2024-2025學(xué)年教案語文（必修上冊）132《上圖書館》

《上圖書館》教案設(shè)計教學(xué)目標：1.找出文中運用的細節(jié)描寫，分析其作用。2.了解作者不同階段上圖書館的經(jīng)歷，明確圖書館對其成長的重要作用。3.領(lǐng)會作者的觀點態(tài)度，品味真正的圖書館之樂，思考自己的讀書生活。教學(xué)重點：了解作者不同階段上圖書館的經(jīng)歷，明確圖書館對其成長的重要作用。教學(xué)難點：領(lǐng)會作者的觀點態(tài)度，品味真正的圖書館之樂，思考自己的讀書生活。教學(xué)過程：一、識作者外語界泰斗級人物——王佐良王佐良(1916—1995)，詩人、翻譯家、教授、英國文學(xué)研究專家，浙江上虞人。專于英國文學(xué)的研究。著有《英國十七世紀劇作家韋勃斯特的文學(xué)聲譽》(英文)、《英國文學(xué)論文集》，譯有〔英〕《彭斯詩選》，中譯英《雷雨》(曹禺著)。1995年1月19日，于北京去世。王先生對詩歌翻譯的要求充分地反映出他對翻譯的最高要求，即“一切照原作，雅俗如之，口氣如之，文體如之”。二、知背景王佐良先生是我國著名的翻譯家、莎學(xué)評論家，是國際上最著名的英國文學(xué)研究專家之一。在創(chuàng)作和翻譯過程中，王先生需要博覽群書。本文就是王先生在回憶自己成長路上的上圖書館的讀書經(jīng)歷，表達了對讀書的熱愛?！案褂性姇鴼庾匀A”，讓我們一路書香為伴吧。三、理基礎(chǔ)1.記字音①教益(yì)②音訊(xùn)③高聳(sǒng)④蒼穹(qióng)⑤白熾燈(chì)⑥間隙(jiàn)⑦覆蓋(fù)⑧吟嘯(xiào)2.識字形①愉（yú）愉快瑜（yú）瑕瑜互見②鏈（liàn）鎖鏈漣（lián）漣漪③訊（xùn）音訊汛（xùn）汛期④熾（chì）熾熱幟（zhì）旗幟3.辨詞義(1)消磨消耗[辨詞]“消磨”指逐漸消耗，磨滅；也指消遣，打發(fā)時光，浪費時光。“消耗”指(精神、東西、力量等)因使用或受損失而逐漸減少。[選詞]①我有更多的時間留在那個墳?zāi)挂话愕姆块g里，拿一些破書來消磨光陰。②一夜晚的煙酒和激動消耗了她不少的精神。(2)鐘情衷情[辨詞]鐘情：動詞，指感情專注(多指愛情)。衷情：名詞，指內(nèi)心的情感。[選詞]①我不去想能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠。②究竟是什么鳥在那樹林里，唱著，唱著，唱著，好像在叫喚什么，好像在訴說什么，下雨了也不停，對山野傾訴衷情。4.積成語[語境呈現(xiàn)]①一燈如豆的夜晚，擋頭山周圍的一切都已隱沒，只有土屋的窗前透著一點燈光，油燈下看書恍惚覺得在享受文人生活。②其實經(jīng)濟發(fā)展趨勢、國際局勢的演變并不神秘，即使是普通讀者，能用心讀完這本書，也會豁然開朗，一定會明白許多邏輯關(guān)系以及學(xué)會對一些信息的解讀。③夏朝的真實性無論從考古還是文獻都無法確認，開封曾是夏朝都城的說法更是牽強附會，深挖夏文化，無非就是在“旅游經(jīng)濟”方針下，追求經(jīng)濟利益和GDP的一種手段。[釋義]①一燈如豆：一盞只有豆粒那樣大光線的燈。形容燈光暗弱。②豁然開朗：原形容由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子，現(xiàn)比喻對于百思不得其解的事物，在突然間開闊了思路，明白了其中的奧秘。