《環(huán)境衛(wèi)生學》課程教學大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《環(huán)境衛(wèi)生學》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號2123S01009開課單位公共衛(wèi)生學院課程名稱（中文）環(huán)境衛(wèi)生學（英文）Environmentalhygiene/Environmentalhealth課程性質必修考核類型考試課程學分3+1課程學時51+34課程類別專業(yè)核心課先修課程衛(wèi)生化學、衛(wèi)生毒理學、統(tǒng)計學、流行病學等適用專業(yè)（類）預防醫(yī)學二、課程描述及目標（一）課程簡介環(huán)境衛(wèi)生學是預防醫(yī)學的二級學科和主干課程，是預防醫(yī)學學生的必修課，通過研究自然環(huán)境和生活環(huán)境與人群健康的關系，提示環(huán)境因素對人群健康影響的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，為充分利用環(huán)境有益因素和控制環(huán)境有害因素提出衛(wèi)生要求和預防對策，增進人體健康，提高整體人群健康水平的科學。近年來，環(huán)境醫(yī)學模式的轉變對環(huán)境衛(wèi)生學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，使環(huán)境衛(wèi)生學研究向更高層次發(fā)展。危險因素和高危人群概念的建立提高了環(huán)境衛(wèi)生學病因探索及防止策略研究的水平；新概念、方法和技術的應用給環(huán)境污染物作用機理研究增添了活力；環(huán)境污染物監(jiān)測系統(tǒng)和環(huán)境質量評價方法，為環(huán)境保護和環(huán)境相關疾病的預防提供了保障；環(huán)境污染物健康危險度評價，探討了致癌物健康危險度評價方法的國際標準化問題。通過本課程的學習，要求學生樹立正確的環(huán)境觀念，掌握環(huán)境與機體的辨證統(tǒng)一關系、環(huán)境因素對健康的影響、不同環(huán)境介質中各種有害因素對健康影響的特點、環(huán)境影響評價等基本理論以及不同環(huán)境介質中環(huán)境污染的數(shù)量變化和人體負荷，分析環(huán)境質量與機體效應之間的關系等基本知識。從宏觀和微觀兩方面理解環(huán)境污染對健康的影響及其研究方法。為畢業(yè)后的實踐工作和進一步深造奠定必要的理論和實踐基礎。（二）教學目標通過本課程的學習，學生樹立公衛(wèi)醫(yī)師在環(huán)境衛(wèi)生工作方面的正確觀點，掌握環(huán)境與健康的基本理論，了解環(huán)境因素在時間、空間上的數(shù)量變化規(guī)律和人體負荷，分析環(huán)境質量與機體生物學效應之間的相互關系，系統(tǒng)掌握環(huán)境衛(wèi)生學的理論、方法，具備防治環(huán)境污染，預防疾病等環(huán)境衛(wèi)生事件的技能，以高度責任感和事業(yè)心開展環(huán)境工作。課程目標CG1：掌握環(huán)境衛(wèi)生學的研究對象、內容，了解我國環(huán)境衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展簡史、環(huán)境衛(wèi)生工作的主要成就，熟悉環(huán)境衛(wèi)生工作今后的任務。課程目標CG2：掌握人與環(huán)境之間的關系，環(huán)境作用引起人體反應的基本特征、環(huán)境污染對健康的危害、環(huán)境衛(wèi)生學的研究方法、環(huán)境危險度評價的基本方法。課程目標CG3：掌握各種環(huán)境介質基本環(huán)境特征、環(huán)境介質污染的特征和人體的影響；熟悉環(huán)境介質的防護措施。