2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試卷及答案

廣東省2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末

道德與法治試題

說明：1.本次質(zhì)量監(jiān)測時間為60分鐘。全卷共8頁，滿分100分。

2.答題時請根據(jù)要求，作答在答題卡相應(yīng)的位置上，答在試卷上作廢。

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分。在各題的四個選項中，只有一

項是最符合題意要求的答案。請把答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑）

1.蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中多次強(qiáng)調(diào)：“初中階段是孩子們開始思考未來職業(yè)和生活目標(biāo)的重

要階段。在這個時期，學(xué)生不僅在知識上得到豐富，還在人格和情感上得到全面發(fā)展?！边@說明，初中階

段（）

①是人生學(xué)習(xí)活動的起點(diǎn)和基石

②對個人成長具有獨(dú)特的價值

③是形成良好生活習(xí)慣的決定時期

④是規(guī)劃未來之路的重要時期

A.①③B.②④C.①④D.②③

2.袁隆平，我國著名農(nóng)業(yè)科學(xué)家與“雜交水稻之父”。他篤定科學(xué)規(guī)劃與努力可解糧食困局，青年時立志農(nóng)

業(yè)科研，并精心規(guī)劃。此后長期實(shí)驗(yàn)，成功培育高產(chǎn)雜交水稻，大幅提升糧食產(chǎn)量，為全球糧食安全貢獻(xiàn)

卓越力量。他的人生和科研道路展示了（）

A.目標(biāo)明確，行動就有方向

B.精心規(guī)劃，不如等待機(jī)會

C.未雨綢繆，必能實(shí)現(xiàn)夢想

D.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢

3.小華參加“自我與他人眼中的我”主題活動。老師夸他上課認(rèn)真、作業(yè)仔細(xì)，同學(xué)們稱他樂于助人、有團(tuán)

隊精神，是班級活動積極分子。小華借此知曉自己在他人心中形象?？梢?，小華認(rèn)識自己的途徑是（）

A.通過自我反思來認(rèn)識自己

B.通過他人評價來認(rèn)識自己

C.通過成績排名來認(rèn)識自己

D.通過參與競賽來認(rèn)識自己

4.在組織班級活動時，小李因表現(xiàn)不好而陷入自我懷疑，覺得自己能力很差，做什么都不成功。班長鼓

勵他說：“你有不少優(yōu)點(diǎn)，你善于傾聽、有組織能力，要懂得自己的價值，更要努力提升自己呀?！毙±盥?/p>

后重拾信心，努力改進(jìn)，此后表現(xiàn)優(yōu)異。材料說明了（）

—1——

①人貴自知，明晰自身優(yōu)點(diǎn)可振作精神

②努力做更好的自己，能實(shí)現(xiàn)自我超越

③只有經(jīng)歷失敗，才能知道自己行不行

④認(rèn)識自己只能通過他人的評價來實(shí)現(xiàn)

A.①②B.②③C.③④D.①④

5.2024年7月29日，在巴黎奧運(yùn)會射擊女子10米氣步槍決賽加賽中，黃雨婷0.1環(huán)之差不敵韓國選手

獲銀牌，她微笑表示雖遺憾但會繼續(xù)努力。這啟示我們（）

A.接納不足，無視缺點(diǎn)才能繼續(xù)前行

B,接受瑕疵，放任自我方可緩解失意

C.接納自己，正視不完美才會邁向進(jìn)步

D.認(rèn)可缺點(diǎn)，放棄改進(jìn)才可減輕壓力

6.在家庭生活中，嬰兒時長輩用筷子教你辨味是文化傳遞，孩童時因筷子使用不當(dāng)被家長糾正蘊(yùn)含禮教

啟蒙，長大后用筷子為長輩夾菜體現(xiàn)感恩。家的記憶雖有差異，但親情永恒。家庭情感與文化在代際延續(xù)

