標(biāo)點符號專項復(fù)習(xí)-【中職專用】2025年春季高考語文備考課堂（山東專用）

標(biāo)點符號

————備戰(zhàn)春考

專項復(fù)習(xí)———考綱解析考查考生正確使用標(biāo)點符號的能力?？疾榉秶饕蔷涮?、逗號、頓號、分號、冒號、問號、嘆號、引號、括號、省略號、書名號和破折號。掌握十二類標(biāo)點符號的使用規(guī)則及注意事項。

常見標(biāo)點符號使用規(guī)則一、句號句號用于句子末尾，表示陳述語氣。如：濟(jì)南是山東省的省會城市。2.語氣舒緩的祈使句和感嘆句末尾，應(yīng)該用句號。如：請您稍等一下。二、逗號逗號表示一句話中間的停頓，下面幾種情況要使用逗號。1．句子的主語無論長短，只要主語之后停頓，都用逗號。如：①我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。②他，就是我們的班主任。2．句子賓語較長時，特別是一個句子作賓語時，賓語前面要用逗號。如：①應(yīng)該看到，人生需要不斷奮斗。

②我堅信，我們的明天會更美好。3．句子的狀語前置到句首，后面需要停頓，用逗號。如：對于這個城市，他并不陌生。4．用于帶句內(nèi)語氣詞(啊、呀、啦、呢)的主語(或其他成分)之后，或帶句內(nèi)語氣詞的并列成分之間。如：①我啊，非常樂意做這件事。

②這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。5．用于較長的主語中間、謂語中間或賓語中間。如：①母親沉痛的訴說，以及親眼見到的事實，都啟發(fā)了我幼年時期追求真理的思想。②那姑娘頭戴一頂草帽，身穿一條綠色的裙子，腰間還系著一根橙色的腰帶。③必須懂得，對于文化傳統(tǒng)，既不能不分青紅皂白通通拋棄，也不能不管精華糟粕全盤繼承。6．用在倒裝句子成分之間，前置的謂語之后或后置的狀語、定語之前。如：①真美啊，這條蜿蜒的林間小路。②怎么了，同學(xué)們？③她吃力地站了起來，慢慢地。④我只是一個人，孤孤單單的。7．用于下列各種停頓處。(1)復(fù)指成分或插說成分前后。如：①老張，就是原來的辦公室主任，上星期已經(jīng)調(diào)走了。

②車，不用說，當(dāng)然是頭等。(2)語氣緩和的感嘆語、稱謂語或呼喚語之后。如：①哎喲，這兒，快給我揉揉。

②大娘，您到哪兒去啊？

③喂，你是哪個單位的？(3)某些序次語(“第”字頭、“其”字頭及“首先”類序次語)之后。為什么許多人都有長不大的感覺呢？原因有三：第一，父母總認(rèn)為自己比孩子成熟；第二，父母總要以自己的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子；第三，父母出于愛心而總不想讓孩子在成長的過程中走彎路。②

