雞西市滴道區(qū)2024-2025學年三下數(shù)學期末檢測試題含解析

雞西市滴道區(qū)2024-2025學年三下數(shù)學期末檢測試題一、用心思考，我會選。1．9元1角9分等于()元．A．91.9 B．9.19 C．0.9192．兄弟兩人7月25日(星期一)都去上班，8月6日都回家，他們是星期()回家的．A．五 B．六 C．日3．把除數(shù)8錯寫成6,結(jié)果得到的商是40,正確的結(jié)果應該是()．A．320 B．240 C．30 D．484．35×81的積的末尾有（）個1．A．1 B．2 C．35．今天是星期五，再過90天是星期()。A．三B．四C．五二、認真辨析，我會判。6．小明圍著正方形花壇跑一圈，跑了40m，這個花壇的面積是100m2。（______）7．小紅是1995年2月29日出生的。（________）8．面積相等的兩個長方形,周長不一定相等．（____）9．748÷5、945÷9、513÷3三個算式中，748÷5的商最接近1．（____）10．體育組有7個男生、4個女生，女生人數(shù)占體育組人數(shù)的。（________）三、仔細觀察，我會填。11．4噸＝（_____________）千克6000米＝（_____________）千米2平方米＝（____________）平方分米300平方厘米＝（___________）平方分米12．邊長是____的正方形，它的面積是1平方分米。13．小明早上7時到學校上課,下午5時放學回家,他在學校的時間是（_____）小時。14．從武漢到南京可以乘火車、汽車、輪船、飛機四種交通工具，從南京到上海可以乘火車、汽車、輪船三種交通工具。從武漢途經(jīng)南京到達上海，一共有（________）種不同的方式。15．4個同學進行羽毛球比賽，每兩個同學進行一場比賽，一共要進行（________）場比賽。16．在○里填上“>”“<”或“=”。10元○9.9元51017．59×81的積是（______）位數(shù)，積大約是（______）。18．15個30的和是（______），707里面包含有（______）個7。四、認真細致，我會算。19．口算。20×20＝1200÷3＝3.7＋5.3＝5.6＋3.3＝1000－60＝50×20＝250÷5＝47×3＝30×50×0＝290×30＝260÷1＝680÷4＝20．列豎式計算。（帶※的題要求驗算。）※351÷9＝585÷5＝64×27＝9.2＋2.9＝21．56的38倍是多少？五、動手操作，我能行。22．下面的鞋子和帽子有多少種不同的搭配方式？連一連．23．下面的幾張照片分別是誰拍的？連一連24．估計下面各題的積，用線連一連。38×4932×4138×41大約1600大約2000大約1200六、生活問題，我會解。25．同學們分成6個大組去參觀科技館，每個大組有4個小隊，每個小隊有15人，參觀科技館的一共有多少人？如果每輛車限乘35人，11輛車能把這些同學一次送走嗎？26．希望小學食堂買來20箱蘋果，每箱有3層，每層有12個。食堂一共買了多少個蘋果？27．草地上有一群蝴蝶，白蝴蝶占總數(shù)的，剩下的是花蝴蝶，花蝴蝶占總數(shù)的幾分之幾？28．李阿姨是一位家政工人，為每戶人家每次打掃衛(wèi)生平均收費105元。她每天給2戶人家打掃衛(wèi)生，每戶人家打掃1次，半個月(15天)能掙多少錢？29．圈一圈，比一比?！?/p>

參考答案一、用心思考，我會選。1、B【詳解】略2、B【詳解】略3、C【詳解】略4、B【詳解】略5、B【解析】90÷7＝12(周)……6(天)6＋5－7＝4，再過90天是星期四。二、認真辨析，我會判。6、√【分析】正方形的周長＝邊長×4，用周長除以4即可求出花壇的邊長，再根據(jù)正方形的面積＝邊長×邊長，即可求出花壇的面積，據(jù)此判斷?！驹斀狻?0÷4＝10（m）10×10＝100（m2）答：這個花壇的面積是100m2。故答案為：√【點睛】本題考查學生對正方形周長與面積公式的掌握與應用。7、×【分析】只有閏年的2月才有29日，看1995年是平年還是閏年即可判斷。根據(jù)閏年的判斷方法，一般的年份除以4，有余數(shù)是平年，沒有余數(shù)是閏年，整百的年份除以400，有余數(shù)是平年，沒有余數(shù)是閏年。【詳解】1995÷4＝498……3因此，1995年是平年，平年的2月有28天，沒有29日。故答案為：×?！军c睛】本題主要是考查平年及閏年的判斷，容易出錯。解決此題的關鍵是知道1995年為一般年份，用1995除以4的方法進行判讀即可。8、√【詳解】略9、√【詳解】略10、×【分析】體育組有7個男生、4個女生，一共有11人，女生人數(shù)占男生人數(shù)的，女生人數(shù)占體育組人數(shù)的。【詳解】由分析可得，女生人數(shù)占男生人數(shù)的，女生人數(shù)占體育組人數(shù)的，題干說法錯誤。故答案為：×?！军c睛】明確女生人數(shù)占男生人數(shù)還是占體育組人數(shù)的幾分之幾是解決本題的關鍵。三、仔細觀察，我會填。