新版職業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)技能培訓(xùn)題（附答案）

新版職業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)技能培訓(xùn)題(附答案)單選題1.咨詢關(guān)系建立的技術(shù)不包含下面哪一項(xiàng)()A、行動(dòng)的技術(shù)B、具體化技術(shù)C、立即性技術(shù)D、沉默技術(shù)2.制定職業(yè)指導(dǎo)業(yè)務(wù)流程時(shí)，首先要明確職業(yè)指導(dǎo)的()A、工作目標(biāo)、工作任務(wù)和工作業(yè)務(wù)范圍B、單位性質(zhì)、人員配備和工作環(huán)境條件C、地區(qū)特點(diǎn)、競爭狀況和人才需求D、人員素質(zhì)、組織結(jié)構(gòu)和市場狀況3.職業(yè)咨詢主要有三種方法，不包含下面哪一種?()A、心理測量法C、家庭咨詢法D、個(gè)別咨詢法4.職業(yè)咨詢有三種方法，不包含下面哪一項(xiàng)?()A、心理測量法B、團(tuán)體咨詢法C、家庭咨詢法D、個(gè)別咨詢法5.職業(yè)咨詢的主要內(nèi)容不包括：()A、職業(yè)準(zhǔn)備咨詢B、職業(yè)取向咨詢C、職業(yè)決策咨詢D、職業(yè)適應(yīng)咨詢6.職業(yè)咨詢的一般過程中不包含()A、建立關(guān)系、收集和分析資料B、尋找可能的答案、執(zhí)行方案C、評估效果及結(jié)案D、設(shè)計(jì)咨詢方案7.職業(yè)指導(dǎo)中所使用的家庭咨詢技術(shù)，主要是為了解決()A、家庭與工作的時(shí)間安排問題B、由于就業(yè)問題帶來的家庭和婚姻方面的問題C、社會(huì)失業(yè)率對家庭收入的影響D、家庭成員對就業(yè)問題的看法以及就業(yè)態(tài)度8.職業(yè)指導(dǎo)中，在實(shí)現(xiàn)就業(yè)前期做好"三早"預(yù)防措施以防止問題惡化，這屬于：()A、一級預(yù)防D、四級預(yù)防9.職業(yè)指導(dǎo)員在信息發(fā)布時(shí)，必須根據(jù)相應(yīng)的時(shí)限要求掌握發(fā)布時(shí)機(jī)、方式和次數(shù)，這反應(yīng)的是信息發(fā)布的哪條規(guī)則?()A、真實(shí)性規(guī)則B、時(shí)效性規(guī)則C、節(jié)約性規(guī)則D、質(zhì)量性規(guī)則10.職業(yè)指導(dǎo)師指導(dǎo)他人建立信息發(fā)布制度的正確操作程序是什么()①制定發(fā)布計(jì)劃②信息反饋③打印材料④確定發(fā)布媒體⑤信息發(fā)布11.職業(yè)指導(dǎo)師對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估時(shí)，首要的步驟是()A、確定評估方式B、編制學(xué)員反饋評估問卷C、實(shí)施學(xué)習(xí)評估D、撰寫培訓(xùn)項(xiàng)目評估報(bào)告12.職業(yè)指導(dǎo)師對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估時(shí)，首要的步驟是()A、確定評估方式B、編制學(xué)員反饋評估問卷C、實(shí)施學(xué)習(xí)評估D、巽寫培訓(xùn)項(xiàng)目評估報(bào)告13.職業(yè)指導(dǎo)人員在提出優(yōu)化培訓(xùn)項(xiàng)目的建議時(shí)，下列哪個(gè)述的操作程序是正確的?()①分析培訓(xùn)成果和存在的問題②收集培訓(xùn)后人員的錄用情況③收集中高級職業(yè)培訓(xùn)鑒定的情況④收集中高級職業(yè)培訓(xùn)的報(bào)名情況14.職業(yè)指導(dǎo)人員在社區(qū)組織開展職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，下列哪個(gè)選項(xiàng)描述的操作程序是正確的?()①組織失業(yè)人員座談會(huì)②組建社區(qū)職業(yè)指導(dǎo)人員隊(duì)伍③培訓(xùn)社區(qū)職業(yè)指導(dǎo)人員④廣泛宣傳活動(dòng)⑤開展試點(diǎn)服務(wù)⑥開展就業(yè)援助活動(dòng)序是正確的?()①確定測評維度②選擇測試工具③指導(dǎo)測評實(shí)施④分析崗位要求16.職業(yè)指導(dǎo)人員在對求職者進(jìn)行擇業(yè)觀念指導(dǎo)時(shí)，其注意事項(xiàng)有誤的選項(xiàng)是()A、要充分體現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)的特點(diǎn)，耐心、細(xì)致地了解求職者的個(gè)體情況B、可以使用面質(zhì)技術(shù)，但是不要簡單化C、做求職者個(gè)體擇業(yè)觀的指導(dǎo)，不能只講理，還要重視情的作用D、職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)當(dāng)能夠改變求職者的擇業(yè)觀念，并很快使其形成新的擇業(yè)觀17.職業(yè)指導(dǎo)人員與服務(wù)對象的關(guān)系、其根本性質(zhì)是()A、咨詢關(guān)系B、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系C、同事關(guān)系D、朋友關(guān)系18.職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)遵守的職業(yè)守則中，不包含()A、熱爰本職工作B、刻苦鉆研業(yè)務(wù)C、積極要求進(jìn)步D、遵守國家法律法規(guī)19.職業(yè)指導(dǎo)人員要尊重個(gè)人隱私，就得始終嚴(yán)格遵守()B、保密原則C、規(guī)范原則D、信用原則20.職業(yè)指導(dǎo)人員為殘疾人提供就業(yè)服務(wù)的主要內(nèi)容不包括()A、鑒別殘疾人可以從事的勞動(dòng)和崗位B、尋找解決殘疾人穩(wěn)定就業(yè)的方法C、說服用工單位雇用殘疾人D、向雇用殘疾人的單位提供政策保障21.職業(yè)指導(dǎo)人員收集和分析供需雙方交流的結(jié)果時(shí)，要注意的事項(xiàng)不包括：()A、收集信息時(shí)，要事先向有關(guān)部門和人員進(jìn)行解釋，以獲得支B、收集信息要及時(shí)，不能相隔太長時(shí)間C、先收集用工需求方的信息D、分析完畢后要形成分析報(bào)告并進(jìn)行通報(bào)22.職業(yè)指導(dǎo)人員對來訪者職業(yè)取向咨詢時(shí)，就語言技巧而言，下列說法不妥的是：()A、注意不要使用生硬的語言B、要多使用鼓勵(lì)和肯定的語言C、要循循善誘，引導(dǎo)來訪者說出真實(shí)的想法D、要果斷，很堅(jiān)決地告訴來訪者應(yīng)該選擇何種職業(yè)23.職業(yè)指導(dǎo)人員對服務(wù)對象進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，最不適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A、服務(wù)對象自己決定是否進(jìn)入咨詢關(guān)系B、當(dāng)事人自由選擇職業(yè)指導(dǎo)人員C、無視服務(wù)對象的心理感受D、提供闡釋自己意愿的機(jī)會(huì)24.職業(yè)指導(dǎo)人員安排招聘洽談活動(dòng)時(shí)，下列做法不妥的是：()A根據(jù)用工單位的數(shù)量合理安排場地B、充分考慮場地的安全因素C、當(dāng)應(yīng)聘人數(shù)眾多時(shí)，可提高入場費(fèi)D、安排保衛(wèi)人員維持秩序25.職業(yè)指導(dǎo)人員安排招聘洽談活動(dòng)時(shí)，下列做法不妥的是：()A、根據(jù)用工單位的數(shù)量合理安排場地B、充分考慮場地的安全因素C、當(dāng)應(yīng)聘人數(shù)眾多時(shí)，可提高入場費(fèi)D、安排保衛(wèi)人員維持秩序26.職業(yè)指導(dǎo)的教學(xué)訓(xùn)練被列入技校學(xué)生和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)學(xué)員的()C、選修課程D、技能課程27.職業(yè)指導(dǎo)的工作范圍不包括()A、信息采集與處理B、職業(yè)素質(zhì)測評C、職業(yè)設(shè)計(jì)D、技能鑒定28.職業(yè)勝任是一種潛在的、持久的()A、個(gè)人特征B、行為類別B、工作描述C、工作要求29.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中最困難的的任務(wù)是?()A、確立職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向B、制定職業(yè)發(fā)展的策略C、明確具體的職業(yè)生涯發(fā)展途徑D、設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)計(jì)劃30.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的常用方法除了職業(yè)測評、故事敘說外，主要還包括()A、平衡單法、實(shí)地參觀考察、典型人物分析法、實(shí)習(xí)B、心理輔導(dǎo)法、典型人物分析法、實(shí)地參觀考察、實(shí)習(xí)C、平衡單法、社會(huì)學(xué)方法、心理輔導(dǎo)法、實(shí)習(xí)D、人物分析法、心理輔導(dǎo)法、社會(huì)學(xué)方法、實(shí)習(xí)31.職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)長期的連續(xù)過程，有一套完整的程序來保證它的順利實(shí)施。一般認(rèn)為，這套程序包含六個(gè)步驟，以()開始，以()結(jié)束。A、環(huán)境評估具體實(shí)施B、環(huán)境評估評估與反饋C、自我評估具體實(shí)施D、自我評估評估與反饋32.職業(yè)分類一般劃分為大類、中類、小類、細(xì)類四個(gè)層次。根據(jù)工作任務(wù)與分工的同一性進(jìn)行分類屬于：()A、大類層次B、中類層次C、小類層次D、細(xì)類層次33.直接指導(dǎo)咨詢的基本假設(shè)是()A、新的適應(yīng)行為的學(xué)習(xí)有賴于認(rèn)知因素的最大限度的利用B、每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的需要C、人的心理問題與其童年的事件相聯(lián)系D、家庭關(guān)系是影響個(gè)體心理發(fā)展的重要因素34.知識、技能與經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)人從事相應(yīng)工作的重要條件。知識淵博、技能越嫻熟、經(jīng)驗(yàn)越豐富的員工的工作水平和業(yè)績就有可能越好。這里，經(jīng)驗(yàn)與知識、技能的相似在于()A、三者都要以較高的智力水平為基礎(chǔ)B、三者都需要在實(shí)踐中摸、爬、滾、打C、三者主要靠后天的學(xué)習(xí)與積累而獲得的D、三者都需要有適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)作為催化劑35.針對特殊的問題提供特殊的方案，實(shí)施特殊的措施，這屬于職業(yè)指導(dǎo)的()A、一級預(yù)防D、四級預(yù)防36.張某從小就立志做一名國家干部，但目前公務(wù)員的招考要求越來越嚴(yán)格，錄取率也越來越低，因此他考公務(wù)員時(shí)屢屢受挫，現(xiàn)在心灰意冷，自暴自棄，針對張某，職業(yè)指導(dǎo)員最應(yīng)該：()A、引導(dǎo)張某樹立正確的擇業(yè)觀，三百六十行行行出狀元B、建議張某暫緩就業(yè)C、建議張某先成家再立業(yè)D、建議張某繼續(xù)深造37.在咨詢過程中，咨詢師以設(shè)身處地的立場去體會(huì)來訪者的內(nèi)心世界，這種態(tài)度屬于()A、真誠B、無條件的積極關(guān)注C共情D、尊重38.在咨詢過程中，咨詢師以設(shè)身處地的立場去體會(huì)來訪者的內(nèi)心世界，這種態(tài)度屬于()A、真誠B、無條件的積極關(guān)注D、尊重39.在職業(yè)指導(dǎo)中，以人為本最主要的體現(xiàn)是()B、盡最大努力去幫助服務(wù)對象實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的發(fā)展C、耐心傾聽D、主動(dòng)解釋40.在職業(yè)活動(dòng)中，個(gè)人能力、人格等品質(zhì)特征能夠滿足職業(yè)要求的狀態(tài)稱為()A、工作分析B、入職匹配C、職業(yè)勝任D、人員組合41.