形成了家的獨(dú)特意義。從材料可見（）

①家是代代傳承、血脈相連的生活共同體

②家風(fēng)是一種無形的力量，家庭文化的傳承離不開筷子

③家庭只靠血緣維系，筷子的文化意義可忽略不計

④優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)家庭向上向善，促進(jìn)家庭和諧

A.①②B.②③C.③④D.①④

7.梁啟超秉持愛國重教的傳統(tǒng)美德，并以此教導(dǎo)子女。梁思成與林徽因投身建筑事業(yè)，期間歷經(jīng)艱難，

他們彼此支撐，工作時專注努力，閑暇時關(guān)懷家人，尊重家中每一個人，他們家庭和睦，子女也深受感染，

積極為家庭貢獻(xiàn)力量。這啟示我們，建設(shè)美好家庭需要（）

①獨(dú)斷專行掌控家庭走向

②傳承中華民族傳統(tǒng)美德

③家庭成員共同分擔(dān)責(zé)任

④相互關(guān)照、彼此尊重

A.①②③B.①②④C,①③④D.②③④

8.在教師節(jié)來臨之際，小蘭精心繪制漫畫《齊心協(xié)力》送給班主任楊老師，表達(dá)對她的感恩之情。對漫

畫的理解，下列選項正確的是（）

—2—

齊心協(xié)力

①體現(xiàn)了和諧美好的師生關(guān)系

②師生交往相互尊重，平等相待

③學(xué)生應(yīng)主動關(guān)心老師，理解老師的付出

④學(xué)生只聽從自己喜歡的老師的教導(dǎo)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

9.魯迅與瞿秋白在動蕩年代相識，他們經(jīng)常于昏暗燈光下促膝長談。瞿秋白避難時，魯迅不顧危險予以

收留；魯迅遭反動派攻擊，瞿秋白則發(fā)文力挺。魯迅與瞿秋白的交往故事體現(xiàn)了（）

A.友誼是一種親密關(guān)系

B.友誼是一種利益同盟

C.友誼是一種短暫交集

D.友誼是一種尊卑關(guān)系

10.下圖是“中學(xué)生交友認(rèn)識”的小調(diào)查。

中學(xué)生交友認(rèn)識

■A.非常必要?B.沒太多必要C.無所謂

80%

以下關(guān)于中學(xué)生交友的分析與啟示，正確的是（）

①中學(xué)生基本能感悟到友誼是心靈的相遇，且認(rèn)同交友需平等尊重

②大部分學(xué)生在交友時，處理矛盾方法策略性不足、對原則把握不準(zhǔn)

③中學(xué)生要珍視友誼，平等尊重朋友，善于化解矛盾并恪守交友準(zhǔn)則

④中學(xué)生朋友數(shù)量越多越好，在交友過程不需遵循原則，開心就行

一3——

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

11.小明在中學(xué)時期結(jié)識了一些經(jīng)常逃課的朋友，并勸他學(xué)習(xí)沒什么用，后來還拉著小明一起去網(wǎng)吧。小

明在這些朋友的影響下，逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣，成績一落千丈，還因多次逃課被學(xué)校記過處分。小明的經(jīng)

歷警示我們（）

A.朋友多了生活才精彩

B.交友需要慎重選擇

C.為朋友就該兩肋插刀

D.朋友間應(yīng)忽視缺點(diǎn)

12.小輝原本是個膽小怯懦、缺乏自信的孩子。進(jìn)入學(xué)校足球隊后，在與隊友們共同訓(xùn)練、并肩作戰(zhàn)的集

體生活里，他學(xué)會了相互協(xié)作、勇敢拼搏，逐漸變得開朗自信且堅韌。這說明（）

A.個人成長只靠天賦，與集體無關(guān)

B.個人離開集體，什么事都做不成

C.集體生活是我們成長的必由之路

D.只要進(jìn)入集體就能實(shí)現(xiàn)自我價值

13.學(xué)校書法社團(tuán)在成立時就確立了“傳播文化，創(chuàng)意無限”的發(fā)展目標(biāo)。在社團(tuán)干部的帶領(lǐng)下，大家以目

標(biāo)為導(dǎo)向，積極參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作，社團(tuán)活動開展得有聲有色。社團(tuán)能夠蓬勃發(fā)展的主要原因是（）

A.成員個人利益高于集體整體利益

B.集體發(fā)展全靠核心人物引領(lǐng)

C.優(yōu)秀社團(tuán)依靠頻繁活動維系

D.建設(shè)活力社團(tuán)，需確定共同愿景

14.下列對在集體中“微行為''的"微點(diǎn)評”，正確的是（）

序

微行為微點(diǎn)評

號

班級在學(xué)校拔河比賽中失利，同學(xué)們相互安慰，一起

?在集體中學(xué)會相互關(guān)心和理解，共同成長

分析失敗原因

學(xué)校開展文藝匯演，同學(xué)們各展其能，為班級爭得榮個人在集體中能夠發(fā)揮自己的特長，實(shí)現(xiàn)自

②

譽(yù)我價值

班級合唱比賽，忘記歌詞的同學(xué)努力補(bǔ)救，眾人齊心集體生活有助于培養(yǎng)成員的責(zé)任感，為集體

③

完成表演利益而努力

一4——

班級午休時間要求安靜，小張與同桌同學(xué)大聲交流學(xué)