下面從三個方面講講語言的污染問題：首先，是特殊語言環(huán)境中的語言污染問題；其次，是濫用縮略語引起的語言污染問題；再次，是空話和廢話引起的語言污染問題。8．復(fù)句內(nèi)各分句間的停頓，除了有時要用分號外，都需用逗號。如：據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。三、頓號頓號表示單句中并列詞語或短語之間的停頓。頓號的使用規(guī)則如下。1．并列詞語作謂語、補(bǔ)語時，并列詞語間不用頓號，而用逗號?！纠?】這個小姑娘，聰明、活潑、可愛?！竞單觥垮e誤。這里“聰明、活潑、可愛”作并列謂語，中間不能用頓號，應(yīng)用逗號。【例2】她是個聰明、活潑、可愛的小姑娘?！竞單觥空_。因為“聰明、活潑、可愛”作并列定語。【例3】小寶寶睡得很香、很甜?！竞單觥垮e誤。“很香、很甜”作并列補(bǔ)語，中間不能用頓號，應(yīng)用逗號。2．表概數(shù)(約數(shù))的并列詞中間不能用頓號，但表確數(shù)的必須用頓號?！纠?】這篇文章至少有三、四個病句?！竞單觥垮e誤。這里“三四個”表概數(shù)，不用頓號?！纠?】三四班今天參加義務(wù)勞動?！竞單觥垮e誤。這里的“三四班”是三班和四班，表確數(shù)，所以“三”“四”中間應(yīng)當(dāng)加頓號。3．如果并列短語中還有并列詞語，為了分清層次，大的并列短語之間用逗號，小的并列詞語間用頓號。【例】原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平?！竞單觥空_?！霸訌?、氫彈的爆炸”與“人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收”構(gòu)成大并列，中間用逗號?！霸訌?、氫彈”“發(fā)射、回收”構(gòu)成兩個小并列，中間都用頓號。4．約定俗成的詞語，并列詞間聯(lián)系緊密又為人熟知，不停頓也不會產(chǎn)生歧義，這種并列詞之間不用頓號。如：中小學(xué)生、省市領(lǐng)導(dǎo)、城鄉(xiāng)交流、工農(nóng)兵、男女老少、甲乙丙丁、兄弟姐妹等。5．并列詞語后帶有“啊”“哇”“啦”“呀”等語氣助詞時，并列詞之間用逗號，不用頓號?！纠窟@兒的書真全，什么詩歌啊，小說啊，報告文學(xué)啊，全有！【簡析】正確。并列詞后帶語氣詞“啊”，并列詞之間應(yīng)該用逗號。6．并列詞語間已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號?！纠?/p>

我國科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展?！竞單觥空_。并列詞“教育”“新聞出版業(yè)”中間有連詞“和”，不能再用頓號。7．標(biāo)有引號或標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間(如引語或書名號之后還有括注)，宜用頓號。如：①店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”等橫幅。②《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》，是我國古典長篇小說四大名著。③李白的“白發(fā)三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青絲暮成雪”(《將進(jìn)酒》)都是膾炙人口的詩句。四、分號分號表示復(fù)句中并列分句間的停頓。分號的使用規(guī)則如下。1．分號用于并列分句之間。做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。