課程目標CG4：掌握碘缺乏病、地方性氟中毒的流行病學特點，病因，臨床表現(xiàn)，治療和預防。課程目標CG5：了解環(huán)境污染性疾病流行特征和防治原則；住宅、辦公場所、公共場所特點、基本衛(wèi)生要求、污染防治原則；家用化學品對健康的影響和管理。課程目標CG6：掌握突發(fā)環(huán)境污染事件的定義、特點、分級、危害，熟悉突發(fā)環(huán)境污染事件的應急處理措施。課程目標CG7：掌握環(huán)境衛(wèi)生檢測常用儀器及設備使用方法，具有自主設計實驗的基本能力、環(huán)境污染事件的綜合分析能力。掌握理論教學涉及到的常規(guī)指標的檢驗原理、檢驗方法過程分析的靈敏度及結果的數(shù)據(jù)處理三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重1-4：；3-4課程目標CG10.051-4；1-5；3-4課程目標CG20.11-5課程目標CG30.31-5課程目標CG40.051-5；2-1課程目標CG50.21-8；3-4課程目標CG60.052-5課程目標CG70.25四、教學方式與方法在教學理念和教學設計方面，樹立“以學生為本”的教育理念，倡導學生進行以問題式為主要形式的研究性學習，任課教師采取靈活多樣的教學方法如課堂提問式、師生互動式、課堂討論式等，以達到激發(fā)學生對本課程學習的積極性，調動學生學習的主觀能動性的目的；以案例為主要形式的探究性學習，針對案例提出問題，學生利用業(yè)余時間查閱相關資料，作好準備，老師留出一定的講課時間，進行課堂討論，做到理論聯(lián)系實際，收到滿意效果；以及圍繞綜合性的疑難問題開展協(xié)作性學習，學生(每組15—20人)分工負責利用現(xiàn)代化的信息手段查閱資料，師生互動，提高學生的學習效果。五、教學重點與難點（一）教學重點人與環(huán)境的辨證統(tǒng)一關系、環(huán)境因素對健康影響的復雜性、機體對環(huán)境有害因素反應的差異性、不同環(huán)境因素對人群健康影響的特點。（二）教學難點不同污染情況的環(huán)境質量評價。六、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求學時教學方式對應課程目標1第1章緒論掌握：環(huán)境衛(wèi)生學定義；研究對象及人類環(huán)境的組成；環(huán)境衛(wèi)生學內容。認知：我國環(huán)境衛(wèi)生學發(fā)展史；我國環(huán)境衛(wèi)生工作主要成就；環(huán)境衛(wèi)生工作和環(huán)境衛(wèi)生學任務。2線上線下混合式教學、網(wǎng)絡教學學習平臺（學習通、數(shù)字人等）和多媒體講授課程目標CG12第2章環(huán)境與健康的關系掌握：.環(huán)境與機體的相互關系及內在本質；環(huán)境有害因素對機體作用的一般特征；環(huán)境效應譜與敏感人群的概念、內容和意義；環(huán)境污染對人群健康的危害。理解：人類自然環(huán)境的基本構成；生態(tài)系統(tǒng)及其構成、食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)健康的重要概念；環(huán)境與健康關系的研究方法；健康危險度評價。認知：自然環(huán)境與健康。4線上線下混合式教學、網(wǎng)絡教學學習平臺（學習通、數(shù)字人等）和多媒體講授課程目標CG23第3章大氣衛(wèi)生掌握：大氣污染對人體健康的影響；大氣主要污染物對人體健康的影響：應用：大氣污染對健康影響的調查與監(jiān)測。理解：1.大氣的特征及其衛(wèi)生學意義；2.大氣污染及大氣污染物的轉歸。認知：1.大氣衛(wèi)生防護；2.大氣衛(wèi)生監(jiān)督與管理。6線上線下混合式教學、網(wǎng)絡教學學習平臺（學習通、數(shù)字人等）和多媒體講授課程目標CG34第四章水體衛(wèi)生掌握：水質的形狀和評價指標；水體污染的危害。理解：1.水體的污染源和污染物；2.水體的污染、自凈和污染物的轉歸；3.