④集體規(guī)則不合理就不用遵守

習(xí)問題

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

15.某中學(xué)七年級二班成功舉辦了“品詩詞之韻，悟人生之理”詩詞分享會。下列同學(xué)看法你認(rèn)為值得肯定

的是（）

華華：我喜歡“盛年不重來，一日難再晨”，時光易逝，我們要珍惜生命，不虛度光陰。

晨晨：我喜歡“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，生命雖然會遭遇挫折，但有頑強(qiáng)的

延續(xù)性。

陽陽：我喜歡“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，人生充滿無奈，美好逝去就不會再來，我們只能被動

接受。

凱凱：我喜歡“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁”，年輕人就應(yīng)該及時行樂，不用考慮未來。

A.華華和陽陽B.華華和晨晨C.陽陽和凱凱D,晨晨和凱凱

16.在2024年虎門半程馬拉松賽中，虎門公安、交警、交通、城市管理、衛(wèi)生健康、消防等多個部門精

心策劃與保障，引入了12輛救護(hù)車和262名醫(yī)療志愿者，確保能夠妥善處理各類緊急情況。這彰顯了主

辦方（）

A.為了提高賽事的專業(yè)性和公正性

B.主要是為了展示城市形象

C.為保障安全不惜浪費(fèi)資源

D.堅持人民至上，生命至上的理念

17.對下列行為點(diǎn)評正確的一項是（）

序號行為點(diǎn)評

①在學(xué)校食堂插隊打飯符合規(guī)則意識

②在圖書館內(nèi)大聲喧嘩違反規(guī)則意識

③使用燃?xì)鉄崴鲿r不保持通風(fēng)良好具有風(fēng)險意識

④在高樓窗臺擺放雜物且不設(shè)防護(hù)缺乏風(fēng)險意識

A.①②B.②③C.②④D.③④

18.在一次學(xué)校組織的戶外實(shí)踐活動中，小明不小心摔倒受傷，同行的小紅迅速從背包里拿出急救包，適

當(dāng)處理傷口后聯(lián)系老師將小明送往醫(yī)務(wù)室。小紅的做法告訴我們（）

A.遇到危險只能等待專業(yè)救援

一5——

B.提高防護(hù)能力要依靠他人幫助

C.學(xué)習(xí)防護(hù)和急救知識技能很重要

D.受傷是戶外活動不可避免的

②對待逆境的態(tài)度不同，結(jié)果也不同

③要學(xué)會盲目樂觀、自我激勵

④面對逆境，要保持積極樂觀的態(tài)度

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

20.錢學(xué)森早年留學(xué)美國，在航空航天領(lǐng)域成果斐然，美國給予其豐厚待遇極力挽留。新中國成立后，國

家急需科技人才，錢學(xué)森心系祖國，不顧美國政府的重重迫害與阻撓，毅然回國。歸國后，他投身航天事

業(yè)，為我國航天事業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。這啟示我們（）

A.人生目標(biāo)取決于國外優(yōu)厚待遇

B.人生目標(biāo)要與國家利益相契合

C.個人目標(biāo)高于國家發(fā)展需求

D.應(yīng)只專注個人科研成就追求

二、非選擇題（40分）

21.閱讀材料，回答問題。

光明中學(xué)某班舉行“我的未來不是夢”的主題分享會，請你積極參與。

活動一：故事分享

2024年7月1日，國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者李德仁院士在武漢大學(xué)作了名為《愛我中華科技報國》

的專題報告。報告里，他回顧了人生成長“三條路”：從德國留學(xué)到學(xué)成歸來決心報效祖國的留學(xué)之路；帶

領(lǐng)團(tuán)隊專注于解決“卡脖子”難題的創(chuàng)新之路；進(jìn)一步增強(qiáng)我國空天信息科技實(shí)力的未來之路。

活動二：深度思考

一6——

2024年7月25日，谷歌旗下“深層思維”公司宣布，其人工智能(AI)系統(tǒng)在測試中成功解答了2024

年國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的考題，最終得分達(dá)到本次比賽的銀牌水平。我國繼“互聯(lián)網(wǎng)+”、"中國制造2025”

兩大戰(zhàn)略之后，中國又將人工智能上升到國家戰(zhàn)略高度，人工智能已經(jīng)成為中國一場新的“全民運(yùn)動”，中

國將成為全球人工智能領(lǐng)域最具潛力的國家之一。

(1)李德仁院士人生成長的“三條路”表明了什么？

(2)小丁從上述材料中得出結(jié)論：隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)將不再重要。請你對這一觀點(diǎn)進(jìn)行簡要評

析。

22.閱讀材料，回答問題。

材料一2024年9月10日是我國第40個教師節(jié)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視教育發(fā)

