市中區(qū)八年級上學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷

市中區(qū)八年級上學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷四川省樂山市市中區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷

（2025八上·市中區(qū)期末）閱讀下面材料，完成各題。

語文書寫文化之美，彰顯精湛工藝。中國石拱橋雄跨江河，有的屹立千年不倒，施工技術(shù)巧妙絕倫；蘇州園林美如圖畫，決不容許有欠美傷美的敗筆，處處體現(xiàn)著建筑師們自出心裁的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造；《清明上河圖》那qiújìng(a)的線條、靈動的筆法，描繪出南渡遺民夢中的繁華……

語文銘記歷史時刻，留存珍貴影像。我三十萬大軍萬船齊發(fā)，直取對岸，國民黨反動派紛紛kuìtuì(b)；跳水姑娘呂偉宛如凌空翔舞的“飛天”，入水悄然不驚，現(xiàn)場響起振聾發(fā)聵的掌聲；我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)一著驚海天，英雄風(fēng)采定格在人們的鏡頭里，juānkè(c)在共和國的史冊上……

語文①____。在晶瑩的淚光中，朱自清仿佛看到了腳步pánshān(d)、神情頹唐但又愛子深切的父親；在坦蕩如砥的高原上，茅盾遇見了沒有婆娑姿態(tài)，倔強(qiáng)挺立的不平凡的白楊樹；在寧靜閑適的日子里，汪曾祺想念昆明那明亮的、豐滿的、使人動情的雨……

1．根據(jù)文段a、b、c、d處的拼音，請依次正確書寫括號里的詞語。

2．文段中加點(diǎn)成語使用錯誤的一項(xiàng)是()

A．巧妙絕倫B．自出心裁C．振聾發(fā)聵D．坦蕩如砥

3．下列選項(xiàng)中填入橫線①處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．抒寫萬物之思，醉享詩意生活B．書寫無言父愛，謳歌浪漫情懷

C．記錄親人之愛，傳授為人道理D．抒發(fā)生活情思，表達(dá)人生感悟

【答案】1．遒勁潰退鐫刻蹣跚

2．C

3．D

【知識點(diǎn)】音形相近字字形辨析；近義成語適用范圍對象辨析；根據(jù)語境補(bǔ)寫句子

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

（3）本題考查補(bǔ)寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。

1．考查對常見字詞的拼寫能力，需要準(zhǔn)確掌握字詞的讀音和字形。根據(jù)拼音寫漢字，要結(jié)合語境和日常積累?！板賱拧毙稳菪劢∮辛Γ板?不能誤寫；“潰退”指軍隊(duì)被打垮而后退，“潰"注意右邊部分；“鐫刻”表示雕刻，“鐫"筆畫較多，需細(xì)心；“蹣跚”形容走路不穩(wěn)，“蹣"跚”都是足字旁。平時多積累易錯字詞，加強(qiáng)書寫練習(xí)，就能準(zhǔn)確作答。

故答案為：遒勁潰退鐫刻蹣跚

2．考查成語的正確使用，需理解成語含義并結(jié)合語境判斷?！扒擅罱^倫"形容技藝十分巧妙，中國石拱橋施工技術(shù)高超，使用恰當(dāng)；“自出心裁”意思是出于自己的創(chuàng)造，蘇州園林設(shè)計(jì)獨(dú)特，符合語境；“振聾發(fā)聵"比喻喚醒糊涂麻木之人，用于形容掌聲不合適，此處應(yīng)是“震耳欲聾”，表示聲音很大；“坦蕩如砥"形容大面積的地方很平坦，用來形容高原恰當(dāng)。答題時，要準(zhǔn)確把握成語含義，分析其與語境是否相符。

故答案為：C

3．考查語句銜接能力，要結(jié)合文段整體內(nèi)容和邏輯進(jìn)行判斷。文段先寫語文書寫文化、銘記歷史，橫線后列舉朱自清對父親的情感、茅盾對白楊樹的感悟、汪曾祺對昆明雨的思念，都是在抒發(fā)生活情思，表達(dá)人生感悟。A選項(xiàng)“醉享詩意生活”與后文內(nèi)容不符；B選項(xiàng)“謳歌浪漫情懷"不準(zhǔn)確，文段重點(diǎn)不在浪漫情懷；C選項(xiàng)“傳授為人道理”在文中未體現(xiàn)。所以D選項(xiàng)最恰當(dāng)，能與前后文銜接，概括橫線處內(nèi)容。答題時，要通讀文段，分析上下文邏輯關(guān)系。

故答案為：D

（2025八上·市中區(qū)期末）閱讀下面材料，完成各題。

漢字是全世界最美麗的文字之一，①____。一是形態(tài)之美。篆書、漢隸、行草等各有千秋：篆書古樸端莊、行書瀟灑飄逸、草書龍飛鳳舞、楷書嚴(yán)整俊秀。②____。漢字本源上便帶著自然意蘊(yùn)，連綴成文，成為詩化的意象，散發(fā)著詩意的清香。三是音韻之美。漢字發(fā)音字正腔圓，輕重有序，巧用雙聲疊韻，抑揚(yáng)頓挫，仿佛跳動的音符，和諧悅耳。漢字是古老的，又是年輕的，具有巨大的包容性，非凡的魅力。從《中國漢字聽寫大會》《漢字英雄》，到衍生開來的《中國成語大會》《中國詩詞大會》，與漢字書寫、應(yīng)用息息相關(guān)的文化題材節(jié)目日益紅火。從中小學(xué)普及書法課，到書法藝術(shù)活動走入菜市場，再到漢字活字印模等成為暢銷文創(chuàng)產(chǎn)品，堅(jiān)守與創(chuàng)新并舉，不僅讓漢字在當(dāng)代藝術(shù)和生活的語境中獲得新的生命力，也讓漢字的歷史意義與文化價(jià)值得以激活。

