高考英語(yǔ)易錯(cuò)題解題方法大全(4)：完形填空(下)

PAGE1-高考英語(yǔ)易錯(cuò)題解題方法大全(4)：完形填空（下）【范例1】本篇作者通過(guò)個(gè)人的經(jīng)歷，指出許多人都犯的一個(gè)通?。簩?duì)我們常見(jiàn)到的人成事物熟視無(wú)睹，直到有一天這個(gè)人或事物突然不見(jiàn)了，我們才發(fā)覺(jué)我們失去了什么。從而呼吁人們多關(guān)注我們周?chē)娜?。Wemaylookattheworldaroundus,butsomehowwemanagenottoseeituntilwhateverwe'vebecomeusedtosuddenlydisappears.1,forexample,theneatly-dressedwomanI2tosee--orlookat--onmywaytoworkeachmorning.Forthreeyears,nomatter3theweatherwaslike,shewasalwayswaitingatthebusstoparound8:00am.On4days,sheworeheavyclothesandapairofwoolengloves.Summertime5outneat,beltedcottondressesandahatpulledlowoverhersunglasses.6,shewasanordinaryworkingwoman.Ofcourse,I7allthisonlyaftershewasseennomore.ItwasthenthatIrealizedhow8Iexpectedtoseehereachmorning.YoumightsayI9her.“Didshehaveanaccident?Something10?”Ithoughttomyselfabouther11.Nowthatshewasgone,IfeltIhad12her.Ibegantorealizethatpartofour13lifeprobablyincludessuchchancemeetingswithfamiliar14:themilkmanyouseeatdawn,thewomanwho15walksherdogalongthestreeteverymorning,thetwinbrothersyouseeatthelibrary.Suchpeopleare16markersinourlives.Theyaddweighttoour17ofplaceandbelonging.Thinkaboutit.18,whilewalkingtowork,wemarkwhereweareby19acertainbuilding,whyshouldwenotmarkwherewearewhenwepassafamiliar,though20,person?1.A.MakeB.TakeC.Give D.Have2.A.happenedB.wanted C.used D.tried3.A.whatB.how C.which D.when4.A.sunnyB.rainy C.cloudyD.snowy5.A.tookB.brought C.carriedD.turned6.A.ClearlyB.ParticularlyC.Luckily D.Especially7.A.believedB.expressedC.remembered D.wondered8.A.longB.often C.soon D.much9.A.respectedB.missed C.praised D.admired10.A.betterB.worseC.moreD.less11.A.disappearanceB.appearanceC.misfortune D.fortune12.A.forgottenB.lost C.known D.hurt13.A.happyB.enjoyableC.frequent D.daily14.A.friendsB.strangersC.tourists D.guests15.A.regularlyB.actuallyC.hardly D.probably16.A.commonB.pleasant C.important D.faithful17.A.choiceB.knowledgeC.decisionD.sense18.A.BecauseB.IfC.AlthoughD.However19.A.keepingB.changingC.passingD.mentioning20.A.unnamedB.unforgettableC.unbelievableD.unreal參考答案及解析1.【錯(cuò)解分析】典型錯(cuò)誤:C.錯(cuò)因分析:如果忽視takesthforexample是固定結(jié)構(gòu)，易誤選C【答案解析】B解析：考查固定搭配。takesthforexample意思是“以……為例”2.【錯(cuò)解分析】典型錯(cuò)誤:A.錯(cuò)因分析:如果忽視第一句和下文的情景，易誤選A【答案解析】C解析：前句說(shuō)了人常犯的毛?。簩?duì)習(xí)慣了的東西視而不見(jiàn)，本句便拿一個(gè)過(guò)去上班途中常看到的婦女作例子。Take…forexample（拿……作例子）是固定用法，故1空選B，提到的婦女是作者過(guò)去常見(jiàn)的，現(xiàn)在看不到了。