2024年秋九年級化學(xué)下冊 第六章 金屬 6.1 金屬材料的物理特性 6.1.2 神奇的合金特性教學(xué)實(shí)錄 （新版）粵教版

2024年秋九年級化學(xué)下冊第六章金屬6.1金屬材料的物理特性6.1.2神奇的合金特性教學(xué)實(shí)錄（新版）粵教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024年秋九年級化學(xué)下冊第六章金屬6.1金屬材料的物理特性6.1.2神奇的合金特性教學(xué)實(shí)錄（新版）粵教版

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究金屬及其合金特性的科學(xué)精神，提高學(xué)生對物質(zhì)變化的敏感性。

2.通過實(shí)驗(yàn)活動，引導(dǎo)學(xué)生理解合金的制備及其在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識解釋生活中金屬材料的特性的能力，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和跨學(xué)科應(yīng)用能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入九年級之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了物質(zhì)的性質(zhì)、元素周期表、化學(xué)變化等基礎(chǔ)知識。他們對金屬的基本概念有所了解，但可能缺乏對合金特性以及合金在實(shí)際應(yīng)用中的具體認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，他們喜歡通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證理論知識。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察力和實(shí)驗(yàn)操作技能，而部分學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)過程不夠熟悉。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好理論學(xué)習(xí)的學(xué)生，也有更喜歡動手操作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)合金特性時(shí)，可能會遇到理解合金形成原理的困難，特別是在合金的微觀結(jié)構(gòu)和性能之間的關(guān)系上。此外，實(shí)驗(yàn)操作能力不足的學(xué)生可能會在實(shí)驗(yàn)過程中遇到挑戰(zhàn)，如實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。同時(shí)，學(xué)生對合金在實(shí)際生活中的應(yīng)用缺乏直觀感受，可能難以將理論知識與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解合金的基本概念和特性，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生親自操作，觀察合金的物理特性變化，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.利用多媒體展示合金在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)觀察和心得，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)第六章的第一節(jié)，金屬材料的物理特性。在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)，那么，金屬的物理特性又是怎樣的呢？今天我們就來探究神奇的合金特性。

二、新課講授

1.金屬的物理特性

（老師）同學(xué)們，金屬的物理特性主要包括密度、熔點(diǎn)、硬度、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性等。我們先來了解一下這些特性。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）首先，我們來看一下密度。密度是指單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量。金屬的密度通常較大，這是因?yàn)榻饘俚脑优帕芯o密。接下來，我們再來看熔點(diǎn)。熔點(diǎn)是指物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的溫度。金屬的熔點(diǎn)各不相同，有的金屬熔點(diǎn)較高，有的金屬熔點(diǎn)較低。

（學(xué)生）了解了，老師。

（老師）接下來是硬度。硬度是指材料抵抗局部變形、特別是塑性變形、壓痕或劃痕的能力。金屬的硬度一般較高，這也是金屬能夠用來制造工具和機(jī)械的原因之一。

（老師）再來看導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性。金屬具有良好的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，這是因?yàn)榻饘僦械淖杂呻娮幽軌蜃杂梢苿樱瑥亩鴤鬟f電荷和熱量。

2.合金的特性

（老師）同學(xué)們，接下來我們來探究合金的特性。合金是由兩種或兩種以上的金屬，或者金屬與非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。合金的特性主要有以下三個(gè)方面：

（1）強(qiáng)度和硬度：合金的強(qiáng)度和硬度通常比組成它的純金屬要高。這是因?yàn)楹辖鹬械牟煌饘僭又g會產(chǎn)生相互作用，從而阻礙了位錯的移動，使得合金更加堅(jiān)硬。

（2）耐腐蝕性：合金的耐腐蝕性通常比純金屬要好。這是因?yàn)楹辖鹬械慕饘僭釉谌酆线^程中形成了致密的氧化膜，從而保護(hù)了金屬不被腐蝕。

（3）加工性能：合金的加工性能通常比純金屬要好。這是因?yàn)楹辖鸬娜埸c(diǎn)較低，容易加工成型。

三、課堂活動

1.實(shí)驗(yàn)探究

（老師）同學(xué)們，下面我們來進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動。請大家分組，每組準(zhǔn)備一根銅絲和一根鐵絲。我們要探究的是，銅絲和鐵絲在加熱過程中的變化。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）實(shí)驗(yàn)步驟如下：首先，將銅絲和鐵絲分別加熱至紅色，然后觀察它們的形態(tài)變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請各組同學(xué)分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（學(xué)生）了解了，老師。

