遼寧省沈陽市第二十一中學(xué)高中英語 Module 1 Our Body and Healthy Habits Period 5 WritingTaskModule File教學(xué)實(shí)錄 外研版必修2

遼寧省沈陽市第二十一中學(xué)高中英語Module1OurBodyandHealthyHabitsPeriod5Writing，Task，ModuleFile教學(xué)實(shí)錄外研版必修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析遼寧省沈陽市第二十一中學(xué)高中英語Module1OurBodyandHealthyHabitsPeriod5Writing，Task，ModuleFile教學(xué)實(shí)錄，以人教版必修2《英語》教材為基礎(chǔ)，旨在提升學(xué)生英語寫作能力。本課內(nèi)容圍繞健康生活習(xí)慣展開，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身體健康，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度。課程結(jié)合實(shí)際生活情境，通過任務(wù)型教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過寫作任務(wù)的完成，學(xué)生將提升語言運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)健康生活的文化知識，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生撰寫健康生活方式相關(guān)文章的能力，包括文章結(jié)構(gòu)、詞匯運(yùn)用和語法正確性。

-例如，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何使用五段式結(jié)構(gòu)撰寫文章，包括引言、主體段落和結(jié)論段。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)在于學(xué)生如何將所學(xué)詞匯和語法知識應(yīng)用于實(shí)際寫作中，特別是在描述健康生活習(xí)慣時。

-例如，難點(diǎn)包括如何選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯描述運(yùn)動、飲食和休息等健康習(xí)慣，以及如何正確使用比較級和最高級等語法結(jié)構(gòu)。此外，難點(diǎn)還在于如何將抽象的健康理念具體化，形成有邏輯的文章內(nèi)容。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、英語詞典

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺，用于在線資源分享和作業(yè)提交

-信息化資源：健康生活方式相關(guān)的英語文章、圖片和視頻素材

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、寫作模板、思維導(dǎo)圖工具教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師通過展示健康生活方式相關(guān)的圖片和視頻，如健身、健康飲食等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“Whatdoyouthinkarethemostimportanthealthyhabitsforaperson?”引導(dǎo)學(xué)生思考健康習(xí)慣的重要性。

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：HealthyHabits。

2.新課講授（用時15分鐘）

-閱讀并分析課本中的范文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)健康生活方式的寫作技巧。

-詳細(xì)內(nèi)容1：分析范文的結(jié)構(gòu)，如引言、主體段落和結(jié)論段，并舉例說明每個部分的作用。

-詳細(xì)內(nèi)容2：講解描述健康習(xí)慣的常用詞匯和短語，如“eatabalanceddiet”，“exerciseregularly”等。

-詳細(xì)內(nèi)容3：指導(dǎo)學(xué)生如何使用比較級和最高級等語法結(jié)構(gòu)，以增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

3.實(shí)踐活動（用時15分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，以小組為單位，撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的文章。

-詳細(xì)內(nèi)容1：教師提供寫作模板，包括文章結(jié)構(gòu)、段落劃分和寫作要點(diǎn)。

-詳細(xì)內(nèi)容2：學(xué)生分組討論，確定文章的主題和內(nèi)容，并分配寫作任務(wù)。

-詳細(xì)內(nèi)容3：學(xué)生獨(dú)立完成文章撰寫，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-學(xué)生在小組內(nèi)討論以下三個方面：

-詳細(xì)內(nèi)容1：如何將所學(xué)詞匯和短語應(yīng)用于文章中，以描述自己的健康習(xí)慣？

-舉例回答：StudentAshareshowtheyincorporate“takeawalkeveryday”intotheirdailyroutine.

-詳細(xì)內(nèi)容2：在寫作過程中，如何運(yùn)用比較級和最高級來增強(qiáng)文章的表達(dá)效果？

-舉例回答：StudentBdiscussesusingphraseslike“eatingmorefruitsandvegetables”toexpresstheimprovementintheirdiet.