篇章第一句及下文均有線索，用usedto。3.【錯(cuò)解分析】典型錯(cuò)誤:B.錯(cuò)因分析:如果忽視了詢問(wèn)天氣應(yīng)用what，容易誤選?！敬鸢附馕觥緼解析：what是代詞，作like的賓語(yǔ)。我們常用“what'stheweatherlike?”來(lái)詢問(wèn)天氣。4.【錯(cuò)解分析】典型錯(cuò)誤:B.錯(cuò)因分析:如果忽視下文她的穿著，那就很容易選錯(cuò)?！敬鸢附馕觥緿解析：本句后半部分說(shuō)她穿著厚重的衣服，戴著毛線手套，天氣一定很冷，所以要填snowy／cold／winter才合理，晴朗、下雨及多云都不必如此穿著。5.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果忽視這里運(yùn)用的是擬人手法，易選錯(cuò)?！敬鸢附馕觥緽解析：本句屬擬人用法。這位女士夏天會(huì)穿著棉布連衣裙，戴上（遮陽(yáng)）帽子及太陽(yáng)鏡，就像夏天把這一切帶到外面似的，故填brought。6.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果忽視上下文的情景會(huì)誤選。【答案解析】A解析：上文得知，這位女士穿著整潔、守時(shí)、坐公共汽車(chē)，她應(yīng)該是一個(gè)普通的工作女性，這一點(diǎn)是很清楚的，顯而易見(jiàn)的。7.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果忽視首句和上下文，容易誤選其他。【答案解析】C解析：緊扣首句和下文。再也見(jiàn)不到這位女士了，才記起了這一切。天天見(jiàn)到她的時(shí)候，卻不曾真的留意。8.【答案解析】D解析：much作狀語(yǔ)，表程度，是Iexpectedverymuchtoseeher…改成的感嘆結(jié)構(gòu)，作realize的賓語(yǔ)，整句意思是：直到那時(shí)（我再也見(jiàn)不到那位女士時(shí)）我才意識(shí)到我多么想每天早上都見(jiàn)到她。其余選項(xiàng)都表時(shí)間和頻率，均不妥。9.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果忽視上文的情景，不了解miss表示“思念”則會(huì)選錯(cuò)?！敬鸢附馕觥緽解析：上句作者說(shuō)非常盼著見(jiàn)到那位女士，那么也就是想念她了。10.【答案解析】B解析見(jiàn)下題。11.【答案解析】A解析：作者以前天天見(jiàn)到那位女士，卻從不真正留意?，F(xiàn)在她再也沒(méi)有出現(xiàn)，作者便對(duì)此（她的消失）產(chǎn)生猜測(cè)，而這些猜測(cè)都應(yīng)是足以讓那位女士不再出現(xiàn)的（壞）事。故10空填worse，11空填disappearance。12.【錯(cuò)解分析】典型錯(cuò)誤:A.錯(cuò)因分析:如果忽視本文主題是對(duì)我們常見(jiàn)到的人成事物熟視無(wú)睹，失去了才去珍惜，則會(huì)誤選A【答案解析】C解析：nowthat表一種原因及一件事的后果。全句意為：她不見(jiàn)了（結(jié)果）我倒感覺(jué)著我認(rèn)識(shí)她了，（天天見(jiàn)她時(shí)卻很陌生）13.【答案解析】D解析見(jiàn)下題14.【答案解析】B解析見(jiàn)下題15.【答案解析】A解析：本句較長(zhǎng)，空也多，難度就增加了，那位女士對(duì)于作者來(lái)說(shuō)是一個(gè)“熟悉的陌生人”所謂熟悉是因?yàn)槌Ｒ?jiàn)，所謂陌生，是因?yàn)楸舜瞬涣私?，從未交談過(guò)。這樣的人在生活中不少，所以由于這位女士的突然不見(jiàn)，作者悵然若失，才開(kāi)始意識(shí)到日常生活包括了這樣一些個(gè)“熟悉的陌生人”，然后舉了一些例子，這些例子都是日常生活中常見(jiàn)的人，所以13填daily，14填stranger，15填regularly（有規(guī)律地，經(jīng)常地，因而對(duì)作者來(lái)說(shuō)才是familiar。）16.【答案解析】C解析見(jiàn)下題17.【答案解析】D解析：上文提到的那些“熟悉的陌生人“增加了我們對(duì)某些地方及環(huán)境的感覺(jué)份量（沒(méi)有這樣的人，我們不會(huì)對(duì)這些地方及環(huán)境有這么深的感情和印象），故17空填D。既然這些人起到這樣的作用，那么他們也就重要了，所以16空填important。18.【答案解析】B解析見(jiàn)下題19.【答案解析】C解析見(jiàn)下題20.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果忽視上下文的情景則可能會(huì)誤選?！敬鸢附馕觥緼解析：結(jié)合上文，通讀最后一段，可知作者設(shè)問(wèn)：走路上班時(shí)，我們會(huì)借助建筑物來(lái)標(biāo)識(shí)（判斷）我們走到那里了，為什么我們不該借助那些常見(jiàn)的人來(lái)判斷一下我們走到那里了呢（還不只是走路吧）？答案不言而喻。