9 知法守法 依法維權(quán) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9知法守法依法維權(quán)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)道德與法治《9知法守法依法維權(quán)》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞法律的基本概念、法律的作用、公民的權(quán)利與義務(wù)、如何依法維權(quán)等方面展開。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法律的基本知識(shí)，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)，成為遵紀(jì)守法的好公民。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提升道德修養(yǎng)；增強(qiáng)法律知識(shí)運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)依法維權(quán)；培養(yǎng)公民責(zé)任感，形成正確的價(jià)值觀；提高批判性思維和問題解決能力，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解相對(duì)初步，但好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)法律的基本概念和法律規(guī)定有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性和深度。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力逐漸增強(qiáng)，但法律思維和依法維權(quán)的能力尚待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德觀念逐漸形成，但法治觀念尚未完全樹立。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在法律意識(shí)淡薄、不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，這可能會(huì)影響他們對(duì)法律學(xué)習(xí)的積極性和效果。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能對(duì)抽象的法律概念理解困難，需要通過具體案例和實(shí)踐活動(dòng)來加深理解。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生的法律意識(shí)強(qiáng)弱直接影響他們對(duì)法律學(xué)習(xí)的興趣和參與度；其次，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力將影響他們對(duì)法律案例的解讀和討論；最后，學(xué)生的道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)將決定他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，依法維權(quán)。

因此，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的法律意識(shí)和依法維權(quán)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X遵守法律法規(guī)，成為遵紀(jì)守法的好公民。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解法律基本概念，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬法律糾紛，體驗(yàn)依法維權(quán)的過程。

3.利用多媒體展示法律案例，增強(qiáng)直觀性和趣味性，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

4.運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生共同探討問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.結(jié)合實(shí)際，組織學(xué)生參觀法院或警察局，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律工作者的日常工作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于青少年違法行為的新聞報(bào)道視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考法律的重要性。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“你們知道什么是法律嗎？法律在我們生活中有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的法律知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.法律的定義和作用：詳細(xì)講解法律的概念，強(qiáng)調(diào)法律對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益的重要性。

b.公民的權(quán)利與義務(wù)：介紹公民的基本權(quán)利和義務(wù)，如言論自由、受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)等。

c.依法維權(quán)的方法：講解公民在遇到侵權(quán)行為時(shí)，如何依法維權(quán)，包括調(diào)解、仲裁、訴訟等途徑。

-舉例說明：

a.通過具體案例，如校園欺凌、消費(fèi)者權(quán)益受損等，幫助學(xué)生理解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

b.分析案例中涉及的法律知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用法律知識(shí)解決問題。

-互動(dòng)探究：

a.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益。

b.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬法律糾紛，體驗(yàn)依法維權(quán)的過程。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.完成課堂練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.小組合作，共同完成案例分析，提出解決方案。

-教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的練習(xí)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤和不足。

b.對(duì)小組討論和案例分析進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)法律工作者或法官來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解法律職業(yè)的特點(diǎn)和重要性。

-組織學(xué)生參觀法院或警察局，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律工作者的日常工作。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲和體會(huì)。

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法律意識(shí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中遵紀(jì)守法。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于依法維權(quán)的文章或小論文。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)論。知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律的定義與作用

-法律的定義：法律是國家制定或認(rèn)可的，以強(qiáng)制力保證實(shí)施的，具有普遍約束力的行為規(guī)范。

-法律的作用：維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益、調(diào)整社會(huì)關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

2.公民的權(quán)利與義務(wù)

-公民的基本權(quán)利：生命權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、言論自由、受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)等。

-公民的基本義務(wù)：遵守憲法和法律、維護(hù)國家利益、尊重他人權(quán)利、履行社會(huì)責(zé)任等。

3.法律關(guān)系

-法律關(guān)系的主體：國家、公民、法人、其他組織。

-法律關(guān)系的客體：物、行為、智力成果等。

-法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅：依據(jù)法律事實(shí)，如合同、侵權(quán)行為等。

4.依法維權(quán)

-維權(quán)的途徑：調(diào)解、仲裁、訴訟等。

-訴訟程序：起訴、審判、執(zhí)行等環(huán)節(jié)。

-維權(quán)注意事項(xiàng)：依法行使權(quán)利、遵守訴訟程序、尊重對(duì)方權(quán)利等。

5.法律責(zé)任

-法律責(zé)任的種類：民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任等。

-法律責(zé)任的承擔(dān)：根據(jù)違法行為和損害后果，依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

6.法律意識(shí)

-法律意識(shí)的內(nèi)涵：對(duì)法律的認(rèn)識(shí)、尊重、遵守和運(yùn)用。

-培養(yǎng)法律意識(shí)的方法：學(xué)習(xí)法律知識(shí)、參與法律實(shí)踐、樹立法治觀念等。

7.青少年法律知識(shí)

