第2課 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展2024-2025學(xué)年九年級道德與法治上冊同步教學(xué)設(shè)計 河北專版

第2課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展2024-2025學(xué)年九年級道德與法治上冊同步教學(xué)設(shè)計河北專版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析第2課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展2024-2025學(xué)年九年級道德與法治上冊同步教學(xué)設(shè)計河北專版。本課圍繞創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識創(chuàng)新的重要性，了解國家創(chuàng)新體系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實際，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、法治觀念和社會責(zé)任感。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識到創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性，理解法治在創(chuàng)新環(huán)境中的保障作用，并能夠在日常生活中踐行創(chuàng)新精神，樹立正確的法治觀念，增強社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵和意義；

②掌握創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要作用；

③認(rèn)識到法治在創(chuàng)新環(huán)境中的保障作用；

④學(xué)會如何在日常生活中踐行創(chuàng)新精神。

2.教學(xué)難點，

①如何將抽象的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

②如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解法治在創(chuàng)新環(huán)境中的具體體現(xiàn)，提高學(xué)生的法治意識；

③如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，使學(xué)生能夠在實際生活中應(yīng)用所學(xué)知識；

④如何通過案例分析和討論，幫助學(xué)生形成正確的價值觀和社會責(zé)任感。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、電子白板、互聯(lián)網(wǎng)接入。

-課程平臺：學(xué)校教育平臺、道德與法治課程教學(xué)資源庫。

-信息化資源：創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展相關(guān)的新聞報道、政策文件、科技創(chuàng)新案例視頻。

-教學(xué)手段：互動式教學(xué)軟件、小組討論材料、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展主題海報。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于科技創(chuàng)新改變生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：科技創(chuàng)新對我們的生活產(chǎn)生了哪些影響？

2.**問題提出**：提出問題：“你認(rèn)為創(chuàng)新對國家的發(fā)展有何重要性？”

3.**學(xué)生討論**：分組討論，每組選代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。

4.**總結(jié)導(dǎo)入**：教師總結(jié)學(xué)生的觀點，引出本節(jié)課的主題——創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵**：

-講解創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的提出背景和意義。

-強調(diào)創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。

-用時：5分鐘。

2.**創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要作用**：

-分析創(chuàng)新對經(jīng)濟增長、社會進步、國家安全等方面的積極作用。

-結(jié)合實際案例，如我國高鐵、5G技術(shù)等，展示創(chuàng)新帶來的成果。

-用時：10分鐘。

3.**法治在創(chuàng)新環(huán)境中的保障作用**：

-講解法治對創(chuàng)新環(huán)境的保護作用。

-分析法治如何促進創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

-用時：5分鐘。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**案例分析**：

-提供一個創(chuàng)新案例，讓學(xué)生分析案例中涉及的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和法治保障。

-學(xué)生分組討論，每組選代表發(fā)言。

-用時：5分鐘。

2.**課堂討論**：

-提出問題：“如何在學(xué)校生活中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和法治觀念？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

-用時：5分鐘。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：

-針對講授新課的內(nèi)容，提出問題，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

-學(xué)生回答，教師點評。

-用時：5分鐘。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**互動討論**：

-教師提出一個與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，鼓勵學(xué)生積極思考并發(fā)表自己的見解。

-學(xué)生分組討論，每組選代表發(fā)言。

-用時：3分鐘。

2.**角色扮演**：

-學(xué)生分組扮演不同角色，模擬創(chuàng)新項目的實施過程，體驗創(chuàng)新思維和法治意識的重要性。

-教師巡回指導(dǎo)，點評各組表現(xiàn)。

-用時：2分鐘。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和法治保障的重要性。

-用時：2分鐘。

2.**拓展**：

-提出問題：“如何將創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和法治觀念應(yīng)用到我們的日常生活中？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師點評。

-用時：3分鐘。

**七、課后作業(yè)（5分鐘**）

1.**布置作業(yè)**：

-學(xué)生撰寫一篇關(guān)于創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和法治保障的短文，結(jié)合自身實際，提出自己的觀點和建議。

-用時：5分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國科技創(chuàng)新發(fā)展報告》：該報告詳細(xì)記錄了中國在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的發(fā)展歷程和最新成果，適合學(xué)生了解國家科技創(chuàng)新的整體狀況。

