共點(diǎn)力的平衡課件-高一上學(xué)期物理人教版

人教版必修一第三章3.5共點(diǎn)力的平衡瑪尼堆，藏語稱“朵幫”引入：物體的平衡態(tài)物體受到幾個(gè)力的作用，如果保持靜止或者做勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體處于平衡態(tài)1共點(diǎn)力的平衡GFNv=0FNFfGvF保持平衡態(tài)的物體v=0或速度v保持恒定，都滿足a=01共點(diǎn)力的平衡共點(diǎn)力：幾個(gè)力都作用在物體的同一點(diǎn)，或者他們的作用線相交于一點(diǎn)。1共點(diǎn)力的平衡共點(diǎn)力的平衡實(shí)驗(yàn)一個(gè)物體受到三個(gè)力的作用而處于平衡狀態(tài)，則其中兩個(gè)力的合力應(yīng)該與第三個(gè)力等大反向。2正交分解法求解共點(diǎn)力平衡問題當(dāng)物體受到3個(gè)以上力的時(shí)候，適合使用正交分解法解決問題【要點(diǎn)總結(jié)】正交分解法中坐標(biāo)軸方向的選取技巧：(1)研究水平面上的物體時(shí)，通常沿水平方向和豎直方向建立坐標(biāo)軸；(2)研究斜面上的物體時(shí)，通常沿斜面方向和垂直于斜面方向建立坐標(biāo)軸；(3)研究在桿或繩的作用下轉(zhuǎn)動(dòng)的物體時(shí)，通常沿桿或繩的方向和垂直于桿或繩的方向建立坐標(biāo)軸.【要點(diǎn)總結(jié)】正交分解法中坐標(biāo)軸方向的選取技巧：(1)研究水平面上的物體時(shí)，通常沿水平方向和豎直方向建立坐標(biāo)軸；(2)研究斜面上的物體時(shí)，通常沿斜面方向和垂直于斜面方向建立坐標(biāo)軸；(3)研究在桿或繩的作用下轉(zhuǎn)動(dòng)的物體時(shí)，通常沿桿或繩的方向和垂直于桿或繩的方向建立坐標(biāo)軸.

2正交分解法求解共點(diǎn)力平衡問題

2正交分解法求解共點(diǎn)力平衡問題

2正交分解法求解共點(diǎn)力平衡問題3共點(diǎn)力的平衡應(yīng)用1.解決平衡問題的步驟(1)適當(dāng)選取研究對象；(2)對研究對象進(jìn)行受力分析，并畫出物體的受力示意圖；(3)選取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ绾铣煞ā⒎纸夥?，對物體受到的力進(jìn)行處理(畫出平行四邊形)；(4)列平衡方程求解.2.若物體受三個(gè)力作用而處于平衡狀態(tài)，則任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大、反向.【要點(diǎn)總結(jié)】

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3共點(diǎn)力的平衡應(yīng)用

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3共點(diǎn)力的平衡應(yīng)用學(xué)習(xí)任務(wù)一

對整體法和隔離法的理解［科學(xué)思維］整體法、隔離法的比較整體法隔離法概念將運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同的幾個(gè)物體作為一個(gè)整體來分析的方法將研究對象與周圍物體分隔開來分析的方法選用原則研究系統(tǒng)外的物體對系統(tǒng)整體的作用力研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間的相互作用力注意問題受力分析時(shí)不要再考慮系統(tǒng)內(nèi)物體間的相互作用一般隔離受力較少的物體研究A物體，畫A物體，研究B物體，畫B物體不要在原圖上畫例1

(多選)如圖所示，將兩個(gè)相同的條形磁鐵吸在一起，靜置于水平桌面上，則(

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A

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學(xué)習(xí)任務(wù)二

整體法和隔離法的應(yīng)用［科學(xué)思維］

多個(gè)物體相互作用情況下,對物體進(jìn)行受力分析時(shí),研究對象可選擇整體或單個(gè)物體.(1)整體法:選取相互作用的多個(gè)物體(整體)為系統(tǒng),適用于研究系統(tǒng)外的物體對系統(tǒng)整體的作用力,受力分析時(shí)不考慮系統(tǒng)內(nèi)物體間的相互作用力.(2)隔離法:研究對象選取單個(gè)物體或多個(gè)接觸的物體中的幾個(gè)物體,與周圍其他物體隔離開,適用于研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間的相互作用力,隔離分析時(shí)盡量選擇受力少的物體(即接觸面少的物體)為研究對象.確定研究對象后,研究選定對象以外的物體對研究對象的作用力(外力),畫出受力示意圖.

A

CD

甲乙

AA.&1&

B.&2&

C.&3&