20空較易：一個(gè)熟悉（常見(jiàn)）的但又不了解（包括姓名）的人，unnamed是“未命名或未被知道名字的”，19空填passing也合理，經(jīng)過(guò)某個(gè)建筑，我們就知道走到什么地方了18空填if，表?xiàng)l件，結(jié)合全句可知?！揪毩?xí)1】IknowIshouldhavetoldtheheadmasteratthetime.Thatwasmyreal1.Hehadgoneoutofthestudyforsome2,leavingmealone.InhisabsenceIlookedtosee3wasonhisdesk.Inthe4wasasmallpieceofpaperonwhichwerewrittenthe5“EnglishWritingPrize1949.HistoryIsaSeriousofBiographies(人物傳記)”.A(n)6boywouldhaveavoidedlookingatthetitleassoonashesawthe7.Ididnot.ThesubjectoftheEnglishWritingPrizewaskepta8untilthestartoftheexamsoIcouldnot9readingit.Whentheheadmaster10Iwaslookingoutofthewindow.Ishouldhavetoldhimwhathad11then.Itwouldhavebeenso12tosay:“I’msorry,butI13thetitlefortheEnglishWritingPrizeonyourdesk.You’llhaveto14it.”ThechancepassedandIdidnot15it.ItooktheexamthenextdayandIwon.Ididn’t16tocheat,butitwasstillcheatinganyhow.Thatwasthirty-eightyears17whenIwasfifteen.Ihavenevertoldanyoneaboutitbefore,18haveItriedtoexplaintomyselfwhynot.TheobviousexplanationisthatIcouldnotadmitIhadseenthetitle19admittingthatIhadbeenlookingatthethingsonhisdesk.20theremusthavebeenmorebehindit.Whateveritwas,ithasbecomeagoodexampleofhowalittlemistakecantrap(使陷入)youinamoreseriousmoralcorner(道德困境).1.A.plan B.fault C.grade D.luck2.A.reason B.course C.example D.vacation3.A.this B.which C.that D.what4.A.drawer B.corner C.middle D.box5.A.names B.words C.ideas D.messages6.A.honest B.handsome C.friendly D.active7.A.desk B.paper C.book D.drawer8.A.question B.key C.note D.secret9.A.help B.consider C.practise D.forget10.A.disappeared B.stayed C.returned D.went11.A.existed B.remained C.happened D.continued12.A.tiring B.easy C.important D.difficult13.A.saw B.gave C.set D.made14.A.repeat B.defend C.correct D.change15.A.take B.have C.lose D.find16.A.remember B.learn C.mean D.pretend17.A.past B.ago C.then D.before18.A.either B.never C.nor D.so19.A.by B.besides C.through D.without20.A.But B.Though C.Otherwise D.Therefore參考答案及解析1.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果忽視第一句話是虛擬語(yǔ)氣，說(shuō)明自己該做的沒(méi)有去做，則容易誤選。【答案解析】答案：B解析：fault意為”過(guò)失，過(guò)錯(cuò)；罪過(guò)，責(zé)任”，常指性格上的弱點(diǎn)或行為上的過(guò)失，含有當(dāng)事人對(duì)過(guò)失負(fù)有責(zé)任的意味，有時(shí)也可用于物。短文第一句話IknowIshouldhavetoldtheheadmasteratthetime.表示“我本來(lái)應(yīng)該在那時(shí)告訴校長(zhǎng)?！币?yàn)楸緛?lái)應(yīng)該做而沒(méi)有做，所以作者認(rèn)為這的確是他的過(guò)過(guò)錯(cuò)。plan意為“計(jì)劃”。grade意為“等級(jí)，級(jí)別；階段；程度，標(biāo)準(zhǔn)，水平”。