形容突然明白某件事。③牽強附會：把關(guān)系不大的事物勉強地扯在一起，加以比附。四、整體感知1.結(jié)構(gòu)圖示2.主旨歸納作者回顧自己三段在圖書館的閱讀經(jīng)歷，梳理了自己在不同階段的讀書選擇、讀書的感受與思考，闡述自己的成長經(jīng)歷和讀書樂趣，表達了對讀書的熱愛。五、合作探究任務(wù)探究一由表及里，透視內(nèi)涵——理解重要句子的含意及作用任務(wù)導(dǎo)引在具體的語境中分析句子的含意和作用，包括分析句子的表層含義、深層含義，體味句子的言外之意，理解句子的表達作用，分析使用了一定修辭手法或具有一定句式的句子的表達意圖，以及對抽象的句子進行闡發(fā)或使之具體化等。任務(wù)設(shè)計1.閱讀《上圖書館》，回答問題。(1)第1段引用西蒙娜德波伏瓦的話有什么用意？答案為了引出自己對圖書館讀書生活的熱愛。(2)第7段說“真實的世界卻在暗淡下來”，“真實的世界”指什么？答案國家民族命運處于危亡時刻。(3)第8段中“我的心境也豁然開朗了”一句的含意是什么？答案表達了對國內(nèi)戰(zhàn)爭勝利的喜悅。(4)第9段引用的莎士比亞的臺詞有什么含意？答案說明人類創(chuàng)造了知識理性。2.(拓展延伸)請揣摩下面的語句，探究其蘊含的深刻內(nèi)涵。理解此類句子時，特別要注意運用修辭的句子。特別是運用比喻或者擬人的句子，要從本體入手思考。(1)伊斯蘭教創(chuàng)始人穆罕默德說過：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。”這句話有什么深刻含義呢？答案享受物質(zhì)的同時，別忘了精神(或心靈)追求。(2)現(xiàn)代著名散文家柯靈對微型小說的創(chuàng)作要領(lǐng)有如下形象的比喻：(微型小說)“關(guān)節(jié)處一著棋活，妙手成春；結(jié)穴處臨去秋波那一轉(zhuǎn)，令人低回不盡?！闭埬銓⒖蚂`的話用平易樸實的語言重新表述。答案關(guān)鍵的地方要寫得滿篇生色；結(jié)尾處應(yīng)委婉含蓄，意味深長。(3)請分析下面畫線句子的含意。寓言長得又矮又小，說起話來卻很逗。它更喜歡到兒童刊物那里去做客。等小說、童話都坐定之后，它才找一個角落悄悄坐下。答案常常是在小說、童話都登完后，寓言才被登載在空出的不顯眼的位置。任務(wù)探究二書籍是人類進步的階梯——探究文本內(nèi)容任務(wù)導(dǎo)引高爾基曾這樣說過：“每一本書都是一個小小的梯子，我向這上面爬著，從獸類到人類，走到更為理想的境地，走到那種生活的憧憬的路上來了。”本課所選兩篇文章用輕松自由的筆觸，寫下求學(xué)讀書的回憶與感悟。學(xué)習時要注意文中關(guān)于讀書的名句，體味讀書的氛圍與樂趣。任務(wù)設(shè)計1.本課兩篇文章都描述了作者的閱讀經(jīng)歷和樂趣，請根據(jù)文本內(nèi)容梳理一下作者不同階段的讀書選擇和讀書的感受與思考。答案黑塞是按照時間順序和對書籍內(nèi)容的領(lǐng)悟來寫自己對閱讀的選擇的。在少年時代，黑塞先是把顯得無聊的藏書整個翻了一遍，終于發(fā)掘到自己感興趣的東西，如《魯濱遜漂流記》《一千零一夜》；因為這兩部書的吸引，黑塞開始閱讀之前幾乎看不懂的書，如巴爾扎克的作品。又過了若干年，黑塞在父親的指點下，開始閱讀中國古典作品的譯本，如“中國叢書”(《論語》《道德經(jīng)》《莊子》《孟子》《呂氏春秋》和《中國民間童話》)，還有中國的抒情詩和中國通俗小說。