水環(huán)境標準；應用：水體污染的衛(wèi)生調查、監(jiān)測和監(jiān)督。認知：1.水資源的種類及衛(wèi)生學特征；2.水體衛(wèi)生防護。4線上線下混合式教學、網(wǎng)絡教學學習平臺（學習通、數(shù)字人等）和多媒體講授課程目標CG35第5章飲用水衛(wèi)生掌握：1.飲用水與健康2.集中式給水的凈化和消毒應用：1.生活飲用水標準及用水量標準；2.涉水產(chǎn)品的衛(wèi)生要求。認知：1.飲用水的衛(wèi)生學意義；2.分散式給水；應用：飲用水的衛(wèi)生調查、監(jiān)測和監(jiān)督。4線上線下混合式教學、網(wǎng)絡教學學習平臺（學習通、數(shù)字人等）和多媒體講授課程目標CG36土壤衛(wèi)生掌握：土壤中的背景值、土壤污染、土壤自凈的概念；土壤污染來源，生物凈化作用，腐殖質化的結果；農(nóng)藥污染的危害、持久性有機污染物的特性；制定土壤環(huán)境質量標準的原則和方法。理解：（1）土壤的環(huán)境容量的概念，土壤環(huán)境污染的基本特點，污染物在土壤中的轉歸；（2）土壤衛(wèi)生標準制定原則；（3）糞便無害化處理和利用的衛(wèi)生要求，污水灌溉的衛(wèi)生防護措施。認知：（1）土壤環(huán)境特征；（2）重金屬及持久性有機污染物的危害；（3）土壤質量標準及固體廢棄物控制標準；（4）土壤衛(wèi)生監(jiān)督、監(jiān)測及衛(wèi)生防護。4線上線下混合式教學、網(wǎng)絡教學學習平臺（學習通、數(shù)字人等）和多媒體講授課程目標CG37生物地球化學性疾病掌握：1.生物地球化學性疾病的定義；2.碘缺乏病的定義，流行病學特征，病區(qū)劃分標準；3.地方性甲狀腺腫和地方性克汀病的臨床表現(xiàn)、診斷標準；4.地方性氟中毒的定義、流行病學特征；氟斑牙和氟骨病的臨床表現(xiàn)、診斷；5.地方性砷中毒的定義、流行病學特征、中毒機制、臨床表現(xiàn)。理解：1.生物地球化學性疾病的流行特征；2.碘缺乏病的發(fā)病機制、預防與治療；3.地方性氟中毒的發(fā)病機制、預防治療原則；4.地方性砷中毒的預防及治療。認知：與環(huán)境硒水平有關的生物地球化學性疾病。4線上線下混合式教學、網(wǎng)絡教學學習平臺（學習通、數(shù)字人等）和多媒體講授課程目標CG48環(huán)境污染性疾病掌握：1.環(huán)境污染性疾病的定義及特點；2.慢性甲基汞中毒的發(fā)病原因、流行病學、防治原則；3.慢性鎘中毒的發(fā)病原因、流行病學、防治原則。理解：1.慢性甲基汞、鎘中毒的臨床表現(xiàn)、診斷標準、防治原則；2.宣威室內燃煤空氣污染與肺癌；3.軍團菌病。4線上線下混合式教學、網(wǎng)絡教學學習平臺（學習通、數(shù)字人等）和多媒體講授課程目標CG59住宅與辦公場所衛(wèi)生掌握：1.室內空氣污染的來源和特點、危害；2.評價居室空氣清潔度常用的指標；3.住宅衛(wèi)生的研究方法；應用：室內空氣污染對健康影響的調查方法。理解：1.住宅的基本衛(wèi)生要求；2.住宅小氣候的衛(wèi)生要求和小氣候綜合評價指標的意義以及對健康影響的特點；控制室內空氣污染的對策；3.辦公場所污染物的分類和危害、辦公場所衛(wèi)生學要求；認知：1.住宅的衛(wèi)生學意義，住宅設計的發(fā)展方向；2.辦公場所的衛(wèi)生學特點；3.住宅的衛(wèi)生防護和衛(wèi)生場所衛(wèi)生管理。4線上線下混合式教學、網(wǎng)絡教學學習平臺（學習通、數(shù)字人等）和多媒體講授課程目標CG510公共場所衛(wèi)生掌握：1.公共場所的概念、特點及分類；2.公共場所基本環(huán)境因素及對人體健康的影響；3.公共場所衛(wèi)生管理和衛(wèi)生監(jiān)督的主要內容。理解：1.公共場所衛(wèi)生研究的內容；2.各類公共衛(wèi)生場所主要環(huán)境因素及其對健康的影響；3.公共場所基本衛(wèi)生要求。認知：各類公共場所的衛(wèi)生要求。