luck意為“幸運(yùn)”。2.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果忽視forsomereason表示“為某種理由”是固定結(jié)構(gòu)，則可能誤選。【答案解析】答案：A解析：reason意為“理由”，指對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情提供的理由、原因或借口，著重說(shuō)明行為的動(dòng)機(jī)。forsomereason表示“為某種理由”。course意為“進(jìn)程，經(jīng)過(guò)，過(guò)程，趨勢(shì)”。example意為“例證，實(shí)例；標(biāo)本，樣本”，forexample表示“例如”，常用逗號(hào)將其與句子分開(kāi)。vacation意為“假期”，短文中沒(méi)有提到校長(zhǎng)度假的事。3.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果分不清這是賓語(yǔ)從句，缺少主語(yǔ)，則可能會(huì)誤選。【答案解析】答案：D解析：what引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，在從句中作主語(yǔ)。lookto意為“照顧，注意，負(fù)責(zé)”。表示在他不在期間，我看到他的辦公桌上有什么。this不引導(dǎo)從句。which引導(dǎo)賓語(yǔ)從句表示“哪一個(gè)”。that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)，在從句中不充當(dāng)任何成分，只起連接作用。4.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果忽視上文所提供的情景inhisabsenceIlookedtoseewhatwasonhisdesk則可能誤選【答案解析】答案：C解析：inthemiddle表示“在他的辦公桌的中間”，根據(jù)上文所提供的情景inhisabsenceIlookedtoseewhatwasonhisdesk.可判斷出在他的辦公桌的中間有一張字條。drawer意為“抽屜”。corner意為“角落”。box意為“盒子，箱子”5.【答案解析】答案：B解析：words意為“話語(yǔ)”，根據(jù)所提供的情景EnglishWritingPrize1949:HistoryIsaSeriesofBiographies可判斷出在字條上寫(xiě)的話語(yǔ)。name意為“名字”。idea意為“主意”。message意為“口信”。6.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果忽視下文的情景設(shè)置則可能誤選?！敬鸢附馕觥看鸢福篈解析：honest意為“誠(chéng)實(shí)的；正直的，耿直的；坦率的，坦白的，正派的，公正的”。指言行一致、表里如一，忠誠(chéng)可靠，強(qiáng)調(diào)真實(shí)性。根據(jù)下文中的exam可判斷出字條上寫(xiě)的內(nèi)容是考試的題目，作為誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，不應(yīng)該提前看這張字條。handsome意為“(一般指男子外貌)漂亮的，清秀的，俊美的”。friendly意為“友好的”。active意為“活躍的”。7.【答案解析】答案：B解析：paper意為“紙”，指上文提到的寫(xiě)著考試題目的字條。desk意為“辦公桌，課桌”。book意為“書(shū)”。answer意為“答案”。8.【答案解析】答案：D解析：secret意為“秘密”，表示英語(yǔ)寫(xiě)作大獎(jiǎng)賽的題目應(yīng)該在開(kāi)始考試前一直處于保密狀態(tài)。question意為“問(wèn)題”。key意為“答案，關(guān)鍵，鑰匙”。note意為“筆記”。9.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果忽視下文跟的是doing，則可能會(huì)誤選。【答案解析】答案：A解析：can’thelpdoingsth意為“禁不住做某事”。根據(jù)上文所提供的情景Ididnot.（有沒(méi)有避免看這個(gè)題目。）可判斷出作者禁不住讀了這個(gè)題目。consider意為“考慮”。practise意為“實(shí)踐”。forget意為“忘記”。10.【錯(cuò)解分析】典型錯(cuò)誤:A.錯(cuò)因分析:如果忽視上下文的情景設(shè)置則會(huì)選錯(cuò)。【答案解析】答案：C解析：return意為“回來(lái)”，表示當(dāng)校長(zhǎng)回來(lái)時(shí)，作者正看著窗外。disappear意為“消失”。remain意為“剩余，剩下；遺留，留下”。go意為“走，去”。11.【答案解析】答案：C解析：happen意為“發(fā)生”，多指客觀的或具體的事物發(fā)生，含有偶然或自發(fā)的意味，間或也指按計(jì)劃發(fā)生。表示作者本來(lái)應(yīng)該發(fā)生了什么事告訴校長(zhǎng)，但沒(méi)有告訴。12.