小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教案

1、word 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字，能找出字與畫(huà)的關(guān)系。 練習(xí)口頭組詞，豐富學(xué)生的詞語(yǔ) 初步知道漢字的組成規(guī)律過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察與想象能力 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)認(rèn)8個(gè)漢字，知道字與畫(huà)的關(guān)系難點(diǎn)：知道漢字組成的根本規(guī)律教具準(zhǔn)備： 圖卡、字卡教學(xué)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入在很早以前還沒(méi)有漢字的時(shí)候。有兄妹倆，哥哥負(fù)責(zé)打柴，妹妹管洗衣做飯。早晨，為了告訴熟睡的妹妹他去砍柴了，拿起樹(shù)枝照著遠(yuǎn)處山的樣子在地上畫(huà)了一座山貼圖，旁邊放上一根柴。妹妹醒來(lái)后要去河邊洗衣，為了告訴還沒(méi)有回家的哥哥，她學(xué)哥哥學(xué)在地上畫(huà)了小河的樣子畫(huà)了幾道彎曲的水流貼

2、圖，旁邊放上一件衣服。哥哥回來(lái)看到圖后到河邊去果然找到了妹妹，兄妹倆可快樂(lè)了。從此以后，他們就用山、水圖來(lái)表示字，慢慢地變成現(xiàn)在的字。漢字多有意思呀！古人多聰明??！ 二、比擬字與圖，找關(guān)系 請(qǐng)同學(xué)們把字與畫(huà)對(duì)照起來(lái)看，說(shuō)一說(shuō)圖中哪一局部與漢字的哪一筆相似，小組合作。 三、看圖猜字練習(xí) 過(guò)渡：我國(guó)古代人民在勞動(dòng)中創(chuàng)造了漢字，多么不簡(jiǎn)單！像這樣的漢字還有很多，請(qǐng)大家看圖猜字。 1出示圖卡： 2學(xué)生猜字。 3猜中后說(shuō)說(shuō)自己是怎樣猜的。 四、學(xué)習(xí)“日和“土 1出示圖卡： 2啟發(fā)：太陽(yáng)用一個(gè)字表示是什么？小幼芽從什么地方鉆出來(lái)？ 3讀字。 4學(xué)生討論比照?qǐng)D與字的相象之處。 5、正確書(shū)寫(xiě)日、土 五、課中休

3、息找朋友 8人舉圖片，8人拿字卡，大家一起唱找朋友。 六、學(xué)認(rèn)圖標(biāo)，口頭組詞 1老師展示圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏钪凶⒁庥^察哪些詞語(yǔ)中有這些字，發(fā)現(xiàn)一個(gè)記住一個(gè)，增加一個(gè)花瓣，比比誰(shuí)的花瓣多。 七、小結(jié)作業(yè)：老師和學(xué)生共同總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容作業(yè)：日和土在田字格里各寫(xiě)八個(gè) 八、板書(shū)設(shè)計(jì)1、聽(tīng)故事2、猜字3學(xué)習(xí)生字：日 土九、教學(xué)反思：如果要求設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)過(guò)程把整個(gè)教學(xué)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，從導(dǎo)入開(kāi)始：教學(xué)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入在很早以前還沒(méi)有漢字的時(shí)候。有兄妹倆，哥哥負(fù)責(zé)打柴，妹妹管洗衣做飯。早晨，為了告訴熟睡的妹妹他去砍柴了，拿起樹(shù)枝照著遠(yuǎn)處山的樣子在地上畫(huà)了一座山貼圖，旁邊放上一根柴。妹妹醒來(lái)后要去河邊洗衣，

4、為了告訴還沒(méi)有回家的哥哥，她學(xué)哥哥學(xué)在地上畫(huà)了小河的樣子畫(huà)了幾道彎曲的水流貼圖，旁邊放上一件衣服。哥哥回來(lái)看到圖后到河邊去果然找到了妹妹，兄妹倆可快樂(lè)了。從此以后，他們就用山、水圖來(lái)表示字，慢慢地變成現(xiàn)在的字。漢字多有意思呀！古人多聰明?。?二、比擬字與圖，找關(guān)系 請(qǐng)同學(xué)們把字與畫(huà)對(duì)照起來(lái)看，說(shuō)一說(shuō)圖中哪一局部與漢字的哪一筆相似，小組合作。 三、看圖猜字練習(xí) 過(guò)渡：我國(guó)古代人民在勞動(dòng)中創(chuàng)造了漢字，多么不簡(jiǎn)單！像這樣的漢字還有很多，請(qǐng)大家看圖猜字。 1出示圖卡： 2學(xué)生猜字。 3猜中后說(shuō)說(shuō)自己是怎樣猜的。 四、學(xué)習(xí)“日和“土 1出示圖卡： 2啟發(fā)：太陽(yáng)用一個(gè)字表示是什么？小幼芽從什么地方鉆出來(lái)？

5、 3讀字。 4學(xué)生討論比照?qǐng)D與字的相象之處。 5、正確書(shū)寫(xiě)日、土 五、課中休息找朋友 8人舉圖片，8人拿字卡，大家一起唱找朋友。 六、學(xué)認(rèn)圖標(biāo)，口頭組詞 1老師展示圖片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏钪凶⒁庥^察哪些詞語(yǔ)中有這些字，發(fā)現(xiàn)一個(gè)記住一個(gè)，增加一個(gè)花瓣，比比誰(shuí)的花瓣多。 七、小結(jié)作業(yè)：老師和學(xué)生共同總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容作業(yè)：日和土在田字格里各寫(xiě)八個(gè)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)兩個(gè)以上的教學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)“日和“土 1出示圖卡： 2啟發(fā)：太陽(yáng)用一個(gè)字表示是什么？小幼芽從什么地方鉆出來(lái)？ 3讀字。 4學(xué)生討論比照?qǐng)D與字的想象之處。 5、正確書(shū)寫(xiě)日、土教學(xué)環(huán)節(jié)片段：把新課里面的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和這個(gè)內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)：師：同學(xué)們，我們剛剛通過(guò)圖片猜出了不少字，非常聰明，那我們?cè)倏磮D片猜字，也就是我們今天要學(xué)的兩個(gè)字，請(qǐng)大家看看老師手里第一張圖，上面是什么呀？生：是一個(gè)太陽(yáng)，紅紅的太陽(yáng)師：太陽(yáng)除了紅還有什么?。可褐虚g有個(gè)白色的心師：那好，太陽(yáng)就是一個(gè)圓圈，是間還有一個(gè)白光圈，看看是不是老師畫(huà)的這個(gè)樣子？一個(gè)圓圈里面有個(gè)點(diǎn)，再把它變一下，是不是就成了“日，好神奇啊！請(qǐng)跟老師讀拼音在黑板書(shū)寫(xiě)“日和拼音生：跟讀拼音.師：讀得非常好，現(xiàn)在老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)單獨(dú)讀一下，大家聽(tīng)一聽(tīng)評(píng)一評(píng)好不好？生：主動(dòng)舉手讀.師：同學(xué)讀得都非常好，那現(xiàn)在我們來(lái)拼寫(xiě)一下“日，請(qǐng)大家先看老師怎么寫(xiě)，然后請(qǐng)自己在本子上寫(xiě)一寫(xiě)，一會(huì)老師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到