2025年部編版語文四年級下冊第三單元測試題（含答案）

2025年部編版語文四年級下冊第三單元測試題（時(shí)間：90分鐘分值：100分）班級：姓名：得分：一、字詞游樂場。（31分）1.為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）徜徉（shànɡchànɡ）污垢(ɡòuhòu)金暉(huījūn)綻放(zhàndìnɡ)深淵(yuānchuān)曝曬(bàopù)涉及(shèbù)炫耀(xuànxiàn)2.讀拼音，寫漢字。（12分）(1)幾根ténɡ()luó()交chā()在一起，雖然只有xī()蓋那么高，但是那一mǒ()新綠卻給了我們希望，使我們不再感到j(luò)ì()寞。（2）白huà()的枝頭，雪xiù()的花邊xiāo()灑，潔白的花suì()綻放，讓ménɡlónɡ()的夜色更加迷人。3.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。（4分）經(jīng)徑（1）孩子們特別喜歡到那條彎曲的（）上走走。（2）（）這一段時(shí)間的努力，馬小跳的學(xué)習(xí)成績趕上來了。未末(3)小熊跟在隊(duì)伍的（），看樣子它走不動了。(4)每個(gè)人對（）都充滿了夢想，我們要努力才能實(shí)現(xiàn)的夢想。4.在括號里填上合適的詞語。（6分）（）的流蘇（）的金暉（）的雪花（）的光華（）的小草（）的菊花5.照樣子，寫出表示綠色的詞語。（5分）墨綠、草綠、、、、、二、句子斗秀場。（15分）1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）(1)《繁星》(七一)一詩中,冰心提到她永不漫滅的回憶在“,,”。

(2)艾青的《綠》一詩中,寫到處都是綠色,而且所有的綠“起來,在一起,在一起,靜靜地在一起”。

(3)《白樺》的作者是(國家)的葉賽寧,描寫白樺在雪中的美的詩句是“,,,”。

(4)《在天晴了的時(shí)候》一詩中,用擬人手法描寫小白菊的詩句是“,”。

2.把詩人和對應(yīng)的詩句連起來。（4分）陶淵明夜來風(fēng)雨聲孟浩然 采菊東籬下杜甫 潤物細(xì)無聲劉禹錫 東邊日出西邊雨3.與其他三項(xiàng)所用修辭方法不同的一項(xiàng)是()。（3分）A.看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。B.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。C.赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。D.炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。三、課文博覽廳。（10分）所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……1.節(jié)選的詩文中()。（2分）A.前一節(jié)是動態(tài)描寫，后一節(jié)是靜態(tài)描寫。B.前一節(jié)是靜態(tài)描寫，后一節(jié)是動態(tài)描寫。C.都是靜態(tài)描寫。D.都是動態(tài)描寫。2.讀第二小節(jié)進(jìn)行判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（4分）(1)這一節(jié)詩運(yùn)用了比喻和擬人兩種修辭方法。()(2)這一節(jié)詩寫出了自然界中春天到處都是綠色。()(3)春天綠色的景物看起來十分鮮艷。()(4)這種隨風(fēng)而動的綠體現(xiàn)了春天生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。()3.“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起”讓你感受到了什么？（4分）四、閱讀大看臺。（14分）美麗的白樺林在新疆諸多的樹木中，最美的要數(shù)白樺了。高挑的軀干，秀美挺拔，豐富的葉片，嫵媚動人。()在哪個(gè)季節(jié)，它()能給人以深刻的印象。①白樺樹既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣，愛好偎依湖畔弄情。②白樺總是身著素裝，靜靜地站在那里，宛如純潔秀美的村姑。夏季，③河灘上大片大片的白樺樹，濃陰蔽日，將河水圍著、擁著、吻著，奉獻(xiàn)著母親般的愛。走進(jìn)白樺林，仿佛面對一排排西域麗人，個(gè)個(gè)玉樹臨風(fēng)，清俊挺拔，卻又款款深情，透出母性的堅(jiān)強(qiáng)。深秋，是白樺最神奇的日子。它的葉片由綠變黃、變紅，赤金一樣掛在歲月的枝頭。④微風(fēng)輕輕一吹，嘩嘩作響，似乎在對你竊竊私語。它的樹干更加潔白光亮，挺中顯秀，白中盈潔，光彩照人。寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨(dú)立，與天空、雪地融為一體，雪野無言，樺林無語。這是一個(gè)神奇的世界，是一種至極之美。它們立足冰雪，身處嚴(yán)寒，卻生長得如此從容，如此平靜。它們?nèi)~片全無，卻挺立雪原，歷經(jīng)風(fēng)刀霜劍卻愛心依舊，⑤還有什么樹木能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色呢？1.在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）2.將句③中的“擁著、吻著”換成“遮著、擋著”________(好/不好)，因?yàn)開_______________________________________________。（4分）3.下面對句子的賞析中說法有誤的一項(xiàng)是()。（3分）A.句①將白樺樹與蒼松、垂柳對比，寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點(diǎn)。B.句②運(yùn)用比喻的修辭方法形象地寫出了白樺高潔、挺拔的特點(diǎn)。C.句④運(yùn)用比喻的修辭方法寫出了白樺樹在微風(fēng)中搖曳的樣子。D.句⑤是反問句，表達(dá)了作者對白樺樹的喜愛之情。4.這個(gè)神奇的世界究竟是什么樣子的？請你用“_____”在文中畫出相關(guān)句子，并說說你對“至極之美”的理解。（5分）______________________________________________________________________________________________________________五、語文實(shí)踐。（5分）通過這次的綜合性學(xué)習(xí)活動——輕叩詩歌大門,你有什么收獲呢?六、習(xí)作芳草地。（25分）自己觀察周圍的事物,創(chuàng)作一首小詩。參考答案：一、1.chànɡɡòuhuīzhànyuānpùshèxuàn2.（1）藤蘿叉膝抹寂（2）樺繡瀟穗朦朧3.（1）小徑（2）經(jīng)過（3）末尾（4）未來4.示例：潔白燦燦晶亮銀色嬌嫩膽怯5.示例：淺綠、嫩綠、翠綠淡綠、粉綠、橄欖綠二、1.(1)月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上(2)集中擠重疊交叉(3)蘇聯(lián)毛茸茸的枝頭雪繡的花邊瀟灑串串花穗齊綻潔白的流蘇如畫(4)不再膽怯的小白菊慢慢地抬起它們的頭2.3.C三、1.B2.(1)√(2)√(3)×(4)√3.綠象征生命的顏色，所有的綠整齊地按著節(jié)拍飄動，讓我感