河北省秦皇島市昌黎縣一中2024-2025學年高一上學期選科后第一次調研（期末）語文試題（含答案）

昌黎一中2024～2005學年度高一年級選科后第一次調研考試（期末）語文全卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．選擇題用鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答：字體工整，筆跡清楚。4．考試結束后，請將試卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！皟蓮椩獎住编嚰谙龋涸S身國威壯河山（節(jié)選）（一）1950年8月29日，鄧稼先在美國洛杉磯登上“威爾遜總統(tǒng)號”輪船，踏上了回國的征途。這是鄧稼先人生中的一次重大選擇?；貒螅嚰谙缺话才旁谥袊茖W院近代物理研究所擔任助理研究員，隨后又升為副研究員。1958年8月的一天，時任第二機械工業(yè)部副部長的錢三強把鄧稼先叫了過去，說道：“稼先同志，國家要放一個“大炮仗”，調你去做這項工作，怎樣？”說完，他笑瞇瞇地等著鄧稼先回答?！按笈谡蹋俊编嚰谙锐R上想到了這是原子彈，心里“咯噔”一下。他想，當初自己選擇去普渡大學攻讀物理，不就是為了科技報國嗎？錢三強笑著說：“部黨委已經(jīng)研究決定，由你負責原子彈的理論研究工作?！彪S后，錢三強娓娓道來，把原子彈研制工作的意義、任務和要求一一告訴了鄧稼先。這天晚上，鄧稼先很晚才回家。夜深人靜，見鄧稼先躺在床上輾轉反側，難以入眠，妻子許鹿希問道：“稼先，你是不是有什么心事？”窗外，月光如水，夜靜悄悄的。過了許久，鄧稼先開口了，聲音很輕：“希希，我要調動工作了。”“調到哪里呢？”“我不知道?！薄案墒裁垂ぷ鳎俊薄安恢?，也不能說?！薄澳敲?，到了新的工作地方，給我來一封信，告訴我回信的信箱，行吧？”“這些大概也都不行。”“真奇怪。”許鹿希納悶了，甚至感到一絲茫然。這是一項什么工作啊，怎么什么都不能說？在一陣短暫的沉默之后，鄧稼先輕輕地說：“希希，我今后恐怕照顧不了這個家了，家里的老人和孩子全靠你了?！痹S鹿希聽了，心里一震。這時，鄧稼先突然用完全不同的語氣堅定而自信地說：“希希，我的生命就獻給未來的工作了。做好了這件事，我這一生就過得很有價值，就是為它死了也值得?！薄熬褪菫樗懒艘仓档茫　边@是鄧稼先為中國的核武器事業(yè)作出的人生選擇！這是一個高尚的選擇，也是一個偉大的選擇！就這樣，鄧稼先來到二機部九院擔任理論部主任，成為中國原子彈理論設計的總負責人。從此，鄧稼先的名字便在刊物和對外聯(lián)絡中消失，他的身影只出現(xiàn)在嚴格警衛(wèi)的深院和大漠戈壁?！?964年10月16日，伴隨著一聲驚天巨響，原子核裂變的巨大火球和蘑菇云升上了戈壁荒漠的上空，中國自主研制的第一顆原子彈爆炸成功！著名物理學家、諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧說：“1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。這個日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新生日子……”（二）在20世紀70年代末的一次核試驗中，飛機空投時降落傘沒有打開，核彈從高空直接掉到了地上，而且在啟動倒計數(shù)之后，天空并沒有出現(xiàn)蘑菇云。這讓鄧稼先感到十分揪心。核彈哪里去了？指揮部立即派出防化兵迅速趕到出事地點，尋找核彈。然而，茫茫戈壁，黃沙滾滾，前方傳來的消息更加令鄧稼先揪心，他們依然沒有發(fā)現(xiàn)核彈的痕跡。怎么辦？無論如何都必須找到這枚沒有爆炸的核彈！在這個關鍵時刻，鄧稼先決定親自去找，便對基地現(xiàn)場指揮員陳彬將軍說：“還是讓我去吧！”說著，他毫不猶豫地叫來司機。同志們都反對他去，陳彬更是不同意，因為誰都知道這是一項冒著巨大風險的工作。