展和教師工作。以下是習(xí)近平總書記的部分相關(guān)重要論述，邀你一起學(xué)習(xí)領(lǐng)會。

?廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學(xué)方法，不斷

提升教書育人本領(lǐng)——2020年9月9日，習(xí)近平向全國廣大教師和教育工作者慰問

?老師應(yīng)該有言為士則、行為世范的自覺，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以模范行為影響和帶動學(xué)生，做

學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生，成為被社會尊重的楷模-----2022年4月25日，習(xí)近平在中國人民大

學(xué)考察時的講話

?加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識、勤修仁愛之心，堅守三尺講臺，潛心教書育人

——2023年5月29日，習(xí)近平在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時的講話

材料二張桂梅同志把全部身心投入到邊疆民族地區(qū)教育事業(yè)和兒童福利事業(yè)，創(chuàng)辦了全國第一所全

免費(fèi)女子高中，幫助1600多位女孩圓夢大學(xué)，她像一束希望之光，照亮孩子們的追夢人生。她堅持用紅

色文化引領(lǐng)教育，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導(dǎo)學(xué)生銘記黨恩、回報社會。她常年堅持家訪，

行程11萬多公里，為學(xué)校留住了學(xué)生，為學(xué)生留住了用知識改變命運(yùn)的機(jī)會。她吃穿用非常簡樸，卻把

工資、獎金捐出來，用在教學(xué)和學(xué)生身上。她以堅韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻(xiàn)的大愛，詮釋了共產(chǎn)黨員的初

心使命。她是黨的十七大和二十大代表；先后被授予全國十大女杰、時代楷模、感動中國年度人物、“七

一勛章”和全國道德模范等榮譽(yù)稱號。

(1)結(jié)合習(xí)近平總書記的上述論述，你是怎樣理解新時代好老師的標(biāo)準(zhǔn)？

(2)結(jié)合上述材料，談?wù)勚袑W(xué)生今后應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)人生價值？

23.閱讀材料，回答問題。

成長不僅是一道思考題，而且是實(shí)踐題。生命需要我們?nèi)ンw驗(yàn)、去探索、去創(chuàng)造，我們要用自己的行動書

寫一份出色的人生答案。為了讓大家思考生命，追求美好人生，七年級(1)班準(zhǔn)備開展以“生命的思考”

為主題的探究活動，請你參與：

【探究一］感悟生命可貴

—7—

腦癱女孩豆豆2歲時被確診為腦癱，有醫(yī)生認(rèn)為她這輩子可能都離不開輪椅。豆豆的父母不愿放棄，

堅持帶她做康復(fù)治療，通過物理治療和運(yùn)動訓(xùn)練改善身體狀況，鼓勵她始終保持積極樂觀的心態(tài)，熱愛生

活。在一次次的練習(xí)中，豆豆慢慢學(xué)會了獨(dú)立行走，并在5歲時進(jìn)入幼兒園，2023年6月終于成為一名小

學(xué)生。

(1)從被判定離不開輪椅到學(xué)會獨(dú)立行走，豆豆的故事給了我們哪些生命感悟？

【探究二】端正人生態(tài)度

2023年7月，K396次列車因大雨被困，車外暴雨傾盆，車內(nèi)物資緊缺，焦灼不安的情緒充斥在車廂

內(nèi)。在組織恢復(fù)列車秩序時，乘務(wù)員趙陽一句“我就是因?yàn)榇┝诉@身衣服，我得對得起大家''刷屏網(wǎng)絡(luò)。趙

陽不僅在工作中注重身體健康，還通過積極的心態(tài)和責(zé)任感來滋養(yǎng)心靈。她每天堅持鍛煉，保持良好的飲

食習(xí)慣，確保自己在關(guān)鍵時刻能夠保持最佳狀態(tài)。

在成都大運(yùn)會比賽首日，武術(shù)運(yùn)動員曹茂園為中國大學(xué)生體育代表團(tuán)勇奪首金。曹茂園在接受采訪

時說：“我跟教練一路走來，并不是一帆風(fēng)順的。我們經(jīng)過很多努力，遇到過挫折，又重新站起來，繼續(xù)