內(nèi)容有分量，盡管文章短小，也是有分量的；內(nèi)容沒有分量，即使寫得再長也沒有用。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。2．分句內(nèi)沒有逗號，分句間不能直接用分號。【例2】文明，是時代發(fā)展的產(chǎn)物；歷史進(jìn)步的結(jié)果；人類智慧的結(jié)晶。【簡析】錯誤。這個句子的并列成分是“時代發(fā)展的產(chǎn)物”“歷史進(jìn)步的結(jié)果”和“人類智慧的結(jié)晶”，這三個并列短語作賓語，并不是并列分句，因此不能用分號?！纠?】作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進(jìn)入情境；有的面對墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己?！竞單觥垮e誤。三個并列分句內(nèi)沒有逗號，不能直接用分號。3．用于分項列舉的各項之間。如：特聘教授的崗位職責(zé)為：一、講授本學(xué)科的主干基礎(chǔ)課程；二、主持本學(xué)科的重大科研項目；三、領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)；四、帶領(lǐng)本學(xué)科趕超或保持世界先進(jìn)水平。五、冒號冒號用在提示語的后面或總括性話語前面，有提示下文或總結(jié)上文的作用。【例1】我生平最受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”?！竞單觥空_。這里冒號起提示下文的作用?！纠?】做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)系在一起的?！竞單觥空_。這里冒號起總結(jié)上文的作用。冒號的使用規(guī)則如下。1．冒號的提示作用要發(fā)揮到句子末尾，也就是說，冒號要管到句末，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只能用逗號、破折號，或不用?！纠酷槍ΜF(xiàn)狀，廠領(lǐng)導(dǎo)及時提出：“以強(qiáng)化管理抓節(jié)約挖潛力、以全方位節(jié)約促成本降低、以高質(zhì)量低成本開拓市場增效益”的新思路?！竞單觥垮e誤。這個句子冒號提示的范圍僅僅是引號里的內(nèi)容，沒有管到句末，不能用冒號。2．轉(zhuǎn)述的內(nèi)容不能用冒號。(人稱發(fā)生變化)【例】老師說：他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了?！竞單觥垮e誤。這里是轉(zhuǎn)述老師的話，不是老師自己說的，所以應(yīng)該把冒號改為逗號。3．同一句中不能用兩個冒號，但引語內(nèi)有提示內(nèi)容的除外。【例1】晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。【簡析】錯誤。這里的引語不是提示內(nèi)容，所以不能同時用兩個冒號?！纠?】《史記·陳涉世家》：“陳涉曰：‘茍富貴，無相忘。’或笑之曰：‘若為傭耕，何富貴也？’陳涉曰：‘燕雀安知鴻鵠之志！’”【簡析】正確。這里是直接引用人物原話，所以要用冒號。4．“某某說”引領(lǐng)直接引語時，放在引用話之前，后面用冒號；放在引用話之間，后面用逗號；放在引用話之后，后面用句號?！纠?】諸葛亮在《誡子書》中說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！薄竞單觥空_。“說”放在引用話之前，后面用冒號?！纠?】“老弟，”她說：“大概你可以當(dāng)個作家?！薄竞單觥垮e誤?！八f”放在引用話中間，作插入語，后面應(yīng)該用逗號。【例3】“老弟，大概你可以當(dāng)個作家。”她說?！竞單觥空_?！八f”放在引用話之后，后面用句號。5．冒號不能放在提示語(“即”“也就是”“叫作”“如”等)前面使用?！纠课覀円袃煞N“力”：即毅力、努力?！竞單觥垮e誤。這里既有冒號，又有“即”，應(yīng)刪去“即”，或冒號改為逗號。6．冒號應(yīng)該用在有停頓處，沒有比較大的停頓時不用冒號?！纠?】他頭也不抬，冷冷地問：“你叫什么名字？”【簡析】正確。有停頓，需用冒號?！纠?】總之，我們要拿來。我們要：或使用、或存放、或毀滅?！竞單觥垮e誤。這里沒有比較大的停頓，不該用冒號；另外，頓號也使用錯誤，并列謂語之間應(yīng)用逗號。六、問號問號用于句子末尾，表示疑問語氣。問號的使用規(guī)則如下。1．非疑問句。有些句子雖含有疑問詞(“誰”“什么”“怎么樣”等)，但整個句子表達(dá)的是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號，而不應(yīng)用問號?！纠棵鎸Φ卣稹⒒馂?zāi)這樣突如其來的災(zāi)難，他們不知道該怎么辦？【簡析】錯誤。整句是陳述語氣，是非疑問句，問號應(yīng)改為句號。2．選擇問句。中間的停頓用逗號，全句的末尾用問號。【例】兒童的游戲，究竟是為了學(xué)習(xí)？為了娛樂？還是為了鍛煉？【簡析】錯誤。這個句子只問了一個問題，就是兒童游戲的目的是什么，所以應(yīng)該只在句末加一個問號，將前兩個問號改為逗號。3．倒裝疑問句。有的疑問句，主語和謂語倒置，問號應(yīng)放在句末，才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問或反問的語氣?！纠俊斑@究竟是怎么回事呢？同學(xué)們?！崩蠋焽?yán)肅地說?！竞單觥垮e誤。這是個主謂倒裝句，整個句子表達(dá)一個完整的意思，而問號屬于句末標(biāo)點，所以引號內(nèi)的問號應(yīng)改為逗號，引號內(nèi)的句號應(yīng)改為問號。4．連續(xù)問句。有幾個問句就用幾個問號?！纠磕銒寢屵€好嗎？她什么時候來北京玩？【簡析】正確。這是兩個不相關(guān)的連續(xù)問句，所以每句句尾都