陳彬說：“老鄧，你不能去，你的命比我的值錢！”“你的命比我的值錢！”只有同甘共苦的戰(zhàn)友才能說出這樣的話，這是生死與共的兄弟說出的心里話??！鄧稼先聽了，更是感動不已。作為一名科學家，鄧稼先覺得自己最有義務和責任看到真實的情況，他毅然決然地說：“這件事我不去，誰去？”要知道，放射性钚如果侵入人體，極易被骨髓吸收。對于放射物對人體的傷害，鄧稼先當然比誰都清楚?？墒?，大家都知道他的脾氣，他已經(jīng)將生死置之度外。就這樣，他和二機部副部長趙敬璞，乘坐吉普車出發(fā)，向茫茫戈壁駛去……吉普車在戈壁灘上奔馳，一切是那么熟悉，又是那么陌生。他喜歡的馬蘭花好像懂得他的心思，在大地上頑強地開放著。到了事故核心區(qū)的邊緣，他讓汽車停了下來。走下汽車，他攔住同事，大聲說道：“你們都站?。〔灰易?！要知道，你們進去沒有用，也沒有必要……”“沒有必要”，鄧稼先的這句話，其實只說出了上半句，下半句的意思大家都聽得懂，那就是沒有必要去白白地做出犧牲?。≡诜阑膸椭?，那顆摔下的核彈終于找到了。鄧稼先像一個找到了丟失的鑰匙的孩子，一下子撲了上去，撿起散落在戈壁灘上的碎彈片，把它們捧在手里——要知道，這些彈片有很強的放射性??！現(xiàn)在，鄧稼先終于放心了，事故原因既不是原子彈設計問題，也不是制造問題，而是因為降落傘沒有打開。當他拖著疲憊的身軀回到吉普車停留的地方；遠遠地對趙敬璞大聲說：“平安無事！”從錢三強告訴他國家要搞一個“大炮仗”開始，鄧稼先就知道自己所從事的事業(yè)是多么艱巨，又是多么偉大。的確，從他投身核武器研制工作以來，這項偉大事業(yè)的發(fā)展速度令世界刮目相看——從第一顆原子彈爆炸成功到第一顆氫彈空爆試驗成功，美國用了7年零4個月，蘇聯(lián)用了4年，英國用了4年零7個月，法國用了8年零6個月，而我國僅用了2年零8個月?。ü?jié)選自2024年12月11日《解放軍報》作者：丁曉平）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.鄧稼先隱姓埋名多年，帶領團隊攻堅克難，為中國第一顆原子彈的試驗成功立下卓越功勛，他盡忠竭力、無私奉獻的精神值得世代傳揚。B.“這天晚上，鄧稼先很晚才回家”這句話獨立成段，放緩了敘事的節(jié)奏，內涵豐富，暗示了鄧稼先面對艱巨任務的猶豫和長時間的思想斗爭。C.第一節(jié)最后一段，引用了著名物理學家楊振寧的話，是對原子彈研制成功的高度評價，也揭示了鄧稼先的工作對于中華民族無比重大的意義。D.黨和國家對鄧稼先這樣在建國之初就從海外歸來的人才，政治上完全信任，業(yè)務上大膽使用，并且嚴格保護，是我國核事業(yè)成功的保證。2.根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.文章對比了我國與美、蘇、英、法等國從第一顆原子彈爆炸成功到第一顆氫彈空爆試驗成功所用的時間，表明我國在核科技領域已后來居上。B.核試驗與普通科學試驗不同，非常危險，因為核材料有極強的放射性，會給接觸它的人的身體帶來嚴重的傷害，一旦泄漏，后果難以預料，C.當年我國的原子彈研制，是最高級別的國家機密，對參與人員的要求異常嚴格，鄧稼先在這項工作中表現(xiàn)出極強的原則性和高度的紀律性。D.文章最后，照應了開頭錢三強告訴他“國家要搞一個‘大炮仗’”，首尾呼應，結構更完整，也交代了鄧稼先完成了黨和政府交給的光榮任務。3.下列從文中選出的語句，從側面表現(xiàn)鄧稼先優(yōu)秀品質的一項是（）A.窗外，月光如水，夜靜悄悄的。B.“就是為它死了也值得！”C.他們依然沒有發(fā)現(xiàn)核彈的痕跡。D.他喜歡的馬蘭花好像懂得他的心思，在大地上頑強地開放著。4.文章的兩節(jié)材料，分別是從哪個角度來表現(xiàn)鄧稼先無私奉獻精神的？請簡要概括。5.作為新聞通訊，文章多處通過人物的語言、對話來表現(xiàn)人物。