2024-2025學(xué)年滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章《聲音與環(huán)境》基礎(chǔ)練習(xí)題

第二章聲音與環(huán)境基礎(chǔ)練習(xí)題

一、單選題

1.“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進(jìn)行講課，下列說法正確的是（）

A.王亞平說話發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng)

B.王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高

C.在“天宮一號(hào)”里聲音傳播的速度為3.0xK）8米/秒

D.地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的

2.科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，長期在噪聲環(huán)境下生活的人易患高血壓。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，長期生活在聲音為55dB以上

的環(huán)境中的人與長期生活在聲音為55dB以下的環(huán)境中的人相比，患高血壓的比例增加近一倍。專家提醒，夜間睡

覺時(shí)打開窗戶者，高血壓“光臨”的機(jī)會(huì)較多。根據(jù)以上信息判斷，下列說法不正確的是（）

A.玻璃可以減弱聲音的傳播B.噪聲不是引起高血壓病的唯一原因

C.噪聲對(duì)人類的危害不可輕視D.55dB以下的聲音不是噪聲

3.上課時(shí)，老師有時(shí)會(huì)善意提醒“講悄悄話的同學(xué)聲音太大了，我都聽到了”。這個(gè)“大”指的是聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率

4.下列關(guān)于聲的說法中不正確的是（）

A.同種介質(zhì)中聲音的傳播速度也可能不同

B.一般來說，聲音在固體中傳播得較快，在氣體中傳播得較慢

C.在小房間里說話，聽不到回聲，是因?yàn)榭臻g小，沒有產(chǎn)生回聲

D.聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，這種傳導(dǎo)方式叫作骨傳導(dǎo)

5.下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（）

A.“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高

B.“隔墻有耳，說明固體也能傳聲

C.“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的

D.地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波

6.耳廓有匯集聲波的作用，聽力不好的人常把手掌卷曲起來，放在耳廓旁對(duì)著聲源的方向，如圖所示。這樣做，

可以使聽到的聲音（）

A.響度增大B.音調(diào)升高

C.音色發(fā)生改變D.傳播速度變大

7.如圖所示是某?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)舉辦歌詠比賽時(shí)的場(chǎng)景，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

A.同學(xué)們的歌聲是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的

B.現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽到的歌聲是靠空氣傳到人耳的

C.同學(xué)們的歡呼聲、掌聲對(duì)周邊居民屬于噪聲

D.調(diào)節(jié)擴(kuò)音器按鈕實(shí)質(zhì)就是改變了聲音的音調(diào)

8.利用回聲不可以測(cè)定（）

A.海底深度B.兩山間的距離

C.打雷處與觀察者之間的距離D.敵潛艇的位置

9.“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，下列措施是在聲源處減弱噪聲的是（）

A.摩托車的排氣管上安裝消聲器

B.機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴耳塞

C.教室周圍植樹

D.高速公路兩旁安裝隔音板

10.為了減少環(huán)境噪聲對(duì)教室內(nèi)學(xué)生的干擾，以下不育道的做法是（）

A.上課時(shí)關(guān)閉門窗B.在教室周圍植樹

C.學(xué)校路段禁止鳴笛D.每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩

11.如圖所示是汽車?yán)贸暡ㄝo助倒車的情境，當(dāng)汽車與障礙物相距較近時(shí)，汽車就會(huì)發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲。

下列關(guān)于聲波的說法中，正確的是（）

A.超聲波在空氣中的傳播速度為3x108mzs

B.警報(bào)聲對(duì)正在倒車的駕駛員來說是噪聲

C.“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲，就是超聲波

D.超聲波的傳播需要介質(zhì)

12.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

試卷第2頁，共6頁

A.如圖甲所示，“隔音隧道”是為了在聲源處減弱噪聲

B.如圖乙所示，八6兩個(gè)音叉發(fā)聲的波形圖不同，但聲音的音色相同

C.如圖丙所示，噪聲監(jiān)測(cè)儀既可以監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱，又可以防止噪聲的產(chǎn)生