去挑戰(zhàn)一些新的難關(guān)?！辈苊瘓@每天嚴(yán)格按照訓(xùn)練計劃進(jìn)行鍛煉，注重飲食和休息，確保身體處于最佳狀

態(tài)，同時通過積極的心態(tài)和對目標(biāo)的執(zhí)著來滋養(yǎng)心靈。

(2)結(jié)合趙陽和曹茂園的故事談?wù)勀銓Ψe極的人生態(tài)度的理解。

【探究三】保持身心健康

腦癱女孩豆豆、乘務(wù)員趙陽和運(yùn)動員曹茂園三位不同的人物通過各自的經(jīng)歷展示了保持身心健康的

重要性。他們的故事不僅激勵了無數(shù)人，也為我們提供了寶貴的啟示。

(3)結(jié)合趙陽、曹茂園和豆豆的故事，我們應(yīng)該怎樣做才能保持身心健康？

一8——

1.B

【詳解】本題考查開啟初中階段。

②④：“初中階段是孩子們開始思考未來職業(yè)和生活目標(biāo)的重要階段。在這個時期，學(xué)生不僅在知識上得到

豐富，還在人格和情感上得到全面發(fā)展?！边@說明初中階段對個人成長具有獨(dú)特的價值，是規(guī)劃未來之路的

重要時期，故②④發(fā)貨方題意；

①：幼兒園時期是人生學(xué)習(xí)活動的起點(diǎn)和基石，初中階段是人生學(xué)習(xí)活動的重要階段，故①錯誤；

③：初中階段是形成良好生活習(xí)慣的重要時期，故③錯誤；

故本題選B。

2.A

【詳解】本題考查做有夢想少年的要求。

A：袁隆平院士青年時便立志農(nóng)業(yè)研究并精心規(guī)劃，為全球糧食安全貢獻(xiàn)了自己的力量，體現(xiàn)了我們要從小

要樹立遠(yuǎn)大志向，目標(biāo)明確，行動就有方向，故A符合題意；

B：我們要努力為自己創(chuàng)造機(jī)會，不是等待機(jī)會，故B說法錯誤；

C：未雨綢繆有助于我們實(shí)現(xiàn)夢想，故C說法錯誤；

D：材料中未體現(xiàn)凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，故D不符合題意；

故本題選A。

3.B

【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己的方法。

A：小華通過老師、同學(xué)對自己的評價來認(rèn)識自己，而不是通過自我反思來認(rèn)識自己，故A不符合題意;

B：小華通過老師、同學(xué)對自己的評價來認(rèn)識自己,是通過他人評價來認(rèn)識自己。故B說法正確;

C：小華通過老師、同學(xué)對自己的評價來認(rèn)識自己,而不是通過成績排名來認(rèn)識自己，故c不符合題意;

D：小華通過老師、同學(xué)對自己的評價來認(rèn)識自己,而不是通過參與競賽來認(rèn)識自己，故D不符合題意;

故本題選B。

4.A

【詳解】本題考查認(rèn)識自己、做更好的自己。

①②：小李的改變說明了人貴自知，明晰自身優(yōu)點(diǎn)可振作精神，我們要努力做更好的自己，能實(shí)現(xiàn)自我超

越，故①②符合題意；

③：“只有經(jīng)歷失敗，才能知道自己行不行”這種說法過于絕對，我們可以通過多種方式認(rèn)識自己的能力，而

不只是經(jīng)歷失敗，故③錯誤；

@：認(rèn)識自己可以通過自我評價和他人評價等多種方式，而不是只能通過他人的評價來實(shí)現(xiàn)，故④錯誤；

一1——

故本題選A。

5.C

【詳解】本題考查接納自己。

C：結(jié)合材料分析，黃雨婷不敵韓國選手獲銀牌，她微笑表示雖遺憾但會繼續(xù)努力。這啟示我們接納自己,

正視不完美才會邁向進(jìn)步，故c符合題意；

A：接納不足，改正缺點(diǎn)才能繼續(xù)前行，故A說法錯誤；

B：接受瑕疵，不斷完善自己，放任自我不利于自己的成長，故B說法錯誤；

D：認(rèn)可缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)才能繼續(xù)前行，放棄改進(jìn)不利于自己健康成長，故D說法錯誤；

故本題選C。

6.D

【詳解】本題考查家的意味、構(gòu)建和諧家庭。

①：從材料中家庭情感與文化在代際延續(xù)，嬰兒、孩童、長大后在家中的不同經(jīng)歷都體現(xiàn)了家是代代傳承、

血脈相連的生活共同體，故①符合題意；

②：家風(fēng)是一種無形的力量，但說家庭文化的傳承離不開筷子過于絕對，材料只是以筷子為例來說明家庭

文化傳承中的一些現(xiàn)象，并非唯一的傳承載體，故②錯誤；

③：家庭不僅僅靠血緣維系，還有情感、文化等多種因素，而且筷子在家庭文化傳承中有一定意義，不能

忽略不計，故③錯誤；

@：優(yōu)良家風(fēng)能夠引導(dǎo)家庭向上向善，像材料中體現(xiàn)的感恩等家庭文化有助于促進(jìn)家庭和諧，故④符合題

思；

故本題選D。

7.D

【詳解】本題考查建設(shè)美好家庭。

②③④：“梁啟超秉持愛國重教的傳統(tǒng)美德教導(dǎo)子女”的做法傳承中華民族傳統(tǒng)美德，“尊重家中每一個人，

他們家庭和睦，子女也深受感染，積極為家庭貢獻(xiàn)力量”啟示我們要相互關(guān)照、彼此尊重，需要家庭成員共

同分擔(dān)責(zé)任，故②③④符合題意；

①：家庭要和諧民主，不能獨(dú)斷專行掌控家庭走向，故①錯誤；

故本題選D。

8.A

【詳解】本題考查師生交往。

①②③：“小蘭精心繪制漫畫《齊心協(xié)力》送給班主任楊老師表達(dá)對她的感恩之情”體現(xiàn)了和諧美好的師生關(guān)