在用工單位規(guī)模較大、知名度較高、招聘數(shù)量多、周期短的情況下，職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)該建議用工單位的面試方式是()A、專場招聘會(huì)B、委托面試C、現(xiàn)場面試D、面試42.在影響來訪者的技術(shù)中講出有關(guān)自己的信息與來訪者共同分享，屬于()A、信息的提供技術(shù)B、自我暴露技術(shù)C、邏輯推理技術(shù)D、情感反應(yīng)技術(shù)43.在信息采集與處理中，能夠組織大型勞動(dòng)力供需交流會(huì)，屬于下列哪項(xiàng)工作內(nèi)容?()A、信息采集與處理B、方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施C、信息的整理與分析D、信息的發(fā)布44.在團(tuán)體咨詢中，指導(dǎo)者采取措施促使團(tuán)體成員共同D、共情45.在團(tuán)體咨詢中，指導(dǎo)者采取措施促使團(tuán)體成員共同稱為D、共情46.在團(tuán)體咨詢中，過程的技術(shù)不包括()B、調(diào)節(jié)技術(shù)C、引導(dǎo)參與的技術(shù)D、解決問題的技術(shù)47.在團(tuán)體咨詢中，把主題集中到與團(tuán)體有關(guān)的內(nèi)容上種行動(dòng)技術(shù)?()B、面質(zhì)技術(shù)C、調(diào)停技術(shù)D、聚焦技術(shù)48.在團(tuán)體咨詢過程中，當(dāng)大部分成員的意見不正確或成員的反應(yīng)有強(qiáng)烈的敵意時(shí)，咨詢師應(yīng)該采用()B、聚集技術(shù)C、調(diào)停技術(shù)D、提問技術(shù)49.在團(tuán)體咨詢過程中，當(dāng)大部分成員的意見不正確或成員的反應(yīng)有強(qiáng)烈的敵意時(shí)，咨詢師應(yīng)該采用()B、聚集技術(shù)D、才是問技術(shù)50.在團(tuán)體咨詢的互動(dòng)技術(shù)中，團(tuán)體指導(dǎo)者采取措施促使團(tuán)體成員共同參與的技術(shù)，稱為()A、促動(dòng)D、鼓勵(lì)51.在團(tuán)體咨詢的互動(dòng)技術(shù)中，包含所有人與人之間A、解釋技術(shù)B、聯(lián)結(jié)技術(shù)C、溝通技術(shù)D、促動(dòng)技術(shù)52.在收集和分析供需雙方交流結(jié)果信息的工作程序中”將整理和分析的結(jié)果通報(bào)給相關(guān)部門和負(fù)責(zé)人",這屬于哪一步驟的工作任務(wù)?()A、收集信息B、整理信息C、分析信息D、反饋信息參考答案：D53.在實(shí)現(xiàn)就業(yè)前期做好"三早"預(yù)防措施以防止問題惡化，這屬A、一級預(yù)防B、二級預(yù)防C、三級預(yù)防D、四級預(yù)防54.在實(shí)現(xiàn)就業(yè)前期做好"三早"預(yù)防措施以防止問題惡化，這屬于A、一級預(yù)防B、二級預(yù)防C、三級預(yù)防D、四級預(yù)防55.在面試過程中，針對特定的工作崗位，始終如一地使用事先確定了答案的一系列與工作相關(guān)的問題。該面試過程屬于()A、結(jié)構(gòu)化面試B、非結(jié)構(gòu)化面試C、半結(jié)構(gòu)化面試D、固定結(jié)構(gòu)面試56.在進(jìn)行收集跨地區(qū)勞動(dòng)力流動(dòng)信息，尋求合作機(jī)會(huì)這項(xiàng)工作時(shí)，操作程序中的主要環(huán)節(jié)是：()A、指導(dǎo)整理收集信息B、對供求信息進(jìn)行分類C、組織實(shí)施D、信息發(fā)布57.在接待具有一定規(guī)模、用工數(shù)量多的單位的過程中，其工作要點(diǎn)的核心內(nèi)容是()B、幫助用工單位擬定招聘簡章C、協(xié)助用工單位選擇宣傳方式D、了解用工單位基本情況和本次招聘情況58.在互動(dòng)技術(shù)中，團(tuán)體指導(dǎo)者將成員的某些共同感受加以銜接，使之產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，或者把成員未覺察到的一些片段資料加以串聯(lián)，增加成員間的相互認(rèn)同，并且提供重新審視個(gè)人資料的機(jī)會(huì)，使成員領(lǐng)悟，最終導(dǎo)向行為的改變，這種技術(shù)是：()B、促動(dòng)技術(shù)C、聯(lián)結(jié)技術(shù)D、溝通技術(shù)59.在個(gè)體咨詢中，下列選項(xiàng)中屬于傾聽或參與技術(shù)的是?()A、解釋技術(shù)B、勸告技術(shù)C、詢問技術(shù)D、暗示技術(shù)60.在訪問調(diào)查和實(shí)地調(diào)查中，要做好有關(guān)記錄，關(guān)于要記錄的內(nèi)容，下列選項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)氖牵?)①要點(diǎn)②記特點(diǎn)③記疑點(diǎn)④記易忘點(diǎn)⑤記自己的主要感受點(diǎn)61.在對數(shù)字資料進(jìn)行分類整理時(shí)，按事物的發(fā)展規(guī)模、水平、速度、比例等特征分組的方式屬于()A、按質(zhì)量標(biāo)志分組B、按數(shù)量標(biāo)志分組C、按空間標(biāo)志分組D、按時(shí)間標(biāo)志分組62.在對數(shù)字資料進(jìn)行分類整理時(shí)，按事物的持續(xù)性和先后順序分組的方式屬于：()A、按質(zhì)量標(biāo)志分組B、按數(shù)量標(biāo)志分組C、按空間標(biāo)志分組D、按時(shí)間標(biāo)志分組63.在對勞動(dòng)力市場供求信息進(jìn)行甄選及分類整理時(shí)，整理資料的原則除了真實(shí)性、準(zhǔn)確性、完整性外，還應(yīng)注意的原則有()A、統(tǒng)一性、簡明性、新穎性B、開放性、社會(huì)性、統(tǒng)一性C、具體性、新穎性、完整性D、規(guī)范性、開放性、具體性64.在對高級人才實(shí)施面試時(shí)要抓住要點(diǎn)，下面哪一項(xiàng)不是要點(diǎn)?A、舉止儀表、語言表達(dá)、綜合分析B、人際協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、情結(jié)穩(wěn)定性C、愛好的廣泛程度D、專業(yè)性知識水平、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)應(yīng)用水平65.在典型測評工具CETTIC素質(zhì)測評系統(tǒng)的測驗(yàn)項(xiàng)目職業(yè)常識II中，主要考察()A、力矩、齒輪、滑輪知識以及機(jī)械原理的理解B、對操作活動(dòng)行為進(jìn)行矯正，靈活調(diào)整能力C、對力、熱、光、電的一般知識與原理的理解D、對工具操作常識的掌握66.在標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)中生理、心理因素對測評結(jié)果會(huì)產(chǎn)生影響，下面哪一項(xiàng)不屬此類?()A、疲勞效應(yīng)C、遷移作用D、首因效應(yīng)67.在CETTIC素質(zhì)測評系統(tǒng)中，數(shù)字遞加主要考察()A、簡單數(shù)字運(yùn)算速度、簡單數(shù)字運(yùn)算準(zhǔn)確性B、對具體事物內(nèi)在邏輯關(guān)系的把握C、抗干擾能力和知覺速度D、對操作活動(dòng)行為進(jìn)行矯正，靈活調(diào)整能力68.在CETTIC職業(yè)素質(zhì)測評系統(tǒng)中，以下哪項(xiàng)測驗(yàn)主要考察的是對操作活動(dòng)行為進(jìn)行矯正，靈活調(diào)整，快速適應(yīng)的能力?()A、小部件手指靈巧測驗(yàn)B、操作潛能發(fā)展測驗(yàn)C、手工效率紙板測驗(yàn)D、眼手協(xié)調(diào)題本測驗(yàn)69.在CETTIC素質(zhì)測評系統(tǒng)中，圖形拼合與旋轉(zhuǎn)主要考察()A、對操作活動(dòng)進(jìn)行矯正，靈活調(diào)整能力B、二維空間圖形拼合，圖形旋轉(zhuǎn)的能力C、知覺辨認(rèn)尤其是對細(xì)微差異的辨認(rèn)和反應(yīng)能力D、對具體事物內(nèi)在邏輯關(guān)系的把握70.在CETTIC素質(zhì)測評系統(tǒng)中，數(shù)字遞加主要考察()A、簡單數(shù)字運(yùn)算速度、簡單數(shù)字運(yùn)算準(zhǔn)確性B、對具體事物內(nèi)在邏輯關(guān)系的把握C、抗干擾能力和知覺速度D、對操作活動(dòng)行為進(jìn)行矯正，靈活調(diào)整能力71.在CETTIC素質(zhì)測評系統(tǒng)中，數(shù)字遞加測驗(yàn)主要考察()A、數(shù)字運(yùn)算速度、簡單數(shù)字運(yùn)算準(zhǔn)確性B、對具體事物內(nèi)在邏輯關(guān)系的把握C、抗干擾能力和知覺速度D、對操作活動(dòng)行為進(jìn)行矯正、靈活調(diào)整能力D、策略性家庭咨詢72.在CETTIC素質(zhì)測評系統(tǒng)中，數(shù)字遞加測驗(yàn)主要考察()A、數(shù)字運(yùn)算速度、簡單數(shù)字運(yùn)算準(zhǔn)確性B、對具體事物內(nèi)在邏輯關(guān)系的把握C、抗干擾能力和知覺速度D、對操作活動(dòng)行為進(jìn)行矯正、靈活調(diào)整能力73.在CETTIC素質(zhì)測評系統(tǒng)中，手工效率紙板測驗(yàn)主要考察()A、較復(fù)雜的手工作業(yè)能力B、眼手協(xié)調(diào)能力C、對操縱活動(dòng)行為進(jìn)行矯正，靈活調(diào)整能力D、運(yùn)用手指和用手指操作小物件的能力74.在CETTC素質(zhì)測評系統(tǒng)中，手工效率紙板測驗(yàn)主要考察()A、較復(fù)雜的手工作業(yè)能力B、眼手協(xié)調(diào)能力C、對操作活動(dòng)行為進(jìn)行矯正，靈活調(diào)整能力D、運(yùn)用手指和用手指操作小物件的能力75.在CETT1C素質(zhì)測評系統(tǒng)中，圖形拼合與旋轉(zhuǎn)主要考察()B、二維空間圖形拼合，圖形旋轉(zhuǎn)的能力C、知覺辨認(rèn)尤其是對細(xì)微差異的辨認(rèn)和反應(yīng)能力D、對具體事物內(nèi)在邏輯關(guān)系的把握76.在CETT1C素質(zhì)測評系統(tǒng)中，手工效率紙板測驗(yàn)主要考察()A、較復(fù)雜的手工作業(yè)能力B、眼手協(xié)調(diào)能力D、運(yùn)用手指和用手指操作小物件的能力A、按勞分配、同工同酬原則B、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上逐步提高工資水平原則C、用人單位自主分配與勞動(dòng)者協(xié)商的原則D、市場調(diào)節(jié)的原則78.員工對本單位的崗位用人設(shè)計(jì)與管理者意見不一致時(shí)，下列說A、認(rèn)真核實(shí)情況，必要時(shí)通過查閱工作日志進(jìn)行核對B、要征求專家的意見C、必要時(shí)可通過現(xiàn)場觀察等方式進(jìn)行核實(shí)D、管理者的意見起決定性作用79.由咨詢員制造出一個(gè)與工作環(huán)境類似，但充滿學(xué)習(xí)與個(gè)人氣氛的環(huán)境，而這個(gè)環(huán)境的營造是使來訪者能適應(yīng)所處的組織環(huán)境，這種特殊的咨詢技術(shù)是?()B、情景模擬C、模擬個(gè)案研究D、職業(yè)家族樹80.由于某種原因?qū)е聞趧?dòng)合同一方或雙方當(dāng)事人提前中斷勞動(dòng)關(guān)系的法律行為是()A、勞動(dòng)合同的終止B、勞動(dòng)合同的解除C、勞動(dòng)合同的中斷D、勞動(dòng)合同無效81.由于勞動(dòng)者的技能結(jié)構(gòu)與現(xiàn)有就業(yè)崗位技能結(jié)構(gòu)錯(cuò)位，造成失業(yè)與崗位空缺并存，這一失業(yè)現(xiàn)象是()B、結(jié)構(gòu)性失業(yè)C、需求不足性失業(yè)D、周期性失業(yè)82.由于勞動(dòng)者的技能結(jié)構(gòu)與現(xiàn)有就業(yè)崗位技能結(jié)構(gòu)錯(cuò)位，造成失業(yè)與崗位空缺并存，這一失業(yè)現(xiàn)象是()83.用人單位克扣或者無故拖欠勞動(dòng)者工資的，除在規(guī)定時(shí)間內(nèi)全額支付，還需加發(fā)相當(dāng)于工資報(bào)酬多大比率的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金?()84.用人單位克扣或者無故拖欠勞動(dòng)工資的，除在規(guī)定時(shí)間內(nèi)全額支付，還需加發(fā)相當(dāng)于工資報(bào)酬多大比率的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金?