對數(shù)函數(shù)導(dǎo)學(xué)案-高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第1頁
對數(shù)函數(shù)導(dǎo)學(xué)案-高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第2頁
對數(shù)函數(shù)導(dǎo)學(xué)案-高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第3頁
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文檔簡介

課題：對數(shù)函數(shù)課型：新授主備人:審核人：授課人：授課班級：教學(xué)目標：1、通過指對數(shù)互化，初步理解對數(shù)函數(shù)的概念。2、會求對數(shù)型函數(shù)的定義域。教學(xué)過程自主學(xué)習(xí)活動一：復(fù)習(xí)回顧問題1:請同學(xué)們回顧一下，對數(shù)是如何定義的？活動二：情景導(dǎo)學(xué)問題2：在某細胞分裂過程中，細胞的個數(shù)y是分裂的次數(shù)x的指數(shù)函數(shù)y=2x,知道了細胞個數(shù)y，如何確定分裂次數(shù)x?思考：x=問題3：某放射性物質(zhì)，經(jīng)過的時間x與物質(zhì)殘留量y的關(guān)系式為y=0.84活動三：新知生成1、問題4:函數(shù)y=log2x,y2、對數(shù)函數(shù)的定義：一般地，函數(shù)叫做對數(shù)函數(shù)。其中x是自變量,定義域是。注意：判斷一個函數(shù)是否是對數(shù)函數(shù)，要以下關(guān)注三點:（1）對數(shù)符號前面的系數(shù)為；（2）對數(shù)的底數(shù)a是的數(shù)；（3）對數(shù)的真數(shù)僅有自變量x.二、合作探究例1:給出下列函數(shù)：其中所有對數(shù)函數(shù)的序號是（）A.①②⑤B.④⑤⑥C.①②④⑤⑥D(zhuǎn).③④例2：已知對數(shù)函數(shù)圖像過（4，2）,則此對數(shù)函數(shù)的解析式為變1:已知f(x)為對數(shù)函數(shù)，f(12)=2，則f(變2:已知函數(shù)fx=logaxf1三、展示提升例3：求下列函數(shù)的定義域：變3:求下列函數(shù)定義域：yy=y=四、課堂小結(jié)（這堂課學(xué)到了什么？）五、檢測反饋1、判斷下列函數(shù)是否是對數(shù)函數(shù)?并說明理由.①y=logax2(a>0,a≠1);②y=log2x1;③y=2log8x;④y=logxa(x>0,且x≠1);⑤y=log5x.2、已知對數(shù)函數(shù)y=f(x)的圖象過點M(9,2),則此對數(shù)函數(shù)的解析式為

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