七上中圖版第一章 地球和地球儀(教學設計)-初中地理核心素養(yǎng)學科教學專題培訓系列

七上中圖版第一章地球和地球儀(教學設計)-初中地理核心素養(yǎng)學科教學專題培訓系列授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本教學設計旨在通過“七上中圖版第一章地球和地球儀”的學習，培養(yǎng)學生對地球的基本認知，提高學生運用地球儀觀察地球的能力，同時激發(fā)學生對地理學習的興趣，為后續(xù)地理知識的學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標1.提升地理空間思維，理解地球的形狀和大小。

2.培養(yǎng)地理實踐能力，學會使用地球儀進行地理觀察。

3.強化地理信息素養(yǎng)，通過地圖和地球儀獲取地理信息。

4.激發(fā)地理探究意識，對地球及其現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心和探索欲。重點難點及解決辦法重點：

1.地球形狀和大?。豪斫獾厍虿⒎峭昝赖那蝮w，掌握地球的赤道半徑和極半徑。

2.地球儀的使用：掌握地球儀的基本構造和使用方法，能夠通過地球儀觀察地球的經(jīng)緯網(wǎng)。

難點：

1.地球形狀的直觀理解：學生對地球的真實形狀難以直觀理解。

2.地球儀操作的熟練度：學生初次使用地球儀可能操作不熟練。

解決辦法：

1.通過多媒體展示地球的形狀變化，結合實際例子幫助學生理解。

2.分步驟講解地球儀的使用方法，并進行實際操作練習，逐步提高學生的熟練度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有中圖版初中地理七上教材。

2.輔助材料：準備地球儀、地球形狀變化的圖片、地球表面特征圖表以及與地球觀測相關的視頻。

3.實驗器材：準備地球儀、指南針等地理學習工具。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，并確保實驗操作臺整潔，便于學生進行實際操作。教學過程一、導入新課

（1）教師：同學們，今天我們來學習第一章的第一節(jié)“地球和地球儀”。在開始之前，請大家閉上眼睛，想象一下，你站在地球的表面，感受一下我們生活的這個藍色星球。

（2）學生：閉上眼睛，想象地球的形狀，感受地球的美麗。

二、新課講授

1.地球的形狀

（1）教師：同學們，地球的形狀是什么樣的呢？請看大屏幕，這里有一張地球的圖片，大家能看出地球的形狀嗎？

（2）學生：通過觀察圖片，發(fā)現(xiàn)地球的形狀并不是完美的球體。

（3）教師：是的，地球的形狀是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。接下來，請大家閱讀教材，了解地球的赤道半徑和極半徑。

（4）學生：閱讀教材，了解地球的赤道半徑為6378千米，極半徑為6357千米。

2.地球儀

（1）教師：那么，我們?nèi)绾斡^察地球呢？請看大屏幕，這里有一個地球儀，大家知道它是什么嗎？

（2）學生：知道，地球儀是用來模擬地球形狀的工具。

（3）教師：非常好！接下來，請大家跟我一起學習如何使用地球儀。

（4）學生：認真聽講，學習地球儀的使用方法。

3.地球的經(jīng)緯網(wǎng)

（1）教師：地球儀上有什么特殊的東西嗎？請看大屏幕，這里有一個經(jīng)緯網(wǎng)。

（2）學生：看到經(jīng)緯網(wǎng)，知道它是用來表示地球上的位置的。

（3）教師：是的，經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線組成的。經(jīng)線是連接南北兩極的線，緯線是連接東西兩極的線。接下來，請大家閱讀教材，了解經(jīng)緯網(wǎng)的特點。

（4）學生：閱讀教材，了解經(jīng)緯網(wǎng)的特點。

4.地球的表面特征

（1）教師：地球的表面有什么特征呢？請看大屏幕，這里有一張地球表面的圖片。

（2）學生：通過觀察圖片，發(fā)現(xiàn)地球表面有陸地和海洋。

（3）教師：是的，地球表面有陸地和海洋。接下來，請大家閱讀教材，了解地球表面的特征。

（4）學生：閱讀教材，了解地球表面的特征。

三、課堂練習

1.教師提問：請同學們回答以下問題：

（1）地球的形狀是什么樣的？

（2）地球儀是什么？

（3）經(jīng)緯網(wǎng)有什么作用？

（4）地球的表面有什么特征？

2.學生回答問題，教師點評。

四、課堂小結

1.教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容：

（1）地球的形狀

（2）地球儀

（3）地球的經(jīng)緯網(wǎng)

