新人教版語文七年級上冊第6課《散步》教學設計1

新人教版語文七年級上冊第6課《散步》教學設計1一.教材分析《散步》是人教版語文七年級上冊的第6課，選自莫懷戚的小說集《散步?教案》。課文以一次家庭散步為背景，講述了祖孫三代之間關于代溝、親情、責任等問題的一次心靈溝通。文章語言平實，情感真摯，通過對日常生活的描繪，展現了中華民族傳統(tǒng)美德和現代文明的碰撞與融合。本課的教學，旨在讓學生感受作者對家庭的熱愛，對親情的珍視，對責任的擔當，從而培養(yǎng)學生的家庭觀念和社會責任感。二.學情分析七年級的學生正處于青春期，開始對家庭、親情、責任等問題有所思考。但由于年齡和生活經驗的限制，他們對這些問題的理解還不夠深入。此外，他們對文學作品的理解和感悟能力也在逐步提高，需要通過教師的引導和啟發(fā)，才能更好地把握文章的主旨和情感。三.教學目標知識與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，把握文章的結構和主題。過程與方法：通過自主學習、合作探討等方式，提高學生對家庭、親情、責任等問題的認識和理解。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛家庭，珍視親情，勇于擔當責任的思想品質。四.教學重難點重點：正確朗讀課文，理解課文大意，把握文章的結構和主題。難點：感悟作者對家庭、親情、責任等方面的思考，培養(yǎng)自己的家庭觀念和社會責任感。五.教學方法情境教學法：通過設置情境，讓學生身臨其境，更好地理解課文和感悟情感。自主學習法：鼓勵學生自主探究，提高學生對問題的認識和理解。合作探討法：引導學生相互交流、討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和思考能力。六.教學準備課件：制作課件，包括課文內容、作者簡介、相關問題等。教案：編寫詳細的教學教案，明確每個環(huán)節(jié)的目標和步驟。課前預習：讓學生預習課文，了解課文大意，為課堂學習做好準備。七.教學過程導入（5分鐘）教師通過設置情境，引導學生思考家庭、親情、責任等問題，激發(fā)學生的學習興趣。例如：提問學生“你們和家人有沒有發(fā)生過矛盾？是如何解決的？”呈現（10分鐘）教師朗讀課文，讓學生初步感知課文內容。隨后，學生自主閱讀課文，理解課文大意。操練（15分鐘）教師提出問題，讓學生結合課文內容進行回答。例如：“課文中的主人公在面對家庭矛盾時，是如何處理的？”“你們認為作者對家庭、親情、責任等方面的態(tài)度是怎樣的？”鞏固（10分鐘）學生分組討論，分享自己對家庭、親情、責任等問題的看法和感悟。教師巡回指導，給予評價和反饋。拓展（10分鐘）教師引導學生思考：“現實生活中，我們如何更好地關愛家人？如何處理家庭矛盾？”學生暢所欲言，教師給予指導。小結（5分鐘）教師總結本節(jié)課的學習內容，強調家庭、親情、責任等方面的價值觀。家庭作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：讓學生寫一篇關于家庭、親情、責任等方面的作文，可以是自己的經歷，也可以是身邊的例子。板書（隨教學過程進行）板書關鍵詞：家庭、親情、責任、價值觀等。教學過程總時長：50分鐘。教學反思是教師在完成一個教學階段或一節(jié)課后的思考和總結，它有助于教師發(fā)現自身在教學過程中的不足，以便在今后的教學中進行改進。在本節(jié)課的教學設計中，我盡力為學生提供一個輕松、愉快的學習氛圍，讓他們在思考和討論中掌握知識，提高能力。但實施過程中也遇到了一些問題，下面我將針對這些問題進行分析，并提出相應的解決辦法和改進措施。一、課堂實施過程中遇到的問題問題一：在導入環(huán)節(jié)，部分學生對家庭、親情、責任等問題缺乏深入思考，導致課堂氣氛不夠活躍。問題二：在呈現環(huán)節(jié)，部分學生對課文內容的理解不夠深入，無法很好地回答問題。