而王佐良是按照自己的成長過程來寫與這幾個圖書館的緣分的。在上中學(xué)時，去學(xué)校的圖書館“公書林”翻閱英文小說，使作者養(yǎng)成了一個看英文雜志的好習慣。在清華大學(xué)時，王佐良去清華圖書館讀書，讀到了很多外國論著，使作者進入了一個知識上和情感上的新世界。在英國讀書的時候，王佐良去包德林圖書館和英國博物館的圓形圖書館讀書，縱情閱讀使他心境豁然開朗，并領(lǐng)悟到人類對理性的創(chuàng)造性。2.(拓展延伸)有人認為，讀書能獲取知識但不一定能鑄煉智慧，有文憑不等同于知識分子，有文化未必有教養(yǎng)；常言說“開卷有益”，有人卻認為“開卷未必有益”；人們通過讀書求知，賢人卻又告誡“盡信書不如無書”。聯(lián)系所學(xué)知識，就這類問題發(fā)表自己的看法。仁者見仁，智者見智，言之成理即可。答案這類問題中涉及的概念并不相通?！爸R”和“智慧”二者雖然密切相關(guān)，卻是兩個概念，讀書能獲取知識，但是只有通過不斷地思考，才能產(chǎn)生智慧。知識可以繼承，但是智慧是不能繼承的。有學(xué)習經(jīng)歷固然重要，但是“知識分子”還需要有精神的追求，有獨立的人格，有修養(yǎng)，這些都不是“文憑”能代表的?！拔幕焙汀敖甜B(yǎng)”也有距離，如同人識字未必一定有禮貌?！伴_卷”是好事，但是如果不加選擇，則未必有益。讀書求知，如果沒有質(zhì)疑精神，讀得再多，也只能是“倉庫型的學(xué)生”，加上不知變通，也有可能導(dǎo)致失敗。任務(wù)群閱讀與實踐閱讀下面三則材料，完成后面的學(xué)習任務(wù)。材料一世界讀書日：愛上閱讀的N種理由閱讀也是一種“天澤”天澤書店將“好書”奉為圭臬，重人文，拒浮華、拜物，遴選有品質(zhì)的書籍。資中筠、葉嘉瑩、張鳴等都在天澤舉辦過講座……在天澤，仿佛總有和學(xué)者品書論道的機緣?！艾F(xiàn)在做書店像逆水行舟，能保住不被沖下去，就算萬幸。小小的店開個十來年下去，就是個宏大長遠的目標了?！蹦灸陷p描淡寫的一句話，道出多少書店主人的心聲。對信仰的“守望”“只售一切與美好生活相關(guān)的無用之書，不勵志！不暢銷！不實用！”守望者書店開了三四年，門口木板上這句“標語”一直在。店主身上的文藝范兒可見一斑。保持個性，從同行那里找靈感，開書店這幾年，略有盈余。隨時可以和讀者聯(lián)系，聊天，這種親和力以及自身的獨特氣質(zhì)，是馬利強眼中小書店的生命力所在。彤每在守望者書店淘到好書就會想：“老板怎么淘到它的？作者又怎么想到要寫這些的？”“荒島”里的熱鬧貓，是荒島書店的鎮(zhèn)店神獸。書店里有乖巧的貓咪，有些人是沖著貓去的，結(jié)果卻愛上這個有貓的書店?；膷u書店的土著木南說：“人是感情動物，不能用有用沒用來衡量讀書?！钡曛骶褪莻€大書癡，經(jīng)常出去淘書，同時，書店還開展各種有趣的讀書會和荒影會。在“荒島”里你會發(fā)現(xiàn)不少難得的書。木南覺得，圖書行業(yè)再怎么變化，有些東西是不變的。有人就為在心心念念的書店里淘換新書、好書，聞聞書香，摸摸質(zhì)感。捧起一本心儀的書，每一頁都有溫度，那感覺叫幸福。(摘編自天津北方網(wǎng)記者吳宏)材料二世界讀書日作家簽名售書2019年4月23日是第24個世界讀書日。德陽文廟廣場人頭攢動，書香四溢，全民閱讀活動熱鬧非凡。