()85.用人單位克扣或者無故拖欠勞動(dòng)工資的，除在規(guī)定時(shí)間內(nèi)全額支付，還需加發(fā)相當(dāng)于工資報(bào)酬多大比率的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金?()86.影響來訪者的技術(shù)包括()A、解釋信息的提供、暗示、說明和勸告等B、鼓勵(lì)邏輯推理簡述語意等C、解釋簡述語言情感反應(yīng)等D、鼓勵(lì)邏輯推理情感反應(yīng)等87.影響個(gè)體職業(yè)取向的主要因素不包括：()A、家庭背景B、社會(huì)環(huán)境C、受教育程度D、職業(yè)需要參考答案：B88.以下有關(guān)職業(yè)指導(dǎo)工作業(yè)務(wù)規(guī)程編制的描述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤A、除了對職業(yè)指導(dǎo)工作提出標(biāo)準(zhǔn)，還要對從事職業(yè)指導(dǎo)人員的職業(yè)資格提出要求B、要注意參考ISO900質(zhì)量認(rèn)證系統(tǒng)C、對職業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行規(guī)范統(tǒng)一，避免特殊性D、編制內(nèi)容中一定要包括應(yīng)該怎樣做和不能怎么做89.以下有關(guān)職業(yè)指導(dǎo)工作業(yè)務(wù)規(guī)程編制的描述哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤A、除了對職業(yè)指導(dǎo)工作提出標(biāo)準(zhǔn)，還要對從事職業(yè)指導(dǎo)人員的職業(yè)資格提出要求B、要注意參考IS0900質(zhì)量認(rèn)證系統(tǒng)C、對職業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行規(guī)范統(tǒng)一，避免特殊性D、編制內(nèi)容中一定要包括應(yīng)該怎樣做和不能怎么做90.以下有關(guān)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行咨詢失敗的處理的描述A、第一階段咨詢效果評估要在診斷咨詢結(jié)束后進(jìn)行B、咨詢效果評估第二階段工作，可以診斷咨詢結(jié)束半年后進(jìn)行C、如果咨詢效果不佳，職業(yè)指導(dǎo)師首先要認(rèn)真分析咨詢失敗的原因D、如果咨詢失敗，可以由其他職業(yè)指導(dǎo)師提供有針對性的二次咨詢服務(wù)91.以下是根據(jù)來訪者需求確定的培訓(xùn)目標(biāo)，哪一項(xiàng)符合要求?()A、能夠掌握打字技術(shù)B、能夠進(jìn)行打字操作C、能夠提高打字速度和準(zhǔn)確率D、能夠進(jìn)行漢字輸入，到達(dá)每分鐘120字，準(zhǔn)確率95%以上92.以下是根據(jù)來訪者需求確定的培訓(xùn)目標(biāo)，哪一項(xiàng)符合要求?()A、能夠掌握打字技術(shù)B、能夠進(jìn)行打字操作C、能夠提高打字速度和準(zhǔn)確率D、能夠進(jìn)行漢字輸入，到達(dá)每分鐘120字，準(zhǔn)確率95%以上93.以下哪一項(xiàng)是霍蘭德的職業(yè)劃分?()A、現(xiàn)實(shí)型、調(diào)查型、藝術(shù)型、社會(huì)型、管理型、常規(guī)型B、幻想型、調(diào)查型、藝術(shù)型、社會(huì)型、管理型、常規(guī)型C、現(xiàn)實(shí)型、調(diào)查型、鉆研型、禮會(huì)型、管理型、常規(guī)型D、幻想型、凋查型、鉆研型、社會(huì)型、管理型、常規(guī)型94.以下哪一項(xiàng)是霍蘭德的職業(yè)劃分?()A、現(xiàn)實(shí)調(diào)查型、藝術(shù)型、社會(huì)型、管理型、常規(guī)型B、幻想型、調(diào)查型、藝術(shù)型、社會(huì)型、管理型、常規(guī)型C、現(xiàn)實(shí)型、調(diào)查型、鉆研型、禮會(huì)型、管理型、常規(guī)型D、幻想型、凋查型、鉆研型、社會(huì)型、管理常規(guī)型95.以下對尊重服務(wù)對象隱私權(quán)意義的描述，不正確的是()A、尊重服務(wù)對象的隱私權(quán)可以獲得來訪者適度的依賴B、尊重服務(wù)對象的隱私權(quán)是貫徹人本精神的需要C、尊重服務(wù)對象的隱私權(quán)是現(xiàn)代文明人的基本素養(yǎng)D、尊重服務(wù)對象的隱私源于對人本身的尊重96.一些具有高級專業(yè)技術(shù)、技能的求職人員總以為自己技高一籌、學(xué)歷高、要求高，結(jié)果與就業(yè)市場不相適應(yīng)。在接待此類求職者時(shí)，應(yīng)該：()A、建議以低學(xué)歷證去應(yīng)聘B、拒絕此類求職人員C、幫助其調(diào)整心態(tài)，正確擇業(yè)D、建議暫緩就業(yè)97.一個(gè)人實(shí)現(xiàn)了就業(yè)必須具有三個(gè)基本條件，下列哪個(gè)選項(xiàng)不包含在內(nèi)?()A、在法定勞動(dòng)年齡內(nèi)，并且具有勞動(dòng)能力B、所從事的是某種合法的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，以提供滿足社會(huì)需要的商品或服務(wù)為目的C、從事這種社會(huì)勞動(dòng)可以獲得相應(yīng)的收入D、有勞動(dòng)愿望，所從事的是某種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)98.一般來說，來訪者尋求就業(yè)政策咨詢的目的有兩個(gè)，是()A、正確理解就業(yè)政策，保護(hù)自己的合法權(quán)益B、對用工單位的違法行為予以證實(shí)，獲得職業(yè)指導(dǎo)人員的同情C、保護(hù)自己的合法權(quán)益，尋求法律支持D、保護(hù)自己的合法權(quán)益，監(jiān)督用工單位的行為99.需求不足性失業(yè)是指()造成的失業(yè)A、新興行業(yè)所需崗位與從業(yè)者技能錯(cuò)位B、勞動(dòng)力供給總量超過社會(huì)提供的就業(yè)崗位數(shù)量C、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的波動(dòng)性D、經(jīng)濟(jì)部門中存在著邊際勞動(dòng)生產(chǎn)率等于或小于零100.新建企業(yè)應(yīng)在辦理工商登記注冊手續(xù)后的多長時(shí)間內(nèi)辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)登記手續(xù)?()D、半年之內(nèi)A、城鎮(zhèn)未能升學(xué)的初高中畢業(yè)生B、各類高等學(xué)校和培訓(xùn)學(xué)校的畢業(yè)生C、下崗失業(yè)人員D、農(nóng)村從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的人員A、城鎮(zhèn)未能升學(xué)的初高中畢業(yè)生B、各類高等學(xué)校和培訓(xùn)學(xué)校的畢業(yè)生C、下崗失業(yè)人員D、農(nóng)村從事m濃產(chǎn)業(yè)的人員103.心理測量是通過科學(xué)、客觀、標(biāo)準(zhǔn)的測量手段對()進(jìn)行測量、分析、評價(jià)。A、人的特定素質(zhì)B、人的心理特征C、人的反應(yīng)能力D、人的能力水平104.小張接待服務(wù)對象時(shí)，很少為剛剛從農(nóng)村進(jìn)城打工的建議那些待遇高、技術(shù)含量也高的工作，而是先幫助他們站住腳，再循序漸進(jìn)。你認(rèn)為小張()A、尊重了不同服務(wù)對象的差異B、有不公平傾向，歧視農(nóng)民工C、業(yè)務(wù)面窄，對技術(shù)含量高的工作不熟悉D、服務(wù)態(tài)度好，服務(wù)對象容易接受他的建議105.小明15歲，初中畢業(yè)后沒有繼續(xù)上學(xué)，而是在一個(gè)建筑工地打工。這種情況在做就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)時(shí)應(yīng)被列為()D、學(xué)生106.小高通過職業(yè)素質(zhì)測評中的職業(yè)興趣測驗(yàn)，確定屬于"高人際+高觀念型",請問他適合做哪種職業(yè)?()A、IT硬件維護(hù)技術(shù)師C、心理咨詢師D、組合機(jī)床操作工107.小高通過職業(yè)素質(zhì)測評中的職業(yè)興趣測驗(yàn)，確定屬于"高人際+高觀念型",請問他適合做哪種職業(yè)?()A、IT硬件維護(hù)技術(shù)師C、心理咨詢師D、組合機(jī)床操作工108.像辦公室人員、會(huì)計(jì)、打字員等，具有順從、謹(jǐn)慎、保守、實(shí)際、穩(wěn)重等人格特征，屬于霍蘭德職業(yè)類型理論中的哪種人格B、研究型109.下面哪一項(xiàng)不屬于職業(yè)指導(dǎo)人員提高能力的必備因素()A、取得本科以上學(xué)歷證書B、不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)C、積極將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐D、提高素質(zhì)，保持較強(qiáng)的職業(yè)敏感性110.下面哪一項(xiàng)不屬于職業(yè)指導(dǎo)的基本原則?()A、以提升我國就業(yè)服務(wù)工作的質(zhì)量和效果為出發(fā)點(diǎn)B、采取科學(xué)方法，提高職業(yè)指導(dǎo)工作水平C、從國情出發(fā)，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性的開展工作D、幫助就業(yè)、幫助就業(yè)穩(wěn)定、幫助職業(yè)生涯發(fā)展111.下面哪一項(xiàng)不屬于職業(yè)設(shè)計(jì)的范疇?()A、實(shí)施職業(yè)取向分析B、撰寫個(gè)體職業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的報(bào)告C根據(jù)用人單位的工作崗位確D、根據(jù)測評目標(biāo)選擇測評方法A、實(shí)施職業(yè)取向分析B、撰寫個(gè)體職業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的報(bào)告C、根據(jù)用人單位的工作崗位確定用人標(biāo)準(zhǔn)D、根據(jù)測評目標(biāo)選擇測評方法113.下面哪一項(xiàng)不屬于確定崗位用人標(biāo)準(zhǔn)的主要原則?()A、以用人單位的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)B、學(xué)歷、技能的要求應(yīng)具有內(nèi)在的相關(guān)性C、考慮勞動(dòng)力供給情況D、初級崗位要具有兩年以上專業(yè)要求114.下面哪一項(xiàng)不屬于第一產(chǎn)業(yè)?()A、采集和種植B、狩獵和捕魚C、養(yǎng)殖和畜牧D、農(nóng)產(chǎn)品加工和運(yùn)輸115.下面哪一項(xiàng)不是職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)遵循的道德規(guī)范()A、尊重服務(wù)對象B、不歧視殘疾服務(wù)對象C、主動(dòng)解釋使服務(wù)對象知情D、全面了解服務(wù)對象包括其生活方式116.下面哪一個(gè)選項(xiàng)不是對職業(yè)指導(dǎo)新趨勢的正確描述?()A、多學(xué)科的交叉應(yīng)用B、嚴(yán)格的資格認(rèn)定C、服務(wù)的集中性D、高度的組織化117.下面哪個(gè)選項(xiàng)沒有反映職業(yè)設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)?()A、滿足個(gè)人的需要B、用盡一切辦法獲得工資最高的工作C、增強(qiáng)核心競爭力D、把握發(fā)展機(jī)會(huì)118.下面對于團(tuán)體咨詢局限性的描述，不正確的是()A、團(tuán)體咨詢不是唯一或全能的咨詢方法B、在團(tuán)體情境中，個(gè)人深層次的問題會(huì)很容易暴露出來，從而給咨詢帶來問題C、有人會(huì)過分依賴天團(tuán)體，而把參加團(tuán)體咨詢本身作為目的D、不是所有的人都適合參加團(tuán)體咨詢119.下列有關(guān)職業(yè)指導(dǎo)人員引導(dǎo)用人單位開展員工幫助工作的描述，哪個(gè)是錯(cuò)誤的?