四年級上冊數(shù)學教案－2.6《商不變的規(guī)律》｜蘇教版

四年級上冊數(shù)學教案－2.6《商不變的規(guī)律》｜蘇教版課題名稱：四年級上冊數(shù)學教案－2.6《商不變的規(guī)律》｜蘇教版一、教學目標1.知識與技能：讓學生理解并掌握商不變的規(guī)律，能運用規(guī)律解決實際問題。2.過程與方法：通過觀察、比較、分析等活動，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學應(yīng)用能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生嚴謹、細致、求實的科學態(tài)度。二、教學難點與重點1.教學難點：理解商不變的規(guī)律在解決實際問題中的應(yīng)用。2.教學重點：掌握商不變的規(guī)律，并能靈活運用。三、教學方法1.啟發(fā)式教學：通過提問、引導，激發(fā)學生的思考。2.小組合作探究：讓學生在小組內(nèi)討論、交流，共同解決問題。3.案例分析法：結(jié)合具體案例，讓學生理解商不變的規(guī)律。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、實物教具（如正方體、長方體等）。2.學具：計算器、練習紙。五、教學過程1.導入新課（1）出示問題：一個長方形的長是5米，寬是2米，它的面積是多少？（2）引導學生用學過的知識計算面積。（3）引入新課：今天我們學習《商不變的規(guī)律》。2.新課講解（1）展示課件，展示商不變的規(guī)律的定義。（2）舉例講解：一個整數(shù)除以一個不為零的整數(shù)，如果被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)（0除外），商不變。（3）分析例題：一個長方形的長是6厘米，寬是2厘米，它的面積是多少？如果長和寬同時擴大2倍，面積又是多少？3.小組合作探究（1）分組討論：如何運用商不變的規(guī)律解決實際問題？（2）展示討論成果：每組選一個代表進行講解。4.課堂練習（1）展示課件，進行隨堂練習。（2）學生獨立完成練習，教師巡視指導。（2）引導學生思考：商不變的規(guī)律在生活中有哪些應(yīng)用？六、教材分析本節(jié)課主要講解了商不變的規(guī)律，通過具體案例和例題，使學生理解并掌握該規(guī)律。在教學中，教師注重啟發(fā)式教學和小組合作探究，提高學生的參與度和學習效果。七、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：同學們，什么是商不變的規(guī)律？2.學生回答，教師點評。3.提問：誰能舉例說明商不變的規(guī)律在生活中的應(yīng)用？4.學生回答，教師點評。提問問答：1.提問：如果被除數(shù)和除數(shù)同時擴大2倍，商會發(fā)生什么變化？2.學生回答，教師點評。3.提問：如果被除數(shù)和除數(shù)同時縮小3倍，商會發(fā)生什么變化？4.學生回答，教師點評。八、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：一個長方形的長是8厘米，寬是4厘米，如果長和寬同時擴大3倍，面積是多少？2.答案：96平方厘米九、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過啟發(fā)式教學和小組合作探究，提高了學生的學習興趣和