2025年《兩只笨狗熊》語言標準教案

《兩只笨狗熊》語言標準教案PPT大綱POWERPOINT20XX匯報人匯報時間CATALOGUE目錄1.一、故事導入與興趣激發(fā)二、故事內(nèi)容理解與分析2.三、語言學習與表達3.四、情感教育與價值觀引導4.五、總結(jié)與拓展5.POWERPOINTPART01一、故事導入與興趣激發(fā)故事中的狗熊兄弟大黑和小黑，性格單純又憨厚，每天一起玩耍，生活簡單快樂，是森林里的一對好伙伴。有一天，哥兒倆在森林里玩耍時，發(fā)現(xiàn)了一塊香噴噴的干面包，這為他們的生活增添了一點小波折。狗熊兄弟的日常狐貍是森林里有名的狡猾動物，它總是喜歡捉弄別人，看到狗熊兄弟的干面包，眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，便有了壞主意。狐貍裝出一副熱心的樣子，主動提出要幫狗熊兄弟分干面包，其實心里打著自己的小算盤，想把面包都占為己有。狐貍的登場故事背景介紹提問孩子們：“如果你們是狗熊兄弟，發(fā)現(xiàn)了一塊干面包，會怎么分呢？”引導孩子們積極思考，激發(fā)他們對故事的興趣。通過提問，讓孩子們帶著問題去聽故事，提高他們的注意力和參與度，使他們更加投入地了解故事內(nèi)容。提出問題引發(fā)思考請兩個小朋友分別扮演大黑和小黑，模擬發(fā)現(xiàn)干面包的情景，讓孩子們更直觀地感受故事中的情節(jié)。角色扮演能夠激發(fā)孩子們的興趣，讓他們更好地融入故事，理解狗熊兄弟的心理和行為，為后續(xù)的學習打下基礎(chǔ)。角色扮演導入激發(fā)興趣POWERPOINTPART02二、故事內(nèi)容理解與分析狗熊兄弟的爭執(zhí)大黑和小黑都怕對方多吃一點干面包，所以互相不信任，爭來爭去，誰也不肯讓步，場面一度陷入僵局。這個場景生動地展現(xiàn)了狗熊兄弟的憨厚和單純，同時也體現(xiàn)了他們?nèi)狈鉀Q問題的智慧和謙讓的精神。狐貍的“幫忙”狐貍接過干面包，隨意地分成兩塊，哥兒倆一看，連忙叫起來：“不行！不行！一塊大，一塊小?！焙偙阋砸У姆绞阶寖蓧K面包變得“一樣大”，結(jié)果面包越咬越小。通過狐貍分面包的過程，讓孩子們明白狐貍的狡猾和自私，同時也揭示了狗熊兄弟因為不謙讓而上當受騙的原因。結(jié)果與反思最后，干面包被狐貍咬得只剩下一點點，狗熊兄弟什么也沒吃到，而狐貍卻吃得飽飽的，這讓孩子們直觀地看到了不謙讓的后果。引導孩子們思考：“為什么狐貍沒有分到面包，卻吃得最多？”讓孩子們在思考中明白謙讓的重要性。分面包的過程狗熊兄弟的形象大黑和小黑雖然憨厚可愛，但缺乏智慧和謙讓精神，他們不懂得如何友好地解決問題，容易被狡猾的狐貍欺騙。通過分析狗熊兄弟的形象，讓孩子們認識到單純善良是好事，但同時也要學會用智慧和謙讓去解決問題，避免上當受騙。狐貍的形象狐貍狡猾、自私，總是想方設(shè)法地占便宜，它利用狗熊兄弟的不謙讓，巧妙地騙走了他們的干面包，充分體現(xiàn)了它的狡猾本性。引導孩子們對狐貍的形象進行分析，讓他們明白在生活中要警惕像狐貍這樣狡猾的人，不要輕易被他們欺騙，同時也要學習狐貍的智慧，但不能學習它的狡猾和自私。角色對比與啟示將狗熊兄弟和狐貍的形象進行對比，讓孩子們更清楚地看到兩種不同的性格特點和行為方式所帶來的不同結(jié)果。通過對比分析，讓孩子們明白在生活中要學會友好相處，互相謙讓，不能像狗熊兄弟那樣因為不謙讓而吃虧，也不能像狐貍那樣狡猾自私，欺騙他人。010302角色特點分析POWERPOINTPART03三、語言學習與表達010302故事中的關(guān)鍵詞匯“干面包”“咬”“公平”“狡猾”等詞匯是故事中的關(guān)鍵詞匯，通過圖片、實物等方式幫助孩子們理解這些詞匯的含義。例如，通過展示干面包的圖片或?qū)嵨?，讓孩子們直觀地感受“干面包”的樣子和質(zhì)地；通過模仿狐貍咬面包的動作，讓孩子們理解“咬”的意思。詞匯拓展與運用在理解關(guān)鍵詞匯的基礎(chǔ)上，引導孩子們進行詞匯拓展，如“干”可以拓展為“干燥”“干枯”等，“咬”可以拓展為“咬破”“咬傷”等。通過造句、組詞等方式，讓孩子們學會運用這些詞匯，提高他們的語言表達能力和詞匯運用能力。詞匯游戲鞏固設(shè)計一些有趣的詞匯游戲，如“詞匯接龍”“猜詞游戲”等，讓孩子們在游戲中鞏固所學的詞匯。詞匯游戲能夠激發(fā)孩子們的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中加深對詞匯的記憶和理解，提高詞匯學習的效果。重點詞匯學習故事中的對話故事中狗熊兄弟和狐貍之間的對話生動有趣，通過角色扮演的方式，讓孩子們模仿故事中的對話，感受不同角色的語言特點。