【答案解析】答案：B解析：easy意為“容易”，因?yàn)檎f(shuō)出自己因看了大獎(jiǎng)賽的題目而非常抱歉是一件容易的事。tiring意為“令人疲勞的”。important意為“重要的”。difficult意為“困難的”。13.【答案解析】答案：A解析：see意為“看見(jiàn)”，指看見(jiàn)了校長(zhǎng)辦公桌上大獎(jiǎng)賽的題目。give意為“給”。set意為“放；擱；貼；靠”。make意為“制造”。14.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果忽視上文提到的作者提前看了英語(yǔ)寫(xiě)作大獎(jiǎng)賽的題目，則易誤選?！敬鸢附馕觥看鸢福篋解析：change意為“改變，變更，變換”，因?yàn)樽髡咛崆翱戳擞⒄Z(yǔ)寫(xiě)作大獎(jiǎng)賽的題目，所以他認(rèn)為校長(zhǎng)應(yīng)該改換這個(gè)題目。repeat意為“重復(fù)”。defend意為“保衛(wèi)”。correct意為“改正”。15.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果不了解takeit意為“把握住機(jī)會(huì)”，則易誤選?！敬鸢附馕觥看鸢福篈解析：takeit意為“把握住機(jī)會(huì)”。因?yàn)樽髡弋?dāng)時(shí)沒(méi)有把自己看了大獎(jiǎng)賽的題目這件事告訴校長(zhǎng)，失去了這個(gè)機(jī)會(huì)。have意為“有”。lost意為“丟失”。find意為“發(fā)現(xiàn)”。16.【答案解析】答案：C解析：meantososth意為“打算做某事”，表示作者并沒(méi)有打算作弊。remembertososth意為“記著去做某事”。learntodosth意為“學(xué)會(huì)做某事”。pretendtodosth意為“假裝做某事”。17.【答案解析】答案：B解析：ago意為“以前，前”，表示這件事發(fā)生在38年前，當(dāng)作者15歲時(shí)。past意為“過(guò)去的；完了的”，放在“數(shù)字+表示時(shí)間的名詞”前表示“在過(guò)去的多少年”。如：inthepastthreeyears在過(guò)去的三年中。then意為“然后”。before意為“在……之前”。18.【錯(cuò)解分析】典型錯(cuò)誤:B.錯(cuò)因分析:如果忽視前文的neither則易誤選其他?！敬鸢附馕觥看鸢福篊解析：nor意為“也不，也沒(méi)有”，與上文中的neither構(gòu)成neither…nor表示“既不……，也不”，表示既沒(méi)有把這件事告訴任何人，也沒(méi)有試圖向自己解釋為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有把這件事告訴校長(zhǎng)。either意為“兩者之一的；(兩者之中)隨便哪一個(gè)的；兩者中任何一方的”。never意為“從不”。so意為“因此”。19.【答案解析】答案：D解析：without意為“沒(méi)有”，表示沒(méi)有得到允許看放在辦公桌上的東西。by意為“通過(guò)”，表示通過(guò)某種手段或方式。besides意為“另外（還）”。through意為“穿過(guò)”。20.【錯(cuò)解分析】典型錯(cuò)誤:D.錯(cuò)因分析:如果忽視了前后的邏輯關(guān)系表示的是轉(zhuǎn)折，而非其它，則很可能誤選D?！敬鸢附馕觥看鸢福篈解析：but意為“但是”，表示兩句之間是轉(zhuǎn)折對(duì)比關(guān)系。though引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，表示“雖然，盡管”。otherwise意為“否則”。therefore意為“因此”。【范例2】Formanypeopletoday,readingisnolongerrelaxation.Tokeepuptheirworktheymustreadletters,reports,tradepublications,interofficecommunications,nottomentionnewspapersandmagazines:anever-endingfloodofwords.In1ajoboradvancinginone,theabilitytoreadandcomprehend2canmeanthedifferencebetweensuccessandfailure.Yettheunfortunatefactisthatmostofusare3readers.Mostofusdeveloppoorreading4atanearlyage,andnevergetoverthem.Themaindeficiency5intheactualstuffoflanguageitself-words.Takenindividually,wordshave6meaninguntiltheyarestrungtogetherintophrased,sentencesandparagraphs.7,however,theuntrainedreaderdoesnotreadgroupsofwords.Helaboriouslyreadsonewordatatime,