2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)（含答案）

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文

試題時(shí)間：90分鐘滿分:120分

一、積累與運(yùn)用（共24分）

1.下列詞語(yǔ)中劃線字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.屹立（yi）瑣瓦（xi。瀕臨（pin）虬枝（qiii）

B.彩釉.(you)卑微（bei）蹣跚（pGn）躊躇（chti）

C.茸毛(rong)婆娑（shG）颶風(fēng)（jti）星辰（chCn）

D.凋謝(diao)幽美(yGu)鮮魄(yii)苔痕(h6n)

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.晶瑩交卸賦閑牛犢

B.避邪洗滌蔓延氈子

C.瀕臨震顫秀頑差使

D.繁密襯托簌簌柵欄

3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.能否持之以恒、科學(xué)健康地進(jìn)行體育鍛煉，是一個(gè)人擁有健

康體魄的保證。

B.隨著創(chuàng)建文明城市熱潮的抵起，社會(huì)上各種文明行為絡(luò)繹不

絕地涌現(xiàn)出來(lái)。

C.2022年我國(guó)5G基站總量已達(dá)到231.2萬(wàn)個(gè)，約占全球5G基

站比例60%左右。

D.我國(guó)科研人員用智慧和勇氣戰(zhàn)勝了各種難以想象的困難，譜

寫(xiě)了中國(guó)航天事業(yè)的壯麗詩(shī)篇。

4.按新聞稿的要求，下列內(nèi)容排序正確的一項(xiàng)是()(2

分)

北京時(shí)間4月12日，在哈薩克斯坦阿斯塔納舉行的2023年

亞洲摔跤錦標(biāo)賽女子65公斤級(jí)決賽中，,_____。,

,,在接受記者采訪時(shí)，龍佳表示將會(huì)再接再厲，為

國(guó)爭(zhēng)光。

①形勢(shì)不利的龍佳沒(méi)有放棄，充分發(fā)揮自身技戰(zhàn)術(shù)水平，反超對(duì)

手

②憑借永不放棄的堅(jiān)定信念和必勝信心，龍佳戰(zhàn)勝了對(duì)手，勇奪

冠軍

③龍佳以全勝戰(zhàn)績(jī)闖入半決賽，又以良好的競(jìng)技狀態(tài)擊敗對(duì)手,

順利進(jìn)入決賽

④來(lái)自云南的中國(guó)隊(duì)選手、摔跤名將龍佳榮獲冠軍

⑤在決賽中，對(duì)手吉竹真弘顯示出強(qiáng)大實(shí)力，曾一度領(lǐng)先龍佳

A.②⑤①③④B.④⑤②①③

C.④③⑤①②D.②③⑤①④

5.古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)

(1)得道者多助，

(2)富貴不能淫，貧賤不能移，

(3)，驚起沙禽掠岸飛。

(4)黑云壓城城欲摧，

(5)《赤壁》中以小見(jiàn)大，曲折地抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的抑郁

不平之氣的句子是:,

(6)《春望》中通過(guò)花鳥(niǎo)移情于物，表達(dá)感時(shí)恨別的感情的句

子是：，O

(7)李清照的《漁家傲》中化用典故和仙山的傳說(shuō)，表達(dá)詞人

向往自由理想境界的句子是：,,

(8)《雁門(mén)太守行》中通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷慘

烈的句子是:,o

6.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

材料一

近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而

生，針對(duì)學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起，因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題

功能，受到學(xué)生的追捧，不少學(xué)生將使用作業(yè)軟件視為一種快捷的學(xué)

習(xí)方式。

材料二

“幫作業(yè)、火眼作業(yè)、作業(yè)通、問(wèn)他作業(yè)、學(xué)霸君”……只要從

手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件。

“10個(gè)伙伴9個(gè)都在用：拍照搜題，秒出答案：作文搜索，高分作文

隨手拈來(lái)”。

材料三

據(jù)一位初二學(xué)生小華說(shuō)，他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載

了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話

幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來(lái)問(wèn)作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)

生交流的時(shí)髦方式。

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上述三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。（2