請簡要概括這樣寫有什么好處。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。美麗的梅恰河畔的卡西揚屠格涅夫（俄）我們出發(fā)去打鳥。我留意觀察卡西揚，他走起路來顯得非常輕巧靈便，根本就不是走，而是連蹦帶跳的，還不時地彎下身去，將些草揣到懷里。在低矮的灌木叢中，在采伐跡地上，常常飛舞著一些灰色的小鳥，從這棵樹上飛到另外一棵樹上，啾啾地叫著，忽高忽低地飛舞著。卡西揚模仿著鳥叫，和它們相互呼應：一只云雀飛了下來，在他的頭頂上扇動著翅膀盤旋著，聲音嘹亮地歌唱著，——卡西揚也隨著云雀唱起來。天氣晴朗，比剛才更好了，但仍然是那么炎熱。我和卡西揚在采伐跡地上走了老半天。一個個樹墩子矮矮的，都有些發(fā)黑了，周圍都長滿了細嫩的、光滑的新生枝條。樹墩子上還長出很多海綿狀的木瘤，一個個圓圓的，還鑲著灰邊；草莓也在這上面伸展著粉紅色的卷須，上面還密密麻麻地長著一簇一簇的蘑菇。我的兩只腳常常被曬得熱乎乎的長長的青草給纏住、絆住。樹上到處都有略微泛紅的嫩葉閃爍著金屬般的光澤，而且還很閃光耀眼，使人眼花繚亂。到處都有一串串淺藍色的野豌豆，一朵朵金黃色的毛茛花兒，半紫半黃的蝴蝶蘭，令人目不暇接，斑斕悅目。在一些幾乎被荒草淹沒的小路上，長滿了紅色的小草，它們呈帶形分布，標示出往日車輪走過的痕跡。微風時而吹拂，時而又一絲風也沒有；時而又強風驟起，拂面而來，仿佛要狂風大作，——周圍的一切都活躍了起來，一切都歡快地呼叫起來，都搖搖晃晃地擺動起來，就連羊齒植物那柔軟的枝梢也婀娜多姿地搖擺起來，——你正想享受一下涼風送爽呢……哪里知道風一下子又無影無蹤了，一切又都靜止不動了。只有蟈蟈好像發(fā)怒似的吱吱地叫了起來——這種連續(xù)不斷而又干巴巴的大合唱，懶洋洋的真是像催眠曲一樣地使人昏昏欲睡。這種懶洋洋的叫聲仿佛是烈日炎炎曬出來的，仿佛是從曬得發(fā)燙的大地呼喚出來的一樣。一路之上，我們連一群鳥也沒有碰上，一無所獲地又來到了另一片采伐跡地上。在這兒，一株株剛剛被砍伐的白楊悲哀地橫倒在地上，把青草和小灌木都壓在了自己的身底下，其中有幾株樹上的葉子還是綠色的，但是卻已經(jīng)蔫了，憔悴地掛在靜止不動的樹枝上；另外一些白楊樹上的葉子已經(jīng)干枯了，卷曲了。在潮濕發(fā)亮的樹墩旁堆放著很多新砍下來的木片，呈金黃色，還散發(fā)著特殊的味道：異常好聞的苦味兒。在遠處，在靠近樹林之處，響著沉悶的斧聲，過一會兒，就有一株枝繁葉茂的大樹慢慢地倒下來，就好像伸展著臂膀莊嚴而緩慢地鞠躬一樣……我轉悠了好長時間，卻沒有找到一只野禽。最后，終于在長著一大片苦艾的橡樹叢中飛出一只秧雞來。我舉槍射擊，一槍就打中了，只見那只秧雞在空中翻了個身，便倒栽蔥似的掉了下來?？ㄎ鲹P聽到槍聲，立刻用手捂住眼睛，呆立不動地站在那兒。等我繼續(xù)往前走，他才走到秧雞掉下來的地方，彎腰去看草地上濺的血滴，傷心地搖了搖頭，驚恐地望了我一眼……后來我聽到他小聲地說道：“罪過呀！……唉，真是罪過！”烈日炎炎，終于逼迫著我們走進樹林里，我急不可待地跪倒在一片高高的榛樹叢下面，在樹叢的上方，有一棵新生的槭樹，挺拔直立，神采飛揚地伸展著它的翠枝綠葉。我便仰面躺在地上，開始欣賞起那些縱橫交錯的枝葉在明亮的高空中靜悄悄地嬉戲和變幻。向空中眺望，你仿佛是在眺望深不可測的大海，這片廣闊無垠的大海仿佛是在你的身體下方。一朵朵白云，猶如一座水下仙島，靜靜地漂游過來，又靜靜地漂游過去。忽然這片大海，這閃光耀目的空中，這些沐浴著陽光的濃枝和密葉，全都波動起來，猶如閃爍的光芒顫動起來，接著便發(fā)出一陣清新而顫抖的簌簌聲，恰似突然涌來的微波細浪那潺而細碎的絮語聲。你靜靜地，一動不動地矚望：心中充滿了無限的喜悅，多么甘甜，多么寧靜，那是無法用語言描述和形容的。你望著，望著，澄澈的藍天會在你雙唇上綻開一朵微笑，這朵笑容也像藍天一樣純凈無瑕。于是，一樁樁一件件的幸福往事，像天空中的行云一樣涌現(xiàn)到你的眼前，又像那一朵朵飄浮的白云，輕柔而徐緩地從你的心頭上飄過。