（4）地球的表面特征

2.學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。

五、布置作業(yè)

1.請同學們完成教材中的課后練習題。

2.請同學們觀察地球儀，了解地球的經(jīng)緯網(wǎng)和表面特征。

六、課堂反思

1.教師反思本節(jié)課的教學效果，總結教學經(jīng)驗。

2.學生反思本節(jié)課的學習情況，提出改進意見。教學資源拓展1.拓展資源：

-地球自轉和公轉：介紹地球自轉和公轉的基本概念，包括自轉的速度、方向以及公轉的周期、軌道等。

-地球的地理位置：探討地球在宇宙中的位置，包括太陽系、銀河系以及宇宙的層次結構。

-地球的內(nèi)部結構：介紹地球的內(nèi)部結構，包括地殼、地幔、外核和內(nèi)核，以及它們的特點和組成。

-地球的氣候系統(tǒng)：簡要介紹地球的氣候系統(tǒng)，包括大氣層、水圈、生物圈以及它們之間的相互作用。

-地球的自然資源：討論地球上的自然資源，如礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源等，以及它們的分布和利用。

2.拓展建議：

-觀看科普視頻：推薦學生觀看與地球科學相關的科普視頻，如《宇宙奇觀》、《地球脈動》等，以直觀了解地球的奧秘。

-閱讀科普書籍：鼓勵學生閱讀關于地球科學的科普書籍，如《地球的故事》、《地球探秘》等，拓寬知識面。

-參與實地考察：組織學生參加實地考察活動，如參觀地質(zhì)公園、天文觀測等，親身體驗地球科學的魅力。

-制作地球模型：引導學生利用簡單的材料制作地球模型，通過親手操作加深對地球形狀和結構的理解。

-開展小組討論：鼓勵學生分組討論地球科學的相關話題，如地球環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展等，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊合作能力。

-利用網(wǎng)絡資源：指導學生利用網(wǎng)絡資源，如地理教育網(wǎng)站、在線學習平臺等，進行自主學習和探究。

-設計科學實驗：鼓勵學生設計簡單的科學實驗，如測量地球重力、模擬地球自轉等，提高學生的實踐操作能力。

-參加科學競賽：組織學生參加與地球科學相關的科學競賽，如地球知識競賽、天文觀測競賽等，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀教材，完成“自我檢測”部分的相關練習題，以檢驗對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.選擇地球儀，嘗試使用經(jīng)緯網(wǎng)定位一個特定的地點，如自己的家鄉(xiāng)或?qū)W校，并記錄下來。

3.撰寫一篇簡短的小文章，描述地球的形狀對人類生活和地理環(huán)境的影響。

4.收集有關地球自轉和公轉的資料，整理成一份報告，包括自轉和公轉的速度、方向以及它們對地球的影響。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在作業(yè)提交后，我會對每位學生的作業(yè)進行批改，確保作業(yè)的及時反饋。