11、400062003【分析】1噸等于1000千克，1千米＝1000米，1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米，據(jù)此解答?！驹斀狻?噸＝4000千克6000米＝6千米2平方米＝200平方分米300平方厘米＝3平方分米【點睛】此題主要考查學生對重量單位、長度單位和面積單位換算的掌握與應用。12、1分米【分析】邊長是1分米的正方形面積是1平方分米，根據(jù)1平方分米的概念，由此求解?！驹斀狻扛鶕?jù)正方形的面積=邊長×邊長可得：1×1=1（平方分米）【點睛】熟練運用正方形的面積計算方法，由面積倒推出邊長是解題的關鍵。13、10【解析】略14、12【分析】根據(jù)題意可知，從武漢到南京有四種交通工具可用，從南京到上海有三種交通工具可用，根據(jù)乘法的意義，從武漢途徑南京到達上海一共有4×3種方式，解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：4×3＝12（種）答：一共有12種不同的方式。故答案為：12【點睛】本題考查了乘法的意義。找出數(shù)量關系，列式計算即可解答。15、6【分析】先想一想，第一個同學與其他同學要進行幾場，再想想，第二個同學與剩下的同學進行幾場比賽，第三個同學與剩下的同學進行幾場比賽，然后把所有的場數(shù)相加，即可得解?！驹斀狻?＋2＋1＝6（場）故答案為：6【點睛】本題考查的是簡單的排列組合問題，根據(jù)加法原理解答。16、>=<【解析】略17、四4800【分析】估算59×81時，把59看作60，81看作80，由此計算出結(jié)果，再進一步得出積是幾位數(shù)?！驹斀狻?9×81≈60×80＝4800所以59×81的積是四位數(shù)，積大約是4800?！军c睛】此題主要考查兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，利用“四舍五入法”，把因數(shù)看作與它接近的整十數(shù)、整百數(shù)進行口算。18、450101【分析】根據(jù)題意可知求15個30的和用乘法，707里面包含有幾個7用除法。【詳解】15個30的和是450，707里面包含有101個7?！军c睛】此題考查學生對幾個幾相加用乘法，求一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)用除法。四、認真細致，我會算。19、400；400；9；8.9940；1000；50；1410；8700；260；170【分析】根據(jù)整數(shù)的減法、乘法、除法的計算方法以及小數(shù)的加法進行計算即可?！驹斀狻?0×20＝4001200÷3＝4003.7＋5.3＝95.6＋3.3＝8.91000－60＝4050×20＝100250÷5＝5047×3＝14130×50×0＝0290×30＝8700260÷1＝260680÷4＝170故答案為：400；400；9；8.9；940；1000；50；141；0；8700；260；170【點睛】本題考查整數(shù)減法、乘法、除法的口算，以及小數(shù)加法的口算，注意口算方法，保證快速準確解題。20、39；117；1728；12.1【分析】根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法及小數(shù)加法的計算方法解答。除法驗算時，用除數(shù)乘商看是不是等于被除數(shù)?！驹斀狻俊?51÷9＝39驗算：39×9＝351585÷5＝11764×27＝17289.2＋2.9＝12.1【點睛】觀察數(shù)據(jù)特點和運算符號，仔細解答即可。尤其注意小數(shù)加法時，小數(shù)點要對齊。21、56×38=2128【詳解】求一個數(shù)的幾倍是多少，用這個數(shù)×倍數(shù)．五、動手操作，我能行。22、16種．【解析】略23、【解析】略24、【分析】在乘法估算時，一般要把因數(shù)看作是整十、整百的數(shù)相乘進行估算，由此求出上一行估算的結(jié)果，再連線?！驹斀狻?8×49≈2000，32×41≈1200，38×41≈1600【點睛】本題考查了學生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)整數(shù)乘法算式的估算能力，屬于基礎知識，要熟練掌握。六、生活問題，我會解。25、360人；能【分析】可先求出一共有多少個小隊，然后乘每個小隊的人數(shù)即可求出一共有多少人；每輛車的人數(shù)×車的數(shù)量=可承載的人數(shù)?！驹斀狻?5×4×6＝360（人）答：參加科技館的一共有360人。35×11＝385（人）385＞360答：11輛車能把這些同學一次送走?！军c睛】本題的關鍵是求出一共的人數(shù)與可承載的人數(shù)進行比較。26、720個【分析】用蘋果的箱數(shù)乘每箱層數(shù)，求出總層數(shù)。再乘每層蘋果個數(shù)，求出蘋果總個數(shù)?！驹斀狻?0×3×12＝60×12＝720（個）答：食堂一共買了720