幼兒園開學第一課《學習哪吒精神爭做最棒小寶貝》教案

幼兒園開學第一課《學習哪吒精神，爭做最棒小寶貝》教案情感目標：借助幼兒喜愛的哪吒角色，激發(fā)幼兒對新學期的期待和熱情，幫助幼兒盡快收心，適應(yīng)幼兒園生活。認知目標：引導幼兒了解哪吒勇敢、善良、敢于擔當?shù)木?，并?lián)系自身，學習哪吒的優(yōu)點，改正自身不足。行為目標：幫助幼兒回顧并鞏固幼兒園一日生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，增強安全意識和自我保護能二、活動準備物質(zhì)準備：哪吒相關(guān)圖片、視頻、音樂；小貼紙、獎狀等獎勵物品。經(jīng)驗準備：幼兒對哪吒的故事有一定了解。三、活動過程(一)寒假趣事回顧(10分鐘)師幼互動：教師以親切的語言問候幼兒，并引導幼兒分享寒假里有趣的事情。游戲環(huán)節(jié)：“擊鼓傳花”游戲，鼓聲停止時，花傳到哪位小朋友手中，哪位小朋友就分享一件寒假趣事。教師總結(jié)：肯定幼兒的分享，并引導幼兒意識到寒假已經(jīng)結(jié)束，要開始新學期的學習和生活。(二)小哪吒的蛻變之路(15分鐘)圖片導入：出示哪吒不同時期的圖片(如：頑皮的哪吒、闖禍的哪吒、勇敢的哪吒等),引導幼兒觀察并討論哪吒的故事講述：教師講述哪吒的故事，重點突出哪吒從頑皮搗蛋到勇敢擔當?shù)耐懽冞^程。討論交流：你喜歡哪個階段的哪吒?為什么?哪吒身上有哪些優(yōu)點值得我們學習?你覺得自己身上有哪些優(yōu)點和不足?教師總結(jié)：引導幼兒學習哪吒勇敢、善良、敢于擔當?shù)木?，并鼓勵幼兒在新學期改正自身不足，爭做最棒的小寶貝。(三)良好習慣的養(yǎng)成(10分鐘)情境表演：請幾名幼兒表演在幼兒園一日生活中常見的場景(如：入園、進餐、午睡、游戲等),其他幼兒觀察并討論哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的。飯歌》等，幫助幼兒鞏固良好習慣。教師總結(jié)：強調(diào)良好習慣的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中堅持好習慣。(四)園內(nèi)紀律的遵守(10分鐘)圖片展示：出示幼兒園各個場所的圖片(如：教室、操場、衛(wèi)生間等),引導幼兒討論在每個場所應(yīng)該遵守哪些規(guī)則。游戲環(huán)節(jié)：“我是小老師”游戲，請幼兒扮演小老師，指出圖片中哪些行為是不遵守規(guī)則的行為，并說出正確的做法。教師總結(jié)：強調(diào)遵守規(guī)則的重要性，并鼓勵幼兒互相監(jiān)督，共同維護幼兒園的良好秩序。(五)安全常識(10分鐘)視頻播放：播放與幼兒安全相關(guān)的動畫視頻，如《不要跟視頻里講了哪些安全知識?在生活中，我們應(yīng)該注意哪些安全問題?教師總結(jié)：強調(diào)安全的重要性，并引導幼兒掌握基本的安全常識，提高自我保護意識。家園共育：將本次活動內(nèi)容告知家長，請家長配合幼兒園，幫助幼兒鞏固良好習慣，增強安全意識。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室布置“學習哪吒精神，爭做最棒小寶貝”主題墻，展示幼兒的學習成果和進步。日常滲透：在日常生活中，教師要及時抓住教育契機，引導幼兒學習哪吒精神，養(yǎng)成良好的行為習慣。五、活動反思本次活動以幼兒喜愛的哪吒角色為載體，將哪吒精神與幼兒園一日生活常規(guī)、安全常識等內(nèi)容有機結(jié)合，通過生動有趣的活動形式，幫助幼兒盡快收心，適應(yīng)幼兒園生活，并引導幼兒學習哪