2.評價標準：作業(yè)評價將基于以下標準：

-知識掌握：正確理解和應用地球的形狀、地球儀的使用、經(jīng)緯網(wǎng)等知識點。

-思考能力：在撰寫文章和整理報告時，能夠提出自己的觀點和見解。

-實踐操作：能夠正確使用地球儀，并能夠記錄和描述自己的實踐過程。

-文檔整理：報告的格式規(guī)范，內(nèi)容完整，語言表達清晰。

3.反饋內(nèi)容：

-對于基礎知識掌握較好的學生，我會給予肯定，并鼓勵他們進一步探索地球科學的其他領域。

-對于基礎知識掌握不夠扎實的同學，我會指出具體錯誤，并提供相應的解釋和指導，幫助他們理解和糾正錯誤。

-對于實踐操作有困難的學生，我會提供詳細的操作步驟，并鼓勵他們在課堂上進行實際操作練習。

-對于文章撰寫和報告整理方面的問題，我會提供寫作技巧和報告格式的指導，幫助學生提高寫作能力。

4.改進建議：

-對于作業(yè)中存在的問題，我會給出具體的改進建議，如推薦額外的學習資源、提供相關的輔導材料等。

-鼓勵學生在遇到困難時主動尋求幫助，無論是向同學、老師還是通過其他學習渠道。

-在下一節(jié)課開始時，我會針對作業(yè)中的共性問題進行集中講解，幫助學生更好地理解和掌握相關知識。

5.反饋方式：

-課堂反饋：在下一節(jié)課的課前或課后，我會對學生的作業(yè)進行口頭反饋。

-書面反饋：通過學生的作業(yè)本或電子文檔，提供詳細的書面評價和建議。

-個別輔導：對于需要個別輔導的學生，我會安排課后時間進行一對一的輔導。板書設計①地球的形狀

-地球不是完美的球體

-赤道半徑：6378千米

-極半徑：6357千米

-不規(guī)則球體：兩極稍扁、赤道略鼓

②地球儀

-模擬地球的工具

-地球儀的基本構造

-軸

-經(jīng)緯網(wǎng)

-地球表面特征

-地球儀的使用方法

-定位

-觀察地球表面特征

③地球的經(jīng)緯網(wǎng)

-經(jīng)線：連接南北兩極的線

-緯線：連接東西兩極的線

-經(jīng)緯度的表示方法

-經(jīng)緯網(wǎng)的作用

-定位地球上的位置

-測量距離和方向課后作業(yè)1.**描述地球的形狀**

-作業(yè)內(nèi)容：用簡短的語言描述地球的形狀，并解釋為什么地球不是完美的球體。

-答案示例：地球的形狀是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。這是由于地球的自轉導致的赤道膨脹和兩極扁平。

2.**地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)繪制**

-作業(yè)內(nèi)容：在地球儀上繪制經(jīng)緯網(wǎng)，并標出0°經(jīng)線和0°緯線。

-答案示例：在地球儀上，經(jīng)緯網(wǎng)由經(jīng)線和緯線組成。0°經(jīng)線穿過英國倫敦的格林尼治天文臺，0°緯線即赤道。

3.**地球自轉和公轉的特點**

-作業(yè)內(nèi)容：列舉地球自轉和公轉的三個特點，并簡要說明。

-答案示例：

1.地球自轉：地球自西向東自轉，周期為24小時，產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。

2.地球公轉：地球圍繞太陽公轉，周期為一年，產(chǎn)生季節(jié)變化和晝夜長短變化。

3.地球自轉和公轉的方向：都是自西向東。

4.**地球表面特征描述**

-作業(yè)內(nèi)容：描述地球表面的主要特征，并說明它們對人類生活的影響。

-答案示例：地球表面有陸地和海洋兩大主要特征。陸地提供了人類居住和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的場所，海洋則是重要的自然資源和交通運輸通道。

5.**地球內(nèi)部結構圖繪制**

-作業(yè)內(nèi)容：繪制地球內(nèi)部結構的簡化圖，并標注地殼、地幔、外核和內(nèi)核。

-答案示例：地球內(nèi)部結構從外到內(nèi)分別為地殼、地幔、外核和內(nèi)核。地殼較薄，地幔較厚，外核和內(nèi)核主要由鐵和鎳組成。

6.**地球儀上的位置定位**

-作業(yè)內(nèi)容：在地球儀上找到以下地點，并說明它們的經(jīng)緯度位置。

-北京

-紐約

-約翰內(nèi)斯堡

-答案示例：

-北京：大約位于東經(jīng)116°，北緯39°。

-紐約：大約位于西經(jīng)74°，北緯40°。

-約翰內(nèi)斯堡：大約位于東經(jīng)28°，南緯26°。

7.**地球表面特征對氣候的影響**

-作業(yè)內(nèi)容：解釋為什么地球表面的陸地和海洋分布會影響氣候。

-答案示例：陸地和海洋的分布影響氣候的原因在于它們的比熱容不同。陸地比熱容小，升溫快降溫也快；海洋比熱容大，升溫慢降溫也慢。這導致陸地和海洋地區(qū)的氣溫差異，進而影響氣候。