()A、用人單位必須采取專業(yè)化的手段進(jìn)行員工工作生活質(zhì)量的調(diào)B、為有效實(shí)施員工幫助計(jì)劃，可以安排用人單位的管理者到外面參加相關(guān)培訓(xùn)C、員工幫助計(jì)劃應(yīng)該完全由企業(yè)內(nèi)部人員實(shí)施D、真正是出于關(guān)心員工、尊重員工的考慮，幫助用人單位開展員工幫助活動(dòng)120.下列選項(xiàng)中屬于傾聽或參與技術(shù)的是()A、解釋技術(shù)B、勸告技術(shù)C、詢問技術(shù)D、暗示技術(shù)121.下列選項(xiàng)中不屬于職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方法的是()A、職業(yè)測評法B、典型人物分析法C、實(shí)地參觀考察法D、預(yù)測法122.下列選項(xiàng)中不屬于第三產(chǎn)業(yè)的是：()A、商業(yè)、飲食業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)B、金融、旅游業(yè)、咨詢服務(wù)業(yè)C、食品、紡織業(yè)、電子工業(yè)D、國家機(jī)關(guān)、黨群組織、社會(huì)團(tuán)體123.下列選項(xiàng)不屬于直接指導(dǎo)咨詢過程的是()A、建立友好關(guān)系、接納與松弛B、起始、過度、成熟、結(jié)束C、提供新的態(tài)度或解決方法D、活動(dòng)主題和新人生觀124.下列哪種行為符合職業(yè)指導(dǎo)人員的職業(yè)道德?()A、與服務(wù)對象發(fā)生雙重關(guān)系B、雙方形成強(qiáng)烈的依賴感C、指導(dǎo)服務(wù)對象進(jìn)行自我調(diào)整D、充分發(fā)揮服務(wù)對象的移情作用125.下列哪種行為符合職業(yè)指導(dǎo)人員的職業(yè)道德?()A、與服務(wù)對象發(fā)生雙重關(guān)系B、雙方形成強(qiáng)烈的依賴感C、指導(dǎo)服務(wù)對象進(jìn)行自我調(diào)整D、充分發(fā)揮服務(wù)對象的移情作用126.下列哪一項(xiàng)屬于健全家庭結(jié)構(gòu)的必備內(nèi)容?()A、成員間的角色清楚B、對外有適當(dāng)?shù)?家庭界限"C、成員相互提供感情上的支持D、成員的心理健康127.下列哪一項(xiàng)沒有違反《勞動(dòng)法》對女職工特殊勞動(dòng)保護(hù)的規(guī)A、安排懷孕七個(gè)月的女職工值夜班B、安排女職工80天的產(chǎn)假C、安排女職工經(jīng)期從事低溫作用D、安排懷孕女職工改變工作崗位128.下列哪一項(xiàng)不屬于職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的主要方法?()A、職業(yè)測評B、故事敘說D、典型人物分析參考答案：C129.下列哪一項(xiàng)不屬于影響個(gè)體職業(yè)發(fā)展的外界環(huán)境因素()A、工作所屬行業(yè)的發(fā)展前景C、個(gè)人職業(yè)心理特征D、企業(yè)的信譽(yù)品牌130.下列哪一項(xiàng)不屬于選擇職業(yè)指導(dǎo)方法和指導(dǎo)次數(shù)的主要依A、來訪者的不同B、咨詢問題的不同C、問題嚴(yán)重程度的不同D、所在地區(qū)的不同131.下列哪一項(xiàng)不屬于相關(guān)指標(biāo)?()A、人口密度B、動(dòng)力裝備程度C、職工人數(shù)D、倍數(shù)132.下列哪一項(xiàng)不屬于為用人單位提供招聘后續(xù)服務(wù)的內(nèi)容?()A、了解用人單位有關(guān)情況B、為已招聘人員辦理招聘備案手續(xù)C、對用人單位進(jìn)行跟蹤服務(wù)、及時(shí)推薦崗位需要人員D、為用人單位隨時(shí)提供勞動(dòng)保障政策咨詢服務(wù)133.下列哪一項(xiàng)不屬于團(tuán)體咨詢中的反應(yīng)技術(shù)?()D、解釋134.下列哪一項(xiàng)不屬于第一產(chǎn)業(yè)?()B、狩獵和捕魚C、養(yǎng)殖和畜牧D、農(nóng)產(chǎn)品加工和運(yùn)輸135.下列哪一項(xiàng)不屬于處理勞動(dòng)爭議的主要方式?()A、要求招聘單位提供擔(dān)保B、要求招聘單位繳納一定的押金C、嚴(yán)格審查用人單位的營業(yè)執(zhí)照或法人資格D、不允許招聘單位自己決定使用何種廣告媒體136.下列哪一項(xiàng)不屬于測評實(shí)施前要準(zhǔn)備的內(nèi)容?()A、確定測量目的B、確定測量內(nèi)容C、確定測量的基本形式D、確定測量的結(jié)果分析方法137.下列哪一項(xiàng)不是職業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)遵循的道德規(guī)范?()A、尊重服務(wù)對象B、不歧視殘疾服務(wù)對象C、主動(dòng)解釋便服務(wù)對象知情D、全面了解服務(wù)對象包括其生活萬式138.下列哪一項(xiàng)不是薪酬設(shè)計(jì)的主要原則?()A、對外具有競爭力B、對內(nèi)具有公正性C、對員工具有激勵(lì)性D、崗位分析139.下列哪項(xiàng)描述，最符合職業(yè)道德的定義?()A、職業(yè)道德是團(tuán)體成員共同遵守的道德范圍B、職業(yè)道德是個(gè)體在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則C、職業(yè)道德是個(gè)體必須遵守的行為準(zhǔn)則D、職業(yè)道德是個(gè)體生活中必須遵守的行為規(guī)則140.下列哪項(xiàng)不屬于職業(yè)咨詢特性?()A、發(fā)展性C、廣泛性141.下列哪項(xiàng)不屬于職業(yè)咨詢的特殊技術(shù)?()A、幻想技術(shù)B、職業(yè)家族樹C、個(gè)案研究D、模擬素質(zhì)測評142.下列哪項(xiàng)不屬于職業(yè)指導(dǎo)人員對組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn)?A、貫徹為服務(wù)對象提供幫助的基本精神B、向組織機(jī)構(gòu)提供建設(shè)性建議C、嚴(yán)守職業(yè)指導(dǎo)的工作秘密維護(hù)組織形象D、改進(jìn)自身工作，追求更高服務(wù)水準(zhǔn)143.下列哪項(xiàng)不屬于職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的任務(wù)?()A、確立職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向B、制定職業(yè)發(fā)展的策略C、明確具體的職業(yè)生涯發(fā)展途徑D、實(shí)現(xiàn)人生收入最大化144.下列哪項(xiàng)不屬于新成長勞動(dòng)力就業(yè)的基本特征?()A、具有較強(qiáng)的競爭力B、就業(yè)預(yù)期比較理性化C、具有較大發(fā)展?jié)摿、缺少就業(yè)能力和工作經(jīng)驗(yàn)A、城鎮(zhèn)未能升學(xué)的初高中畢業(yè)生B、各類中、高等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生C、下崗失業(yè)人員D、農(nóng)村從事三昧產(chǎn)業(yè)的人員146.下列哪項(xiàng)不屬于新成長勞動(dòng)力?()A、城鎮(zhèn)未能升學(xué)的初高中畢業(yè)生B、各類中、高等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生C、下崗失業(yè)人員D、農(nóng)村從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的人員147.下列哪項(xiàng)不屬于狹義的勞動(dòng)力市場?()A、職業(yè)介紹中心C、人力資源市場D、再就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)148.下列哪項(xiàng)不屬于我國勞動(dòng)力市場供求的主要問題?()A、勞動(dòng)力數(shù)量供大于求的矛盾非常突出B、勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高且存在結(jié)構(gòu)性問題C、就業(yè)能力較弱的特殊困難群體就業(yè)難度加大D、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力日益受到某些行業(yè)的青睞149.下列哪項(xiàng)不屬于實(shí)現(xiàn)就業(yè)的三個(gè)基本條件?()A、在法定勞動(dòng)年齡內(nèi)，并且具有勞動(dòng)能力B、所從事的是某種合法的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，以提供滿足社會(huì)需要的商品或服務(wù)為目的C、從事這種社會(huì)勞動(dòng)可以獲得相應(yīng)的收入D、有勞動(dòng)愿望，所從事的是某種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)150.下列哪項(xiàng)不屬于結(jié)構(gòu)化面試?()A、程序結(jié)構(gòu)化B、題目結(jié)構(gòu)化C、形式結(jié)構(gòu)化D、結(jié)果評定結(jié)構(gòu)化A、教育背景B、績效考核標(biāo)準(zhǔn)C、工作經(jīng)驗(yàn)D、知識技能A、激勵(lì)員工積極、努力的工作B、有助于對員工的招聘選拔C、有助于培訓(xùn)工作的有目的的開展D、為績效考核提供方向和依據(jù)153.下列哪個(gè)正確地描述了利用網(wǎng)絡(luò)和公眾媒體采集勞動(dòng)力市場供求信息的正確操作順序?()①使用交換采集②示范指導(dǎo)他人③掌握網(wǎng)絡(luò)采集方法④利用公眾媒體采集選項(xiàng)154.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于就業(yè)范疇?()A、紡織工陳某因工廠設(shè)備損壞臨時(shí)停工而暫時(shí)沒有工作B、年滿16歲的張某在一家私營企業(yè)從事銷售員工作C、王某在家庭工廠中幫工，工作時(shí)間僅相當(dāng)于正常工作時(shí)間的1/2,并不拿報(bào)酬D、劉女士以在一家福利院參加公益勞動(dòng)為主要工作155.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于就業(yè)范疇?()A、紡織工陳某因工廠設(shè)備損壞臨時(shí)停工而暫時(shí)沒有工作B、年滿16歲的張某在一家私營企業(yè)從事銷售員工作C、王某在家庭工廠中幫工，工作時(shí)間僅相當(dāng)于正常工作時(shí)間的D、劉女士以在一家福利院參加公益勞動(dòng)為主要工作156.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于測評的理論基礎(chǔ)()A、人的心理素質(zhì)具有差異性、相對穩(wěn)定性和可測性B、人員素質(zhì)測評是客觀的，間接的和相對的測量C、科學(xué)的測評是基于統(tǒng)計(jì)規(guī)律之上的D、心理動(dòng)力理論和行為理論157.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是農(nóng)村剩余勞動(dòng)力產(chǎn)生的原因?()A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率提高B、土地相對減少C、個(gè)別家庭超計(jì)劃生育D、勞動(dòng)力自然增長大于農(nóng)業(yè)自身的消化量158.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是CETTIC職業(yè)素質(zhì)測評系統(tǒng)主要解決的問A、滿足不同部門需求B、滿足求職者個(gè)人愛好需求C、滿足一定數(shù)量的職業(yè)需求D、滿足更多功能的需求159.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是CETT1C職業(yè)素質(zhì)測評系統(tǒng)主要解決的問A、滿足不同部門需求B、滿足求職者個(gè)人愛好需求C、滿足一定數(shù)量的職業(yè)需求D、滿足更多功能的需求160.下列關(guān)于職業(yè)生涯設(shè)計(jì)作用的描述，最準(zhǔn)確的是()A、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的是幫助個(gè)體找到工作B、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的是實(shí)現(xiàn)個(gè)體人生價(jià)值的最大化C、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是對個(gè)體職業(yè)生涯發(fā)展的準(zhǔn)確預(yù)期D、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)可以保證個(gè)體終生受益161.