4．請?jiān)谖闹孝佗诋嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

5．文段中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語意表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變原意，將修改后的句子寫在答題卡上。

【答案】4．漢字之美體現(xiàn)（表現(xiàn)、包括、有）在三個方面（漢字美在形、意、音）二是詩意之美（意蘊(yùn)之美、含義之美、內(nèi)涵之美）

5．堅(jiān)守與創(chuàng)新并舉，不僅能讓漢字的歷史意義與文化價(jià)值得以激活，也能讓漢字在當(dāng)代藝術(shù)和生活的語境中獲得新的生命力。

【知識點(diǎn)】根據(jù)語境補(bǔ)寫句子；語序不當(dāng)

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查補(bǔ)寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。

（2）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

4．考查語言表達(dá)的連貫與邏輯能力，要求根據(jù)上下文語境準(zhǔn)確補(bǔ)寫句子，使文段內(nèi)容完整、邏輯清晰。對于①處，后文從形態(tài)、意象、音韻三個方面闡述漢字之美，所以此處應(yīng)是對后文內(nèi)容的概括，可填“漢字之美體現(xiàn)在三個方面"或“漢字美在形、意、音”等，起到總領(lǐng)下文的作用。②處，前文提到“一是形態(tài)之美”，后文說“三是音韻之美”，此處應(yīng)是關(guān)于漢字另一種美的闡述，結(jié)合后文“漢字本源上便帶著自然意蘊(yùn)……散發(fā)著詩意的清香”，可知這里應(yīng)是“二是詩意之美”，也可填“意蘊(yùn)之美"含義之美”“內(nèi)涵之美"等類似表述，體現(xiàn)漢字在含義方面的美感特點(diǎn)，使文段層次分明。答題時，要仔細(xì)研讀上下文，把握文段的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。

故答案為：漢字之美體現(xiàn)（表現(xiàn)、包括、有）在三個方面（漢字美在形、意、音）二是詩意之美（意蘊(yùn)之美、含義之美、內(nèi)涵之美）

5．考查病句辨析與修改能力，需要準(zhǔn)確判斷句子語病類型，并進(jìn)行恰當(dāng)修改，使句子表意準(zhǔn)確、通順。原句“不僅讓漢字在當(dāng)代藝術(shù)和生活的語境中獲得新的生命力，也讓漢字的歷史意義與文化價(jià)值得以激活”存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。從邏輯關(guān)系上看，應(yīng)先激活漢字的歷史意義與文化價(jià)值，這是根源和基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上才能讓漢字在當(dāng)代語境中獲得新的生命力，二者存在遞進(jìn)關(guān)系。所以修改為“堅(jiān)守與創(chuàng)新并舉，不僅能讓漢字的歷史意義與文化價(jià)值得以激活，也能讓漢字在當(dāng)代藝術(shù)和生活的語境中獲得新的生命力"。答題時，要熟悉常見的病句類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺等，通過分析句子結(jié)構(gòu)和語義關(guān)系來判斷和修改。

故答案為：堅(jiān)守與創(chuàng)新并舉，不僅能讓漢字的歷史意義與文化價(jià)值得以激活，也能讓漢字在當(dāng)代藝術(shù)和生活的語境中獲得新的生命力。

（2025八上·市中區(qū)期末）文言文閱讀，完成各題。

【甲】愚公移山(節(jié)選)

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

【乙】詹何釣魚

詹何以獨(dú)繭絲為綸①，芒針為鉤，荊葆為竿，剖粒為餌，引盈車之魚于百仞之淵、汩流之中，綸不絕，鉤不伸，竿不撓。

楚王聞而異之，召問其故。

詹何曰：“曾聞先大夫之言，蒲且子之弋②也，弱弓纖繳，乘風(fēng)振之，連雙鸧③于云際，用心專，動手均也。臣因其事，仿而學(xué)釣，五年始盡其道。當(dāng)臣之臨河持竿，心無雜慮，惟魚之念，投綸沉鉤，手無輕重，物莫能亂。魚見臣之鉤餌猶塵埃聚沫吞之不疑。所以能以弱制強(qiáng)，以輕致重也。大王治國誠能若此，則天下可運(yùn)于一握，將亦奚事哉？”楚王曰：“善。"

(選自《列子·湯問》，有改動)

【注】①綸：釣魚的絲繩。②弋：射箭。③連雙鸧(cāng)：一箭連射兩只黃鸝鳥。

6．下列對文中畫波浪線的部分，斷句正確的一項(xiàng)是()

A．魚見臣之鉤餌/猶沉埃聚沫/吞之不疑

B．魚見臣之鉤餌/猶沉埃/聚沫吞之不疑

C．魚見臣之鉤/餌猶沉埃聚沫/吞之不疑

D．魚見臣之鉤/餌猶沉埃/聚沫吞之不疑

7．下列對材料中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項(xiàng)是()