2自學課程目標CG511城鄉(xiāng)規(guī)劃衛(wèi)生掌握:1.人居環(huán)境的定義和分類，城鄉(xiāng)規(guī)劃衛(wèi)生的定義；2.城市生態(tài)系統(tǒng)的特點和健康城市的概念；3.城市規(guī)劃為生的基本原則和基礎資料，自然環(huán)境因素對城市規(guī)劃的衛(wèi)生學意義；4.城市功能分區(qū)的原則，居住區(qū)環(huán)境質量評價指標，城市綠化的衛(wèi)生學意義；5.城市環(huán)境噪聲的來源、評價指標和控制措施；城市光污染來源及其危害；6.鄉(xiāng)村規(guī)劃的原則和要求，鄉(xiāng)村功能分區(qū)的衛(wèi)生學要求。理解：1.城市人口分類；2.城市各功能分區(qū)的衛(wèi)生學要求，城市綠地分類；3.城市生態(tài)基礎設施，道路與交通，光污染。認知：與城鄉(xiāng)規(guī)劃有關的法律法規(guī)。2線上線下混合式教學、網(wǎng)絡教學學習平臺（學習通、數(shù)字人等）和多媒體講授課程目標CG712環(huán)境質量評價掌握：1.環(huán)境質量評價的概念、目的和意義；2.環(huán)境質量指數(shù)的定義、分類和用途；3.環(huán)境質量評價方法的基本要素，污染源評價的基本方法、環(huán)境質量指數(shù)的概念和特點；4.我國空氣污染指數(shù)API的原理及其形式；5.環(huán)境污染健康影響評價的基本方法；6.環(huán)境影響評價的概念。理解：1.污染源調查的目的、數(shù)理統(tǒng)計方法在環(huán)境質量評價中的意義；2.大氣質量指數(shù)和水質指數(shù)、室內環(huán)境質量指數(shù)的基本形式、特點及表達意義。3.空氣質量預報的概念。4.環(huán)境影響評價概念，生態(tài)環(huán)境質量評價的基本方法、環(huán)境健康評價的意義和方法。認知：1.污染源與污染物的調查、常用的環(huán)境質量指數(shù)、土壤環(huán)境質量評價、健康經(jīng)濟損失評價方法、環(huán)境影響評價的技術工作程序。2.大氣環(huán)境影響評價基本方法；3.環(huán)境風險評價內容和基本評價方法。4線上線下混合式教學、網(wǎng)絡教學學習平臺（學習通、數(shù)字人等）和多媒體講授課程目標CG713家用化學品衛(wèi)生掌握：1.化妝品的概念、化妝品至皮膚損傷發(fā)生的因素及損傷類型；2.化妝品微生物及有毒化學物污染的危害；3.化妝品原料和產(chǎn)品安全性評價的毒理學試驗要求；4.化妝品安全性和功效評價的人體檢驗要求；人體斑貼試驗、人體使用試驗和防曬指數(shù)的意義；5.化妝品衛(wèi)生規(guī)范和標準的內容；6.化妝品生產(chǎn)經(jīng)營的衛(wèi)生監(jiān)督，對化妝品引起不良反應的預防措施7.洗滌劑對健康的損害。理解：1.家用化學品分類與組成、使用注意事項；2.家用化學品的衛(wèi)生標準和（或）限制標準，國家相關規(guī)章。認知：1.家用化學品的新品種，對人體危害的最新理論與研究進展，防治措施與方法；2.綠色化妝品及相關概念，家用化學品的法杖趨勢；3.家用化學品污染環(huán)境及健康影響的評價方法。3線上線下混合式教學、網(wǎng)絡教學學習平臺（學習通、數(shù)字人等）和多媒體講授課程目標CG514突發(fā)環(huán)境污染事件及其應急處理掌握：1.突發(fā)環(huán)境污染事件的定義、基本特征；2.突發(fā)環(huán)境污染事件的應急準備、應急響應、應急監(jiān)測、泄漏處置、和應急醫(yī)療救助的具體內容。理解：1.突發(fā)環(huán)境污染事件的分級、分類；2.對人群健康的危害，對社會安定和經(jīng)濟發(fā)展的影響。認知：突發(fā)環(huán)境污染事件應急預案、預警系統(tǒng)的構建程序和主要內容。