一2——

系，說明師生交往相互尊重，平等相待，作為學(xué)生應(yīng)主動關(guān)心老師，理解老師的付出，抱有感恩之心，故

①②③符合題意；

④：學(xué)生不能只聽從自己喜歡的老師的教導(dǎo)，對于所有老師的教導(dǎo)應(yīng)該尊重，故④錯誤；

故本題選Ao

9.A

【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。

A：魯迅與瞿秋白在動蕩的年代相識，他們相互幫助，共同面對困難，這說明友誼是一種親密關(guān)系，故A

說法符合題意；

BCD：根據(jù)教材知識可知，友誼是平等的雙向的，是一種心靈的相遇，不是一種尊卑關(guān)系，也不是利益同

盟，友誼可以長久，不一定是一種短暫交集，故BCD說法錯誤；

故本題選A。

10.A

【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)與交友的原則。

①②③：通過圖表中的數(shù)據(jù)可以看出，中學(xué)生基本能感悟到友誼是心靈的相遇，且認(rèn)同交友需平等尊重；

大部分學(xué)生在交友時，處理矛盾方法策略性不足、對原則把握不準(zhǔn)；啟示中學(xué)生要珍視友誼，平等尊重朋

友，善于化解矛盾并恪守交友準(zhǔn)則，故①②③符合題意；

④：中學(xué)生朋友數(shù)量不是越多越好，在交友過程需遵循原則，故④說法錯誤；

故本題選A。

11.B

【詳解】本題考查友誼必須堅守原則、交友需要慎重選擇。

A：小明的經(jīng)歷恰恰說明了，并非所有朋友都能帶來積極的影響，盲目追求朋友數(shù)量而忽視質(zhì)量可能會帶來

負(fù)面后果。故A說法錯誤；

B：小明因結(jié)交不良朋友而遭受負(fù)面影響，這警示我們在交友時要仔細(xì)甄別，選擇那些能夠帶來積極影響的

朋友。故B符合題意；

C：這是一種極端且錯誤的交友觀念。它忽視了交友的原則和底線，容易導(dǎo)致盲目跟從和不良行為的產(chǎn)生。

小明因聽從不良朋友的勸誘而走上了錯誤的道路。故C說法錯誤；

D：小明的經(jīng)歷表明，忽視朋友的缺點(diǎn)可能會導(dǎo)致自己受到不良影響。真正的友誼需要坦誠相待，及時指出

對方的不足，并共同努力改進(jìn)。故D說法錯誤；

故本題選B。

12.C

一3——

【詳解】本題考查集體的作用。

C：結(jié)合材料分析，小輝進(jìn)入學(xué)校足球隊前后的變化，強(qiáng)調(diào)了集體的作用，這說明集體生活是我們成長的必

由之路，故C符合題意；

A：個人成長離不開集體，故A說法錯誤；

B：個人成長離不開集體，但“個人離開集體，什么事都做不成”的說法太絕對，故B說法錯誤；

D：只要進(jìn)入集體就能實(shí)現(xiàn)自我價值，夸大了集體的作用，說法太絕對，故D說法錯誤；

故本題選C。

13.D

【詳解】本題考查憧憬美好集體。

A：成員個人利益高于集體整體利益不利于社團(tuán)的發(fā)展，因?yàn)榧w利益是實(shí)現(xiàn)個人利益的保障，當(dāng)個人利益

高于集體利益時，會破壞集體的團(tuán)結(jié)和發(fā)展，故A錯誤；

B：集體發(fā)展需要核心人物引領(lǐng)，但不是全靠核心人物引領(lǐng)，社團(tuán)的蓬勃發(fā)展是全體成員積極參與、團(tuán)結(jié)協(xié)

作的結(jié)果，故B錯誤；

C：社團(tuán)活動的開展是社團(tuán)發(fā)展的一個表現(xiàn)形式，但不是社團(tuán)依靠頻繁活動就能維系的，更重要的是社團(tuán)有