-詳細(xì)內(nèi)容3：如何將抽象的健康理念具體化，形成有邏輯的文章內(nèi)容？

-舉例回答：StudentCexplainshowtheylinktheirhealthyhabitstoimprovedmoodandenergylevels.

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括健康生活方式的寫作技巧和要點(diǎn)。

-教師提問：“Whathavewelearnedaboutwritinganarticleonhealthyhabits?”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-例如，教師強(qiáng)調(diào)：“Remembertouseaclearstructureandvariedvocabularywhenwritingabouthealthyhabits.It’salsoimportanttoconnectyourideaslogically.”

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.寫作能力提升：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語，如“takeabalanceddiet”，“exerciseregularly”等，描述自己的健康生活習(xí)慣。

-學(xué)生掌握了五段式文章結(jié)構(gòu)，能夠清晰、連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在寫作過程中，能夠運(yùn)用比較級和最高級等語法結(jié)構(gòu)，使文章更具表現(xiàn)力。

2.文化意識增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)健康生活方式的相關(guān)內(nèi)容，了解了西方國家的健康觀念和習(xí)慣。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到健康生活方式對于個人和社會的重要性，增強(qiáng)了對健康生活的關(guān)注。

3.思維品質(zhì)提高：

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了如何將抽象的健康理念具體化，形成有邏輯的文章內(nèi)容。

-學(xué)生通過分析范文和討論，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：

-學(xué)生在實(shí)踐活動中，學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過小組合作，學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.個性化發(fā)展：

-學(xué)生在寫作過程中，能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況，提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和建議。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)健康生活方式，關(guān)注自身健康狀況，有助于形成良好的生活習(xí)慣。

6.實(shí)用性應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如制定個人健康計(jì)劃、推薦健康飲食等。

-學(xué)生在日常生活中，更加注重健康生活方式，如規(guī)律作息、合理飲食、適量運(yùn)動等。課堂1.課堂評價：

-通過提問，教師可以即時了解學(xué)生對健康生活方式相關(guān)知識的掌握程度。例如，教師可以提問：“Whataresomehealthyhabitsyoucanthinkofthatareimportantforyourdailylife?”通過學(xué)生的回答，教師可以評估他們對健康習(xí)慣的理解和應(yīng)用能力。

-觀察是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師需要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、互動情況以及寫作過程中的表現(xiàn)。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言是否積極、是否有條理，以及他們是否能夠有效地與他人合作。

-測試是評估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有效方式。教師可以設(shè)計(jì)一些小測驗(yàn)，如填空題、選擇題和簡答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對健康生活方式相關(guān)詞匯和句型的掌握。例如，教師可以出題：“Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbsinthefollowingsentencestodescribehealthyhabits.”

2.課堂互動與反饋：

-在課堂討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)。例如，教師可以組織學(xué)生討論：“Whatarethechallengesyoufaceinmaintainingahealthylifestyle?”通過互動，教師可以了解學(xué)生的實(shí)際困難，并針對性地提供幫助。

-教師應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，無論是正面的還是建設(shè)性的。例如，對于學(xué)生的精彩回答，教師可以說：“That’sagreatpoint!Let’sexploreitfurther.”對于需要改進(jìn)的地方，教師可以提供具體的建議：“Inoticedthatsomeofyoursentencescouldbemoreconcise.Canyoutrytorewritethem?”

3.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，是課堂評價的重要組成部分。教師應(yīng)確保作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)清晰，以便學(xué)生了解自己的表現(xiàn)。

-教師應(yīng)關(guān)注作業(yè)中的錯誤類型，例如語法錯誤、詞匯使用不當(dāng)?shù)龋⒃谂臅r給予詳細(xì)反饋。例如，對于一篇關(guān)于健康生活方式的作文，教師可以指出：“Youressayiswell-structured,butthereareafewgrammaticalerrorsthatneedcorrection.”

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以在作業(yè)上寫：“Greatjobonidentifyingtheimportanceofregularexercise.Keepupthegoodworkandtrytoincludemoreexamplesinyournextessay.”