德陽市作家協(xié)會組織的“德陽本土作家簽名售書”活動持續(xù)三天，30余位本土作家簽售和贈送書籍4000冊。很多人在簽售臺前排隊候購，作者和讀者們親切交流互動，親子逛書市，言傳身教。在電子產(chǎn)品迅猛發(fā)達的今天，這樣的活動不僅獲得了讀者的認同，也堅定了作家踏實創(chuàng)作的決心。(摘編自四川文藝網(wǎng)記者魯?shù)さ?材料三世界讀書日之后你還在閱讀嗎？世界讀書日之后，你還在閱讀嗎？4月22日記者在街頭進行了隨機采訪。25歲的劉說：“紙質(zhì)書太笨重，用看更方便。有時候還能在論壇上和讀友們一起聊聊小說情節(jié)，閱讀體驗更豐富，既能欣賞小說內(nèi)容，又能與人分享，一舉兩得?！?7歲的吳說，畢業(yè)之后找工作、找對象是頭等大事，閑暇時就上網(wǎng)、玩游戲，當看到“也許高考的時候真是我知識儲備的巔峰了”才恍然發(fā)現(xiàn)閱讀已離我遠去。28歲的周女士有空就逛街、看電視，有了孩子后，她覺得為了培養(yǎng)好下一代，閱讀還是很有必要的?！白罱I了許多繪本，準備和孩子一起閱讀?！?3歲的趙女士說，自己非常喜歡讀書，但現(xiàn)在老嘍，看不上兩頁，就犯困。與閱讀相比，她覺得紙質(zhì)書更有味兒：“沉甸甸的書拿在手里細細品讀，讓人覺得這就是知識的重量，每讀完一本都很有成就感。”(摘編自東方圣城網(wǎng)訊記者李勝男)1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?)A.“天澤”書店的店主對書店的發(fā)展抱有強大的信心，他認為，只要售賣重人文，拒浮華、拜物，有品質(zhì)的書籍，就能讓書店開個十來年下去。B.“世界讀書日”是讀者愛上讀書的N種理由之一；打造有品位的經(jīng)營理念，開有特色的書店，售輕易淘不到的書，甚至玩“荒島”書店的乖巧貓咪都是成功的經(jīng)驗。C.德陽市的作家簽字售書活動表明，本土作家的作品還是很受讀者歡迎的；只有多搞簽字售書等活動，才能堅定本土作家的創(chuàng)作決心和信心。D.在電子閱讀的時代，閱讀方式發(fā)生了變化，就市場調(diào)查看，年輕人普遍喜歡便捷、多方位的閱讀；而中老年人則喜歡有質(zhì)感、有分量、有溫度的紙介圖書閱讀。解析A項，無中生有。店主對書店的發(fā)展感覺是“逆水行舟”。C項，“只有……才……”錯誤。D項，“電子閱讀的時代”值得商榷，“電子時代的閱讀”更恰當，“年輕人普遍喜歡……中老年人則喜歡……”以偏概全。答案B2.這三則材料是從哪些角度報道“第24個世界讀書日”活動的情況的？請結(jié)合文本做具體分析。答案三則材料圍繞著“第24個世界讀書日”活動，從三個角度進行報道。①銷售者角度：材料一報道了目前圖書銷售的現(xiàn)狀，雖經(jīng)營慘淡，但用心良苦，營銷者不僅追求盈利，更追求文化品位和民族精神。②作者角度：材料二從國內(nèi)市場報道中國作家創(chuàng)作、簽名售書的情況，前景較為樂觀。③讀者角度：材料三報道了讀者的閱讀現(xiàn)狀，包括閱讀習慣、閱讀目的、閱讀體驗等。3.有人說“酒香不怕巷子深，書好豈嫌門面小”；有人說“人靠衣裳，馬靠鞍，包裝宣傳勿小看”；有人說“閱讀是一種對話”。請選擇其一結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。答案觀點一：圖書品質(zhì)是盤活閱讀市場的根本，是謂“酒香不怕巷子深，書好豈嫌門面小”。