oftenregressingto8wordsorpassages.Regression,thetendencytolookbackover9youhavejustread,isacommonbadhabitinreading.Anotherhabitwhich10downthespeedofreadingisvocalization—soundingeachwordeitherorallyormentallyasToovercomethesebadhabits,somereadingclinicsuseadevicecalledan12,whichmovesabar(orcurtain)downthepageatapredeterminedspeed.Thebarissetataslightlyfasterrate13thereaderfindscomfortable,inorderto“stretch”him.Theacceleratorforcesthereadertoreadfast,14word-by-wordreading,regressionandsubvocalization,practicallyimpossible.Atfirst15issacrificedforspeed.Butwhenyoulearntoreadideasandconcepts,youwillnotonlyreadfaster,16yourcomprehensionwillimprove.Manypeoplehavefound17readingskilldrasticallyimprovedaftersometraining.18CharlceAu,abusinessmanager,forinstance,hisreadingratewasareasonablygood172wordsaminute19thetraining,nowitisanexcellent1,378wordsaminute.Heisdelightedthathowhecan20alotmorereadingmaterialinashortperiod1.A.applying B.doing C.offering D.getting2.A.quickly B.easily C.roughly D.decidedly3.A.good B.curious C.poor D.urgent4.A.training B.habits C.situations D.custom5.A.lies B.combines C.touches D.involves6.A.some B.alot C.little D.dull7.A.Fortunately B.Infact C.Logically D.Unfortunately8.A.reuse B.reread C.rewrite D.recite9.A.what B.which C.that D.if10.A.scales B.cuts C.slows D.measures11.A.someone B.one C.he D.reader12.A.accelerator B.actor C.amplifier D.observer13.A.then B.as C.beyond D.than14.A.enabling B.leading C.making D.indicating15.A.meaning B.comprehensionC.gist D.regression16.A.but B.nor C.or D.for17.A.our B.your C.their D.such a18.A.Lookat B.Take C.Make D.Consider19.A.for B.in C.after D.before20.A.master B.goover C.present D.getthrough參考答案及解析1.【錯(cuò)解分析】典型錯(cuò)誤:A.錯(cuò)因分析:如果忽視apply一詞后需要用介詞for，容易誤選A。【答案解析】答案為D。本句意思是“誰(shuí)如果想謀得一份差事”。applying需加for,意思是“申請(qǐng)”；B.doing做；C.offering提供此三項(xiàng)均不符題意，只有D.getting(獲得)適合。2.【錯(cuò)解分析】典型錯(cuò)誤:B.錯(cuò)因分析:如果忽視文章的主題和前后文的關(guān)系容易選錯(cuò)?！敬鸢附馕觥看鸢笧?。A本句意為“快速閱讀與理解的能力，是關(guān)系到成敗的關(guān)鍵所在”只有quickly與原意吻合。easily(容易地)；roughly(粗略地)；decidedly(果斷地)均與原文內(nèi)容不符。3.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果忽視unfortunate和下文的poor，容易誤選?！敬鸢附馕觥看鸢笧镃英語(yǔ)中，閱讀速度快的人稱(chēng)為goodreader，反之，就是poorreader。根據(jù)上下文的內(nèi)容，多數(shù)人都屬于poorreader，因此選poor(差的)。其它選項(xiàng)不妥。4.【錯(cuò)解分析】典型錯(cuò)誤:A.錯(cuò)因分析:如果忽視錯(cuò)誤的閱讀方式是養(yǎng)成的習(xí)慣，容易誤選?！