明確的發(fā)展目標(biāo)等因素，故C錯誤；

D：學(xué)校書法社團(tuán)確立了“傳播文化，創(chuàng)意無限”的發(fā)展目標(biāo)，大家以這個目標(biāo)為導(dǎo)向積極參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作,

這表明建設(shè)活力社團(tuán)，需要確定共同愿景，故D符合題意；

故本題選D。

14.A

【詳解】本題考查集體的力量、建設(shè)美好集體。

①②③：“班級在學(xué)校拔河比賽中失利，同學(xué)們相互安慰，一起分析失敗原因”說明在集體中學(xué)會相互關(guān)心和

理解，共同成長，“同學(xué)們?yōu)榘嗉墵幍脴s譽(yù)”說明個人在集體中能夠發(fā)揮自己的特長，實(shí)現(xiàn)自我價值，“班級

合唱比賽，忘記歌詞的同學(xué)努力補(bǔ)救，眾人齊心完成表演”說明集體生活有助于培養(yǎng)成員的責(zé)任感，為集體

利益而努力，故①②③說法正確；

④：我們要自覺遵守集體的規(guī)則，故④錯誤；

故本題選A。

15.B

【詳解】本題考查對生命的認(rèn)識、正確對待挫折、正確對待順境和逆境、實(shí)現(xiàn)人生價值的相關(guān)知識點(diǎn)。

ABCD：盛年不重來，一日難再晨”，這句話強(qiáng)調(diào)了時間的寶貴和不可重復(fù)性，因此我們要珍惜生命，不虛

度光陰，華華的觀點(diǎn)值得肯定；“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這首詩描繪了生命

一4——

的頑強(qiáng)和生生不息，說明生命雖然會遭遇挫折，但有頑強(qiáng)的延續(xù)性，晨晨的觀點(diǎn)正確；“無可奈何花落去,

似曾相識燕歸來”，這句詩表達(dá)了人生中的一些無奈和變遷。但陽陽將其解讀為“人生充滿無奈，美好逝去就

不會再來，我們只能被動接受“，這種態(tài)度過于消極，缺乏積極面對人生變遷的勇氣和智慧；年輕人應(yīng)積極

承擔(dān)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)人生價值，而不是及時行樂，不考慮未來，凱凱的觀點(diǎn)錯誤；故B說法正確，ACD說法錯

誤；

故本題選B。

16.D

【詳解】本題考查堅持人民至上、生命至上。

D：結(jié)合材料分析，馬拉松賽中，多個部門精心策劃與保障，引入了12輛救護(hù)車和262名醫(yī)療志愿者，確

保能夠妥善處理各類緊急情況。這彰顯了主辦方堅持人民至上，生命至上的理念，故D符合題意；

AB：題干強(qiáng)調(diào)的是堅持人民至上，生命至上的理念；為了提高賽事的專業(yè)性和公正性和展示城市形象在材

料中沒有體現(xiàn)，故AB不符合題意；

C：題干強(qiáng)調(diào)的是堅持人民至上，生命至上的理念，為保障安全采取的必要措施，沒有浪費(fèi)資源，故C說法

錯誤；

故本題選D。

17.C

【詳解】本題考查增強(qiáng)安全意識、掌握自救自護(hù)的方法的有關(guān)知識。

②④：圖書館是一個需要保持安靜的公共場所，大聲喧嘩會干擾他人學(xué)習(xí)。這個行為違反了圖書館的規(guī)則

和公共秩序，違反規(guī)則意識；在高樓窗臺擺放雜物且不設(shè)防護(hù)，存在高空墜物的風(fēng)險，對樓下行人的安全

構(gòu)成威脅，是缺乏風(fēng)險意識的表現(xiàn)，故②④說法正確；

①③：插隊打飯違反了規(guī)則，這是沒有規(guī)則意識的表現(xiàn)；使用燃?xì)鉄崴鲿r，如果不保持通風(fēng)良好，可能

導(dǎo)致一氧化碳中毒等安全風(fēng)險。這是缺乏風(fēng)險意識的表現(xiàn)，故①③說法錯誤；

故本題選C。

18.C

【詳解】本題考查學(xué)會自救自護(hù)的方法。

A：小紅的做法表明在遇到危險時可以進(jìn)行自救和互救，而不是只能等待專業(yè)救援，故A錯誤；

B：自己要掌握急救知識技能，提高防護(hù)能力，不能只是依靠他人幫助，故B錯誤；

C：小紅因?yàn)橛屑本劝⑶夷苓m當(dāng)處理傷口，這說明學(xué)習(xí)防護(hù)和急救知識技能是很重要的，這樣在遇到突發(fā)