下列關(guān)于勞動(dòng)者自主擇業(yè)不正確的說法是?()A、有利于減輕政府的壓力，充分發(fā)揮勞動(dòng)者的主觀能動(dòng)性和聰B、指勞動(dòng)者進(jìn)入勞動(dòng)力市場，通過各種渠道自謀職業(yè)C、在勞動(dòng)力市場上，勞動(dòng)者是就業(yè)的主體D、政府不再對就業(yè)問題做任何調(diào)解和干預(yù)162.下列關(guān)于勞動(dòng)者自主擇業(yè)不正確的說法是?()A、有利于減輕政府的壓力，充分發(fā)揮勞動(dòng)者的主觀能動(dòng)性和聰B、指勞動(dòng)者進(jìn)入勞動(dòng)力市場，通過各種渠道自謀職業(yè)C、在勞動(dòng)力市場上，勞動(dòng)者是就業(yè)的主體D、政府不再對就業(yè)問題做任]可調(diào)解和干預(yù)163.下列關(guān)于勞動(dòng)者自主擇業(yè)不正確的說法是?()A、有利于減輕政府的壓力，充分發(fā)揮勞動(dòng)者的主觀能動(dòng)性和聰明才智B、指勞動(dòng)者進(jìn)入勞動(dòng)力市場，通過各種渠道自謀職業(yè)C、在勞動(dòng)力市場上，勞動(dòng)者是就業(yè)的主體D、政府不再對就業(yè)問題做彳丑可調(diào)解和干預(yù)164.下列關(guān)于就業(yè)形式的劃分，不常用的劃分方法是()A、按城鄉(xiāng)劃分：城鎮(zhèn)就業(yè)和鄉(xiāng)村就業(yè)B、按產(chǎn)業(yè)劃分：第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)C、按所有制劃分：全民所有制就業(yè)和集體所有制企業(yè)就業(yè)D、按靈活和穩(wěn)定程度劃分：正規(guī)就業(yè)和靈活就業(yè)165.下列個(gè)人特質(zhì)中，對職業(yè)系留點(diǎn)影響程度最低的是()B、需求D、技能166.下列對用人單位的用工情況進(jìn)行跟蹤和回訪的表述，說法錯(cuò)誤的是()A、在形式上跟蹤和回訪要簡單B、與用工單位聯(lián)系時(shí)要有禮貌C、發(fā)現(xiàn)問題要從保護(hù)好員工隱私的角度出發(fā)，不反饋給用工單位D、回訪工作要提前預(yù)約167.下列對家庭咨詢的表述，不正確的是()A、家庭咨詢可以說是一種集體心理咨詢B、焦點(diǎn)是家庭各成員的人際關(guān)系C、非常注重各個(gè)成員的內(nèi)在心理結(jié)構(gòu)D、目的是建立起健全的家庭功能168.下列不屬于團(tuán)體咨詢基本技術(shù)的是：()B、互動(dòng)技術(shù)C、追蹤技術(shù)D、行動(dòng)技術(shù)169.下列備選答案中，哪個(gè)不屬于我國對勞動(dòng)爭議的處理方式?A、調(diào)解C、仲裁D、訴訟170.下列備選答案中，不屬于以問卷的傳遞方式分類的問卷是()A、信函問卷B、電子問卷C、卡片式問卷D、送發(fā)問卷171.五行中"火"的特性是()E、從革172.五行中"火"的特性是()E、從革173.無固定場所、無穩(wěn)定收入、無社會(huì)保障等小規(guī)模經(jīng)營的就業(yè)形式，一般是指()A、不充分就業(yè)D、正規(guī)就業(yè)174.無固定場所、無固定經(jīng)濟(jì)收入、無社會(huì)保障等的小規(guī)模經(jīng)營的就業(yè)形式，一般是指()A、不充分就業(yè)B、充分就業(yè)C、靈活就業(yè)D、正規(guī)就業(yè)175.我國職業(yè)教育實(shí)行的三種證書制度，不包括()A、學(xué)歷證書B、職業(yè)資格證書C、學(xué)位證書D、培訓(xùn)證書176.我國職業(yè)發(fā)展態(tài)勢之一是由傳統(tǒng)工藝型向()B、信息化、智能型轉(zhuǎn)化C、知識創(chuàng)新型轉(zhuǎn)化D、跨專業(yè)、復(fù)合型轉(zhuǎn)化177.我國推行的再就業(yè)政策之一"稅費(fèi)減免政策"其適用范圍不包括在()安置下崗失業(yè)人員。A、新辦服務(wù)型企業(yè)B、國有大中型企業(yè)的主業(yè)C、零批兼營的業(yè)務(wù)D、新辦商貿(mào)企業(yè)178.我國推行的再就業(yè)政策之一"稅費(fèi)減免政策"其適用范圍不包括在()安置下崗失業(yè)人員。A、新辦服務(wù)型企業(yè)B、國有大中型企業(yè)的主業(yè)C、零批兼營的業(yè)務(wù)D、新辦商貿(mào)企業(yè)179.我國推行的殘疾人就業(yè)的措施中，下列選項(xiàng)中不準(zhǔn)確的是()A、任何單位都應(yīng)根據(jù)殘疾人的意愿為其安排工作B、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟(jì)組織應(yīng)當(dāng)按一定比例安排殘疾C、對殘疾人福利性企業(yè)實(shí)行稅收減免政策D、殘疾人就業(yè)實(shí)行分散與集中相結(jié)合的方針180.問卷調(diào)查要進(jìn)行調(diào)查方案設(shè)計(jì)，下列備選答案中，哪個(gè)不屬于問卷調(diào)查方案涉及的內(nèi)容?()B、問卷的修改和優(yōu)化C、調(diào)查對象的心理分析D、對問卷進(jìn)行全面評價(jià)問卷調(diào)查方案涉及的內(nèi)容?()B、問卷的修改和優(yōu)化C、調(diào)查對象的心理分析D、對問卷進(jìn)行全面評價(jià)182.違反《中華人民共和國勞動(dòng)法》承擔(dān)的勞動(dòng)法律責(zé)任不包含A、行政責(zé)任D、關(guān)押183.為下級職業(yè)指導(dǎo)人員示范信息咨詢時(shí)，模仿性訓(xùn)練小組的適宜規(guī)模是()B、30人以下C、20人以下D、根據(jù)場地確定184.為切實(shí)解決拖欠和克扣農(nóng)民工資的問題，用人單位必須依法A、與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同B、對被招用的農(nóng)民工進(jìn)行崗位培訓(xùn)C、為農(nóng)民工安排安全衛(wèi)生的宿舍D、接收農(nóng)民工子女在當(dāng)?shù)厝雽W(xué)185.為切實(shí)解決拖欠和克扣農(nóng)民工工資的問題，用人單位必須依A、與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同B、對被招用的農(nóng)民工進(jìn)行崗位培訓(xùn)C、為農(nóng)民工安排安全衛(wèi)生的宿舍D、接收農(nóng)民工子女在當(dāng)?shù)厝雽W(xué)186.為了幫助求職者認(rèn)識自我，最合適的手段是()A、咨詢與指導(dǎo)B、信息采集與處理C、職業(yè)素質(zhì)測評D、職業(yè)設(shè)計(jì)187.為服務(wù)對象提供團(tuán)體職業(yè)咨詢時(shí)，最后一個(gè)步驟是()A、探索典型問題B、指導(dǎo)團(tuán)體成員解決問題C、探索問題解決的方法D、確定階段性目標(biāo)188.團(tuán)體咨詢中用心去聽，設(shè)身處地去感受，這種最基本的反應(yīng)技術(shù)是指()A、復(fù)述技術(shù)D、調(diào)查型189.團(tuán)體咨詢中互動(dòng)是最重要的技術(shù)，即包括所有人與人之間的交往技巧是指()B、聯(lián)結(jié)技術(shù)C、溝通技術(shù)D、促動(dòng)技術(shù)190.團(tuán)體咨詢是團(tuán)體情景下提供指導(dǎo)與幫助的一種()形式。A、社會(huì)咨詢B會(huì)談D、職業(yè)方向咨詢191.團(tuán)體咨詢是團(tuán)體情景下提供指導(dǎo)與幫助的一種()形式。A、社會(huì)咨詢D、職業(yè)方向咨詢192.團(tuán)體咨詢活動(dòng)結(jié)束時(shí)，一般不需要進(jìn)行的步驟是()A、團(tuán)體指導(dǎo)者做一簡要的回顧與總結(jié)B、成員反思自己在團(tuán)體中的切身感受等C、明確今后該如何行動(dòng)D、檢查咨詢過程所采用的技術(shù)193.團(tuán)體咨詢互動(dòng)技術(shù)中首要的技術(shù)是()A、建立關(guān)系技術(shù)B、聯(lián)結(jié)技術(shù)C、復(fù)述技術(shù)D、解釋技術(shù)194.團(tuán)體咨詢成熟階段主要任務(wù)是()A、使成員間相互交往，盡快熟悉建立信任感等B、處理成員的焦慮與期待，能有效解決其消極情緒C、鼓勵(lì)成員探索個(gè)人的價(jià)值觀與行為，深化認(rèn)識，解決問題等D、使學(xué)員能夠面對即將分離的事實(shí)，協(xié)助其整理歸納所學(xué)，引導(dǎo)其健康成長195.通過調(diào)整就業(yè)政策，調(diào)節(jié)勞動(dòng)力供給等，促使勞動(dòng)者就業(yè)，A、自主擇業(yè)B、市場調(diào)節(jié)就業(yè)C、政府促進(jìn)就業(yè)D、學(xué)校推薦就業(yè)196.體會(huì)來訪者的內(nèi)心世界，如同自己的內(nèi)心世界一樣，但永遠(yuǎn)不能失去如同這個(gè)詞。這屬于咨詢師三種態(tài)度中的哪一種?()A、共情C、無條件積極關(guān)注D、以上三種都不妥197.提供團(tuán)體職業(yè)咨詢服務(wù)時(shí)，哪種行為是錯(cuò)誤的?()A、團(tuán)體咨詢中的對象不是單一的，因此咨詢過程中要隨時(shí)關(guān)注有代表性的問題B、為避免團(tuán)體咨詢中個(gè)體被忽視，一定要對特殊的個(gè)體給予極C、對典型職業(yè)問題的探索要具體實(shí)際而且有針對性D、要綜合來訪者接受和理解程度的差異，進(jìn)行合適的引導(dǎo)198.失業(yè)保險(xiǎn)的對象不包括下列哪種人員?A、非因本人意愿中斷就業(yè)的B、已辦理失業(yè)登記，并有求職要求的C、按規(guī)定參加失業(yè)保險(xiǎn)，企業(yè)和本人已按規(guī)定繳費(fèi)滿一年D、與單位發(fā)生糾紛自愿離職的199.社會(huì)保險(xiǎn)制度概念包含四層意思。下列選項(xiàng)不正確的是()A、由國家、社會(huì)給予B、給予一定物質(zhì)幫助至少能維持基本生活需要C、對因喪失勞動(dòng)能力和勞動(dòng)機(jī)會(huì)而不能勞動(dòng)或暫時(shí)終止勞動(dòng)的D、是一種社會(huì)福利制度200.社會(huì)保險(xiǎn)不包括下列哪一選項(xiàng)?()B、醫(yī)療、工傷C、生育、養(yǎng)老D、財(cái)產(chǎn)、重大疾病201.設(shè)計(jì)個(gè)人和單位的測評實(shí)施方案時(shí)，下列哪項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)谋鞟、對于難以控制被測者掩飾傾向的測評維度，盡可能少選測評工具B、測評實(shí)施流程要考慮成本和效率C、測評結(jié)果既需要提供定性的結(jié)果，也需要提供定量的結(jié)果D、測評結(jié)果為決策提供參考依據(jù)202.如果來訪者問："職業(yè)資格考試是否與工資待遇掛鉤?"下列哪種應(yīng)答方式最恰當(dāng)?()A、回答："職業(yè)資格考試不與工資待遇相關(guān)聯(lián)"B、從我國的工資體系和工資制度的不同上介紹工資待遇C、回答："只要你有能力，工資待遇肯定高"D、回答："完全兩回事"203.如果來訪者問："職業(yè)資格考試是否與工資待遇掛鉤?"下列哪種應(yīng)答方式最恰當(dāng)?()A、回答："職業(yè)資格考試不與工資待遇相關(guān)聯(lián)"B、從我國的工資體系和工資制度的不同上介紹工資待遇C、回答："只要你有能力，工資待遇肯定高"D、回答："完全兩回事"204.人職匹配過程的三個(gè)步驟，不包含()A、特性雨介C、個(gè)人特性與職業(yè)因素的匹配D、人格類型與職業(yè)類型205.人職匹配過程的三個(gè)步驟，不包含()A、特性評價(jià)B、職業(yè)因素分析C、個(gè)人特性與職業(yè)因素的匹配D、人格類型與職業(yè)類型206.人職匹配的理論中，具體操作的三個(gè)步驟，不包含：()A、特性雨介B、職業(yè)因素分析C、個(gè)人特性與職業(yè)因素的匹配D、個(gè)人能力水平與職業(yè)發(fā)展207.人職匹配的理論中，具體操作的三個(gè)步驟，不包含：()B、職業(yè)因素分析C、個(gè)人特性與職業(yè)因素的匹配D、個(gè)人能力水平與職業(yè)發(fā)展208.人員素質(zhì)測評的主要內(nèi)容不包括()A、能力因素B、個(gè)人特質(zhì)因素C、動(dòng)力因素D、發(fā)展因素209.人員素質(zhì)測評的應(yīng)用范圍包括()B、選拔與安置C、預(yù)測與發(fā)展D、上面三項(xiàng)全包括210.