分）

（2）針對(duì)眾多學(xué)生使用作業(yè)軟件這件事，八（1）班準(zhǔn)備開(kāi)展“作

業(yè)軟件使用利弊談”班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你從“利”與“弊”兩個(gè)角度各陳

述一條理由。（4分）

利：

弊：

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成770題。（共

14分）

神奇的絲瓜

季羨林

①今年春天，孩子們?cè)诜壳翱盏厣?，斬草挖土，開(kāi)辟出來(lái)了

一個(gè)一丈見(jiàn)方的小花圈。周?chē)弥窀驮艘粋€(gè)籬笆，移來(lái)了一棵

玉蘭花樹(shù)，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁

豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計(jì)

不會(huì)起很大的作用，大家不過(guò)是玩玩而已。

②過(guò)了不久，絲瓜竟然長(zhǎng)了出來(lái)，而且日益茁壯。這當(dāng)然增加了

我們的興趣，但是我們也并沒(méi)有過(guò)高的期望。我自己每天早晨工作疲

倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車(chē)水

馬龍和亞運(yùn)會(huì)招展的彩旗，顧而樂(lè)之，只不過(guò)順便看一看絲瓜罷了。

③絲瓜是普通的植物，我也并沒(méi)有想到會(huì)有什么神奇之處?？墒?/p>

忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看

絲瓜、總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟從一樓爬上了二樓，又

從二樓爬上了三樓。說(shuō)它每天長(zhǎng)出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的秧不

過(guò)像細(xì)繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣

細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使

得上面的葉子長(zhǎng)得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻

增添了無(wú)限活力與生機(jī)。

④這當(dāng)然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨

看絲瓜成了我的主要任務(wù)，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著

細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

⑤又過(guò)了幾天，絲瓜開(kāi)出了黃花。再過(guò)幾天，有的黃花就變成了

小小的綠色的瓜，瓜越長(zhǎng)越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越大，重量當(dāng)然也越來(lái)越增加,

最初長(zhǎng)出的那一個(gè)小瓜竟把瓜秧墜下來(lái)了一點(diǎn)，直挺挺地懸垂在空中，

隨風(fēng)搖擺。我真是替它擔(dān)心，生怕它經(jīng)不住這一份重量，會(huì)整個(gè)地從

樓上墜了下來(lái)落到地上。

⑥然而不久就證明了，我這種擔(dān)心是多余的。最初長(zhǎng)出來(lái)的瓜不

再長(zhǎng)大，仿佛得到命令停止了生長(zhǎng)，在上面，在三樓一位一百零二歲

的老太太的窗臺(tái)上，卻長(zhǎng)出來(lái)了兩個(gè)瓜，這兩個(gè)瓜后來(lái)居上，發(fā)瘋似

的猛長(zhǎng)，不久就長(zhǎng)成了小孩胳膊一般粗了，這兩個(gè)瓜加起來(lái)恐怕有五

六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？我又擔(dān)心起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天,

事實(shí)又證明了我是杞人憂天。兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來(lái),

把軀體放在老太太的窗臺(tái)上，活像兩個(gè)粗大變彎的綠色牛角。

⑦不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個(gè)大瓜的下面，在二

三樓之間，在一根細(xì)秧的頂端，又長(zhǎng)出來(lái)了一個(gè)瓜，垂直地懸在那里。

我又犯了擔(dān)心?。哼@個(gè)瓜上面夠不到窗臺(tái)，下面也是空空的；總有一

天，它越長(zhǎng)越大，會(huì)把上面的兩個(gè)大瓜也墜了下來(lái)，一起墜到地上,

同它的根部聚合在一起。

⑧然而今天早晨，我卻看到了奇跡、同往日一樣，我習(xí)慣地抬頭

看瓜：下面最小的那一個(gè)早已停止生長(zhǎng)，孤零零地懸在空中，似乎一

點(diǎn)分量都沒(méi)有；上面老太太窗臺(tái)上那兩個(gè)大的，似乎長(zhǎng)得更大了，威

武雄壯地壓在窗臺(tái)上；中間的那一個(gè)卻不見(jiàn)了，我看看地上，沒(méi)有看

到掉下來(lái)的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時(shí)，卻看到那一個(gè)我認(rèn)為失蹤