例如，模仿大黑和小黑爭執(zhí)時的語言，感受他們的憨厚和單純；模仿狐貍說話的語氣，體會它的狡猾和虛偽。對話創(chuàng)編與表演在模仿的基礎(chǔ)上，引導孩子們根據(jù)故事的情節(jié)進行對話創(chuàng)編，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，編出屬于自己的對話。讓孩子們分組進行對話表演，通過表演進一步提高他們的語言表達能力和舞臺表現(xiàn)力，增強他們的自信心。情景模擬與口語練習創(chuàng)設(shè)一些與故事相關(guān)的情景，如“如果你是狗熊兄弟，你會怎么分面包？”“如果你遇到狐貍這樣的朋友，你會怎么做？”等，讓孩子們進行口語練習。情景模擬能夠讓孩子們將所學的語言知識運用到實際情境中，提高他們的口語表達能力和應(yīng)變能力，同時也培養(yǎng)了他們的思維能力和解決問題的能力。對話學習與模仿POWERPOINTPART04四、情感教育與價值觀引導通過狗熊兄弟因為不謙讓而被狐貍騙走干面包的故事，讓孩子們明白謙讓的重要性，懂得在與他人相處時要學會互相謙讓，這樣才能避免不必要的矛盾和沖突。引導孩子們思考：“如果狗熊兄弟懂得謙讓，結(jié)果會怎樣？”讓孩子們在思考中深刻認識到謙讓的價值。故事中的教訓結(jié)合生活實際，引導孩子們回憶自己在生活中遇到的需要謙讓的情景，如排隊時、分東西時等，讓他們分享自己的經(jīng)歷和感受。通過分享和討論，讓孩子們明白謙讓是一種美德，是一種良好的行為習慣，能夠讓自己和他人都感到快樂和幸福。生活中的謙讓鼓勵孩子們在生活中踐行謙讓的精神，從身邊的小事做起，如主動讓座、分享玩具等，培養(yǎng)他們的謙讓意識和良好的品德修養(yǎng)。通過實際行動，讓孩子們將謙讓的精神內(nèi)化于心，外化于行，真正成為一個懂得謙讓的好孩子。謙讓的踐行謙讓的重要性故事中的啟示狗熊兄弟因為不友好相處，導致被狐貍欺騙，失去了干面包，這個故事啟示孩子們要學會友好相處，珍惜與他人之間的友誼。引導孩子們思考：“如果狗熊兄弟友好相處，會有什么好的結(jié)果？”讓孩子們明白友好相處能夠帶來更多的快樂和幸福。友好相處的行為表現(xiàn)通過討論和引導，讓孩子們了解友好相處的行為表現(xiàn)，如互相幫助、互相理解、互相尊重等，讓他們知道如何與他人友好相處。例如，當朋友遇到困難時，主動伸出援手；當朋友犯錯誤時，給予理解和寬容；當朋友取得成功時，給予真誠的祝福等。友好相處的實踐鼓勵孩子們在日常生活中積極與他人友好相處，多交朋友，建立良好的人際關(guān)系，讓自己的生活更加豐富多彩。通過友好相處的實踐，讓孩子們感受到友誼的力量和美好，培養(yǎng)他們的社交能力和團隊合作精神，為他們未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。友好相處的意義智慧的力量狐貍雖然狡猾，但它的智慧也值得孩子們學習，如它能夠巧妙地利用狗熊兄弟的不謙讓來達到自己的目的，這說明智慧在解決問題時是非常重要的。引導孩子們思考：“我們怎樣才能像狐貍一樣擁有智慧？”讓孩子們明白智慧需要通過不斷學習和積累才能獲得。誠信的重要性狐貍雖然有智慧，但它不講誠信，欺騙狗熊兄弟，最終也不會得到真正的友誼和尊重，這說明誠信比智慧更重要。引導孩子們思考：“為什么誠信比智慧更重要？”讓孩子們明白誠信是做人的根本，是一個人在社會中立足的基礎(chǔ)。智慧與誠信的結(jié)合鼓勵孩子們在生活中既要努力學習，提高自己的智慧，又要堅守誠信的原則，做一個既有智慧又講誠信的好孩子。通過智慧與誠信的結(jié)合，讓孩子們在成長的道路上走得更加穩(wěn)健，成為一個受人尊敬和歡迎的人。智慧與誠信的價值POWERPOINTPART05五、總結(jié)與拓展通過提問和引導，讓孩子們回顧整個故事的內(nèi)容，包括狗熊兄弟發(fā)現(xiàn)干面包、狐貍幫忙分面包、狗熊兄弟被狐貍騙走面包等情節(jié)，幫助孩子們加深對故事的理解和記憶。例如，提問：“狗熊兄弟為什么會被狐貍騙走面包？”“狐貍是怎樣騙走面包的？”等問題，讓孩子們用自己的語言回答，鍛煉他們的語言表達能力和邏輯思維能力。故事內(nèi)容梳理引導孩子們總結(jié)故事的主題，明白故事所傳達的道理，如謙讓的重要性、友好相處的意義、智慧與誠信的價值等，讓孩子們在故事中受到啟發(fā)和教育。通過總結(jié)，讓孩子們將故事中的道理內(nèi)化為自己的思想，形成正確的價值觀和人生觀，為他們今后的成長和發(fā)展提供指導。故事主題提煉引導孩子們思考從這個故事中得到的教訓和啟示，如在生活中要懂得謙讓、友好相處，不能像狗熊兄弟那樣因為不謙讓而吃虧，也不能像狐貍那樣狡猾自私，欺騙他人。讓孩子們將