人員素質(zhì)測評的內(nèi)容不包括()B、個(gè)人特質(zhì)因素C、動(dòng)力因素D、發(fā)展因素211.人民法院是國家的審判機(jī)關(guān)，下列哪種情況下，人民法院應(yīng)予以處理?()A、勞動(dòng)爭議當(dāng)事人對仲裁不服進(jìn)行起訴時(shí)B、當(dāng)勞動(dòng)者與工作單位發(fā)生經(jīng)濟(jì)糾紛時(shí)C、當(dāng)勞動(dòng)者因工傷無法工作與單位發(fā)生糾紛時(shí)D、當(dāng)職工被解除合同不服時(shí)212.求職者擇業(yè)目標(biāo)高于市場需求，造成求職失敗，這種求職挫折屬于()A、面試挫折B;昔位挫折D、動(dòng)因挫折213.求職者擇業(yè)目標(biāo)高于市場需求，造成求職失敗，這種求職挫折屬于()A、面試挫折B、錯(cuò)位挫折C、方式挫折D、動(dòng)因挫折希望選一個(gè)能干一輩子的單位。這種錯(cuò)誤的擇業(yè)觀屬于()A、墨守成規(guī)型B、偏好國有企業(yè)型C、偏好一勞永逸型D、好高鷲遠(yuǎn)型215.面試是通過施測者與被測評者雙方面對面的觀察、交談等雙向溝通的方式，了解被測評者三個(gè)方面的信息。下面哪一項(xiàng)不是面試的主要目的?()A、素質(zhì)特征B、發(fā)展前途C、求職動(dòng)機(jī)D、能力狀況216.慢性尊麻疹不宜使用()A、維生素CB、皮質(zhì)類固醇激素D、胎盤組織液E、氨茶堿217.慢性蕁麻疹不宜使用()A、維生素CB、皮質(zhì)類固醇激素C、抗組胺藥D、胎盤組織液E、氨茶堿218.勞動(dòng)合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律等七項(xiàng)內(nèi)容屬于勞動(dòng)合同中的()B、協(xié)議條款C、必備條款和協(xié)議條款D、其他條款B、尊重他表達(dá)自己的意見C、相信來訪者有成長潛力D、不支持他們發(fā)展獨(dú)特的自我219.勞動(dòng)合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律等七項(xiàng)內(nèi)容屬于勞動(dòng)合同中的()A、必備條款B、協(xié)議條款C、必備條款和協(xié)議條款D、其他條款220.來訪者："我們來不喜歡跟別人斤斤計(jì)較，結(jié)果往往吃虧的人是自己。而且，時(shí)間一長，別人都認(rèn)為我不會(huì)反抗，不把我放在眼里，對我指手劃腳。"咨詢師："因?yàn)槟悴幌矚g跟別人計(jì)較，所以別人便不在乎你、占你便宜。"從上面的對話中可以看出，咨詢師主要運(yùn)用了什么技術(shù)?()B、簡述語意C、情感反應(yīng)D、鼓勵(lì)技術(shù)221.開展員工幫助活動(dòng)時(shí)，要進(jìn)行員工工作生活質(zhì)量調(diào)查，下列哪一項(xiàng)不屬于調(diào)查的主要內(nèi)容?()A、工作滿意感B、工作中的公平感C、工作單位的利潤狀況D、工作壓力的主要來源222.卡瓦納把沉默技術(shù)分為三種形式，不包含下列哪一種?()B、自發(fā)性沉默C、立即性沉默D、沖突性沉默223.就業(yè)服務(wù)"新三化"的核心理念和基本要求是()A、人本服務(wù)B、熱心服務(wù)C、便捷服務(wù)D、高效服務(wù)224.就業(yè)的具體形式是由什么決定的?()A、勞動(dòng)力與其他生產(chǎn)要素的不同結(jié)合形式B、勞動(dòng)力水平C、生產(chǎn)關(guān)系D、生產(chǎn)力水平225.進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)時(shí)，哪種行為是錯(cuò)誤的?()A、提供創(chuàng)業(yè)的一些基本知識給他們一些資料B、客觀地分析來訪者的創(chuàng)業(yè)條件C、能夠?qū)碓L者進(jìn)行分類，并對常見問題進(jìn)行解答D、充分尊重來訪者的創(chuàng)業(yè)意識無論正確與否，不要批評和糾正A、提供創(chuàng)業(yè)的一些基本知識給他們一些資料B、客觀地分析來訪者的創(chuàng)業(yè)條件227.解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，首先要了解的是()A、測驗(yàn)的常模構(gòu)成B、測驗(yàn)的實(shí)施過程C、測驗(yàn)的內(nèi)容構(gòu)成D、測驗(yàn)的項(xiàng)目數(shù)量參考答案：A228.接待具有高級專業(yè)技術(shù)、技能的求職人員時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有的求職人員存在求職障礙，應(yīng)該：()A、先測試，后登記，再指導(dǎo)B、先登記，后指導(dǎo)，再測試C、先指導(dǎo)，后登記，再測試D、先指導(dǎo)，后測試，再登記229.接待具有高級專業(yè)技術(shù)、技能的求職人員時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有的求職人員C、生育、養(yǎng)老D、財(cái)產(chǎn)、重大疾病230.將下崗失業(yè)人員細(xì)分成就業(yè)特困人員、殘疾人員、"4050"人員和其他人員，提供更有針對性的職業(yè)指導(dǎo)，這種方式是：()A、遞進(jìn)式職業(yè)指導(dǎo)B、輻射性職業(yè)指導(dǎo)C、多元化職業(yè)指導(dǎo)D、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化職業(yè)指導(dǎo)231.將下崗失業(yè)人員細(xì)分成就業(yè)特困人員、殘疾人員、"4050"人員和其他人員，提供更有針對性的職業(yè)指導(dǎo)，這種方式是：()A、遞進(jìn)式職業(yè)指導(dǎo)B、輻射性職業(yè)指導(dǎo)C、多元化職業(yè)指導(dǎo)D、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化職業(yè)指導(dǎo)232.家庭保姆在為雇主工作的過程中，其相關(guān)權(quán)益是受()保護(hù)233.集體合同是就勞動(dòng)報(bào)酬、工作條件等問題經(jīng)協(xié)商談判訂立的書面協(xié)議。簽約的雙方是()A、工會(huì)(或職工代表)與企業(yè)B、集體所有制企業(yè)與職工C、農(nóng)民合同工與企業(yè)D、全體職工與企業(yè)234.積極在就業(yè)政策的五大支柱不包括()A、經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)B、市場服務(wù)C、社會(huì)保險(xiǎn)D、個(gè)人創(chuàng)業(yè)參考答案：D235.國家促進(jìn)就業(yè)的職責(zé)不含下列哪個(gè)選項(xiàng)?()A、提供勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)C、實(shí)施失業(yè)保護(hù)D、設(shè)置就業(yè)崗位236.國家促進(jìn)就業(yè)的職責(zé)不含下列哪個(gè)選項(xiàng)?()A、才是供勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)C、實(shí)施失業(yè)保護(hù)D、設(shè)置就業(yè)崗位237.國際社會(huì)強(qiáng)調(diào)政府應(yīng)該提供公共就業(yè)服務(wù)，下列哪一項(xiàng)是公共就業(yè)服務(wù)的主要目標(biāo)?()A、彌補(bǔ)勞動(dòng)力市場缺陷，塑造更加公平、有效的市場B提高勞動(dòng)力市場信息的透明度C、采取適當(dāng)措施促進(jìn)勞動(dòng)力在行業(yè)間、地域間流動(dòng)D、向求職者和失業(yè)人員提供免費(fèi)的就業(yè)服務(wù)238.國際社會(huì)強(qiáng)調(diào)政府應(yīng)該提供公共就業(yè)服務(wù)，下列哪一項(xiàng)是公共就業(yè)服務(wù)的主要目標(biāo)?()A、彌補(bǔ)勞動(dòng)力市場缺陷，塑造更加公平、有效的市場B、提高勞動(dòng)力市場信息的透明度C、采取適當(dāng)措施促進(jìn)勞動(dòng)力在行業(yè)間、地域間流動(dòng)D、向求職者和失業(yè)人員提供免費(fèi)的就業(yè)服務(wù)239.關(guān)于職業(yè)指導(dǎo)，下列說法不妥的是：()A、強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)對象時(shí)勞動(dòng)力市場中求職者和用人單位兩個(gè)主體B、強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)的最終目標(biāo)是個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和用人單位能夠更好地做到人盡其才，而不僅僅以就業(yè)為目的C、強(qiáng)調(diào)職業(yè)指導(dǎo)師一個(gè)過程，伴隨人的整個(gè)職業(yè)生涯，而不僅僅是某一個(gè)階段和時(shí)期D、強(qiáng)調(diào)職業(yè)指導(dǎo)的更深層次的咨詢和指導(dǎo)功能作用，而不僅僅是提供職業(yè)信息240.關(guān)于任職者所從事的工作本身特性的信息稱作()A、工作描述C、工作說明D、工作分析241.關(guān)于評價(jià)中心，下列說法不正確的是()A、對施測者要求較低B、采用多種測評手段C、觀察與評價(jià)較為全面D、多采取一些動(dòng)態(tài)測評的手段242.關(guān)于培訓(xùn)效果評估，以下哪種說法是正確的?()A、進(jìn)行反應(yīng)評估能夠了解學(xué)員的滿意度B、學(xué)習(xí)評估重點(diǎn)考察學(xué)員在工作中的行為改變的程度C、結(jié)果評估在培訓(xùn)后當(dāng)場進(jìn)行D、行為評估重點(diǎn)考察對操作技術(shù)的掌握程度243.關(guān)于公共就業(yè)服務(wù)中的免費(fèi)服務(wù)對象說法不正確的是()A、殘疾人B、享受當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ洗龅娜藛TC、所有失業(yè)者D、登記失業(yè)人員244.關(guān)于工作描述的內(nèi)容，不包含下面哪個(gè)選項(xiàng)?()A、崗位名稱和工作目的B、工作職責(zé)和工作任務(wù)C、績效標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)限D(zhuǎn)、工作經(jīng)驗(yàn)245.關(guān)于城鎮(zhèn)下崗失業(yè)的就業(yè)基本特征，表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A、缺乏自信、害怕挫折B、能力較低、但求職經(jīng)驗(yàn)豐富C、就業(yè)愿望迫切D、年齡較大，積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)246.關(guān)于《工作錨述》的內(nèi)容，不包含下面哪個(gè)選項(xiàng)?()A、崗位名稱和工作目的B、工作職責(zé)和工作任務(wù)C、效績標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)限D(zhuǎn)、工作經(jīng)驗(yàn)247.公共就業(yè)服務(wù)是指()出資，向勞動(dòng)者提供的公益性就業(yè)服A、用人單位C、政府D、銀行248.工作分析是()的過程。A、對求職者適應(yīng)能力進(jìn)行分析B、獲得工作描述和工作規(guī)范C、幫助求職者尋求職業(yè)D、對用人單位工作環(huán)境進(jìn)行分析249.工作分析的方法包括：()A、訪談法、觀察法、問卷法、工作日志法B、調(diào)研法、觀察法、問卷法、工作日志法C、訪談法、問卷法、工作日志法、跟蹤法D、調(diào)研法、觀察法、工作日志法、跟蹤法250.根據(jù)生產(chǎn)勞動(dòng)的性質(zhì)、工藝技術(shù)的特征或者服務(wù)活動(dòng)的特點(diǎn)而劃分的工作種類，稱為()A、職業(yè)B、工種D、專業(yè)251.根據(jù)薩帕的職業(yè)發(fā)展五階段理論，23歲左右的大學(xué)畢業(yè)生屬于職業(yè)發(fā)展的哪個(gè)階段?()A、成長階段B、探索階段C、確立階段D、維持階段252.根據(jù)求職者的職業(yè)取向，幫助求職者清楚的了解職業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和潛力，可檢索相關(guān)的文獻(xiàn)資料，整個(gè)操作過程順序正確的是：()①了解來訪者的職業(yè)取向②簡單整理調(diào)查的文獻(xiàn)資料③檢索與來訪者職業(yè)取向有關(guān)的信息253.