D.如圖丁所示，漁民通過聲吶捕魚，利用了聲音可以傳遞能量的特性

13.如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，第一次一端伸出約為尺長的一半，撥動(dòng)鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，并觀

察它的振動(dòng)情況，第二次鋼尺伸出長度約為尺長的;，用相同的力撥動(dòng)鋼尺再次實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）

A.第二次振動(dòng)的頻率大，音調(diào)高B.第二次振動(dòng)的振幅大，響度大

C.兩次振動(dòng)的音色變化大D.第二次振動(dòng)的頻率大，響度大

二、填空題

14.用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究關(guān)于聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中：用小錘去敲打右邊的音叉，左邊音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球

彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲波可以傳遞;若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，右邊的音叉—

發(fā)聲，左邊的音叉發(fā)聲，原因是

15.如圖所示，某一時(shí)刻合肥包河區(qū)四十八中學(xué)校大門口安裝的LED噪聲監(jiān)測(cè)屏上顯示65.9dB,這個(gè)數(shù)據(jù)表示的

是當(dāng)時(shí)環(huán)境中聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。

和￡65.9?

16.如圖所示，“入班即靜”要求同學(xué)們?cè)诮淌茵B(yǎng)成輕聲說話的習(xí)慣，從控制噪聲的角度分析，這是在______處減

弱噪聲的；當(dāng)同學(xué)們交流時(shí)，聲音是通過.傳播的。

八班即靜

六鹿即學(xué)

17.控制噪聲對(duì)人們的生活十分重要。在一些小區(qū)中安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的（選

填“音調(diào)”“響度，或“音色”），此時(shí)的噪聲是64.8（填寫單位符號(hào)）。

64.8

18.如圖所示，將電鈴放到玻璃鐘罩內(nèi)，用抽氣機(jī)抽去當(dāng)中的空氣，接通電鈴開關(guān)，使電鈴工作，這時(shí)幾乎聽

到鈴聲（填“能”或“不能”），這時(shí)若慢慢地往其中放入空氣，鈴聲會(huì)逐漸（填“變小”、“變大”或“不變”）。由此

可推斷，聲音的傳播需要,若在真空將（選填“可以”或“無法”）傳播，本實(shí)驗(yàn)用到了（選填“實(shí)

驗(yàn)推理法”或“轉(zhuǎn)換法”）。

接抽氣機(jī)

19.2021年，15頭北移的亞洲象途經(jīng)云南省3個(gè)州（市）8個(gè)縣（區(qū)），在110多天里，長途跋涉1300公里，在沿

途人民的照料下順利回家。大象之間能在280平方公里范圍內(nèi)有效交流信息它們能發(fā)出和聽到頻率低于20Hz的聲

波，這種聲波屬于（選填“次聲波”或“超聲波”）；另外它們還通過跺腳的方式進(jìn)行交流，跺腳使地面產(chǎn)生發(fā)

出聲音。

20.2022年6月5日，全新修訂的《中華人民共和國噪聲污染防治法》正式實(shí)施?！靶略肼暦ā敝薪故覂?nèi)裝修和鄰

里噪聲擾民，這是從減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝的噪聲監(jiān)測(cè)裝置（如圖所示），顯示了噪聲的（填“音

調(diào)”“響度”或“音色”）。

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噪聲監(jiān)測(cè)

||市環(huán)保局||

21.小明通過實(shí)驗(yàn)來探究幾種材料的隔音性能，如圖他用機(jī)械鬧鐘做聲源，用不同材料將聲源包裹起來，然后放在

鞋盒內(nèi)，這些材料包裹的厚度應(yīng)該（選填“相同”或“不同”）；小明一邊聽聲音，一邊向后退，當(dāng)聽不見聲音

時(shí)分別測(cè)量并記錄此處到鞋盒的距離（如表所示）；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這些材料中隔聲性能最好的是o