用問號。七、嘆號嘆號表示帶有強(qiáng)烈情緒或感情的句子末尾的停頓。使用規(guī)則如下。1．表示聲音巨大或聲音不斷加大時，可疊用嘆號；表達(dá)強(qiáng)烈語氣時，也可以疊用嘆號，最多疊用三個嘆號。【例】我要揭露！我要控訴！！我要以死抗?fàn)帲。?！【簡析】正確。情感在不斷地加強(qiáng)，所以可疊用嘆號。有人表達(dá)強(qiáng)烈的感情時習(xí)慣連用兩個或三個嘆號。2．當(dāng)句子含有疑問、感嘆兩種語氣，而且都比較強(qiáng)烈時(如帶有強(qiáng)烈感情的反問句和帶有驚愕語氣的疑問句)，可在問號后再加嘆號(即問號、嘆號各一個)。如：他連這點起碼的常識都不懂，還敢說自己是高科技人才？！3．如果有句子成分倒置，嘆號應(yīng)該用在句末。【例】多么美呀！多么精巧呀！我們祖國的語言！【簡析】錯誤。這是一個倒裝句，因此，只在句末加嘆號，將前兩個嘆號改為逗號。八、引號引號用于標(biāo)示語段中直接引用的內(nèi)容，或需要著重論述的對象，或具有特殊含義的詞語等。引號的使用規(guī)則如下。1．引號中還要用引號時，外面的用雙引號，里面的用單引號。如：他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什么意思？”2．如果完整獨立地引錄別人的原話，則引文末尾的標(biāo)點不能改動，并要寫在引號內(nèi)；如果所引的內(nèi)容僅是作者行文中的句子成分，則引文末尾的標(biāo)點應(yīng)去掉，視整個句子的需要選用標(biāo)點，此時標(biāo)點應(yīng)在引號外?！纠?】“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩極為生動地描繪了廬山雄偉壯觀的瀑布景象。【簡析】錯誤。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”并不作下一句的任何成分，是獨立引用，句末標(biāo)點應(yīng)當(dāng)放在引號里面?！纠?】可能因為年齡小，以前不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的真正含義?！竞單觥空_?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰”是作者行文中的句子成分，屬于非獨立引用，引號內(nèi)的句末不需要停頓，所以不必加表停頓的標(biāo)點。3．冒號、引號連用，句末標(biāo)點一定放在引號里面。如：愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉?！?．轉(zhuǎn)述別人話的意思不用引號。如：比爾·蓋茨在《功課很重要》一文中說，他學(xué)完了高中課程，并且曾經(jīng)在哈佛大學(xué)就讀三年。5．表示突出強(qiáng)調(diào)。如：其實，這正是因為那是“送來”的，而不是“拿來”的緣故。6．表示諷刺和否定。如：還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路地掛過去，叫“發(fā)揚(yáng)國光”。7．表示特定稱謂。如：笑料又稱“包袱”。8．有時用來引用成語、諺語、歇后語等。如：“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。九、括號括號用于標(biāo)示語段中的注釋內(nèi)容、補(bǔ)充說明或其他特定意義的語句。括號分為句內(nèi)括號和句外括號。括號的使用規(guī)則如下。1．句內(nèi)括號：注釋句子里的某些詞或短語。使用時應(yīng)注意：一是括號緊貼在被注釋詞語之后；二是無論括號內(nèi)的注釋語中是否有標(biāo)點，最后一個點號(問號、感嘆號除外)都應(yīng)省去?！纠?】你是否從心里喜歡它(而不只是從腦海里)?【簡析】錯誤。括號內(nèi)容是對詞語“從心里”的補(bǔ)充說明，屬于句內(nèi)括號，應(yīng)緊跟在被解釋詞“從心里”的后面?！纠?】中國猿人(全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”。)在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個重大貢獻(xiàn)?！竞單觥垮e誤。括號內(nèi)容解釋的是詞語“中國猿人”，屬于句內(nèi)括號，括號內(nèi)句號應(yīng)當(dāng)去掉。2．句外括號：注釋或補(bǔ)充說明整個句子。使用時應(yīng)注意：一是括號應(yīng)放在句末標(biāo)點之后；二是如果括號內(nèi)的注釋語有標(biāo)點，那么最后一個點號要保留?！纠?】寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”(其實文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。)