①小書店店主都知道淘選精品，天澤書店把“好書”奉為圭臬；守望者書店守望著“個性、靈感和文藝范兒”；荒島書店做足了“人是感情動物”的生意。②愛好閱讀的人，把讀書看作是世界上門檻最低的高貴之舉，他們在小店里“捧起一本心儀的書，每一頁都有溫度，那感覺叫幸?！?，他們讀心愛的書，“沉甸甸的書拿在手里細細品讀，讓人覺得這就是知識的重量，每讀完一本都很有成就感”。觀點二：在信息社會，媒體宣傳、廣告效應(yīng)不容忽視，是謂“人是衣裳，馬是鞍，包裝宣傳勿小看”。①“世界讀書日”(4月23日)，自1995年聯(lián)合國教科文組織宣布確定以來，世界各地都在踐行傳播知識、表達觀念和交流信息的宗旨，比如中國“德陽本土作家簽名售書”活動。②商家(書店)八仙過海，各顯神通。天澤書店請資中筠等學(xué)者舉辦講座，荒島書店的小貓咪以及他們開展的各種有趣的讀書會和荒影會。觀點三：木南覺得，有些東西是不變的——人類對話交流積極、向善的本性一致且不變。①閱讀是讀者與作者的對話，讀者不僅通過文字與作者對話，還渴望通過作家簽字售書等形式零距離對話，在德陽，很多人在簽售臺前排隊候購，作者和讀者們親切交流互動。②閱讀是商家與讀者的對話，好的書商不僅自己讀書，還想盡辦法替讀者淘到好書，而且善于和讀者交流溝通，荒島書店的土著木南說：“人是感情動物，不能用有用沒用來衡量讀書?！笔赝邥甑鸟R利強“隨時可以和讀者聯(lián)系，聊天”，這種親和力以及自身的獨特氣質(zhì)，是他的小書店的生命力所在。③閱讀是讀者和讀者的對話，“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，“一本書不論在國外國內(nèi)，都不可避免被誤讀或捧讀”，誤讀也好，捧讀也罷，閱讀鑒賞是開放的，正如市民小劉說：“有時候還能在論壇上和讀友們一起聊聊小說情節(jié)，閱讀體驗更豐富，既能欣賞小說內(nèi)容，又能與人分享，一舉兩得?！绷?、課后積累素材積累——聚焦：讀書讀書，對一般文化人來說是件雅事，憂樂歌哭，常系于讀書玩文之脈，所謂“能到竹林下，自有春水聲”。書需讀，多讀書，能醫(yī)俗。黃山谷說，一日不讀書，面上便俗塵一斗，語言亦干巴無味。也許，這是對“腹有詩書氣自華”的最佳詮釋。人生至樂，莫如讀書。黑塞談讀書黑塞是個優(yōu)秀的作家，具備了作家本有的、深具人性的智慧，同時又是一個善于讀書、博覽書籍的人。他寫書，他愛書，所以最能知道書的魅力。他不以學(xué)者的立場，而以自由自在的筆法，足可信賴的知識，娓娓道出他對讀書的看法，黑塞認為真正的修養(yǎng)不是為了追求功利，而是為了“精神和心靈的完善”。讀書是獲得教養(yǎng)的主要途徑，人們在用心研究經(jīng)典作品之后，便能發(fā)現(xiàn)世界、認識社會、完善自我修養(yǎng)。①[伴讀]①我們越是精細、深入和舉一反三地閱讀，就越能看出每一個思想和每一部作品的獨特性、個性和局限性。讀書去吧，少年！李密牛角掛書隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個有學(xué)問的人。有一回，李密騎了一頭牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。②[伴讀]②李密出身貴族，富有才學(xué)，起兵反隋，壯大瓦崗，最終歸唐而又反唐被殺。前人感慨：“君世素貴，當以才學(xué)顯，何事三衛(wèi)間哉！”這種遭遇也是讓人一聲長嘆啊。董仲舒三年不窺園董仲舒③專心攻