材料報(bào)紙羽絨服塑料袋泡沫板

人聽不到聲音的距離/m8475

三、實(shí)驗(yàn)題

22.如圖所示，小明同學(xué)在做“探究聲音的產(chǎn)生和傳播”的實(shí)驗(yàn)。

（1）圖甲將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。當(dāng)用小槌敲擊音叉時(shí)，在聽到聲音的同時(shí)，觀察到,通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象得出的結(jié)論是說明聲音是由物體產(chǎn)生的；

（2）小明又去敲擊同一個(gè)音叉，并且在老師的幫助下通過示波器，在相同時(shí)間內(nèi)截取敲擊時(shí)的兩列聲波圖，如圖

乙和丙，從圖中可以看出這兩次聲音的（選填“響度”或“音調(diào)”）相同；

（3）如圖丁將一只正在發(fā)聲的鬧鐘放進(jìn)密封的玻璃罩中，然后逐漸往外抽氣，我們聽到鬧鐘聲越來越（選填

“強(qiáng)”或“弱”），這是聲音的（選填“響度”“音色”或“音調(diào)”）發(fā)生了變化，在此基礎(chǔ)上我們可以得出一個(gè)結(jié)論:0

23.學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，小明對(duì)材料的隔音性能產(chǎn)生了興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回

答下列問題，實(shí)驗(yàn)步驟：

①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離;

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：

材料衣服報(bào)紙平裝書塑料袋襪子

聽不見滴答聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2

回答問題：

(1)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越(填“大”或“小”)的原理；

(2)根據(jù)小明所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能(填“好”或"差”)，其原因是粗糙材料吸收聲音的

性能要比平滑材料強(qiáng)；

(3)如果再給你一塊海綿，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，隔聲性能好一點(diǎn)；

(4)在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”是有效的降噪方法之一，是在____減弱噪聲；請(qǐng)舉出一個(gè)生活中利用同樣

方法減弱噪聲的事例：;

(5)為降低電影院中噪聲，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理化的建議=

試卷第6頁，共6頁

參考答案:

1.A

【詳解】A.王亞平說話發(fā)出聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；

B.王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗穆曇粽穹?、響度大，與頻率無關(guān)，故B錯(cuò)誤；

C.在“天宮一號(hào)”里聲音傳播的速度為340m/s,故C錯(cuò)誤；

D.聲音不能在真空中傳播，地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠電磁波傳回地球的，故D

錯(cuò)誤。

故選Ao

2.D

【詳解】A.玻璃屬于在傳播過程中減弱噪音的傳播，故A正確，不符合題意；

B.引起高血壓的原因眾多，如遺傳、飲食等因素，噪聲不是引起高血壓病的唯一原因，故

B正確，不符合題意；

C.噪聲會(huì)影響健康，危害身體，因此噪聲對(duì)人類的危害不可輕視，故C正確，不符合題意；

D.凡是妨礙到人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，

都屬于噪聲。55dB的聲音相當(dāng)于普通室內(nèi)談話，也有可能是噪聲，故D不正確，符合題意。

故選D。

3.B

【詳解大”指的是悄悄話較大聲，指的是聲音的響度，故ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。

4.C

【詳解】A.聲音的傳播速度不僅與介質(zhì)的種類有關(guān)，還與介質(zhì)的溫度有關(guān)。例如，

在15ssd的空氣中，聲音的傳播速度為340m/s,而在25（的空氣中，聲音的傳播速

度會(huì)略大于340m/s。因此，同種介質(zhì)中聲音的傳播速度也可能不同，故A正確，不

符合題意；

B.聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。一般來說,聲音在固體中傳播得較快，

液體次之，在氣體中傳播得較慢，故B正確，不符合題意；

C.回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象。在小房間里說話時(shí)，聲

音會(huì)很快被墻壁等障礙物反射回來，形成回聲。但是，由于房間空間小，回聲與原

聲的時(shí)間差非常短，人耳無法區(qū)分它們，所以感覺像是沒有回聲。實(shí)際上，回聲是

答案第1頁，共6頁

存在的，只是被原聲掩蓋了，故C錯(cuò)誤，符合題意；

D.骨傳導(dǎo)是聲音通過頭骨、頜骨等骨骼結(jié)構(gòu)傳到聽覺神經(jīng)的一種傳導(dǎo)方式。這種方

式不依賴于外耳和中耳，所以即使外耳或中耳受損，人們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^骨傳導(dǎo)聽到