了的瓜，平著身子躺在樓墻凸出的一個(gè)臺(tái)子上，這真讓我大吃一驚。

這樣一個(gè)原來(lái)垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個(gè)

凸出的臺(tái)子人是無(wú)法上去的，絕不會(huì)有人把絲瓜擺平。

⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面。我仿佛覺(jué)得這探絲瓜有了

思想，它能考慮問(wèn)題，而且還有行動(dòng)。絲瓜用什么來(lái)思想呢？絲瓜靠

什么來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬(wàn)里，從來(lái)也沒(méi)有人

說(shuō)過(guò)，絲瓜會(huì)有思想。我無(wú)法同絲瓜對(duì)話，而絲瓜則似乎心中有數(shù),

它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。（選自《心里那一片天地》

有刪改）

7.第⑨段說(shuō)：“我仿佛覺(jué)得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問(wèn)題,

而且還有行動(dòng)?！苯z瓜有思想、會(huì)行動(dòng)的具體表現(xiàn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概

括。（3分）

8.結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。（4分）

（1）第⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義是什么？然而今天早晨，

我卻看到了奇跡。

（2）請(qǐng)對(duì)第⑥段中劃線句子作簡(jiǎn)要賞析。兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)

候忽然彎了起來(lái)，把軀體放在老太太的窗臺(tái)上，活像兩個(gè)粗大變彎的

綠色牛角。

9.本文的語(yǔ)言具有哪些特點(diǎn)？（3分）

10.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銖慕z瓜的成長(zhǎng)經(jīng)歷中獲得了怎樣的啟

示。（4分）

（-）閱讀下面文章，完成1175題。（共14分）

你真的認(rèn)識(shí)海洋嗎

①想必大家對(duì)海洋一詞并不陌生，在日常生活中，海和洋通常被

連起來(lái)使用，稱為“海洋”，用來(lái)表示被各大陸地分隔但彼此相通的

廣大水域。②但你知道嗎？其實(shí)海和洋是一對(duì)攣生兄弟。它們約占地

球表面積的71%,是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，對(duì)地球氣候變化有

著重要影響……③海與洋，各有特性。④什么是海呢？海是海洋中與

陸地毗鄰范圍較小，相對(duì)封閉的水域，是海洋的邊緣部分。其中水域

開(kāi)闊、且有較多水道與大洋連通的海稱為“邊緣?！?，例如黃海、東

海和南海；而深入大陸內(nèi)部，只有狹窄水道與大洋相連的海稱為“內(nèi)

?！?，例如渤海、地中海、加勒比海等。海洋的中心部分稱為“洋”,

即我們熟知的四大洋：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。⑤海與洋

最顯著的區(qū)別就是大小不同：洋大海小。洋約占海洋總面積的89%,

是整個(gè)海洋的主體，是名副其實(shí)的大哥；而海約占海洋總面積的11%,

是洋的附屬部分，因此只能做小弟。所以成語(yǔ)“望洋興嘆”而不是

“望海興嘆”是有道理的。⑥海與洋的第二個(gè)區(qū)別是位置不同：?？?/p>

近陸地，而洋遠(yuǎn)離陸地。由于受到陸地河流以及人類活動(dòng)的直接影響，

海的水溫、鹽度、水色和透明度都與洋明顯不同。比如，黃海因黃河

曾攜帶大量泥沙匯入，水色偏黃而得名；緯度較高的渤海由于黃河大

量淡水的注入而鹽度降低，每到冬季就大面積結(jié)冰。而洋由于遠(yuǎn)離陸

地，不受陸地水體的直接影響，雜質(zhì)和污染較少，更加清澈。洋中很

多水域的透明度可達(dá)數(shù)十米，大西洋中的馬尾藻海透明度最高，深達(dá)