而且你會覺得你的目光越看越遠，目光拉著你進入那寧靜、光明的神秘莫測、深不見底的境界中去，你已經(jīng)無法離開這高處、這深處……“老爺，喂，老爺！”卡西揚突然用洪亮的聲音呼喚著。“什么事兒？”我問道。“請問，你為啥要打死這只鳥？”他的眼睛直勾勾地盯著我，問道。“怎么個為啥？……秧雞——這是一種野味，可以吃嘛?！薄袄蠣敚悴皇菫榱顺圆糯蛩浪?，你才不會吃它呢！你是為了開心取樂才打死它的。”“那些禽類是上帝規(guī)定給人吃的，而秧雞是樹林里的自由的鳥兒。也不光光是秧雞，還有許許多多的生物：所有樹林里的、田野里和河里的、沼地里和草地上的、高處的和低處的——打死它們都是罪孽，要讓它們在世上活到自己的壽限才是……人有自己的食物；人另有吃的和喝的東西：糧食——上帝的恩賜，和天賜的水，還有老祖宗傳下來的家禽家畜?！蔽殷@異地望著卡西揚。他的每句話都說得平和有力、莊重親切?！白屟髟诠馓旎罩?，那可是天大的罪過，是天大的罪過……唉，天大的罪過呀！”他嘆了一口氣，就低下頭來不再說話。他的話真不像是一個農夫說的話，這是經(jīng)過一番深思熟慮而說出來的既莊重而又奇特的話語……我還從來也沒有聽到過這樣的話語。——節(jié)選自《獵人筆記》（有刪改）6.下列對文本相關內容的理解。不正確的一項是（）A.文章多次刻畫大自然的美麗畫面，這樣既扣住了標題．又凸顯了文章的意境美。B.卡西揚開頭走路“輕巧靈便”“連蹦帶跳”，與后文的“嘆息”“莊重”形成了對比。C.文章多次寫“我”的動作，說明大自然中的眾生萬物在“我”心中有重要的位置。D.卡西揚敢于質問“老爺”，這在一定程度上說明了“我”善待他人，和藹可親。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.作者長于寫景，且寫景方法靈活多樣，如第二段既注重了色彩描寫，又有動靜結合；第三段既有視覺描寫，又有嗅覺刻畫。B.作者善于運用融情于景、借景抒情的抒情方法，如寫“白楊悲哀地橫倒在地上”，折射出“我”沒有打到獵物的“悲哀”的心情。C.作為散文，雖不以刻畫人物形象為主，但作者通過動作、語言、神態(tài)等多種方法的描寫，使筆下卡西揚的形象，生動豐滿。D.文章細膩的人物塑造、優(yōu)美的自然描寫和詩意的語言風格等，共同構成了作品獨特的藝術魅力，成為世界文學中的優(yōu)秀篇章。8.文章第五段（“烈日炎炎……”）將第一人稱改為第二人稱，請簡要分析人稱轉變有怎樣的效果。9.讀書小組要以此文寫一則文學短評，經(jīng)過討論提出了一組關鍵詞：自然·崇拜·批判。請圍繞關鍵詞寫出你的短評思路。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：灌水之陽有溪焉，東流入于蒲水?；蛟唬喝绞蠂L居也，故姓是溪為冉溪?；蛟唬嚎梢匀疽?，名之以其能，故謂之染溪。予以愚觸罪，謫瀟水上。爰是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，猶斷斷然，不可以不更也，故更之為愚溪。愚溪之上，買小丘，為愚丘。自愚丘東北行六十步，得泉焉，又買居之，為愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。合流屈曲而南，為愚溝。遂負土累石，塞其隘，為愚池。愚池之東為愚堂。其南為愚亭。池之中為愚島。嘉木異石錯置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。夫水，智者樂也。今是溪獨見辱于愚，何哉？蓋其流甚下不可以溉灌又峻急多坻石大舟不可入也。幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨。無以利世，而適類于予，然則雖辱而愚之，可也。寧武子“邦無道則愚”，智而為愚者也；顏子“終日不違如愚”，寄而為愚者也。皆不得為真愚。