A．甲文中“河曲智叟亡以應(yīng)”與乙文中“詹何以獨(dú)繭絲為綸"與的“以”意義和用法相同。

B．聯(lián)系“哀轉(zhuǎn)久絕"(《三峽》)的“絕”，可推知乙文中“綸不絕"中“絕”的意義為“消失"。

C．乙文中“五年始盡其道”與“不得志，獨(dú)行其道"(《富貴不能淫》)中的“道”意思不同。

D．甲文中“曾不能毀山之一毛"與乙文中“當(dāng)臣之臨河持竿”的“之"意義和用法相同。

8．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A．甲文運(yùn)用對話表現(xiàn)愚公大智若愚，乙文開頭寫詹何獨(dú)特的釣魚技術(shù)來表現(xiàn)超凡的技藝。

B．從愚公和詹何的語言中可以看出，他們都具有相同的精神品質(zhì)：堅(jiān)定的信念和長遠(yuǎn)的目光。

C．甲文運(yùn)用對比來塑造愚公和智叟人物形象；乙文類比說理，用釣魚之術(shù)類比治國之道。

D．甲文以神話故事結(jié)尾，寄托著古代勞動人民的美好愿望；乙文以楚王對詹何的肯定結(jié)束故事。

9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。(甲文)

②大王治國誠能若此，則天下可運(yùn)于一握，將亦奚事哉？(乙文)

【答案】6．A

7．C

8．B

9．①你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。

②大王治理國家果真能像這樣，那么天下就可以在你的掌握之中，還有什么事做不到呢？

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

【附參考譯文】

【甲】

河曲的智叟笑著阻止愚公說：“你太不聰明了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣，連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀。兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？"河曲智叟無話可答。

握著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，就向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠心所感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從這時開始，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。

【乙】

詹何用單股蠶絲做釣線，用尖細(xì)如芒的針做魚鉤，用楚國的細(xì)竹做魚竿，用剖開的米粒做釣餌，從百丈的深淵、滾滾的急流中，釣上可以裝滿一輛車子的大魚，而釣魚繩不會斷，魚鉤不會拉直，釣魚竿不會彎曲。

楚王聽后感到很驚異，就把詹何叫來，詢問原因。

詹何說：“我聽已去世的父親說過，蒲且子射鳥，用拉力很小的弓和細(xì)小的絲繩，順著風(fēng)勢把箭發(fā)射出去，在青云的高空中一箭射中兩只黃鶯。這是由于他用心專一，用力均勻啊。我照著他射鳥的方法，模仿著學(xué)釣魚，經(jīng)過五年，才完全掌握他的方法。當(dāng)我在河邊拿著釣魚竿釣魚時，心無雜念，一心只想釣魚，拋出釣魚絲，讓釣魚鉤沉入水里，手不會時輕時重，不受外界事物的干擾。魚兒看見我的釣餌，還以為是沉于水中的塵埃和泡沫，就毫不懷疑地吞下去。所以我能用弱小的東西制服強(qiáng)大的東西，用輕的東西得到重的東西。大王治理國家果真能像這樣，那么天下就可以在你的掌握之中（運(yùn)轉(zhuǎn)自如），有什么事做不到呢？”楚王說“你說得好啊！"

6．“魚見臣之鉤餌”中，“魚"是主語，“見”是謂語，“臣之鉤餌"是賓語，“臣之鉤餌”是一個完整的偏正結(jié)構(gòu)，“臣之"修飾“鉤餌”，不能斷開，所以C、D選項(xiàng)錯誤；“猶沉埃聚沫"中，“沉埃聚沫”是并列結(jié)構(gòu)，用來形容“鉤餌"在魚眼中的樣子，“猶”表示“好像”，連接“鉤餌”和“沉埃聚沫”，不能將“猶沉?！睌嚅_，B選項(xiàng)錯誤；“吞之不疑"中，“吞”是謂語，“之"指代“鉤餌”作賓語，“不疑"是對“吞”這一動作的補(bǔ)充說明，A選項(xiàng)斷句符合語法規(guī)則，句子意思為“魚看見我的釣餌，就好像是塵埃和聚集的泡沫，毫不懷疑地吞下去"。答題時，要分析句子的主謂賓結(jié)構(gòu)，以及詞語之間的修飾、并列等關(guān)系，準(zhǔn)確斷句。

故答案為：A

7．A.甲文中“河曲智叟亡以應(yīng)”的“以"是“用來”的意思，表目的；乙文中“詹何以獨(dú)繭絲為綸"的“以”是“用"的意思，二者意義和用法不同，A錯誤；

B.“哀轉(zhuǎn)久絕”中“絕"是“消失”，而乙文中“綸不絕"的“絕”是“斷"的意思，B錯誤；

C.乙文中“五年始盡其道”的“道"指釣魚的方法、技巧；“不得志，獨(dú)行其道”中“道"指原則、行為準(zhǔn)則，二者意思不同，C正確；

D.甲文中“曾不能毀山之一毛”的“之"是結(jié)構(gòu)助詞，“的”；乙文中“當(dāng)臣之臨河持竿"的“之”用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，意義和用法不同，D錯誤。

故答案為：C

8．A.甲文通過愚公與智叟的對話，展現(xiàn)愚公的堅(jiān)定信念，體現(xiàn)其大智若愚；乙文開篇描述詹何用獨(dú)特材料釣到魚，突出其釣魚技藝超凡，A無誤；

B.愚公的話體現(xiàn)出他堅(jiān)信憑借子子孫孫的努力能移山，有堅(jiān)定信念和長遠(yuǎn)目光；詹何主要強(qiáng)調(diào)釣魚時心無雜念、方法得當(dāng)，重點(diǎn)不在治國的堅(jiān)定信念和長遠(yuǎn)目光，二者精神品質(zhì)不完全相同，B錯誤；

