2024秋八年級英語上冊 Unit 2 How often do you exercise Section B (3a-Self Check)教學(xué)實錄（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級英語上冊Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(3a-SelfCheck)教學(xué)實錄（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024秋八年級英語上冊Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB(3a-SelfCheck)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過復(fù)習(xí)和鞏固一般疑問句的構(gòu)成和回答，幫助學(xué)生掌握詢問和描述日?；顒宇l率的英語表達(dá)。內(nèi)容與課本Unit1和Unit2中的相關(guān)知識點相呼應(yīng)，如一般疑問句的構(gòu)成、頻率副詞的用法等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實際情境運(yùn)用一般疑問句詢問和描述日?；顒宇l率。

2.提升學(xué)生的文化意識，理解不同文化背景下對健康生活方式的重視。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、比較不同活動頻率的表達(dá)方式，提高思維靈活性。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握一般疑問句的構(gòu)成規(guī)則，能夠正確形成詢問他人活動頻率的句子。

②運(yùn)用頻率副詞（如often,sometimes,never等）描述自己的日?；顒樱⒛苷_回答類似的問題。

2.教學(xué)難點，

①正確區(qū)分和運(yùn)用不同頻率副詞的細(xì)微差別，如often與sometimes的區(qū)別。

②在實際交流中靈活運(yùn)用一般疑問句，特別是在語境中判斷合適的提問方式和回答。

③將一般疑問句的構(gòu)成和回答與學(xué)生的個人經(jīng)歷相結(jié)合，進(jìn)行真實語境下的語言運(yùn)用。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解一般疑問句的構(gòu)成規(guī)則和頻率副詞的用法。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞自己的日?；顒舆M(jìn)行討論，鼓勵他們用英語表達(dá)頻率。

3.情景模擬：設(shè)置真實場景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)提問和回答。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性和趣味性。

2.互動軟件應(yīng)用：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)卡片：制作頻率副詞卡片，便于學(xué)生隨時復(fù)習(xí)和記憶。五、教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.開場白：教師用英語問候?qū)W生，并簡要介紹本節(jié)課的主題——如何詢問和描述日常活動的頻率。

2.情境創(chuàng)設(shè)：展示一張關(guān)于健康生活方式的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkaboutthislifestyle?Howoftendoyouexercise?”

3.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己的看法，并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

**講授新課（用時15分鐘）**

1.語法講解：教師講解一般疑問句的構(gòu)成規(guī)則，包括助動詞、主語和謂語動詞的變化。

2.頻率副詞：介紹常用頻率副詞（如often,sometimes,never等），并舉例說明其用法。

3.實例分析：通過實際例句，讓學(xué)生理解頻率副詞在不同語境中的運(yùn)用。

**鞏固練習(xí)（用時15分鐘）**

1.課堂練習(xí)：教師提供練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)構(gòu)成一般疑問句和回答問題。

2.小組討論：學(xué)生分組討論，用英語描述自己的日?；顒宇l率，并互相提問。

3.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答關(guān)于鍛煉頻率的對話。

**課堂提問（用時5分鐘）**

1.隨機(jī)提問：教師隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對一般疑問句和頻率副詞的掌握情況。

2.知識點回顧：教師簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，確保學(xué)生理解并掌握。

**師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）**

1.問答環(huán)節(jié)：教師提出問題，學(xué)生回答，教師及時給予反饋和糾正。

2.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分成小組，共同完成一個與頻率副詞相關(guān)的任務(wù)，如制作小冊子或海報。

3.課堂展示：每組選派代表展示他們的作品，其他學(xué)生進(jìn)行評價。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計一個與頻率副詞相關(guān)的游戲，如“頻率猜猜看”，增加課堂趣味性。

2.情景模擬：模擬一個真實場景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的頻率副詞進(jìn)行交流。

**總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘）**

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

2.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題和寫作任務(wù)，鞏固學(xué)生對頻率副詞的掌握。

**教學(xué)過程時間分配**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**語言技能提升**：

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般疑問句詢問和描述日?；顒拥念l率。

-學(xué)生能夠熟練使用頻率副詞（如often,sometimes,never等）來表達(dá)不同的頻率。

-學(xué)生在口語交流中能夠自信地使用新學(xué)的句型和詞匯。

2.**語法知識掌握**：

-學(xué)生理解并掌握了構(gòu)成一般疑問句的基本語法規(guī)則，包括助動詞、主語和謂語動詞的變化。

-學(xué)生能夠識別并糾正自己在句子結(jié)構(gòu)上的錯誤，提高了語法意識。

3.**文化意識增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對健康生活方式有了更深的認(rèn)識，能夠用英語討論健康話題。

