自由剪切，老師行間指導。

四，講評優(yōu)秀作品。

五，下課。

第十四課相識幾種調(diào)料

教學目標：使學生相識幾種調(diào)料，并知道它們各自的作用。

教學重點：知道幾種調(diào)料的名稱。

教學難點：了解調(diào)料的主要用途。

教學打算：師生一一各種調(diào)料。

教學時間：1課時

教學過程：

一，談話引入提問：什么是調(diào)料？你相識哪些調(diào)料？它們的作

用是什么？

二，新課廚房中的油，鹽，醬，醋，蔥，姜，蒜，花椒,

八角，茴香，味精，料酒……都是家庭中常用的調(diào)味品。蔥：味

辛辣?？汕谐杉毝?，炒菜時炮鍋用，也可用來拌涼菜。姜：又叫生

姜或大姜。食用的是它形態(tài)不規(guī)則的塊莖，有辣味。可切成片或絲，

烹飪?nèi)?，雞，魚，蝦等。蒜：作調(diào)料用的是蒜瓣。把蒜瓣搗爛制

成蒜泥，右用于涼涼菜。……蔥，姜，蒜都有有殺菌作用。八角：

俗稱大料，果實呈紅棕色，有4至8個不等。它是鄴肉，做熏魚

不可少的調(diào)料?；ń罚和鈿こ始t棕色的小顆粒果實。用它可以制成

花椒油或花椒鹽，作為某些菜肴的調(diào)味品。

三，學生讀書。

四，分小組議議自己所知道的調(diào)味品的名稱及它們的用處。

五，布置作業(yè)：讓學生到自己家中廚房中去仔細視察，看看還

用到哪些調(diào)料/它們的主要用途是什么？

第十五課縫補襪子

教學目標：使學生了解縫補襪子的方法，并練習縫補襪子，培

育學生的動手實力。

教學重點：用針線沿破洞的邊沿，方向相對勻稱地編連。

教學難點：不要讓針刺破手指。教學打算：須要縫補的襪子,

針線等。

教學時間：1課時

教學過程：

談話引入襪子破了小洞，扔掉很惋惜。假如把它洗凈后縫

襪一下，還可以再縫補一下，還可以再穿些日子。你知道怎樣縫補嗎？

板書課題：縫補襪子

二，新課老師講解并描述縫補襪了的方法（邊講邊示范）。1,

補線襪假如襪子后跟穿出了小洞，可選用跟襪子顏色相