C.甲文將愚公和智叟進(jìn)行對比，突出愚公的堅(jiān)韌；乙文詹何用釣魚之道類比治國之道，闡述治國理念，C無誤；

D.甲文以天帝命人移山的神話結(jié)尾，反映古代勞動人民戰(zhàn)勝自然的美好愿望；乙文以楚王對詹何的肯定結(jié)束，表明詹何觀點(diǎn)得到認(rèn)可，D無誤。

故答案為：B

9．（1）汝：第二人稱代詞，“你”，在文中指代智叟，明確對話對象。心：指思想、心思，表明所描述的“固”的主體是智叟的思想層面。（2）誠：“果真，如果確實(shí)”，表示假設(shè)的語氣，強(qiáng)調(diào)如果大王在治國方面真的能做到像詹何釣魚那樣。若：“像”，用于類比，將治國的方式與詹何釣魚時心無雜念、方法得當(dāng)?shù)臓顟B(tài)進(jìn)行類比。

故答案為：①你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。②大王治理國家果真能像這樣，那么天下就可以在你的掌握之中，還有什么事做不到呢？

（2025八上·市中區(qū)期末）詩詞鑒賞，完成各題。

長相思·雨

【宋】萬俟詠

一聲聲，一更更。

窗外芭蕉窗里燈，此時無限情。

夢難成，恨難平。

不道愁人不喜聽，空階滴到明。

10．下列對詩詞的理解分析與藝術(shù)鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．詞中無一處提及“雨"字，卻處處是寫雨。詩人融情于景，將雨聲與聽雨之人的心情巧妙融合。

B．前兩句“一聲聲，一更更”，連用兩個疊詞描摹雨斷斷續(xù)續(xù)的聲音，既生動形象又貼切自然。

C．第三句“窗外芭蕉窗里燈”，寫聽雨之人點(diǎn)著一盞燈，隔著窗欞，聆聽雨打芭蕉的聲音。

D．這首詞運(yùn)用明快絢麗、簡潔利落的語言抒發(fā)情感，音韻和諧，吟詠起來很有音樂上的美感。

11．結(jié)合詩詞內(nèi)容，賞析“不道愁人不喜聽，空階滴到明”中“空"字的妙處。

【答案】10．D

11．“空”在這里是“空蕩蕩，空無一人"的意思，寫出了雨夜臺階上空無一人的情景，烘托出寂寞悲涼的氛圍，表達(dá)了詞人客居異鄉(xiāng)的羈旅之愁。

【知識點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；體味古詩詞曲的遣詞；生活雜感

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達(dá)技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點(diǎn)完成作答即可。

（2）本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。

10．ABC.正確。

D.這首詞的語言風(fēng)格并非明快絢麗，而是含蓄深沉，通過細(xì)膩的描寫抒發(fā)愁緒，如“夢難成，恨難平”，用詞簡潔卻飽含深情，該選項(xiàng)表述錯誤。答題時，要全面分析詩詞各要素，準(zhǔn)確把握其特點(diǎn)。故答案為：D

11．考查對詩詞中關(guān)鍵字詞的賞析能力，需從字詞含義、營造氛圍、表達(dá)情感等角度分析?！翱铡弊直玖x是“空蕩蕩，空無一人”，在“空階滴到明”中，描繪出雨夜臺階上無人的情景。從氛圍營造看，“空階"與雨滴聲相襯，更顯寂靜、凄涼，營造出寂寞悲涼的氛圍。從情感表達(dá)上，結(jié)合全詞“夢難成，恨難平”“愁人"等表述，可知詞人滿懷愁緒，“空”字烘托出詞人客居異鄉(xiāng)的孤獨(dú)、羈旅之愁。答題時，要將字詞與詩詞整體意境、情感緊密相連。

故答案為：“空"在這里是“空蕩蕩，空無一人”的意思，寫出了雨夜臺階上空無一人的情景，烘托出寂寞悲涼的氛圍，表達(dá)了詞人客居異鄉(xiāng)的羈旅之愁。

12．（2025八上·市中區(qū)期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

詩文繪景?！妒怪寥稀分?，王維描繪了“①，長河落日圓"的塞外風(fēng)光，奇特壯美；《渡荊門送別》中，李白乘舟出蜀，描寫了“月下飛天鏡，②”的江上美景，澄澈明凈。

詩文傳情。《飲酒》(其五)中，陶淵明借“采菊東籬下，③"抒發(fā)恬淡高遠(yuǎn)的心境；杜甫在《春望》中以花、鳥為主體，借“④，⑤”表達(dá)感時傷世的感情。

詩文說理。孟子在《生于憂患，死于安樂》中，由個人到國家，提出“⑥___，出則無敵國外患者，國恒亡"的論斷；晏殊在《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中，“⑦_(dá)__、⑧___”將惋惜傷感與通達(dá)欣慰交織在一起，透露出某種生活的哲理。