?！竞單觥垮e誤。括號內(nèi)容是對整個句子的補(bǔ)充說明，屬于句外括號，因此應(yīng)放在句末標(biāo)點句號的后面?！纠?】人們閱讀應(yīng)用文時，一般不包含欣賞的因素。(書信、日記有時被當(dāng)作文學(xué)創(chuàng)作的形式，那是例外，不能看作一般應(yīng)用文)【簡析】錯誤。這個括號屬于句外括號，且括號內(nèi)的句子中有標(biāo)點，故括號內(nèi)句末應(yīng)加句號。十、省略號省略號用于表示語段中某些內(nèi)容的省略及意義的斷續(xù)等。省略號的使用規(guī)則如下。1．表示引文的省略?！纠课覀凖R聲朗誦起來：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”【簡析】正確。省略了引用詩詞的前半部分。2．表示列舉或重復(fù)詞語的省略?！纠繉φ蔚拿舾校瑢ι畹拿舾小@都是作家必須要有的素質(zhì)。【簡析】錯誤。列舉少于三個，不能用省略號，可以用“等”。3．表示語意未盡。如：你這樣干，未免太……！4．用于話語中間，表示說話斷斷續(xù)續(xù)。如：她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認(rèn)錯了?！?．表示對話中的沉默不語。如：“還沒結(jié)婚吧？”“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來。6．省略號不能與“等”“等等”“之類”連用，因為二者作用等同。【例】①他歷數(shù)了對方的“罪狀”：睡懶覺、不打掃衛(wèi)生等等……②春花什么都沒帶，所需的日用品全是娟姐到小賣部替她買來的：熱水瓶、臉盆、毛巾……之類?！竞單觥垮e誤?！暗鹊取薄爸悺焙褪÷蕴柌荒芡?，二者應(yīng)刪去其一。十一、書名號書名號用于標(biāo)示語段中出現(xiàn)的各種作品的名稱。形式有雙書名號“《》”和單書名號“〈〉”兩種。書名號的使用規(guī)則如下。1．標(biāo)示書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名等。【例1】在“旅夜書懷”這首詩中，我們能看到“苦吟”的杜甫?！竞單觥垮e誤?！奥靡箷鴳选笔瞧?，應(yīng)加書名號。【例2】近期出版的“美國地理”雜志公布了這項研究成果。【簡析】錯誤。“美國地理”是刊物名，應(yīng)加書名號。其他示例：《紅樓夢》(書名)《史記·項羽本紀(jì)》(卷名)《人民日報》(報紙名)《全國農(nóng)村工作會議紀(jì)要》(文件名)2．標(biāo)示電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名稱?！纠拷?，湖南衛(wèi)視播出的電視劇《人民的名義》，贏得了觀眾良好的口碑?！竞單觥空_?！叭嗣竦拿x”是電視劇名，所以用書名號。其他示例：《異形》(電影名)《小蘋果》(歌曲名)《沁園春·雪》(詩詞名)《青銅時代》(雕塑名)《莊子研究文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫》(光盤名)《植物生理學(xué)系列掛圖》(圖片名)3．標(biāo)示全中文或中文在名稱中占主導(dǎo)地位的軟件名?！纠靠蒲腥藛T正在研制《電腦衛(wèi)士》殺毒軟件?！竞單觥空_?！半娔X衛(wèi)士”是軟件名，所以用書名號。4．標(biāo)示作品名的簡稱。【例】我讀了《念青唐古拉山脈紀(jì)行》(以下簡稱《念》)一文，收獲很大?！竞單觥空_。“念”是“《念青唐古拉山脈紀(jì)行》”的簡稱，所以用書名號。5．當(dāng)書名號中還需要書名號時，里面一層用單書名號，外面一層用雙書名號。如：《教育部關(guān)于提請審議〈高等教育自學(xué)考試試行辦法〉的報告》6．不能視為作品的課程、課題、獎品獎狀、商標(biāo)、證件照、組織機(jī)構(gòu)、會議、活動、主題、計劃等名稱，不應(yīng)用書名號?！纠?】為促進(jìn)同學(xué)們對自身心理健康的關(guān)注，我校計劃在5月25日舉行以《我愛我》為主題的心理健康日活動?！竞單觥垮e誤?！拔覑畚摇笔腔顒又黝}，不能用書名號，應(yīng)該用引號。【例2】這起重大環(huán)境污染事件很快就在《新浪網(wǎng)》曝光了?！竞單觥垮e誤。“新浪網(wǎng)”是組織機(jī)構(gòu)名，不應(yīng)該用書名號，應(yīng)該用引號。7．有的名稱應(yīng)根據(jù)指稱意義的不同確定是否用書名號。文藝晚會指一項活動時，不用書名號，如“2019年重陽聯(lián)歡晚會受到觀眾的稱贊和好評”；特指一種節(jié)目名稱時，可用書名號，如“本臺將重播《2019年重陽聯(lián)歡晚會》”。