72米。⑦海與洋的第三個(gè)區(qū)別是深度不同：海淺洋深。由于靠近陸地，

海通常位于大陸架上，所以水深很淺。比如渤海的平均水深只有18

米，黃海的平均水深只有90米，東海的平均水深也不過(guò)是349米；而

除了北冰洋的平均水深約為1200米外，另外三個(gè)大洋的平均水深則

在3000米?4000米之間。由于海水較淺，所以從海面到海底都有充

分的陽(yáng)光透射，再加上江河入海攜帶的大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，海為海洋生物

的生長(zhǎng)提供了適宜的環(huán)境。因此，漁場(chǎng)大都分布在海中，例如舟山漁

場(chǎng)。當(dāng)然，洋中同樣也有很多漁場(chǎng)，由于洋水深，寒暖洋流交匯時(shí)，

底部冷水上泛會(huì)帶來(lái)豐富的營(yíng)養(yǎng)鹽類，從而形成富饒的漁場(chǎng)，例如北

海道漁場(chǎng)和紐芬蘭漁場(chǎng)都處于洋的寒暖流交匯區(qū)。⑧最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：

我們對(duì)海與洋的區(qū)分是比較主觀的。例如北冰洋其實(shí)符合海的定義，

它被亞歐大陸和美洲大陸包圍，是一個(gè)相對(duì)封閉的海域，平均水深只

有1000多米，之所以被歸為“洋”，是因?yàn)樗拿娣e稍大。而有些

洋的區(qū)域由于具有某些特征而被稱為“?！?，例如馬尾藻海其實(shí)是大

西洋的一部分。⑨海與洋雖然各有特性，但它們又有著“本是同根生”

的緊密聯(lián)系。

11.依據(jù)說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明目的來(lái)看，本文是一篇說(shuō)明

文，說(shuō)明對(duì)象是。（2分）

12.下列對(duì)選文內(nèi)容理解、分析不正確的一項(xiàng)是：（）（2分）

A.第②段開(kāi)頭一句“但你知道嗎”在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。

B.“望洋興嘆”而不是“望海興嘆”，是因?yàn)椤把蟠蟆薄昂Ｐ　?/p>

的緣故。

C.第⑦段畫(huà)線句子采用了舉例子、列數(shù)字、作比較三種說(shuō)明方法。

D.如果把第⑧段去掉，也不影響文意的表達(dá)，在結(jié)構(gòu)上也是完整

的。

13.第②段畫(huà)橫線句子采用了哪種說(shuō)明方法?有什么作用？（3分）

14.請(qǐng)從說(shuō)明語(yǔ)言的角度分析第⑤段畫(huà)橫線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作

用。（3分）

15.選文采用怎樣的說(shuō)明順序?請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

三、古詩(shī)文閱讀（共14分）

（一）閱讀下面甲，乙兩個(gè)語(yǔ)段，完成1679題。（共10分）

［甲］

舜發(fā)于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷

吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,

必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所

以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作征于色，發(fā)于聲，

而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于

憂患而死于安樂(lè)也。

［乙］

洛陽(yáng)處天下之中，挾崎、電①之阻，當(dāng)秦、隴之襟喉②，而趙、

魏之走集③，蓋四方之必爭(zhēng)之地也。天下當(dāng)無(wú)事則已，有事則洛陽(yáng)必

先受兵。予故嘗曰：“洛陽(yáng)之盛衰，天下治亂④之候⑤也?！?/p>

方唐貞觀、開(kāi)元之間，公卿貴戚，開(kāi)館列第于東都者，號(hào)千有余

邸。及其亂離，繼以五季⑥之酷。其池塘竹樹(shù)，兵車(chē)蹂蹴⑦，廢而為

丘墟；高亭大榭，煙火焚燎，化而為灰燼；與唐共滅而俱亡，無(wú)余處

矣。予故嘗日：“園囿⑧之興廢，洛陽(yáng)盛衰之候也?！鼻姨煜轮蝸y,

候于洛陽(yáng)之盛衰而知；洛陽(yáng)之盛衰，候于園囿之興廢而得。則《名園

記》之作，予豈徒然哉！嗚呼！公卿大夫方進(jìn)于朝，放乎一已之私，

自為之而忘天下之治忽，欲退享此，得乎？唐之末路是已！

（宋?李格非《書(shū)洛陽(yáng)名園記后》）

［注］①淆（xiao）：山名。晶（mian）：古隘道名。②襟喉：喻

要害之地。③走集：出入必經(jīng)的要地。④治亂：即太平和動(dòng)亂。后文

的“治忽”同“治亂”。⑤候：征兆。⑥五季：指五代，即后梁、后

唐、后晉、后漢、后周。⑦蹂蹴：蹂蹣。⑧囿（y6u）：飼養(yǎng)動(dòng)物的

園地。

16.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

①人恒過(guò)