聲音，故D正確，不符合題意。

故選CO

5.A

【詳解】A.“震耳欲聾"，說明聲音比較大，指聲音的響度大，故A錯(cuò)誤，符合題意；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，可以在固體、液體、氣體中傳播，“隔墻有耳”說明固體也能傳聲，

故B正確，不符合題意；

C.不同的人發(fā)出聲音的音色不同，“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷，故C正確,

不符合題意；

D.次聲波的傳播距離較遠(yuǎn)，地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波，故D正確，不符合題

后、O

故選A?

6.A

【詳解】把手掌卷曲起來，放在耳廓旁，減少了聲波的分散，可以匯集更多的聲波進(jìn)入耳道，

這樣可以使聽到的聲音響度增大，故A符合題意，BCD不符合題意。

故選A?

7.D

【詳解】A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，歌聲是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確,不符合

題意；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以作為聲音傳播的介質(zhì)，歌聲是通過空氣

傳到人耳的，故B正確,不符合題意；

C.同學(xué)們的歡呼聲、掌聲影響人們的正常休息，屬于噪聲。故C正確,不符合題意；

D.調(diào)節(jié)擴(kuò)音器的按鈕改變了聲音的響度，故D錯(cuò)誤，符合題意。

故選D。

8.C

【詳解】A.讓聲音從海面發(fā)出，經(jīng)海底反射后，返回海面，記錄接收到回聲的時(shí)間，利用

速度公式s=W求海洋的深度，利用了回聲測(cè)距，故A不符合題意；

B.聲音發(fā)出后，經(jīng)山崖反射后，返回，記錄接收到回聲的時(shí)間，利用速度公式s=vf求山崖

答案第2頁，共6頁

間的距離，利用了回聲測(cè)距，故B不符合題意；

C.由于光速比聲速快得多，光傳播到聽見雷聲的人的時(shí)間非常的短，可以忽略，所以當(dāng)他

看見閃電時(shí)，可以認(rèn)為雷聲才開始從打雷處向下傳播，記錄看到閃電和聽到雷聲的時(shí)間差,

那么打雷處與聽到雷聲人的距離就可以利用速度公式s=vr求出，不是回聲測(cè)距的應(yīng)用，故

C符合題意；

D.讓聲音從海面發(fā)出，經(jīng)敵潛艇反射后，返回海面，記錄接收到回聲的時(shí)間，利用速度公

式5=近求到敵潛艇的距離，從而確定敵潛艇的位置，利用了回聲測(cè)距，故D不符合題意。

故選C。

9.A

【詳解】A.摩托車的排氣管上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故A符合題意；

B.機(jī)場(chǎng)工作人員戴防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；

C.教室周圍植樹，是在傳播過程處減弱噪聲，故C不符合題意；

D.高速公路兩旁安裝隔音板，是在傳播過程處減弱噪聲，故D不符合題意。

故選A?