展覽作為一種文化傳播的組織形式時，不用書名號，如“‘雪域明珠——中國西藏文化展’今天隆重開幕”；特定情況下將某項展覽作為一種創(chuàng)作的作品時，可用書名號，如《大地飛歌藝術(shù)展》是一部大型現(xiàn)代藝術(shù)作品”。十二、破折號破折號用于標(biāo)示語段中某些成分的注釋、補(bǔ)充說明或語音、意義的變化。破折號的使用規(guī)則如下。1．標(biāo)示注釋內(nèi)容或補(bǔ)充說明?！纠课业哪裂蚪?jīng)歷極短，而且還不能算真正意義上的牧羊女——僅有一只羊??！【簡析】正確。破折號后面的內(nèi)容對“不能算真正意義上的牧羊女”做了補(bǔ)充說明。2．標(biāo)示意思的遞進(jìn)。如：每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時候，這些在日本廠有門路的帶工……3．標(biāo)示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折?！纠俊拔以谥楹５墓靖傻猛樞?。老板對我不錯，工資也挺高，每月三千多呢！——我能抽支煙嗎？”【簡析】正確。前后兩句話意思不同，用破折號銜接。4．標(biāo)示語音的延長。如：“順——山——倒——”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。5．標(biāo)示語音較大的停頓或中斷。如：周樸園：嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍蕖?．文中插入的解釋的話前后各用一個破折號?！纠拷z絲春雨——大約是今年的最后一場春雨了吧——在窗外靜靜地飄灑著?！竞單觥空_?！按蠹s是今年的最后一場春雨了吧”是對“絲絲春雨”的解釋，插入了整句話的中間，所以前后用破折號隔開。7．用于歇后語前后的兩部分中間。如：孔夫子搬家——盡是書(輸)【例1】(2021年山東春季高考)下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的是()A．今天，一場以“奮斗的青春最美麗”為主題的報告會在學(xué)校禮堂隆重舉行。B．如何制訂計劃，如何保證實施，如何驗證效果？都是我們要面對的重要問題。C．老師推薦閱讀：《奧秘》《探索》《博覽》，這些書可以幫助我們提升科學(xué)素養(yǎng)。D．李清照，南宋著名的女詞人，號易安居士，齊州章丘人(今山東章丘西北)。AB項問號應(yīng)為逗號；C項《博覽》后的逗號改為句號，或把冒號去掉；D項括號及其內(nèi)容應(yīng)放在“章丘”后面。典例講析【例2】(2020年山東春季高考)下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的是()A．他側(cè)著頭，仰視著上前方，似乎在追蹤一個遙遠(yuǎn)的目標(biāo)……B．山谷內(nèi)古木參天、流水潺潺、鳥語花香、環(huán)境十分清幽。C．畫中愛因斯坦的臉被畫成小提琴，琴弦上曼舞著著名的物理學(xué)公式，E＝mc2。D．后來他繼續(xù)探索，將油畫與水墨畫的技法結(jié)合起來，又畫了“黃河落日圖”。AB項“古木參天”“流水潺潺”“鳥語花香”屬于并列謂語，并列謂語之間要用逗號間隔，不能用頓號。C項物理學(xué)公式后面的逗號應(yīng)改為冒號，起提起下文、解釋說明的作用。D項“黃河落日圖”的引號應(yīng)改為書名號。典例講析【例3】(2019年山東春季高考)下列句子中標(biāo)點符號的使用，不正確的是(A．多么美啊，多么精巧啊，我們祖國的語言！B．遇上親友家中有喜喪事，母親必親自去賀吊——份禮也許只是兩吊小錢。C．清漪園(后來的頤和園就是在這個基礎(chǔ)上建造起來的)是圓明園的許多屬園之一。D．我已經(jīng)愛過、恨過、歡笑過……細(xì)細(xì)想來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。DD項“愛過”“恨過”“歡笑過”屬于并列謂語，并列謂語之間要用逗號間隔，不能用頓號。典例講析1．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()A．如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源？是值得家庭、學(xué)校和社會共同關(guān)注的重要問題。B．每年端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)，人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來紀(jì)念偉大詩人屈原。C．“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盌．今年暑假，爸爸打算帶我到小說“邊城”中故事發(fā)生的地方——湘西茶峒鎮(zhèn)去旅游。提升練習(xí)BA項不是疑問句，前半句做后半句的主語，應(yīng)把問號改為逗號；C項冒號應(yīng)改為逗號；