②衡于慮

17.翻譯文中畫(huà)線的句子。（4分）

①所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

②然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

18.乙文第二段“園囿之興廢”的事例印證了甲文中

_____________________o（2分）

19.談?wù)勔椅慕o你的啟示。（2分）

（二）閱讀下面詩(shī)歌，完成20-21題。（共4分）

飲酒（其五）陶淵明

結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊

東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，

欲辨已忘言。

20.對(duì)詩(shī)歌理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.該詩(shī)為五言古詩(shī)，題為“飲酒”，實(shí)為詩(shī)人借酒抒發(fā)對(duì)世

事人生的感慨。

B.“心遠(yuǎn)地自偏”意思是環(huán)境偏僻才能使人悠閑自得，表達(dá)

詩(shī)人寧?kù)o安詳?shù)男膽B(tài)。

C.“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，展現(xiàn)了獨(dú)特的自然之美：

靜態(tài)的溫馨和動(dòng)態(tài)的靈性。

D.“此中有真意，欲辨已忘言”，這其中的妙諦，在詩(shī)人看

來(lái)，只可意會(huì)，難以言傳。

21.蘇軾曾這樣評(píng)述“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”：“因采菊

而見(jiàn)山，境與意會(huì)，此句最有妙處?！币粋€(gè)“見(jiàn)”字寫(xiě)出了詩(shī)人

的心境。

四、名著閱讀（共4分）

22.請(qǐng)閱讀下面的名著選段，回答問(wèn)題。

“有這樣一只不知危險(xiǎn)無(wú)所畏懼日勺灰顏色日勺蝗蟲(chóng)，朝著那只螳螂

迎面跑了過(guò)來(lái)?！氚阉丈壮岚驑O度張開(kāi)，它日勺翅豎了起來(lái)，并

且直立得仿佛帆船同樣。翅膀豎在它日勺后背上，螳螂將身體日勺上端彎

曲起來(lái),樣子很像一根彎曲著手柄日勺拐杖，并且不時(shí)地上下起落著?！?/p>

(1)這段文字出自法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾日勺《》中，我們

在八年級(jí)還學(xué)過(guò)他日勺一篇文章《》。

(2)這段文字細(xì)致入微地刻畫(huà)了螳螂時(shí)日勺動(dòng)作，生

動(dòng)地體現(xiàn)了螳螂日勺特點(diǎn)。

六、作文(共50分)

23.下面兩題任選一題，按要求寫(xiě)作。

(1)身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們每個(gè)人都是受益者，信息獲取更便

捷，交流溝通更及時(shí)；同時(shí)，我們也都是參與者，我們的每一次點(diǎn)擊、

評(píng)價(jià)、發(fā)布，都在豐富著互聯(lián)網(wǎng)資源，影響著互聯(lián)網(wǎng)品質(zhì)?；仡櫸覀?/p>

的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)歷，或許精彩紛呈，或許流連忘返，或許諸多遺憾……請(qǐng)

以“我的互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)”為題目，寫(xiě)一篇文章。

(2)翻過(guò)那座山寫(xiě)作要求①立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯②

除詩(shī)歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，不少于600字；④不得抄

襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案：

一、積累與運(yùn)用

1、D2、B3、D4、C

5、（1）失道者寡助（2）威武不能屈（3）微動(dòng)漣漪（4）甲光

向日金鱗開(kāi)（5）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（6）感時(shí)花濺淚,

恨別鳥(niǎo)驚心（7）九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去（8）角

聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫

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