【答案】大漠孤煙直；云生結(jié)海樓；悠然見南山；感時花濺淚；恨別鳥驚心；入則無法家拂士；無可奈何花落去；似曾相識燕歸來

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】“大漠孤煙直，長河落日圓"出自王維《使至塞上》，描繪塞外沙漠中孤煙直上、落日渾圓的奇特壯麗風(fēng)光，“直”“圓"二字精準(zhǔn)勾勒。“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”是李白《渡荊門送別》中描繪江上夜景與遠(yuǎn)景的句子，“飛天鏡"結(jié)海樓”形象展現(xiàn)出江水的澄澈與奇幻的云霞景象?！安删諙|籬下，悠然見南山”，陶淵明在東籬下采菊，不經(jīng)意間望見南山，體現(xiàn)出他恬淡高遠(yuǎn)的心境?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”，杜甫在《春望》中，因感時傷世，看到花開反而落淚，聽到鳥鳴也驚心，以樂景襯哀情，表達(dá)深沉的家國之痛。孟子在《生于憂患，死于安樂》中指出“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”，強(qiáng)調(diào)國內(nèi)要有守法度的大臣和輔佐君主的賢士，國外要有敵國外患，國家才能生存發(fā)展。晏殊在《浣溪沙一曲新詞酒一杯》中，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，表達(dá)對時光流逝、美好事物消逝的惋惜，又有對新事物重現(xiàn)的欣慰，蘊(yùn)含生活哲理。

故答案為：大漠孤煙直；云生結(jié)海樓；悠然見南山；感時花濺淚；恨別鳥驚心；入則無法家拂士；無可奈何花落去；似曾相識燕歸來。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

（2025八上·市中區(qū)期末）非連續(xù)性文本閱讀，完成各題。

親近歷史文物，我們仿佛穿越千年時光，暢游在中華文明多彩畫卷上。請你參與“逃出大英博物館"主題探究活動。

材料一：新聞回放

人民網(wǎng)8月29日訊8月28日，“請大英博物館無償歸還中國文物”沖上了熱搜。大英博物館董事會主席喬治·奧斯本在8月26日證實(shí)，該博物館約有2000件藏品“失蹤”，只有部分被找回。隨著被盜事件頻繁發(fā)生，多國聲討大英博物館，要求其歸還劫掠自他國的文物。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在大英博物館里有約2.3萬件來自中國的文物，其中約2000件長期展示。從商周的青銅器，到唐宋的瓷器、明清的金玉制品，很多文物都是絕世珍藏。例如河北行唐縣清涼寺壁畫、乾隆皇帝“摯愛”的東晉顧愷之《女史箴圖》的唐代摹本、西周的康侯簋、唐代的殉葬三彩等。此外還有敦煌的壁畫以及上萬件敦煌經(jīng)書書稿。大英博物館一定沒有想到，大批文物在自己館中丟失，卻在全球引發(fā)連鎖反應(yīng)。一波又一波浩大的聲討從全球各地席卷而來，文物原籍國紛紛加緊步伐，對流失文物進(jìn)行追索。

材料二：專題報(bào)道

短劇《逃出大英博物館》網(wǎng)絡(luò)熱度

材料三：時評品讀

《逃出大英博物館》播出后，“請大英博物館無償歸還中國文物"話題沖上熱搜，媒體紛紛評論點(diǎn)贊。

@央視網(wǎng)：正如北京故宮博物院前院長單霽翔所說：“文物只有在原生地展示，才最有尊嚴(yán)。如果像孤魂野鬼一樣流失海外，就沒有尊嚴(yán)?！蔽奈锸俏拿鞯挠∮洠鼈兊淖罴褮w宿是回到故土。只有文物回家了，才談得上文物保護(hù)。如果文物會說話，如果思念有聲音，那“回家"一定是共同的呼喚。漂泊在外的文物，就像無家可歸的游子，他們渴望吹一吹故土的晚風(fēng)，哪怕靜靜地等待故土的塵埃一顆一顆落下來也好。

@文匯報(bào)：《逃出大英博物館》的知音無限、共鳴無限，證明了這一代年輕人身上流淌的，就是我們民族世世代代不變的最深沉的文化自覺的基因、家國情懷的血脈。

@網(wǎng)友云：這是承諾，也是自媒體人的熱忱，是少年的一拍即合，是不計(jì)成本的赤誠之心，更是中國人骨子里“爭口氣”的意念。自媒體創(chuàng)作者被時代賦予了更多自由創(chuàng)作的可能，但同時也肩負(fù)起更多傳播有益于社會的聲音的責(zé)任。

@北京日報(bào)：這就是視頻的意義吧，讓一個靈魂喚醒另一個靈魂。希望像這樣的用心之作多一些，去喚醒共同記憶，去引起足夠關(guān)注，讓我們繼續(xù)齊心協(xié)力去彌補(bǔ)歷史的遺失。

13．下列對上述材料的分析和理解有誤的一項(xiàng)是()

A．大英博物館董事會主席證實(shí)，該博物館約有2000件來自中國的藏品“失蹤”，僅部分找回。

B．《逃出大英博物館》短劇每一集在網(wǎng)絡(luò)平臺上的總點(diǎn)贊量都超過了500萬，引發(fā)了全網(wǎng)熱議。

C．大部分網(wǎng)友認(rèn)為話題有深度且制作精細(xì)化是《逃出大英博物館》火出圈最主要的兩個原因。

D．《逃出大英博物館》為自媒體樹立了良好典范，啟示自媒體創(chuàng)作者要肩負(fù)起更多的社會責(zé)任。

14．小語為材料一擬寫標(biāo)題時，想到兩個標(biāo)題，請你圍繞兩個標(biāo)題幫助小文補(bǔ)全對話。

A文物頻繁丟失，多國呼吁大英博物館歸還文物！

B大英博物館文物頻繁被盜，多國呼吁讓文物“回家”