10.D

【詳解】A.關(guān)閉門窗，可以減小傳入教室中的噪聲。故A不符合題意；

B.在教室周圍植樹，可以阻擋噪聲傳入教室。故B不符合題意；

C.學(xué)校所在路段禁止鳴笛，可以控制噪聲的產(chǎn)生。故C不符合題意；

D.學(xué)生戴上耳罩后，不能聽課了。故D符合題意。

故選D。

11.D

【詳解】A.超聲波屬于聲波，因此在空氣中的傳播速度是340m/s,故A錯(cuò)誤；

B.警報(bào)聲對(duì)正在倒車的駕駛員來說得到了有用的信息，因此不是噪聲，故B錯(cuò)誤；

C.人類聽不到超聲波，故“嘀嘀嘀”的警報(bào)聲不是超聲波，故C錯(cuò)誤；

D.聲音的傳播需要介質(zhì)，超聲波屬于聲波，因此超聲波的傳播需要介質(zhì)，故D正確。

故選D。

12.B

【詳解】A.噪聲可以在聲源處、傳播過程中以及人耳處進(jìn)行減弱，“隔音隧道”是為了在傳

播過程中減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；

B.從圖乙可知，在相同時(shí)間內(nèi)，a、b兩個(gè)音叉振動(dòng)的次數(shù)不同，即振動(dòng)頻率不同，則音調(diào)

答案第3頁，共6頁

不同，但波的形狀相同，說明聲音的音色相同，故B正確；

C.根據(jù)噪聲監(jiān)測(cè)儀的作用可知，在噪聲監(jiān)測(cè)儀上可以直接讀出分貝數(shù)，即可以監(jiān)測(cè)噪聲的

強(qiáng)弱，但不能防止噪聲的產(chǎn)生，故c錯(cuò)誤；

D.聲音可以傳遞信息和能量，漁民通過聲吶捕魚，是利用聲音可以傳遞信息的特性，故D

錯(cuò)誤。

故選Bo

13.A

【詳解】ABD.頻率是物體在單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。振動(dòng)越快，說明頻率越大。音調(diào)跟

頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。由題意知，當(dāng)用相同的力撥動(dòng)鋼尺

時(shí)，鋼尺第一次伸出長度為其自身的一半；第二次為其自身長度的;，其中第二次尺子振動(dòng)

的頻率變快，所以其發(fā)出聲音的音調(diào)增大，由于兩次撥動(dòng)鋼尺的力度相同，鋼尺振動(dòng)的幅度

相同，則兩次尺子發(fā)出聲音的響度相同，故A正確，BD錯(cuò)誤。

C.音色跟物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，兩次撥動(dòng)的鋼尺為同一把鋼尺，故其音色不變，故C錯(cuò)

誤。

故選A?

14.能量能不能真空不能傳聲

【詳解】［1］敲響右邊的音叉，左邊的音叉響，且懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的泡沫小球

會(huì)彈起，這是因?yàn)橛疫呉舨嬲駝?dòng)產(chǎn)生的聲音由空氣傳播到左邊的音叉，引起左邊音叉的振動(dòng)

而發(fā)出聲音，說明聲音可以傳遞能量。

⑵［3］［4］在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，右邊的音叉能振動(dòng)發(fā)聲，左邊的音叉不能發(fā)聲，小球不會(huì)彈

起,因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣，右邊音叉產(chǎn)生的聲音不會(huì)傳遞到左邊的音叉,說明真空不能傳聲。

15.響度

【詳解】噪聲的強(qiáng)弱用dB（分貝）進(jìn)行量化，噪聲監(jiān)測(cè)屏上顯示65.9dB（分貝），它代表

當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度。

16.聲源空氣

【詳解】口］“入班即靜”要求同學(xué)們?cè)诮淌茵B(yǎng)成輕聲說話的習(xí)慣，從聲源處著手處理，故這是

在聲源處減弱噪聲。

⑵當(dāng)同學(xué)們交流時(shí)，聲音的傳播需要介質(zhì)，而同學(xué)之間靠的空氣這種介質(zhì)，故聲音是通過

空氣傳播的。

答案第4頁，共6頁

17.響度分貝(dB)

【解析】略

18.不能變大介質(zhì)無法實(shí)驗(yàn)推理法

【詳解】川⑵⑶⑷電鈴工作，用抽氣機(jī)抽去當(dāng)中的空氣，玻璃罩內(nèi)空氣減小，聽到聲音減

小，當(dāng)玻璃罩內(nèi)空氣很少時(shí)，幾乎聽不到鈴聲，推理：如果玻璃罩內(nèi)沒有空氣，聽不到聲音，

說明聲音的傳播需要介質(zhì)，停止抽氣,并