D項“邊城”的引號應(yīng)改為書名號。2．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()A．寫什么景？怎么寫景？為什么寫景？是我們閱讀分析散文時應(yīng)注意的問題。B．可是整個村子——白房頂啦、白樹木啦、雪堆啦，全看得見。C．農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。D．持濃烈人生哲學(xué)者，自然是積極主義了；但持恬淡生活觀者，也不能說是消極主義。DA項為非疑問句，三個問號都改成逗號；B項并列詞后有語氣詞，不用頓號，兩個頓號改逗號；C項中的數(shù)字是確數(shù)，“二”“三”中間加頓號。提升練習(xí)3．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()A．學(xué)歷史使人更明智；學(xué)文學(xué)使人更聰慧；學(xué)數(shù)學(xué)使人更精細(xì)；學(xué)考古使人更深沉。B．真美??！這條蜿蜒的林間小路。C．大屏幕上閃現(xiàn)出世博會159年來人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器……這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。D．我國有兩處文化遺址被列入世界十大文化遺產(chǎn)：即萬里長城和兵馬俑。CA項三個分號改逗號；B項嘆號改逗號，句號改嘆號；D項“即”和冒號不能同時使用。提升練習(xí)4．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()A．創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。B．“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說：“這是將軍哥哥家的狗?！盋．我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。D．一個十三、四歲的孩子，怎么可能不犯錯呢？A提升練習(xí)B項冒號應(yīng)改為逗號；C項問號應(yīng)改為逗號，因為此句不是提出問題D項頓號刪去，因為“十三”和“四歲”不是并列關(guān)系，“十三四歲”是一個完整的表大概年齡的短語。)5．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()A．記者采訪了北京的一些小學(xué)，不少教師反映：小學(xué)生在思想品德方面反映出的問題主要是：勞動觀念淡薄，缺乏勞動習(xí)慣，生活自理能力低，不懂得愛惜財物。B．“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力，”紐約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機(jī)會。”C．在表彰大會上，鐘南山被授予“共和國勛章”，張伯禮、張定宇、陳薇被授予“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號。D．中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。提升練習(xí)A項在同一句話中，不能連用兩個冒號；B項冒號改逗號；D項省略號不能與“等”連用。C6．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()A．辛棄疾(1140—1207)，字幼安，號稼軒，宋朝歷城人(今山東省濟(jì)南市歷城區(qū))，著名詞人。B.“不求甚解”最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！盋．還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇、下得有味、下得更像樣。D．下學(xué)期，學(xué)校將開設(shè)《現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理》《市場營銷》兩門課程。提升練習(xí)A項第二個括號應(yīng)放在“歷城”后；C項是并列謂語，兩個頓號改逗號；D項“現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理”“市場營銷”是課程名，不應(yīng)該用書名號，應(yīng)該用引號。B7．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()A．