小語：這兩個標(biāo)題你更喜歡哪一個？

小文：___________________________________________________

小語：你說得真好，有理有據(jù)！

15．如果文物會說話、如果思念有聲音，“回家"一定是它們共同的呼喚，文物的下一站一定是“瑰葭路”(歸家路)，請根據(jù)材料三說明理由。

【答案】13．A

14．（示例1）我更喜歡標(biāo)題A。①A標(biāo)題概括了新聞的主要內(nèi)容——文物頻繁丟失，多國呼吁大英博物館歸還文物。重點(diǎn)突出，簡潔醒目。②同時用“頻繁"多國”“呼吁"這些關(guān)鍵詞，突出了消息中最具新聞價(jià)值的要素。③運(yùn)用感嘆號，強(qiáng)調(diào)急切盼歸的心情。（示例2）我更喜歡標(biāo)題B。①標(biāo)題B概括了新聞的主要內(nèi)容—文物頻繁丟失，多國呼吁大英博物館歸還文物。重點(diǎn)突出，簡潔醒目。②使用“頻繁”“多國"呼吁”這些關(guān)鍵詞，突出了消息中最具新聞價(jià)值的要素。③“回家"一詞運(yùn)用擬人手法，吸引讀者，表達(dá)對文物回歸的企盼之情。

15．我們企盼文物“回家”，也堅(jiān)信文物的下一站一定是“瑰葭路”，因?yàn)棰傥奈锸俏拿鞯挠∮?，它們的最佳歸宿是回到故土，回到故土；②年輕人身上都流淌著我們民族世世代代不變的最深沉的文化自覺的基因、家國情懷的血脈；③中國人的赤誠之心，中國人骨子里的“爭口氣”的意念使然；④自媒體創(chuàng)作者們的用心之作將喚醒共同記憶，引起足夠關(guān)注，我們將繼續(xù)齊心協(xié)力去彌補(bǔ)歷史的遺失。

【知識點(diǎn)】把握說明對象；新聞、材料類文本；分析說明對象特征；啟示感悟、反思建議等開放類

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查小標(biāo)題的擬寫。小標(biāo)題能吸引讀者，讓讀者在通讀全文前對文章的主要內(nèi)容有一個概括性的了解，在閱讀過程中更快更準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容，了解寫作意圖。

（3）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。

13．A.原文提到大英博物館約有2000件藏品“失蹤”，并未明確指出這些失蹤藏品都來自中國，該選項(xiàng)表述錯誤；

BCD.正確。故答案為：A

14．考查對新聞標(biāo)題的賞析與評價(jià)能力，涉及標(biāo)題對新聞內(nèi)容的概括、語言表達(dá)效果以及修辭手法的運(yùn)用等方面。從概括內(nèi)容看，兩個標(biāo)題都點(diǎn)明了大英博物館文物被盜以及多國呼吁歸還文物這一核心事件，重點(diǎn)突出、簡潔醒目。標(biāo)題A運(yùn)用“頻繁”“多國"呼吁”等關(guān)鍵詞，突出了新聞關(guān)鍵要素；使用感嘆號，增強(qiáng)了情感表達(dá)，強(qiáng)調(diào)急切盼歸的心情。標(biāo)題B中“回家"一詞運(yùn)用擬人手法，將文物比作歸家的游子，形象生動，吸引讀者，同時也表達(dá)了對文物回歸的深切企盼。答題時，可從內(nèi)容概括、語言特色、情感表達(dá)等角度進(jìn)行分析。

故答案為：（示例1）我更喜歡標(biāo)題A。①A標(biāo)題概括了新聞的主要內(nèi)容——文物頻繁丟失，多國呼吁大英博物館歸還文物。重點(diǎn)突出，簡潔醒目。②同時用“頻繁”“多國"呼吁”這些關(guān)鍵詞，突出了消息中最具新聞價(jià)值的要素。③運(yùn)用感嘆號，強(qiáng)調(diào)急切盼歸的心情。（示例2）我更喜歡標(biāo)題B。①標(biāo)題B概括了新聞的主要內(nèi)容—文物頻繁丟失，多國呼吁大英博物館歸還文物。重點(diǎn)突出，簡潔醒目。②使用“頻繁"多國”“呼吁"這些關(guān)鍵詞，突出了消息中最具新聞價(jià)值的要素。③“回家”一詞運(yùn)用擬人手法，吸引讀者，表達(dá)對文物回歸的企盼之情。

15．考查對材料主旨的理解與歸納能力，要求綜合多則材料內(nèi)容，提煉出文物渴望“回家"且下一站是“瑰葭路”（歸家路）的原因。材料三“央視網(wǎng)"評論指出文物是文明的印記，最佳歸宿是回到故土；“文匯報(bào)”表明年輕人身上流淌著文化自覺基因和家國情懷血脈，會助力文物回歸；“網(wǎng)友云"體現(xiàn)中國人的赤誠之心和“爭口氣”意念；“北京日報(bào)"說明自媒體創(chuàng)作者的用心之作能喚醒共同記憶、引起關(guān)注，讓大家齊心協(xié)力彌補(bǔ)歷史遺失。綜合這些內(nèi)容，便能得出文物回歸的原因。答題時，要全面梳理材料，提取關(guān)鍵信息。

故答案為：我們企盼文物“回家”，也堅(jiān)信文物的下一站一定是“瑰葭路”，因?yàn)棰傥奈锸俏拿鞯挠∮?，它們的最佳歸宿是回到故土，回到故土；②年輕人身上都流淌著我們民族世世代代不變的最深沉的文化自覺的基因、家國情懷的血脈；③中國人的赤誠之心，中國人骨子里的“爭口氣”的意念使然；④自媒體創(chuàng)作者們的用心之作將喚醒共同記憶，引起足夠關(guān)注，我們將繼續(xù)齊心協(xié)力去彌補(bǔ)歷史的遺失。