-《科技創(chuàng)新與法治保障》：這本書探討了科技創(chuàng)新與法治保障之間的關(guān)系，以及如何通過法律手段促進科技創(chuàng)新。

-《青少年科技創(chuàng)新手冊》：這是一本專門為青少年設(shè)計的科技創(chuàng)新指南，內(nèi)容包括科技創(chuàng)新的基本概念、方法和實例。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和法治保障的相關(guān)知識。

-組織學(xué)生參觀科技館、創(chuàng)新實驗室等，親身感受科技創(chuàng)新的魅力。

-布置學(xué)生完成以下探究任務(wù)：

-選擇一個與生活密切相關(guān)的科技創(chuàng)新項目，研究其創(chuàng)新過程和成果。

-分析該創(chuàng)新項目在實施過程中可能遇到的法治問題，并提出解決方案。

-設(shè)計一個科技創(chuàng)新方案，結(jié)合法治保障，探討其可行性和社會效益。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，提供以下知識點：

-創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵、目標(biāo)和意義。

-科技創(chuàng)新與經(jīng)濟增長、社會進步、國家安全的關(guān)系。

-法治在創(chuàng)新環(huán)境中的保障作用，包括知識產(chǎn)權(quán)保護、市場準(zhǔn)入、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。

-青少年如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和法治觀念，包括創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、法治意識的樹立等。

4.實用性拓展：

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道收集科技創(chuàng)新案例，分析其創(chuàng)新過程和成果，了解創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略在實際中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽，鼓勵他們提出創(chuàng)新項目，并學(xué)習(xí)如何通過法律手段保護自己的創(chuàng)新成果。

-開展法治教育講座，邀請法律專家為學(xué)生講解科技創(chuàng)新中的法律問題，提高學(xué)生的法治意識。

5.社會實踐拓展：

-學(xué)生可以參與社區(qū)志愿服務(wù)，了解社會需求，提出科技創(chuàng)新解決方案，為社會發(fā)展貢獻力量。

-組織學(xué)生參觀科技創(chuàng)新企業(yè)，了解企業(yè)的創(chuàng)新實踐，學(xué)習(xí)企業(yè)的創(chuàng)新文化和創(chuàng)新精神。

-開展科技創(chuàng)新主題的社團活動，讓學(xué)生在團隊協(xié)作中鍛煉創(chuàng)新能力和實踐能力。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我覺得整體上還是挺成功的。但是，也有一些地方我覺得可以改進。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯。通過播放視頻，孩子們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的概念有了初步的認(rèn)識。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于視頻中的內(nèi)容并不是很感興趣，可能在今后的教學(xué)中，我需要更多地結(jié)合學(xué)生的實際生活，讓他們看到創(chuàng)新就在我們身邊，感受到創(chuàng)新帶來的便利。

接著，講授新課的部分，我盡量用了一些生動的案例，希望孩子們能夠更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要作用這部分內(nèi)容比較感興趣，但對于法治在創(chuàng)新環(huán)境中的保障作用這部分，有些學(xué)生理解起來有些困難。這可能是因為這部分內(nèi)容比較抽象，我在今后的教學(xué)中，可能會嘗試用一些更加直觀的方式，比如圖表、模型等，來幫助學(xué)生理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些案例分析和小組討論，希望能夠讓學(xué)生在實踐中加深對知識的理解。但是，我發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對某些話題不感興趣或者缺乏自信。因此，我需要思考如何激發(fā)每個學(xué)生的參與熱情，讓每個學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計了一些開放性的問題，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。但是，有些問題的答案并不唯一，這可能會讓一些學(xué)生感到困惑。我需要在今后的教學(xué)中，更加注意問題的設(shè)計，既要考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，也要給予他們一定的思考空間。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如角色扮演和小組討論，希望能夠增強學(xué)生的參與感和合作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于這些新的教學(xué)方法不太適應(yīng)，可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵。

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際生活，讓他們感受到創(chuàng)新就在身邊。

2.改進教學(xué)方法，設(shè)計更加適合學(xué)生認(rèn)知水平的問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.加強師生互動，關(guān)注每個學(xué)生的參與度，讓每個學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

4.不斷反思和總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

我相信，通過不斷的努力和改進，我能夠更好地完成教學(xué)任