-青少年的特殊權(quán)利與義務(wù)：受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)等。

-青少年的法律責(zé)任：違反校規(guī)、侵權(quán)行為、犯罪行為等。

-青少年的法律保護(hù)：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。

8.法律法規(guī)解讀

-解讀法律法規(guī)的基本原則：合法性、合理性、公開性、可操作性等。

-解讀法律法規(guī)的方法：逐條解讀、結(jié)合案例、對(duì)比分析等。

9.法律援助與法律咨詢

-法律援助的概念：為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的當(dāng)事人提供免費(fèi)法律幫助。

-法律咨詢的途徑：法律援助機(jī)構(gòu)、律師、法律工作者等。

10.社會(huì)主義法治建設(shè)

-法治國家的建設(shè)目標(biāo)：依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家。

-法治建設(shè)的基本原則：黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國等。

-法治建設(shè)的主要內(nèi)容：立法、執(zhí)法、司法、守法等環(huán)節(jié)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的定義與作用

①.1定義：法律是國家制定或認(rèn)可的，以強(qiáng)制力保證實(shí)施的，具有普遍約束力的行為規(guī)范。

①.2作用：維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益、調(diào)整社會(huì)關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

②公民的權(quán)利與義務(wù)

②.1權(quán)利：生命權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、言論自由、受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)等。

②.2義務(wù)：遵守憲法和法律、維護(hù)國家利益、尊重他人權(quán)利、履行社會(huì)責(zé)任等。

③法律關(guān)系

③.1主體：國家、公民、法人、其他組織。

③.2客體：物、行為、智力成果等。

③.3產(chǎn)生、變更和消滅：依據(jù)法律事實(shí)，如合同、侵權(quán)行為等。

④依法維權(quán)

④.1維權(quán)途徑：調(diào)解、仲裁、訴訟等。

④.2訴訟程序：起訴、審判、執(zhí)行等環(huán)節(jié)。

④.3注意事項(xiàng)：依法行使權(quán)利、遵守訴訟程序、尊重對(duì)方權(quán)利等。

⑤法律責(zé)任

⑤.1種類：民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任等。

⑤.2承擔(dān)：根據(jù)違法行為和損害后果，依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

⑥法律意識(shí)

⑥.1內(nèi)涵：對(duì)法律的認(rèn)識(shí)、尊重、遵守和運(yùn)用。

⑥.2培養(yǎng)方法：學(xué)習(xí)法律知識(shí)、參與法律實(shí)踐、樹立法治觀念等。

⑦青少年法律知識(shí)

⑦.1特殊權(quán)利與義務(wù)：受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)等。

⑦.2法律責(zé)任：違反校規(guī)、侵權(quán)行為、犯罪行為等。

⑦.3法律保護(hù)：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。

⑧法律法規(guī)解讀

⑧.1基本原則：合法性、合理性、公開性、可操作性等。

⑧.2解讀方法：逐條解讀、結(jié)合案例、對(duì)比分析等。

⑨法律援助與法律咨詢

⑨.1概念：為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的當(dāng)事人提供免費(fèi)法律幫助。

⑨.2途徑：法律援助機(jī)構(gòu)、律師、法律工作者等。

⑩社會(huì)主義法治建設(shè)

⑩.1建設(shè)目標(biāo)：依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家。

⑩.2基本原則：黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國等。

⑩.3主要內(nèi)容：立法、執(zhí)法、司法、守法等環(huán)節(jié)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)方法

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的思考能力。例如，可以提問：“同學(xué)們，什么是法律？法律在我們生活中有哪些作用？”

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、討論積極性和表達(dá)能力，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。例如，關(guān)注學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠積極參與、提出獨(dú)到見解。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)課堂小測(cè)驗(yàn)，包括選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題等，快速了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，出幾道關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的選擇題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)相關(guān)概念的理解。

2.課堂評(píng)價(jià)實(shí)施

-課堂提問：在講解新知識(shí)時(shí)，穿插提問環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答，并及時(shí)給予反饋。對(duì)于回答正確或提出有見解的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

-觀察學(xué)生表現(xiàn)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，注意觀察學(xué)生的參與情況，對(duì)于積極參與、表現(xiàn)突出的學(xué)生給予肯定，對(duì)于參與度較低的學(xué)生，適時(shí)引導(dǎo)，提高他們的參與熱情。

-課堂小測(cè)驗(yàn)：在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。對(duì)于測(cè)試結(jié)果，及時(shí)分析，找出學(xué)生掌握較好的部分和需要加強(qiáng)的部分。

3.課堂評(píng)價(jià)反饋

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予即時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，有助于學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定，增強(qiáng)他們的自信心。

-指導(dǎo)學(xué)生：對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

4.課堂評(píng)價(jià)反思

-教師反思：課