他們廠對施工中出現(xiàn)的安全事故苗頭實行“三不放過”：即沒查出原因不放過；當(dāng)事人和施工人員沒有深刻認(rèn)識事故苗頭的后果不放過；整改措施沒有落實不放過。B．對聯(lián)既有雅的，也有俗的，既有嚴(yán)肅的，也有諧趣的，既有喜慶的，也有悲怨的。C．在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點通?！盌．習(xí)近平總書記介紹了中國創(chuàng)下的一系列之“最”：我國成為疫情發(fā)生以來第一個恢復(fù)增長的主要經(jīng)濟(jì)體，我國發(fā)起了中華人民共和國成立以來援助時間最集中、涉及范圍最廣的緊急人道主義行動，我國發(fā)揮了全球抗疫物資最大供應(yīng)國作用。提升練習(xí)A項“即”前面不能用冒號，冒號可改為逗號，或者去掉“即”；并列分句內(nèi)沒有逗號，不能用分號，兩個分號改逗號。B項第二個、第四個逗號改分號。C項中的引號內(nèi)容是非獨立引用，句號放在引號外面。D8．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()A．社保、醫(yī)保下限的不斷提高，彰顯了我國政府關(guān)心百姓疾苦、重視改善民生的決心。B．四月的瘦西湖萬花園內(nèi)，芍藥、郁金香、牡丹、與海棠花次第開放，真是群芳爭艷。C．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自身的社會責(zé)任，堅決抵制低俗之風(fēng)，弘揚(yáng)時代精神的主旋律。”D．為了進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，前不久放映了“風(fēng)暴”“青春之歌”“林則徐”等一批優(yōu)秀影片，聽說不久后還要放映一批。提升練習(xí)AB項頓號不能和“與”連用，第三個頓號去掉；C項冒號改為逗號；D項引號改為書名號。9．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()A．看了媒體的報道，我們才知道電影《流浪地球》到底有多火？B．上海迪士尼樂園的設(shè)計方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。C．美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場的建設(shè)者們，我們有一個最強(qiáng)烈的感受：大寫的人，才最美！D．再見了！朝夕相處的同學(xué)們；感謝您！辛勤付出的老師們。C提升練習(xí)A項問號應(yīng)改為句號；B項省略號與“等”重復(fù)，可刪去省略號；D項兩個感嘆號應(yīng)改為逗號，分號和句號應(yīng)改為感嘆號。10．下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()A．我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢？B．走進(jìn)語言現(xiàn)場，應(yīng)該開口說，主動發(fā)言、敏捷應(yīng)對；應(yīng)該用心聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息、在傾聽中準(zhǔn)確把握聲音內(nèi)容。C．宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，是從隋煬帝楊廣的詩句“寒鴉飛數(shù)點，流水繞孤村”中化用來的。D．古語有云：“凡善怕者，心身有所正，言有所規(guī)，糾有所止，偶有逾矩，安不出大格”。提升練習(xí)問號屬于句末標(biāo)點，話還沒說完，不能加問號，A項第一個問號改為逗號；B項兩個頓號都改為逗號；

D項句末的句號應(yīng)放在引號內(nèi)。C11．下列句子的標(biāo)點符號，使用正確的一項是()A．大多數(shù)專業(yè)工作者——律師、會計師和其他咨詢服務(wù)的專家——都異口同聲地承認(rèn)：他們和委托人對相互之間的關(guān)系都很敏感，容易鬧別扭。B．在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。C．高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話，“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”D．這個經(jīng)