2.小組討論

（老師）同學(xué)們，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請各組同學(xué)進(jìn)行討論，分析銅絲和鐵絲在加熱過程中的變化原因。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）討論結(jié)束后，請各組代表上臺分享討論結(jié)果。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了金屬的物理特性和合金的特性。金屬的物理特性主要包括密度、熔點(diǎn)、硬度、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性等。合金的特性主要有強(qiáng)度和硬度高、耐腐蝕性好、加工性能好等。希望大家能夠通過今天的課堂學(xué)習(xí)，對金屬材料的物理特性和合金的特性有更深入的了解。

五、課后作業(yè)

（老師）同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是：查閱資料，了解合金在生活中的應(yīng)用，下節(jié)課我們進(jìn)行交流分享。

（學(xué)生）好的，老師。

六、教學(xué)反思

（老師）今天的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和互動，通過實(shí)驗(yàn)探究和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中存在困難，今后需要加強(qiáng)對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，提高教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確地描述金屬的物理特性，如密度、熔點(diǎn)、硬度、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性等。對于合金的特性，學(xué)生能夠理解并列舉出合金在強(qiáng)度、耐腐蝕性和加工性能方面的優(yōu)勢。這些知識點(diǎn)的掌握為后續(xù)學(xué)習(xí)金屬材料的化學(xué)性質(zhì)和應(yīng)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.能力提升：

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究活動中，通過親自動手操作，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高了實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。在小組討論中，學(xué)生學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并能夠與他人合作解決問題，這有助于提升他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.思維發(fā)展：

通過對合金特性的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識解釋生活中常見的金屬材料的特性，如不銹鋼的耐腐蝕性和黃銅的耐磨性。這種跨學(xué)科的應(yīng)用能力有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.興趣激發(fā)：

通過展示合金在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例，學(xué)生對于金屬材料的興趣得到了激發(fā)。他們對合金的制備過程、性能特點(diǎn)及其在現(xiàn)代社會中的重要性有了更深的認(rèn)識，這有助于激發(fā)他們對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際生活相結(jié)合，認(rèn)識到金屬和合金在現(xiàn)代社會中的重要性和廣泛的應(yīng)用。這種將理論知識應(yīng)用于實(shí)際情境的能力對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活都是非常有用的。

6.價(jià)值觀培養(yǎng)：

在學(xué)習(xí)合金特性的過程中，學(xué)生了解到人類通過合金的發(fā)明和應(yīng)用，極大地豐富了物質(zhì)文明。這有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到科技創(chuàng)新對社會發(fā)展的重要推動作用。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

在教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與生活密切相關(guān)的情境，如展示各種合金制品的圖片和視頻，讓學(xué)生感受到金屬和合金的廣泛應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)驗(yàn)探究，動手實(shí)踐

我注重實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生親自動手操作，通過實(shí)驗(yàn)觀察和記錄，加深對金屬和合金特性的理解。這種動手實(shí)踐的方式不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的實(shí)驗(yàn)技能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大

在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，部分學(xué)生對金屬和合金的基本概念理解不夠深入，這導(dǎo)致他們在實(shí)驗(yàn)探究和討論中遇到困難。

2.教學(xué)方法單一

在教學(xué)方法上，我主要采用講授和實(shí)驗(yàn)探究相結(jié)合的方式，但有時(shí)過于依賴教師的講解，未能充分調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

3.評價(jià)方式不夠全面

在評價(jià)方式上，我主要關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程、討論參與度和知識應(yīng)用能力評價(jià)不足。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化分層教學(xué)，關(guān)注個(gè)體差異

針對學(xué)生基礎(chǔ)差異較大的問題，我將在今后的教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

2.豐富教學(xué)方法，提高學(xué)生參與度

為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在教學(xué)中引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生主動思考、表達(dá)和交流。

3.完善評價(jià)體系，注重過程與結(jié)果

在評價(jià)方式上，我將更加注重學(xué)生的過程表現(xiàn)，如實(shí)驗(yàn)操作技能、討論參與度、知識應(yīng)用能力等，同時(shí)兼顧實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)習(xí)需求

我將通過課后輔導(dǎo)、個(gè)別談話等方式，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.結(jié)合社會熱點(diǎn)，拓展知識視野

為了拓寬學(xué)生的知識視野，我將結(jié)合社會熱點(diǎn)問題，如新能源汽車、航空航天等，引入相關(guān)金屬和合金的應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。八、板書設(shè)計(jì)①金屬材料的物理特性

-密度：單位體積的質(zhì)量

-熔點(diǎn)：固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的溫度

-硬度：抵抗變形的能力

-導(dǎo)電性：傳遞電荷的能力

-導(dǎo)熱