今予遭有道而違于理，悖于事，故凡為愚者，莫我若也。夫然，則天下莫能爭是溪，予得專而名焉。溪雖莫利于世，而善鑒萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石，能使愚者喜笑眷慕，樂而不能去也。予雖不合于俗，亦頗以文墨自慰，漱滌萬物，牢籠百態(tài)，而無所避之。以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸，超鴻蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚詩》，紀于溪石上。（柳宗元《愚溪詩序》）材料二：余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南：望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。（節(jié)選自姚鼐《登泰山記》）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。蓋其流A甚下B不可以C溉灌D又竣急E多坻石F大舟G不可入也。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.陽，山的南面，水的北面，與《登泰山記》“泰山之陽”中“陽”的意義相同。B.是，代詞“這”，與《赤壁賦》“是造物者之無盡藏也”中“是”的意義相同。C.家，安家，與《赤壁賦》“況吾與子漁樵于江渚之上”中“樵”的用法不同。D.見，表示被動，與《登泰山記》“稍見云中白若樗蒲數(shù)十立者”中“見”的用法不同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.柳宗元被貶灌水之濱，非常喜歡這里的一條小溪，但是因為它的名稱沒有定下來，就依照“愚公谷”的命名方式，將這條小溪命名為“愚溪”。B.柳宗元在愚溪的附近購置了愚丘、愚泉，加以改造，修筑了愚溝、愚池，還建起了愚堂、愚亭、愚島，所有的景致都以“愚”來命名。C.柳宗元將山水景致稱為“愚”。實際上是牢騷之詞。所寫山水本身景致優(yōu)美，卻被冠以“愚”名，比喻自己懷才不遇卻被他人誣蔑為愚人，表達作者的不滿之情。D.作為“桐城派”代表人物之一，姚鼐的散文繼承了唐宋古文八大家的風格，風格樸實簡約，材料二的寫景語言或多或少有材料一的某些特點。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）嘉木異石錯置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。（2）今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當?shù)勒?，世皆謂之天門云。14.作者認為愚溪“適類于予”，二者有哪些相類之處？請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。飲酒（其四）【晉】陶淵明棲棲失群鳥，日暮猶獨飛。徘徊無定止，夜夜聲轉悲。厲響思清遠，去來何依依。因值孤生松，斂翮①遙來歸。勁風無榮木，此蔭獨不衰。托身已得所，千載不相違?！咀ⅰ竣亵鏷é，飛鳥的翅膀。15.下列對這首詩的理解和賞析、不正確的一項是（）A.“棲棲”寫出了失群鳥，在日暮時刻、獨自奮飛時心神不安的樣子。B.本詩寫“失群鳥”，與《短歌行》寫“烏鵲”表達了同樣的思想情感。C.“無榮木”與“獨不衰”形成鮮明的對比．突顯松樹的頑強與堅貞，D.詩歌通過“鳥”與“松”兩個形象的生動描繪，以寄托詩人的情懷。16.這首詩與《歸園田居》（其一）表達的思想感情有何異同？請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分、（1）白居易在《琵琶行》中，用“_____，______”兩句，準確地描摹了琵琶女演奏一曲，收尾的動作和樂聲。