4.評價工具與方法：

-使用課堂觀察記錄表，記錄學(xué)生的參與度和互動情況。

-設(shè)計(jì)學(xué)生自我評價表，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-采用同伴評價，讓學(xué)生互相評價作業(yè)，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。

-定期進(jìn)行小測驗(yàn)，評估學(xué)生對知識的掌握程度。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是挺成功的，但是也有一些地方可以改進(jìn)。首先，我想說說教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入新課的時候，我使用了圖片和視頻，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，但是我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能投入到討論中。我覺得可能是因?yàn)閳D片和視頻的選擇不夠貼近他們的生活，下次我會嘗試使用更多與他們生活相關(guān)的素材。

在新課講授環(huán)節(jié)，我盡量用簡單的語言和例子來講解健康生活方式的寫作技巧，但是有的學(xué)生還是顯得有些迷茫。我覺得可能是我的講解不夠深入，或者是對他們的問題解答不夠及時。我需要更加關(guān)注學(xué)生的反饋，確保他們真正理解了所學(xué)內(nèi)容。

實(shí)踐活動部分，學(xué)生們的參與度很高，但是我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時顯得有些混亂，沒有很好地分工合作。我應(yīng)該在活動前更加明確地指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行分組和討論，確保每個學(xué)生都能參與其中。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們能夠積極地提出自己的觀點(diǎn)，但是在連接觀點(diǎn)和邏輯上還有待提高。我應(yīng)該在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)對邏輯思維和寫作技巧的訓(xùn)練。

至于教學(xué)總結(jié)，我覺得這節(jié)課在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了一定的進(jìn)步。

在知識方面，學(xué)生們掌握了健康生活方式的相關(guān)詞匯和句型，了解了如何撰寫一篇關(guān)于健康習(xí)慣的文章。

在技能方面，他們的寫作能力得到了提升，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的書面表達(dá)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對健康生活方式有了更深入的認(rèn)識，開始意識到健康對于生活的重要性。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在課堂參與度上還有待提高，有些學(xué)生在寫作時邏輯不夠清晰。針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在導(dǎo)入新課時，選擇與學(xué)生生活更貼近的素材，以提高他們的興趣和參與度。

-在新課講授和實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略。

-加強(qiáng)對邏輯思維和寫作技巧的訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高寫作能力。

-通過組織更多實(shí)踐活動，如角色扮演、小組辯論等，提高學(xué)生的參與度和互動性。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-HealthyHabits

-WritingStructure:Introduction,BodyParagraphs,Conclusion

-DescriptiveLanguageforHealth(e.g.,balanceddiet,regularexercise,adequaterest)

②重點(diǎn)詞匯：

-Balanceddiet

-Regularexercise

-Adequaterest

-Preventivemeasures

-Chronicdiseases

③重點(diǎn)句子：

-“Itisimportanttomaintainabalanceddiettoensuregoodhealth.”

-“Regularphysicalactivitycanhelppreventchronicdiseasesandimprovementalhealth.”

-“Adequaterestisessentialforthebodytorecoverandfunctionproperly.”典型例題講解在講解典型例題時，我們將聚焦于健康生活方式的寫作，特別是如何運(yùn)用正確的詞匯和句型來描述健康習(xí)慣。以下是一些例題及其答案，旨在幫助學(xué)生掌握相關(guān)的寫作技巧。

1.例題：

Writeasentenceusingthephrase"takeabalanceddiet."

答案：Tomaintaingoodhealth,itisessentialtotakeabalanceddietthatincludesavarietyoffruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins.

2.例題：

Describetheimportanceofregularexerciseinthreesentences.

答案：

-Regularexerciseiscrucialformaintainingphysicalfitnessandstrength.

-Ithelpstoimprovecardiovascularhealthandreducetheriskofchronicdiseases.

-Exercisealsoplaysasignificantroleinboostingmentalhealthandreducingstress.

3.例題：

Explainwhyadequaterestisimportantforoverallwell-being.

答案：

-Adequaterestallowsthebodytorecoverfromdailyactivitiesandreducefatigue.

-Itisessenti