敬鸢附馕觥看鸢笧锽此處的意思是“大多數(shù)人早期養(yǎng)成看書(shū)慢的習(xí)慣”因此選habits(習(xí)慣)。training(訓(xùn)練，培訓(xùn))；situations(形勢(shì))；custom(風(fēng)俗習(xí)慣)。5.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果學(xué)生弄不清這幾個(gè)動(dòng)詞的意思則容易誤選。【答案解析】答案為A。此處說(shuō)的是“主要的困難在于語(yǔ)言的自身要素，即單詞”。combines聯(lián)合；touches接觸；involves包括，這三項(xiàng)的詞義與原文不符。而lies與in構(gòu)成搭配，意為“在于”。6.【錯(cuò)解分析】典型錯(cuò)誤:B.錯(cuò)因分析:如果忽視上下文容易誤選B?！敬鸢附馕觥看鸢笧镃。這里的意思是“如果單個(gè)地看這些字，它們并沒(méi)有什么意義”。some有點(diǎn)；Alot許多；dull單調(diào)的。此三項(xiàng)不合題意。只有l(wèi)ittle(很少)是否定詞，合乎邏輯。7.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果忽視前后文的邏輯關(guān)系容易誤選?！敬鸢附馕觥看鸢笧镈。此句意為“作者對(duì)未受過(guò)閱讀訓(xùn)練的人的不良習(xí)慣感到遺憾”。8.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果弄不清regress一詞是“回讀”的意思容易誤選?！敬鸢附馕觥看鸢笧锽。此句意為“在閱讀時(shí)經(jīng)常重讀(反復(fù)讀)”因此，選reread重讀。reuse再使用；Rewrite改寫(xiě)；recite背誦。9.【錯(cuò)解分析】典型錯(cuò)誤:B.錯(cuò)因分析:如果忽視句子成分殘缺，缺少了read的賓語(yǔ)，容易誤選。【答案解析】答案為。9.A此處所填的詞既是lookbackover的賓語(yǔ)，又是youhavejustread的賓語(yǔ)，只有what能充當(dāng)這種雙重成分。10.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果忽視動(dòng)詞搭配，混淆了意思則容易誤選。【答案解析】答案為C。scalesdown按比例減少；cutsdown削減；此兩項(xiàng)不合題意。11.【錯(cuò)解分析】典型錯(cuò)誤:A.錯(cuò)因分析:如果忽視前后文的邏輯關(guān)系容易誤選?！敬鸢附馕觥看鸢笧锽。本段前文已經(jīng)出現(xiàn)you，在此選one(泛指人們，我們，你)來(lái)代替you。someone無(wú)此用法。如果用reader，前面應(yīng)加定冠詞。he不能與該段邏輯一致。12.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果不清楚這幾個(gè)詞的意思或沒(méi)有仔細(xì)閱讀下文則容易誤選。【答案解析】答案為A。此句意為“訓(xùn)練快速閱讀所使用的工具必然與提高閱讀速度有關(guān)”，因此選accelerator(快讀器)。actor演員；amplifier放大器；observer觀察者。13.【錯(cuò)解分析】典型錯(cuò)誤:C.錯(cuò)因分析:如果忽視了前文的faster容易誤選?！敬鸢附馕觥看鸢笧镈。前面的faster決定了應(yīng)當(dāng)選than，構(gòu)成比較級(jí)。14.【錯(cuò)解分析】典型錯(cuò)誤:A.錯(cuò)因分析:如果忽視了前后文的內(nèi)容練習(xí)，搞不清快速閱讀器的作用容易誤選?！敬鸢附馕觥看鸢笧镃。此句意為“快速閱讀器迫使你加快閱讀速度，使你再也不能逐字閱讀，回顧前文內(nèi)容或者默讀”。enabling相當(dāng)于makingpossible；leading引導(dǎo)；indicating指出，表明。都不合題意。只有making(使，使得)最合適。15.【錯(cuò)解分析】典型錯(cuò)誤:A.錯(cuò)因分析:如果忽視通讀全文，沒(méi)有把握文章大意容易誤選。【答案解析】答案為B。這里的意思是“速讀最初會(huì)影響理解”，所以選comprehension(理解力)。meaning意義，意思，指詞或詞組表示的意義；gist大意，要旨regression回顧16.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果忽視前文的notonly與此對(duì)應(yīng)，容易誤選?！敬鸢附馕觥看鸢笧锳。與前半句中的notonly相呼應(yīng)，構(gòu)成句式“不僅……，而且……”，只有選but，而nor；or或for均不能構(gòu)成固定用法。17.【答案解析】答案為C。本句中的主語(yǔ)是第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)，物主代詞必然是their。18.【錯(cuò)解分析】典型錯(cuò)誤:A.錯(cuò)因分析:如果忽視take…forinstance/example是固定搭配容易誤選?！敬鸢附馕觥看鸢笧锽。take與后面的forinstance構(gòu)成短語(yǔ)，意為：“以……例”，其它三項(xiàng)不能構(gòu)成搭配。