（2025八上·市中區(qū)期末）文學(xué)類文本閱讀，完成各題。

水鄉(xiāng)尋夢

申琳

①小橋流水、粉墻黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳邊是搖櫓咿呀，身處其中的人們不禁有點(diǎn)恍惚，自己是在一幅中國畫里嗎？這不正是夢里水鄉(xiāng)的美麗圖景嗎？

②隨著春風(fēng)吹綠楊柳，同里、木瀆……江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)總是游客盈門，人們都想把自己融入這令人如癡如醉的美麗畫面。記不清來過多少次了，我的腳步還是不由自主踏入水鄉(xiāng)的畫框，我知道，自己和那么多遠(yuǎn)道而來的游客一樣，是來尋夢。

③可是，這水墨畫般的夢里水鄉(xiāng)，究竟承載著人們怎樣的夢呢？

④“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，兒時課本里的這兩句古詩，讓多少人夢到這樣的水鄉(xiāng)：小樓、深巷、杏花、春雨……這是美，這是一個清秀的、風(fēng)姿綽約的江南。自從讀到這美好的詩句，水鄉(xiāng)的杏花春雨，便時時打濕少年斑斕的夢。

⑤水鄉(xiāng)的詩意，在水鄉(xiāng)深處的粉墻黛瓦間，在高高的馬頭墻上，在一處處隔出來的幽靜空間里。一樹桂花，幾株老梅，數(shù)塊湖石……庭院也罷，天井也罷，水鄉(xiāng)人家的院落無論大小，多有幾處寄情自然的所在，抬眼處便有幾許生機(jī)。至于其中寄寓的主人生活的情致，也“妙處難與君說”了。

⑥水鄉(xiāng)的寧靜讓人感受真切。木瀆古鎮(zhèn)的虹飲山房，一墻之隔就是游人如織的山塘街，跨入院內(nèi)，那紛雜的市聲仿佛一下子被過濾掉了，連推開一扇窗戶的“吱呀"聲都聽得格外分明。習(xí)慣了市井喧囂的都市人，一腳跨進(jìn)水鄉(xiāng)小院，心頭會突然一靜，有一種回到少年時的故鄉(xiāng)老屋，趴在板凳上一筆一畫做作業(yè)的沉靜。白天，一束陽光明亮地射進(jìn)門里；晚上，一盞煤油燈照亮眼前的方桌，門外是白云悠悠，月光如水。在水鄉(xiāng)的夢里，有多少人青春年少時的身影，有多少人夜深思念的故鄉(xiāng)……

⑦小河蜿蜒，一條青磚鋪地的小街，就傍在河邊，小吃店、文具店、雜貨店沿街依次排開。水鄉(xiāng)小街的節(jié)奏是慢的，在清晨的薄霧中醒來，一塊塊門板拆下來，燒餅、餛飩的香味飄開去，街上開始晃動幾個背著書包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑聲在空氣中蕩漾。太陽一點(diǎn)點(diǎn)升高，街上行人多起來，人們走走停停，向熟人打個招呼，在店前駐足觀看。小街的每一個角落都是那樣的親切、悠然。閑暇時，倚在河邊柳樹上發(fā)一下呆，凝神看一條搖櫓船“吱吱呀呀”地駛過，等回過神來，船也就在不遠(yuǎn)的前方隨波蕩漾。

⑧徜徉在水鄉(xiāng)，遠(yuǎn)道而來的都市人仿佛回到了往昔的歲月。上學(xué)的路，是那長滿青草的鄉(xiāng)間小路，是那灑落一串自行車鈴聲的林蔭道；放學(xué)后，是小伙伴一路追逐著奔跑過的田野，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到的村莊林梢飄起的裊裊炊煙，是一路有著各種色彩、香味、聲響的長長的街道。那是遙遠(yuǎn)而溫馨的記憶。什么時候我們可以把腳步放慢，從容地看看身邊的風(fēng)景，陪孩子慢慢長大，伴父母慢慢變老。

⑨在水鄉(xiāng)靜靜的夜里，我漸漸懂了，這么多尋常人為何要來水鄉(xiāng)尋夢……

(選自《人民日報(bào)文藝》，有刪改)

16．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A．文章開頭連用三個四字詞語勾勒出一幅如詩如畫的江南水鄉(xiāng)圖，再用兩個問句，突出眼前水鄉(xiāng)的美麗與夢幻。

B．第④段引用詩句，寫出了江南水鄉(xiāng)充滿詩意的美景，引發(fā)了人們對水鄉(xiāng)的想象與憧憬，增強(qiáng)了文章的文學(xué)意蘊(yùn)。

C．第⑥段“過濾"既寫出小院對聲音的隔絕，又表現(xiàn)了水鄉(xiāng)小院對心靈的凈化。一聲“吱呀”反襯出水鄉(xiāng)的寧靜。

D．這篇抒情散文以“尋夢"為線索，描述了江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)迷人的景色，表達(dá)了作者對現(xiàn)實(shí)生活的厭倦與憂慮之情。

17．請簡要分析第③段在全文中的作用。

18．請結(jié)合語境，賞析第⑦段中畫線的句子。

閑暇時，倚在河邊柳樹上發(fā)一下呆，凝神看一條搖櫓船“吱吱呀呀”地駛過，等回過神來，船也就在不遠(yuǎn)的前方隨波蕩漾。

19．為什么這么多尋常人要來水鄉(xiāng)尋夢，請結(jié)合全文分析。

【答案】16．D

17．第③段承上啟下，承接了上文對水鄉(xiāng)美麗圖景的描繪，引出下文水鄉(xiāng)尋夢的主要內(nèi)容，通過設(shè)問引發(fā)讀者的興趣和思考。