根據(jù)求職者的職業(yè)取向，幫助求職者清楚的了解職業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和潛力，可檢索相關(guān)的文獻(xiàn)資料，整個(gè)操作過程J順序正確的是：()①了解來訪者的職業(yè)取向②簡單整理調(diào)查的文獻(xiàn)資料③檢索與來訪者職業(yè)取向有關(guān)的信息254.根據(jù)求職者的職業(yè)取向，幫助求職者清楚的了解職業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和潛力，可檢索相關(guān)的文獻(xiàn)資料，整個(gè)操作過程=序正確的是：()①了解來訪者的職業(yè)取向②簡單整理調(diào)查的文獻(xiàn)資料③檢索與來訪者職業(yè)取向有關(guān)的信息255.根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需要而設(shè)置的工作位置是()A、工種C、職業(yè)D、職位256.根據(jù)面試的標(biāo)準(zhǔn)化程度可劃分為()A、結(jié)構(gòu)化面試、正規(guī)的面試、半結(jié)構(gòu)化面試B、正規(guī)的面試、結(jié)構(gòu)化面試、非正規(guī)的面試C、非結(jié)構(gòu)化面試、結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試D、結(jié)構(gòu)化面試、正規(guī)的面試、非結(jié)構(gòu)化面試257.根據(jù)來訪者需求的不同，信息可以劃分為不同的各類，下列哪項(xiàng)屬于勞動(dòng)政策法規(guī)信息?()A、工資價(jià)位信息B、最低工資標(biāo)準(zhǔn)信息C、醫(yī)療保險(xiǎn)信息D、崗位需求信息258.根據(jù)霍蘭德的職業(yè)興趣理論，喜歡擺弄和操作工具、機(jī)械、電子設(shè)備等具體有形實(shí)物，屬于下列哪一類型群體的典型特征?259.根據(jù)訪問內(nèi)容的不同，訪問調(diào)查可分為()A、結(jié)構(gòu)化訪問和半結(jié)構(gòu)化訪問B、結(jié)構(gòu)性訪問和非結(jié)構(gòu)性訪問C、直接訪問和間接訪問D、實(shí)地訪問和邀請?jiān)L問260.負(fù)責(zé)調(diào)解本企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)爭議的群眾性組織是()A、勞動(dòng)監(jiān)察B、工會(huì)組織C、仲裁委員會(huì)D、勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)間最長不超過()D、5年間最長不超過()D、5年違法行為予以處罰的是()C、勞動(dòng)仲裁D、勞動(dòng)訴訟265.對用人單位遵守勞動(dòng)法律法規(guī)的情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查，并對違法行為予以處罰的是()C、勞動(dòng)仲裁D、勞動(dòng)訴訟266.對用人單位阜外招聘提供審核服務(wù)的操作步驟是()①估服務(wù)②質(zhì)量保證③策略提醒④內(nèi)容把關(guān)⑤檢驗(yàn)證件267.對用人單位的招聘廣告進(jìn)行審核時(shí)，下列哪項(xiàng)做法不妥?()A、了解用人單位的招聘需求B、根據(jù)需求選擇媒體類型C、集中時(shí)間轟炸式宣傳D、把握住"形象效應(yīng)"268.對用人單位的招聘廣告進(jìn)行審核時(shí)，下列哪項(xiàng)做法不妥?()A、了解用人單位的招聘需求B、根據(jù)需求選擇媒體類型C、集中時(shí)間轟炸式宣傳D、把握住"形象效應(yīng)"269.對用人單位的崗位用人計(jì)劃進(jìn)行評估時(shí)，首要步驟是()A、審核崗位用人計(jì)劃B、了解計(jì)劃實(shí)施的情況C、比較用人計(jì)劃與實(shí)施效果D、分析差距的原因270.對下崗失業(yè)人員中"4050"人員，僅僅開展一般性的職業(yè)指導(dǎo)，已經(jīng)不能解決問題，這就需要特事特辦，針對特殊問題提供特殊方案，這種預(yù)防屬于幾級預(yù)防?()A、一級預(yù)防D、四級預(yù)防271.對下崗失業(yè)人員中"4050"人員，僅僅開展一般性的職業(yè)指導(dǎo)，已經(jīng)不能解決問題，這就需要特事特辦，針對特殊問題提供特殊方案，這種預(yù)防屬于幾級預(yù)防?()A、一級預(yù)防身素質(zhì)，利于勞動(dòng)力資源從總體上得到充分利用和開發(fā)。③政府促進(jìn)就業(yè)。政府通過調(diào)整宏觀經(jīng)濟(jì)政策，調(diào)整就業(yè)政策、調(diào)節(jié)勞動(dòng)力供給來促進(jìn)就業(yè)。272.對下崗失業(yè)人員中"4050"人員，僅僅開展一般性的職業(yè)指導(dǎo)，已經(jīng)不能解決問題，這就需要特事特辦，針對特殊問題提供特殊方案，這種預(yù)防屬于幾級預(yù)防?()A、一級預(yù)防D、四級預(yù)防273.對農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)不具針對性的選項(xiàng)是()B、提高專業(yè)水平C、就地轉(zhuǎn)移指導(dǎo)D、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)274.對勞動(dòng)力市場供求信息進(jìn)行甄選及分類整理的工作要點(diǎn)中的關(guān)鍵點(diǎn)是()A、審查資料B、資料的保存C、資料的管理D、資料的整理開放的方式跟來訪者討論，讓來訪者即刻知道，此咨詢技術(shù)是()A、具體性技術(shù)B、立即性技術(shù)C、面質(zhì)技術(shù)D、沉默技術(shù)276.對來訪者的關(guān)注態(tài)度是沒有條件的，作為職業(yè)指導(dǎo)人員，不應(yīng)出現(xiàn)下列哪種情況?()A、尊重他的自身價(jià)值B、尊重他表達(dá)自己的意見C、相信來訪者有成長潛力D、不支持他們發(fā)展獨(dú)特的自我277.對高級人才實(shí)施面試前要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，下面哪一項(xiàng)不屬于準(zhǔn)備的主要內(nèi)容?()A、了解招聘崗位和該類職業(yè)的要求B、對面試的考察維度、權(quán)重系數(shù)和具體標(biāo)準(zhǔn)分析C根據(jù)考察維度和程度要求，確定具體的考核題目D、填寫制作《個(gè)人面試登記表》278.對高級人才實(shí)施面試前要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，下面哪一項(xiàng)不屬于準(zhǔn)備的主要內(nèi)容?()A、了解招聘崗位和該類職業(yè)的要求B、對面試的考察維度、權(quán)重系數(shù)和具體標(biāo)準(zhǔn)分析C、根據(jù)考察維度和程度要求，確定具體的考核題目D、填寫制作《個(gè)人面試登記表》279.對城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員的職業(yè)指導(dǎo)有四種基本形式，下列選項(xiàng)中不屬于這四種形式的是()A、遞進(jìn)式指導(dǎo)B、輻射性指導(dǎo)C、多元化指導(dǎo)D、就地轉(zhuǎn)移職業(yè)指導(dǎo)280.對暗示、說明和勸告等技術(shù)的使用原則不準(zhǔn)確的是()A、可以頻繁使用B、最低限度的使用C、使用不能操之過急D、要使來訪者分擔(dān)責(zé)任281.當(dāng)個(gè)體面臨多種選擇而無法決定時(shí)，()是協(xié)助個(gè)體理智決策C、典型人物分析法D、故事敘說法282.大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中屢屢受挫，為了幫助大學(xué)生調(diào)節(jié)消極情緒，重建求職信心，應(yīng)該：()A、運(yùn)用心理咨詢的方法B、建議推遲畢業(yè)C、建議接受零工資就業(yè)D、建議出國深造283.大學(xué)畢業(yè)生求職受挫的主要原因有兩個(gè)方面，下列屬于外部客觀原因的是哪個(gè)選項(xiàng)?()B、心理準(zhǔn)備不足C、信息單一D、職業(yè)取向定位有偏差284.測評的準(zhǔn)確性受到各種誤差因素的影響，常見的誤差因素主要來自()A、測評方法，測評標(biāo)準(zhǔn)，測評者B、測評主體，測評客體，測評儀器C、測評方法體系，被測者的配合程度，測評者的無私程度D、測評方法的內(nèi)部因素，測評實(shí)施過程中的因素，被測評者本身的因素285.不屬于職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方法的是()A、職業(yè)測評法界B、典型人物分析法C、實(shí)地參觀考察法D、預(yù)測法286.不屬于職業(yè)介紹服務(wù)內(nèi)容的是()A、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)咨詢B、提供崗位、負(fù)責(zé)鑒定C、求職登記、崗位空缺登記D、職業(yè)需求信息的收集、整理、發(fā)布287.不屬于失業(yè)保險(xiǎn)基金支出范圍的是()A、主要用于保障失業(yè)人員的基本生活B、領(lǐng)取轉(zhuǎn)業(yè)訓(xùn)練費(fèi)、生產(chǎn)自救費(fèi)C、領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間的醫(yī)療補(bǔ)助D、接受職業(yè)培訓(xùn)，職業(yè)介紹的補(bǔ)貼屬于審查的主要內(nèi)容?()A、服務(wù)方式是否符合當(dāng)?shù)貙?shí)際B、編制人員是否符合資格要求C、服務(wù)要求是否合理D、注意事項(xiàng)是否到位參考答案：B289.包括單位基本情況和崗位需求情況的職業(yè)供求信息報(bào)表屬于B、勞動(dòng)力資源表C、業(yè)務(wù)運(yùn)行表D、專題報(bào)表參考答案：D290.幫助用人單位設(shè)定測評維度、確定測評工具的基礎(chǔ)是()A、對用人單位的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行深度訪談B、對用人單位的崗位進(jìn)行科學(xué)分析C、對求職者的素質(zhì)進(jìn)行深入了解D、對勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面調(diào)查291.幫助求職者認(rèn)清自己的職業(yè)發(fā)展情況，正確的操作步驟是：()①全面了解來訪者的工作情況②分析內(nèi)在因素對來訪者職業(yè)發(fā)展的影響③分析外在因素對來訪者職業(yè)發(fā)展的影響④引導(dǎo)來訪者澄清自己的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r292.幫助來訪者澄清職業(yè)取向的設(shè)計(jì)需求時(shí)，要確定來訪者需求的優(yōu)先順序，其主要的依據(jù)是()A、社會(huì)環(huán)境的優(yōu)劣B、來訪者自身的特點(diǎn)C、家庭成員的態(tài)度D、社會(huì)地位和求職人數(shù)293.把團(tuán)體咨詢的主題集中到與團(tuán)體有關(guān)的內(nèi)容上，是哪一種行動(dòng)的技術(shù)?()A、才是問技術(shù)B、面質(zhì)技術(shù)C、調(diào)停技術(shù)D、聚焦技術(shù)294.按照報(bào)送對象，報(bào)表可以分為()A、崗位資源表、勞動(dòng)力資源表、業(yè)務(wù)運(yùn)行表和專題報(bào)表四類B、對內(nèi)報(bào)表和對外報(bào)表C、反映某一特定時(shí)間勞動(dòng)力市場狀況的靜態(tài)報(bào)表和反映某一特定時(shí)期的動(dòng)態(tài)報(bào)表D、簡單報(bào)表和復(fù)雜報(bào)表295.按照《失業(yè)保險(xiǎn)條例》規(guī)定，下列哪一條不是享受失業(yè)保險(xiǎn)的必要條件?()A、單位和個(gè)人按照規(guī)定繳費(fèi)滿1年B、非因個(gè)人滿意中斷就業(yè)C、辦理失業(yè)登記，并有求職要求C、失業(yè)6個(gè)月以上必要條件?