蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案全冊(cè)

1234新授課新授課590°),關(guān)閉是順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了90°。ⅱ、旋轉(zhuǎn)90°,既可以按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，6789大家一起來(lái):練習(xí)一板書課題:練習(xí)一練習(xí)一新授課新授課第1、讀一讀:先讓學(xué)生分別讀出“52390000”和“5239”數(shù)時(shí)要添上“萬(wàn)”字，而個(gè)級(jí)上的數(shù)表示多少個(gè)新授課新授課4。的大小時(shí)，要先做什么？（將三個(gè)數(shù)改寫成用新授課新授課重點(diǎn)：能正確判斷生活中的近似數(shù)和精確數(shù)，會(huì)用“四舍五入”（1）教師介紹用“四舍五入”的方法求一（3）提問(wèn)：怎樣將一個(gè)數(shù)改寫成用“萬(wàn)”課課引導(dǎo)學(xué)生讀題得引導(dǎo)學(xué)生讀題得月星小區(qū)一共?。浚?0268486881.理解并掌握“單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)、速度×?xí)r間=路教師結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)情況進(jìn)行板交流速度的寫法先讓學(xué)生自己閱指名說(shuō)說(shuō)對(duì)時(shí)間學(xué)生獨(dú)立完成并報(bào)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題中的數(shù)量關(guān)系路：先根據(jù)“路程=速度×?xí)r間”求出路程，再學(xué)生獨(dú)立解答問(wèn)題，組織匯報(bào)交練習(xí)課練習(xí)課練習(xí)課練習(xí)課和“每平方米草坪每天大約能釋放氧氣15克”8×428507練習(xí)課練習(xí)課蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第（4）完成教材第38~39頁(yè)“練習(xí)與應(yīng)用”新授課新授課學(xué)生很快口算出但能通過(guò)筆算也能比較快地算出按“ON”鍵，打開(kāi)計(jì)算器；按“OFF”鍵，使筆算也要花很組織學(xué)生先自己先讓學(xué)生在小組2.掌握畫線段圖分析問(wèn)題的方法，感受畫線?元？（()枚？（？（2．小結(jié)：提問(wèn)：畫圖對(duì)解決問(wèn)題有什么幫助?(幫助看清小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于？（根據(jù)學(xué)生的回答，師板書28+17）+23=28+（17+23）師板書a+b）+c=a+（b+c）談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了加法的兩條運(yùn)算律，你們還記得是哪兩條嗎?各是（2）談話：這道算式，按照運(yùn)算順序應(yīng)該怎樣算?你覺(jué)得還可以怎樣算?你能用兩種不同的方法計(jì)算嗎?要注意的是，要從這個(gè)算式接著往下算，=75+54=29+(46＋54)加法結(jié)合律a+b）+c=a+（b+c）加法結(jié)合律a+b）+c=a+（b+c）？（第一小題，可以運(yùn)用乘法結(jié)合律先算“15×2”的積；第二小題，可以運(yùn)用乘法交換律和乘法結(jié)合律先算“25×4”板書6+4）×24=6×24+4×2427×6+27×4=27○(□+□)或整百數(shù)時(shí)，我們可以將這個(gè)乘數(shù)寫成整十乘法分配律進(jìn)行計(jì)算；當(dāng)兩個(gè)相加（減）的?米解法二70+60）×4加法結(jié)合律a+b）+c=a+（b+c）底底引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：第③種情況中，4cm、2不能首尾相接；第④種情況中，5cm、2cm這兩根小棒太短了，三根小棒不能首出示另一個(gè)三角尺，引導(dǎo)學(xué)生分別說(shuō)出三個(gè)角的度數(shù)：90o、45o、45o。90o+60o+30o=180o90o+45o+45o=180o①①題和“練一練”的思路相同，第3小題是直角三角形，可以用“90o減一個(gè)銳角”組織學(xué)生完成教材第80~81頁(yè)“練習(xí)十二”三角形銳角三角形銳角三角形直角三角形鈍角三角形解法一：180o－90o－45o=45o解法二：90o－45o=45o師提醒學(xué)生注意三角形任意兩邊長(zhǎng)度的和要大于第三邊，所以“3、3、8”底這道題是綜合運(yùn)用三角形的內(nèi)角和的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。第（2）小？（？）這道題紅花位置的排列規(guī)律是開(kāi)放的，如這些紅花的位置都在偶數(shù)列，第2第（2）題，