情況時能夠及時應(yīng)對，故C正確；

D：雖然戶外活動可能存在受傷風(fēng)險，但這不是本題小紅做法所體現(xiàn)的內(nèi)容，故D不符合題意；

一5——

故本題選c。

19.B

【詳解】本題考查正確對待順境和逆境。

①②④：“心中的天氣，是晴是雨，全在自己”，啟示我們面對逆境，要保持積極樂觀的態(tài)度，要學(xué)會調(diào)整自

己的心態(tài)，正確面對逆境，對待逆境的態(tài)度不同，結(jié)果也不同，故①②④符合題意；

③：正確面對逆境，要學(xué)會積極樂觀、自我激勵，不能盲目樂觀，故③說法錯誤；

故本題選B。

20.B

【詳解】本題考查做有夢想的少年的要求。

A：錢學(xué)森選擇回國并非因?yàn)閲獾拇?，而是因?yàn)樗南底鎳?，希望為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。故A說法

錯誤；

B：錢學(xué)森在美國取得卓越成就后，毅然選擇回國，投身航天事業(yè)，正是因?yàn)樗娜松繕?biāo)與國家利益緊密

相連，希望為祖國的航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)。故B符合題意；

C：個人目標(biāo)應(yīng)該與國家發(fā)展需求相結(jié)合，而不是凌駕于國家需求之上。錢學(xué)森的經(jīng)歷恰恰說明了這一點(diǎn),

他放棄了個人的優(yōu)厚待遇，選擇回國為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。故c說法錯誤；

D：雖然個人科研成就是重要，但更重要的是將個人的追求與國家的發(fā)展需求相結(jié)合。錢學(xué)森不僅追求個人

的科研成就，更將個人的追求融入到國家的發(fā)展大局中。故D說法錯誤；

故本題選B。

21.(1)①個人的成長與國家發(fā)展緊密相連，個人應(yīng)將自身發(fā)展融入國家發(fā)展之中；②在成長道路上，我們

要有堅定的信念和明確的目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自身價值；③創(chuàng)新是發(fā)展的動力，我們要勇于創(chuàng)新，為國家發(fā)展

貢獻(xiàn)力量。

(2)該觀點(diǎn)錯誤。

①學(xué)習(xí)是人類的基本活動，是個人成長和發(fā)展的需要；②人工智能技術(shù)的發(fā)展是人類學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的成果，

它可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)，但不能替代學(xué)習(xí)；③在人工智能時代，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，

提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代的發(fā)展。

【分析】考點(diǎn)考查：做有夢想少年的要求、對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。

能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，描述和闡述事物。

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用做有夢想少年的要求的有關(guān)知識，從表明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

一6——

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：從德國留學(xué)到學(xué)成歸來決心報效祖國的留學(xué)之路一可鏈接個人的成長與國家發(fā)展緊密相連，個

人應(yīng)將自身發(fā)展融入國家發(fā)展之中。

關(guān)鍵詞②：帶領(lǐng)團(tuán)隊專注于解決“卡脖子”難題的創(chuàng)新之路一可鏈接在成長道路上，我們要有堅定的信念和明

確的目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自身價值。

關(guān)鍵詞③：進(jìn)一步增強(qiáng)我國空天信息科技實(shí)力的未來之路一可鏈接創(chuàng)新是發(fā)展的動力，我們要勇于創(chuàng)新，

為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)第一步：讀題，提煉辯題。

觀點(diǎn)：隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)將不再重要。

第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。

正誤判斷：錯誤。

論據(jù)①：學(xué)習(xí)是人類的基本活動，是個人成長和發(fā)展的需要。

論據(jù)②：人工智能技術(shù)的發(fā)展是人類學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的成果，它可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)，但不能替代學(xué)習(xí)。

論據(jù)③：在人工智能時代，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代的發(fā)展。

第三步：整合信息，組織答案。

22.(1)①新時代好老師要有堅定的理想信念，牢記為黨育人、為國育才使命；②要有高尚的道德情操，言

傳身教，做學(xué)生的榜樣；③要有扎實(shí)的學(xué)識，不斷提升教書育人本領(lǐng)；④要有仁愛之心，關(guān)愛學(xué)生，無私

奉獻(xiàn)。

(2)①樹立遠(yuǎn)大理想，將個人理想與國家發(fā)展相結(jié)合；②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)；③培養(yǎng)創(chuàng)

新精神和實(shí)踐能力，積極參加社會實(shí)踐活動；④傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀；

⑤增強(qiáng)社會責(zé)任感，關(guān)心他人，服務(wù)社會，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價值。

【分析】考點(diǎn)考查：新時代好老師的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)人生價值

能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識闡述事實(shí)，解決問題的能力

核心素養(yǎng)：責(zé)任意識、道德修養(yǎng)

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用新時代好老師的標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材