()A、單位和個(gè)人按照規(guī)定繳費(fèi)滿1年B、非因個(gè)人滿意中斷就業(yè)C、辦理失業(yè)登記，并有求職要求C、失業(yè)6個(gè)月以上297.CETTIC職業(yè)素質(zhì)測評系統(tǒng)主要解決的問題是()A、滿足不同部門的需求B、滿足一定數(shù)量的職業(yè)需求C、滿足更多功能的需要D、上述三個(gè)方面全是參考答案：B298.CETTIC職業(yè)素質(zhì)測評系統(tǒng)中，數(shù)字遞加測驗(yàn)主要考察()A、簡單數(shù)字運(yùn)算的速度及準(zhǔn)確性B、復(fù)雜數(shù)字運(yùn)算速度C、具體事務(wù)內(nèi)在邏輯關(guān)系D、抗干擾能力299.CETTIC職業(yè)素質(zhì)測評系統(tǒng)中，數(shù)字遞加測驗(yàn)主要考察()A、簡單數(shù)字運(yùn)算的速度及準(zhǔn)確性C、具體事務(wù)內(nèi)在邏輯關(guān)系D、抗干擾能力300.“切實(shí)解決拖欠和克扣農(nóng)民工工資，用人單位必須依法與農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同。"這體現(xiàn)了我國就業(yè)政策中的哪項(xiàng)內(nèi)容?()A、再就業(yè)政策B、農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)就業(yè)政策C、大學(xué)生就業(yè)政策D、社會(huì)保障政策301.“大五人格”量表中的五個(gè)緯度不包括()A、情緒性D、外向性302.《中華人民共和國勞動(dòng)法》于什么時(shí)間開始施行?()303.《勞動(dòng)法》明確規(guī)定的勞動(dòng)者應(yīng)該享有的基本權(quán)A、平等就業(yè)權(quán)和自由擇業(yè)權(quán)B、休息休假權(quán)C、勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)D、遵守勞動(dòng)紀(jì)律權(quán)參考答案：D304.()是指個(gè)體職業(yè)生活的歷程，包括職業(yè)的維持與變更、職務(wù)升遷與職位的變動(dòng)等，它是個(gè)體職業(yè)發(fā)展的整體"路線圖"。C、職業(yè)目標(biāo)D、職業(yè)計(jì)劃305.()是指個(gè)體職業(yè)生活的歷程，包括職業(yè)的維持與變更、職務(wù)升遷與職位的變動(dòng)等，它是個(gè)體職業(yè)發(fā)展的整體"路線圖"。C、職業(yè)目標(biāo)D、職業(yè)計(jì)劃306.()是個(gè)體對所立志向的具體化和形象化，是建立在自我認(rèn)知和對環(huán)境科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，具有最大實(shí)現(xiàn)可能性的志向。A、組織目標(biāo)的個(gè)人部分B、個(gè)人志向C、職業(yè)生涯D、理想職業(yè)目標(biāo)307.()是個(gè)體對所立志向的具體化和形象化，是建立在自我認(rèn)A、組織目標(biāo)的個(gè)人部分B、個(gè)人志向D、理想職業(yè)目標(biāo)308."既可以為來訪者接受后續(xù)指導(dǎo)服務(wù)提供資料支持，又有助于改進(jìn)和提高職業(yè)指導(dǎo)人員工作的水平。"屬于四類咨詢文檔中哪類文檔建立的目的?()A、建立來訪者需求記錄文檔B、建立來訪者咨詢安排記錄文檔C、建立來訪者咨詢后記錄文檔D、建立咨詢后回訪記錄文檔309."大五人格"量表中的五個(gè)緯度不包括()A、情緒性C、高效性D、外向性B、團(tuán)體咨詢D、心理測量法2.職業(yè)指導(dǎo)工作模式中的重要因素包括：D、職業(yè)指導(dǎo)3.職業(yè)系留點(diǎn)的主要類型包括：()A、重視職業(yè)的技術(shù)性、專業(yè)性和職能性B、重視職業(yè)階層、發(fā)揮管理能力C、重視職業(yè)的安全或穩(wěn)定D、重視職業(yè)的發(fā)展性A、職業(yè)道德C、人際交往能力D、融入工作環(huán)境能力5.影響人們職業(yè)發(fā)展的因素很復(fù)雜，其中受遺傳因素和特殊能力B、個(gè)體學(xué)習(xí)模式C、身體素質(zhì)D智力A、培訓(xùn)課程內(nèi)容對培訓(xùn)目標(biāo)的覆蓋程度B、培訓(xùn)課程內(nèi)容的難以程度與受訓(xùn)者的實(shí)際水平的適合程度C、培訓(xùn)師對培訓(xùn)課程的特點(diǎn)把握D、培訓(xùn)方式對培訓(xùn)內(nèi)容的適用性參考答案：ABCD7.以下哪幾項(xiàng)報(bào)表屬于信息報(bào)表中按照內(nèi)容分類的報(bào)表：()B、勞動(dòng)力資源表C、業(yè)務(wù)運(yùn)行表D、用工數(shù)量匯總表D、結(jié)果評定結(jié)構(gòu)化8.以下哪幾項(xiàng)報(bào)表屬于信息報(bào)表中按照內(nèi)容分類的報(bào)表：()B、勞動(dòng)力資源表C、業(yè)務(wù)運(yùn)行表D、用工數(shù)量匯總表B、職業(yè)咨詢D、人事咨詢A、由單一基礎(chǔ)向跨專業(yè)、復(fù)合型轉(zhuǎn)化B、由傳統(tǒng)工藝型向信息化、智能型轉(zhuǎn)化C、由封閉型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)化D、由服務(wù)性職業(yè)向知識技能化發(fā)展11.特殊就業(yè)群體的特征，主要表現(xiàn)在以下那幾個(gè)方面?()A、就業(yè)觀念落后，意識陳舊，很難適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)條件下的就業(yè)形勢B、就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的信心不足C、文化程度偏低D、技能素質(zhì)較差A(yù)、解釋B溝通C、鼓勵(lì)D調(diào)停13.屬于團(tuán)體咨詢中互動(dòng)技術(shù)的有：()C、鼓勵(lì)D調(diào)停D、調(diào)停15.收集崗位工作人員的意見，主要是了解是否存在下列問題：()A、個(gè)人對自己的工作職責(zé)無法說清B、同事之間協(xié)作不順暢C、部分崗位工作負(fù)荷過大或不足D、部門內(nèi)部的工作分工無法說清A、對外具有競爭力B、對內(nèi)具有公正性C、對行業(yè)具有可比性D、對員工具有激勵(lì)性A、結(jié)構(gòu)性家庭咨詢B、動(dòng)力性家庭咨詢C行為性家庭咨詢D、策略性家庭咨詢A、結(jié)構(gòu)性家庭咨詢B、動(dòng)力性家庭咨詢C、行為性家庭咨詢D、策略性家庭咨詢19.對培訓(xùn)效果的評估可在反應(yīng)評估、學(xué)習(xí)評估、行為評估和結(jié)果評估四個(gè)層面上進(jìn)行。其中學(xué)習(xí)評估的主要方法有：A、考試B、角色扮演D、訪談20.按勞動(dòng)保障部門的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，新成長勞動(dòng)力主要由那幾部分人A、城鎮(zhèn)未能繼續(xù)升學(xué)的初高中畢業(yè)生B、在農(nóng)村從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的人員C、待業(yè)人員D、各類高校應(yīng)屆畢業(yè)生名詞解釋答：為求職者、勞動(dòng)者提供政策、就業(yè)和擇業(yè)咨詢和服務(wù)。為特殊群體提供咨詢和服務(wù)。為用工單位提供咨詢和服務(wù)，人力資源合理配置。答：宣傳政策法規(guī)/提供咨詢，協(xié)調(diào)關(guān)系/指導(dǎo)勞動(dòng)者依法確定勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)合法權(quán)益/組織交流源業(yè)介紹。答：面談/座談/報(bào)告會(huì)/授課/通訊聯(lián)系。答：職業(yè)指導(dǎo)/職業(yè)介紹/教育培訓(xùn)。答：咨詢與指導(dǎo)(最重要)/信息采集與處理/職業(yè)素質(zhì)測評/職業(yè)設(shè)計(jì)/幫助實(shí)施。答：為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢指導(dǎo)的過程。答：公共機(jī)構(gòu)/部門或行業(yè)團(tuán)體的機(jī)構(gòu)/民營機(jī)構(gòu)。答：以人為本尊重服務(wù)對象、尊重差異不歧視服務(wù)對象、尊重隱私保守秘密、明確與服務(wù)對象的關(guān)系，避免產(chǎn)生依賴、事先與服務(wù)對象討論工作重點(diǎn)，達(dá)成一致、給服務(wù)對象介紹合適的職業(yè)指導(dǎo)人員、主動(dòng)解釋，使服務(wù)對象知情(知情權(quán)，責(zé)任分擔(dān))、維護(hù)形象對服務(wù)對象負(fù)責(zé)、提升職業(yè)能力，為服務(wù)對象提供優(yōu)質(zhì)服答：五大支柱(經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)/政府扶持/市場服務(wù)/政府調(diào)控/社會(huì)保險(xiǎn))、六個(gè)領(lǐng)域(中小企業(yè)/第三產(chǎn)業(yè)/多重經(jīng)濟(jì)形式/勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)/勞務(wù)輸出/靈活就業(yè))、十項(xiàng)措施(免稅/小額貸款/社保補(bǔ)貼/就業(yè)援助/主輔分離/就業(yè)服務(wù)/財(cái)政投入/社保/企業(yè)裁員/社區(qū)平臺)。10.預(yù)防性職業(yè)指導(dǎo)答：因?qū)ο蟛煌?，指?dǎo)內(nèi)容不同/特點(diǎn)類型不同，分層分類指導(dǎo)/提前解決/針對性系統(tǒng)性/自主和主動(dòng)。11.預(yù)防性職業(yè)指導(dǎo)答：因?qū)ο蟛煌笇?dǎo)內(nèi)容不同/特點(diǎn)類型不同，分層分類指導(dǎo)/提前解決/針對性系統(tǒng)性/自主和主動(dòng)。12.心理測量學(xué)指標(biāo)答：信度和效度、標(biāo)準(zhǔn)化和常規(guī)、難度與區(qū)分度。公平(功能一致性)與效益(收效與成本比)精度越高，成本越高13.市場導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制形成的標(biāo)志答：主體地位真正確立/機(jī)制靈活功能完善/政府促進(jìn)就業(yè)，扶持困難群體。答：結(jié)構(gòu)性/摩擦性(時(shí)間差)/需求不足性/季節(jié)性/周期性/隱性(邊際勞動(dòng)生產(chǎn)率<=0)/自愿。答：問題未暴露(大學(xué)生指導(dǎo))/前期處理(三早)/問題預(yù)防。16.人員素質(zhì)測評的內(nèi)容答：能力因素、個(gè)人特質(zhì)因素、動(dòng)力因素。答：勞動(dòng)力市場的動(dòng)態(tài)、信息不完善不對稱。答：營業(yè)稅、城建稅、教育附加和企業(yè)所得稅。答：市場信息不透明，技能不匹配，工資剛性，招工歧視，需求總量不足，長期失業(yè)，對勞動(dòng)力流動(dòng)的限制。答：制度化(失業(yè)人員登記和免費(fèi)就業(yè)/再就業(yè)援助/政府出資購買服務(wù)和培訓(xùn)/公共就業(yè)服務(wù)統(tǒng)籌管理)、專業(yè)化(功能多元化/服務(wù)人性化/隊(duì)伍專業(yè)化/手段信息化)、社會(huì)化(面向全社會(huì)服務(wù)/動(dòng)員社會(huì)資源/接受社會(huì)監(jiān)督)。答：以充分開發(fā)勞動(dòng)力資源，統(tǒng)籌安排城鎮(zhèn)勞動(dòng)力為出發(fā)點(diǎn)，依市場調(diào)節(jié)就業(yè)，政府指導(dǎo)就業(yè)，保持就業(yè)局勢的穩(wěn)定。答：經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)/再就業(yè)扶持/靈活就業(yè)/農(nóng)村流動(dòng)/大學(xué)生就業(yè)政答：政策咨詢/職業(yè)指導(dǎo)和介紹，推薦培訓(xùn)/用工和培訓(xùn)等信息發(fā)布/失業(yè)就業(yè)登記，解除終止合同。答：彌補(bǔ)勞動(dòng)力市場的缺陷，塑造更公平有效的市場，從而促進(jìn)勞動(dòng)力流動(dòng)，效率提高，經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)福利。答：登記失業(yè)人員和特殊服務(wù)對象(殘疾/低保/退役軍人/隨軍家屬等)。答：環(huán)境、意外干擾、施測者因素、觀察與評分計(jì)分。答：人的心理素質(zhì)有差異性，相對穩(wěn)定性和可測性、測評是可觀的，間接的和相對的、科學(xué)的測評是基于統(tǒng)計(jì)規(guī)律之上的。答：常規(guī)參考(與相似人比較)、標(biāo)準(zhǔn)參考(與標(biāo)準(zhǔn)比較)。答：常規(guī)參考(與相似人匕瞰)、標(biāo)準(zhǔn)參