（2）在《赤壁賦》中“_____，______”兩句，蘇軾借客之口、用比喻來感慨普通人生命短暫與渺小。（3）《登泰山記》中，姚鼐用“_____，______”兩句，描述了在日觀亭上看到的剛剛升起、艷麗無比的太陽。三、語言文字運用（本題共10小題，20分）（一）閱讀下面的文字，完成各題。俗話說“好吃不過餃子”。在中華傳統(tǒng)飲食文化中，餃子的地位舉足輕重，從營養(yǎng)的角度看，餃子是踐行“食物多樣”的典范。小小的餃子包含了多種食材：餃子的皮，面粉做成，屬于谷物類；①，可以是肉類、蔬菜或海鮮。因而，餃子中富含碳水化合物、膳食纖維、蛋白質、脂肪、還含有維生素、礦物質等微量元素。餃子不僅食材多樣、營養(yǎng)豐富，②。因為餃子餡一般會剁碎，餃子皮本身就很薄，煮熟后比較軟，容易咀嚼，其中的淀粉，經(jīng)過煮制后，從人體不容易吸收的“β狀態(tài)”轉變?yōu)橄鄬θ菀孜盏摹唉翣顟B(tài)”。包餃子、煮餃子時，最重要的③。如此，方能將食材中的豐富營養(yǎng)成分完整地保存好，尤其是有利于“鎖住”維生素C、B族等水溶性營養(yǎng)素和礦物質。餃子做法溫和又安全，無論是煮還是蒸，溫度都在100°C左右，屬于低溫烹調方式，最大程度地保留了營養(yǎng)成分，既不會像高溫烘焙類食物那樣容易產生丙烯酰胺類物質，也不會像高溫油炸類食物那樣容易產生苯并芘、雜環(huán)胺類有害物質。18.下列句子中的“好”與文中加點的“好”，意義相同的一項是（）A.喵，糖果組的柜臺前好熱鬧!B.長而空不好，短而空就好嗎？C.這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉……D.無論在什么地方的秋天，總是好的。19.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。20.文中畫波浪線的“鎖住”，也可以用“保存”。原文用“鎖住”從表達效果上看有什么好處？請簡要說明理由。（二）文言知識題。21.下列句子中不含通假字的一項是（）A絳皓駁色，而皆若僂 B.山川相繆，郁乎蒼蒼C.極天云一線異色，須臾成五采 D.浩浩乎如馮虛御風22.下列句子中加點詞解釋不正確的一項是（）A.壬戌之秋，七月既望既望，指農歷每月十六日B.戊申晦，五鼓晦，農歷每月的最后一天C.而吾與子之所共適適，適應D.皇帝行宮在碧霞元君祠東行宮，皇帝出外巡行時居住的處所23.下列句子中加點的字意義和用法相同的一項是（）A.縱一葦之所如扣舷而歌之B.余以乾隆三十九年十二月挾飛仙以遨游C.浩浩乎如馮虛御風相與枕藉乎舟中D.或曰，此東海也或師焉，或不焉24.下列句子中的加點字意思相同的一項是（）A.蘇子愀然正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”B.僻不當?shù)勒弋斊淠媳狈终?，古長城也C.少焉，月出于東山之上余始循以入，道少半D.縱一葦之所如余音裊裊，不絕如縷25.下列句子中加點的詞語含義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A.越長城之限，至于泰安 B.望美人兮天一方C.飄飄乎如遺世獨立 D.肴核既盡，杯盤狼籍26.下列句子中加點的字用法的解說不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢.蒼山負雪，明燭天南（名詞用作動詞）B.侶魚蝦而友麋鹿（名詞的使動用法）C.舞幽壑之潛蛟（動詞的使動用法）D.泣孤舟之嫠婦（動詞的使動用法）27.下列句子中與“此東海也”句式相同的一項（）A.中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也B.逝者如斯，而未嘗往也C.客有吹洞簫者，倚歌而和之D.方其破荊州，下江陵，順流而東也四、寫作（60分）28.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)代文閱讀I中，鄧稼先對妻子說：“做好了這件事，我這一生就過得很有價值，就是為它死了也值得?！彼脑捯l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度、確定立意、明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