問題三：在操練環(huán)節(jié)，部分學生表現出較強的依賴心理，不愿主動思考和回答問題。問題四：在拓展環(huán)節(jié)，部分學生對家庭、親情、責任等方面的認識和感悟較淺，無法提出有深度的觀點。問題五：在課堂時間安排上，部分環(huán)節(jié)的時間分配不夠合理，導致教學效果不佳。二、解決辦法和改進措施對于問題一，可以在導入環(huán)節(jié)增設一些有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學生分享自己和家人之間的趣事，以激發(fā)學生的學習興趣和思考欲望。對于問題二，可以在呈現環(huán)節(jié)引導學生關注課文中的重點句子和段落，通過講解和討論，幫助他們深入理解課文內容。對于問題三，可以鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的自主學習能力和團隊合作精神。同時，教師要給予及時的反饋和鼓勵，提高學生的自信心。對于問題四，可以在拓展環(huán)節(jié)引入一些真實的家庭案例，讓學生結合案例思考和討論，從而提高他們對家庭、親情、責任等方面的認識和感悟。對于問題五，需要教師在課堂時間安排上更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入探討和練習。三、改進后的教學設計導入環(huán)節(jié)：通過設置有趣的互動環(huán)節(jié)，讓學生分享自己和家人之間的趣事，引發(fā)學生對家庭、親情、責任等問題的思考。呈現環(huán)節(jié)：引導學生關注課文中的重點句子和段落，通過講解和討論，幫助他們深入理解課文內容。操練環(huán)節(jié)：鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的自主學習能力和團隊合作精神。同時，教師要給予及時的反饋和鼓勵，提高學生的自信心。拓展環(huán)節(jié)：引入一些真實的家庭案例，讓學生結合案例思考和討論，從而提高他們對家庭、親情、責任等方面的認識和感悟。課堂時間安排：確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入探討和練習，以提高教學效果。通過以上改進措施，我相信在本節(jié)課的教學中，學生們的學習興趣和參與度會得到提高，對家庭、親情、責任等問題的認識和感悟也會有所加深。在今后的教學過程中，我將繼續(xù)關注學生的學習需求，不斷調整和優(yōu)化教學方法，以期達到更好的教學效果。七.作業(yè)設計作業(yè)是課堂教學的重要組成部分，它有助于鞏固學生所學知識，提高學生的實際應用能力。針對本節(jié)課的內容，我設計了以下作業(yè)：請結合課文內容，談談你對家庭、親情、責任等方面的認識和感悟。選取一個家庭案例，分析案例中存在的問題，并提出自己的解決辦法。寫一篇關于家庭、親情、責任等方面的作文，可以是自己的經歷，也可以是身邊的例子。進行課堂觀察，總結自己在課堂中的表現，找出自己的不足，并提出改進措施。這些作業(yè)既涵蓋了課文內容，又注重了學生的實際應用能力。在完成作業(yè)的過程中，學生們可以進一步思考和感悟家庭、親情、責任等問題，提高自己的價值觀。八.專家點評在本節(jié)課的教學設計中，我注重了情境的創(chuàng)設，以引發(fā)學生的學習興趣；通過提問和討論，提高了學生的思考和表達能力；引入真實案例，使學生對家庭、親情、責任等問題有了更深入的認識?？傮w來說，這節(jié)課的教學設計是比較成功的。然而，也存在一些不足之處，如在課堂時間安排上，可以更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入探討和練習。此外，在作業(yè)設計上，可以更加注重學生的個性化和實踐能力培養(yǎng)，以提高學生的綜合素質。在今后的教學中，我將根據專家點評的建議，不斷調整和改進教學方法，努力提高自己的教學水平，以更