19.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果忽視上下文的理解容易誤選?！敬鸢附馕觥看鸢笧镈。這里提到受訓(xùn)之前與受訓(xùn)之后進(jìn)行比較,對(duì)比，因此選before。20.【錯(cuò)解分析】典型錯(cuò)誤:A.錯(cuò)因分析:如果忽視句意的理解和搞不清選項(xiàng)詞的意思容易誤選?！敬鸢附馕觥看鸢笧镈。此處意為：在較短時(shí)間內(nèi)，讀完眾多的材料。master掌握；goover復(fù)習(xí)；present呈現(xiàn)，展現(xiàn)；此三項(xiàng)均不妥；只有g(shù)etthrough(讀完)最恰當(dāng)。【范例2】Manystudentsfindtheexperienceofattendinguniversitylecturestobeaconfusingandfrustratingexperience.Thelecturerspeaksforoneortwohours,perhaps1thetalkwithslides,writingupimportantinformationontheblackboard,2readingmaterialandgivingout3.Thenewstudentseestheotherstudentscontinuouslywritingonnotebooksand4whattowrite.Veryoftenthestudentleavesthelecture5noteswhichdonotcatchthemainpointsand6becomehardevenforthe7tounderstand.Mostinstitutionsprovidecourseswhich8newstudentstodeveloptheskillstheyneedtobe9listenersandnote-takers.10theseareunavailable,therearemanyusefulstudy-skillsguideswhich11learnerstopracticetheseskills12.Inallcasesitisimportantto13theproblem14actuallystartingyourstudies.Itisimportantto15thatmoststudentshavedifficultyinacquiringthelanguageskills16incollegestudy.Onewayof17thesedifficultiesistoattendthelanguageandstudy-skillsclasseswhichmostinstitutionsprovidethroughoutthe18year.Anotherbasic19istofindastudypartner201.A.extending B.illustratingC.performing D.conducting2.A.attributing B.contributing C.distributing D.explaining3.A.assignments B.information C.content D.definition4.A.suspects B.understands C.wonders D.convinces5.A.without B.with C.on D.except6.A.what B.those C.as D.which7.A.teachers B.classmates C.partners D.students8.A.prevent B.require C.assist D.forbid9.A.effective B.passive C.relative D.expressive10.A.Because B.Though C.Whether D.If11.A.enable B.stimulate C.advocate D.prevent12.A.independently B.repeatedly C.logically D.generally13.A.evaluate B.acquaint C.tackle D.formulate14.A.before B.after C.while D.for15.A.predict B.acknowledge C.argue D.ignore16.A.torequire B.required C.requiring D.are required17.A.preventing B.withstanding C.sustaining D.overcoming18.A.average B.ordinary C.normal D.academic19.A.statement B.strategy C.situation D.suggestion20.A.inthat B.forwhich C.withwhom D.suchas參考答案及解析：1.【錯(cuò)解分析】錯(cuò)因分析:如果忽視整句話的理解就匆忙選擇則容易誤選?！敬鸢附馕觥看鸢笧锽。將第1，2，3題通盤(pán)考慮。此處意為“老師會(huì)花一兩個(gè)小時(shí)用幻燈來(lái)解釋講課的內(nèi)容，寫(xiě)出一些重要的信息,散發(fā)一些閱讀