昌黎一中2024～2005學年度高一年級選科后第一次調研考試（期末）語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）【1~5題答案】【答案】1.B2.A3.D4.①第一節(jié)材料從面對重大政治任務義無反顧地接受和全身心投入的角度來表現(xiàn)鄧稼先的無私奉獻精神。②第二節(jié)材料從面對危險勇于擔當與自我犧牲的角度來表現(xiàn)鄧稼先的無私奉獻精神。5.①使人物形象更加生動立體。通過人物的語言和對話，可以更直觀地展現(xiàn)人物的性格特點和內心世界，使人物形象更加立體。②增強文章的感染力和說服力。人物的語言和對話往往帶有強烈的情感色彩，能夠更好地打動讀者，增強感染力和說服力。③推動情節(jié)發(fā)展，突出主題。通過人物的語言和對話，可以展示事件的進展和人物之間的關系，從而更好地突出文章的主題。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）【6~9題答案】【答案】6.C7.B8.①將第一人稱改為第二人稱，使讀者有一種代人感，有身臨其境的感覺，能扣動讀者的心弦。②多次出現(xiàn)第二人稱，具有強烈的呼告效果，能夠加強文章的感染力和抒情性。③將第一人稱改為第二人稱，增加了對話色彩，拉近了與讀者之間的距離。④將第一人稱改成第二人稱，突破了單一人稱寫法的限制，使敘述更加立體化和多樣化。9.①文章以大量筆墨，生動的語言，細膩的筆觸，多角度描寫了梅恰河畔美麗的自然風光，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛之情。②作者多次對“我”進行了細節(jié)刻畫，如，“我”看到“剛剛被砍伐的白楊悲哀地橫倒在地上”，“我急不可待地跪倒在一片高高的榛樹叢下面”，“我便仰面躺在地上”，這些細節(jié)的刻畫，不僅僅是對自然的熱愛，更有對大自然的崇拜。③文章通過“我”與卡西揚對狩獵秧雞這一事件的對話描寫，表現(xiàn)了卡西揚對“我”狩獵秧雞行為的不理解，實則是對“我”的批判。作者正是通過對自然美景以及“我”與卡西揚言行的描寫，表現(xiàn)了豐富的思想和復雜的主題。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）【10~14題答案】【答案】10.BDF11.C12.C13.（1）美好的樹木奇異的山石交錯布置，都是奇特的山水景致，因為我的緣故都被用“愚”字辱沒了。（2）現(xiàn)在（我們）經(jīng)過的中嶺和山頂，有山崖像門檻一樣擋在路上的（或“有擋在路上的像門檻一樣山崖”），世人都稱它為天門。14.①愚溪和“我”都無利于世。②愚溪和“我”都各有所長。③都不是真愚笨卻遭誤解。④精神契合且不被世俗理解。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）【15~16題答案】【答案】15.B16.相同點：兩首詩都表達了對歸隱生活向往和對田園生活的喜愛，同時也蘊含了對官場生活的厭棄。不同點：①《歸》詩的感情基調是平靜愉悅的，而《飲》詩的情感是孤獨悲苦的；②《飲》詩還表達了對松樹所代表的堅貞品格的崇敬與追求。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）【17題答案】【答案】①.曲終收撥當心畫②.四弦一聲如裂帛③.寄蜉蝣于天地