-學(xué)生在了解不同文化對健康的態(tài)度和習(xí)慣時，培養(yǎng)了跨文化交際的能力。

4.**思維品質(zhì)發(fā)展**：

-學(xué)生在分析、比較不同活動頻率的表達(dá)方式時，提高了思維的靈活性和批判性。

-學(xué)生在討論和角色扮演中，鍛煉了邏輯思維和解決問題的能力。

5.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，提高了自我管理和學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用。

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并在遇到困難時尋求有效的解決方案。

6.**情感態(tài)度與價值觀**：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和對英語學(xué)習(xí)的興趣。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)健康相關(guān)的內(nèi)容，增強(qiáng)了自我保健意識和社會責(zé)任感。

7.**實際應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的英語知識，如詢問朋友的鍛煉頻率，分享自己的健康習(xí)慣等。

-學(xué)生在模擬真實場景的活動中，提高了實際應(yīng)用英語的能力。七、典型例題講解1.例題：Howoftendoyougotothegym?

答案：Igotothegymthreetimesaweek.

解釋：這是一個詢問頻率的一般疑問句?；卮鹬惺褂昧祟l率副詞"threetimesaweek"來描述去健身房的時間。

2.例題：Doyouplayanysports?

答案：Yes,Iplaybasketballsometimes.

解釋：這是一個特殊疑問句，詢問是否參與體育運(yùn)動?；卮鹬惺褂昧?sometimes"來表示偶爾參與籃球運(yùn)動。

3.例題：Howoftendoyoureadbooks?

答案：Ireadbookseveryweekend.

解釋：這是一個詢問閱讀頻率的一般疑問句。回答中使用了"everyweekend"來表示每個周末都閱讀書籍。

4.例題：DoyouwatchTVeveryevening?

答案：Yes,IwatchTVeveryevening.

解釋：這是一個特殊疑問句，詢問是否每天晚上都看電視。回答中使用了"everyevening"來表示每天晚上都看電視。

5.例題：Howoftendoyouexercise?

答案：Iexercisefivetimesaweek.

解釋：這是一個詢問鍛煉頻率的一般疑問句?；卮鹬惺褂昧?fivetimesaweek"來表示每周鍛煉五次。

補(bǔ)充說明：

1.頻率副詞的使用：在回答頻率問題時，學(xué)生需要正確使用頻率副詞，如often,sometimes,never,rarely,always等。例如，"Igotothelibraryoften."（我經(jīng)常去圖書館。）

2.時間狀語從句：在回答頻率問題時，有時需要使用時間狀語從句來進(jìn)一步說明頻率。例如，"IwatchTVeveryeveningafterdinner."（我每天晚飯后都看電視。）

3.疑問詞的選擇：在構(gòu)成特殊疑問句時，根據(jù)問題的具體內(nèi)容選擇合適的疑問詞，如who,what,when,where,why,how等。例如，"Whatdoyoudoonweekends?"（你周末做什么？）

4.確保句子結(jié)構(gòu)正確：在回答問題時，要注意句子結(jié)構(gòu)的正確性，包括主語、謂語和賓語的一致性。例如，"Igotoschoolbybuseveryday."（我每天都乘公交車去學(xué)校。）

5.實際情境中的應(yīng)用：鼓勵學(xué)生在實際情境中運(yùn)用所學(xué)的頻率表達(dá)，如詢問朋友或家人的日常習(xí)慣。例如，"Howoftendoyouplayfootball?"（你多久踢一次足球？）八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**閱讀與練習(xí)**：

-閱讀課本中的“ReadandWrite”部分，復(fù)習(xí)并總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般疑問句和頻率副詞的使用。

-完成課本上的相關(guān)練習(xí)題，特別是那些要求學(xué)生構(gòu)成一般疑問句并使用頻率副詞來回答問題的題目。

2.**寫作練習(xí)**：

-寫一篇短文，描述自己一周內(nèi)每天的活動頻率，包括學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂等。

-在短文中，使用至少三個不同的頻率副詞來描述不同的活動。

3.**口語練習(xí)**：

-與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答關(guān)于對方日?；顒宇l率的對話。

-每位學(xué)生至少與兩名同學(xué)進(jìn)行對話練習(xí)。

4.**家庭作業(yè)**：

-完成課后練習(xí)冊中的“SelfCheck”部分，確保能夠獨(dú)立完成所有問題。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：

-教師應(yīng)在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保作業(yè)能夠及時返回給學(xué)生。

2.**詳細(xì)反饋**：

-對于學(xué)生的寫作和口語練習(xí)，教師應(yīng)提供詳細(xì)的反饋，包括對語法、詞匯和表達(dá)方式的評價。

-對于練習(xí)冊的題目，教師應(yīng)指出學(xué)生的錯誤，并解釋正確答案的理由。

3.**個性