4線上線下混合式教學、網(wǎng)絡教學學習平臺（學習通、數(shù)字人等）和多媒體講授課程目標CG6合計51七、實驗內容、基本要求與學時分配序號實驗項目名稱實驗內容與要求學時類型對應課程目標1實驗一空氣及室內空氣樣品采集及流量校準內容1.空氣污染物的存在狀態(tài)。2.空氣樣品的采集方法、原理、分類及有關注意事項。3.常用氣體采樣器、空氣采樣器的基本原理。4.使用皂膜流量計校正各種采樣器方法。5.空氣污染物濃度表示方法和兩種濃度換算公式。要求1.掌握根據(jù)污染物類型選擇采樣方法及大氣采樣器的正確使用。2.熟悉濃度表示方法和兩種濃度換算公式。3.了解空氣污染物的存在狀態(tài)、空氣采樣器的基本原理及注意事項。2其它課程目標CG72實驗二空氣中氮氧化物的測定內容1.Saltzman法測定大氣中氮氧化物的原理。2.多孔玻板吸收管采集大氣中氮氧化物的方法。3.污染物濃度計算方法及結果判定標準。要求1.熟悉用多孔玻板吸收管采集大氣中氮氧化物的方法。2.掌握用Saltzman法測定大氣中氮氧化物的操作過程。3.了解污染物濃度計算方法及結果判定標準。4驗證性課程目標CG73實驗三大氣中二氧化硫的測定內容1.鹽酸副玫瑰苯胺法測定大氣中二氧化硫的原理。2.多孔玻板吸收管采集大氣中二氧化硫的方法。3.污染物濃度計算方法及結果判定標準。要求1.熟悉用多孔玻板吸收管采集大氣中二氧化硫的方法。2.掌握鹽酸副玫瑰苯胺法測定大氣中二氧化硫的操作過程的注意事項。3.了解污染物濃度計算方法及結果判定標準。4驗證性課程目標CG7實驗四水樣的采集及處理內容1.水樣的采集。2.水樣保存。3.水樣的預處理要求1.掌握水楊采集的方法。2.掌握水樣保存的方法。3.掌握水樣預處理的原理和方法。2其它課程目標CG73實驗五飲水次氯酸鈉消毒試驗內容1.混凝沉淀。2.次氯酸鈉加入量測定。3.次氯酸鈉中有效氯含量的測定要求1.了解氯化消毒的原理和方法。2.掌握次氯酸鈉加入量測定的原理和方法。3.掌握次氯酸鈉有效氯含量測定的原理和方法。4設計性課程目標CG745日生化需氧量的測定內容：1.五日生化需氧量測定的原理。2.五日生化需氧量測定的方法3.五日生化需氧量測定注意事項要求：1.掌握：.碘量法測定DO的原理、標準稀釋法測定BOD520的方法、.測定BOD520的衛(wèi)生學意義6綜合性課程目標CG75室內空氣污染物的測定及室內空氣質量的評價內容：十合一空氣質量檢測儀的的操作使用；室內空氣污染物檢測的布點方法。檢測結果的分析評價目的：熟悉十合一空氣質量檢測儀的的操作使用；2.掌握室內空氣污染物檢測的布點方法及檢測結果的分析評價。4綜合性課程目標CG76實驗七環(huán)境砷污染污染案例分析內容1.環(huán)境污染事故的調查、監(jiān)測及設點原則。2.根據(jù)污染物類型選擇采集分析方法。3.環(huán)境污染事故的處理原則。目標1.了解如何進行環(huán)境污染事故的調查和監(jiān)測。2.熟悉根據(jù)污染物類型選擇采集分析方法、設點原則。3.掌握環(huán)境污染事故的處理原則。4探究性課程目標CG77實驗八環(huán)境質量評價內容1.排毒系數(shù)的意義和計算方法。2.環(huán)境質量指數(shù)計算。3.應用環(huán)境質量指數(shù)判定污染級別。目標1.熟悉環(huán)境質量評價的常用方法。2.熟悉數(shù)理統(tǒng)計方法中常用統(tǒng)計量的計算及其在環(huán)境質量評價中的意義。4探究性課程目標CG7合計34注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括“演示性”、“驗證性”、“設計性”、“探究性”、“其它”等。八、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：t考試考查（二）考核方式：開卷考試t閉卷考試¨課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標平時考核20%簽到5%根據(jù)課堂簽到情況課程目標CG1課程目標CG2課程目標CG3課程目標CG4課程目標CG5課程目標CG6課程目標CG7課堂互動5%根據(jù)提問，互動分組討論匯報，