18．這句話運(yùn)用動作和神態(tài)描寫，生動傳神地寫出了閑暇時人們在河邊發(fā)呆、入神的情態(tài)，表現(xiàn)了人們此時閑適的心情和對水鄉(xiāng)慢生活的喜愛。

19．水鄉(xiāng)的美景，能令人如癡如醉；水鄉(xiāng)的詩意，能讓人體會到生活中的生機(jī)與情致；水鄉(xiāng)的寧靜，能過濾市井的喧囂，令人內(nèi)心沉靜；水鄉(xiāng)的慢節(jié)奏，能讓人感受生活的親切與悠然；徜徉水鄉(xiāng)會勾起遙遠(yuǎn)而溫馨的記憶，讓人思考生活。

【知識點(diǎn)】記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。

16．ABC.正確。

D.文章以“尋夢"為線索，細(xì)致入微地描繪了江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的迷人景色，通過對水鄉(xiāng)美景、詩意、寧靜以及慢節(jié)奏生活的描寫，真切地表達(dá)了作者對水鄉(xiāng)的深深喜愛之情，以及對水鄉(xiāng)所代表的慢生活、美好回憶的眷戀與向往。文中并沒有任何語句或細(xì)節(jié)體現(xiàn)出作者對現(xiàn)實(shí)生活的厭倦與憂慮，該選項(xiàng)錯誤。答題時，需全面、細(xì)致地分析文章各要素，精準(zhǔn)把握作者的情感傾向。

故答案為：D

17．本題考查對文中段落作用的分析能力，需要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個關(guān)鍵方面進(jìn)行深入思考，準(zhǔn)確判斷該段落與上下文之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。結(jié)構(gòu)方面：第③段處于文章中間位置，在結(jié)構(gòu)上具有明顯的承上啟下作用。它承接了上文第①②段對水鄉(xiāng)如詩如畫美麗圖景的生動描繪，使文章內(nèi)容得以自然延續(xù)；同時，又巧妙地引出下文對水鄉(xiāng)尋夢具體內(nèi)容的詳細(xì)闡述，為后文深入探討水鄉(xiāng)承載的夢想做好鋪墊，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)、連貫。內(nèi)容方面：該段運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，提出“這水墨畫般的夢里水鄉(xiāng)，究竟承載著人們怎樣的夢呢？”這一問題，這種方式能夠有效地引發(fā)讀者的好奇心和思考欲望，吸引讀者繼續(xù)深入閱讀，探尋水鄉(xiāng)所承載的夢想，增強(qiáng)了文章的吸引力和可讀性。答題時，務(wù)必緊密結(jié)合上下文，明確段落所處的位置，從而準(zhǔn)確分析其作用。

故答案為：第③段承上啟下，承接了上文對水鄉(xiāng)美麗圖景的描繪，引出下文水鄉(xiāng)尋夢的主要內(nèi)容，通過設(shè)問引發(fā)讀者的興趣和思考。

18．本題主要考查對文中語句的賞析能力，重點(diǎn)從描寫手法和表達(dá)效果的角度進(jìn)行分析，深入體會語句所傳達(dá)的情感和營造的意境。描寫手法：“倚在河邊柳樹上發(fā)一下呆，凝神看一條搖櫓船‘吱吱呀呀’地駛過"一句，運(yùn)用了動作描寫和神態(tài)描寫?！耙小边@一動作，展現(xiàn)出人物在河邊悠閑的姿態(tài)；“發(fā)呆"和“凝神看”則通過神態(tài)描寫，細(xì)膩地刻畫了人物在閑暇時刻的專注與入神。表達(dá)效果：這些描寫生動傳神地展現(xiàn)出人們在河邊閑暇時的狀態(tài)，將那種閑適、悠然的情態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，深刻地表達(dá)出人們對水鄉(xiāng)慢節(jié)奏生活的喜愛之情。通過對人物動作和神態(tài)的描繪，讓讀者能夠身臨其境般感受到水鄉(xiāng)生活的愜意與美好。答題時，首先要準(zhǔn)確點(diǎn)明描寫手法，然后詳細(xì)闡述其對表現(xiàn)人物情感和文章主題所起到的重要作用。故答案為：這句話運(yùn)用動作和神態(tài)描寫，生動傳神地寫出了閑暇時人們在河邊發(fā)呆、入神的情態(tài)，表現(xiàn)了人們此時閑適的心情和對水鄉(xiāng)慢生活的喜愛。

19．的深層原因。水鄉(xiāng)的特點(diǎn)：美景：文章開篇就描繪了水鄉(xiāng)小橋流水、粉墻黛瓦、枕河人家的美麗圖景，這種如詩如畫的美景令人陶醉其中，如癡如醉，吸引著人們前來感受。詩意：水鄉(xiāng)深處的粉墻黛瓦、高高的馬頭墻以及庭院天井中的一樹桂花、幾株老梅、數(shù)塊湖石等，都營造出充滿詩意的氛圍，讓人體會到生活中的生機(jī)與情致。寧靜：以木瀆古鎮(zhèn)虹飲山房為例，一墻之隔內(nèi)外截然不同的氛圍，生動地體現(xiàn)出水鄉(xiāng)能過濾市井喧囂，使人們內(nèi)心沉靜，獲得心靈的寧靜。慢節(jié)奏：水鄉(xiāng)小街在清晨的薄霧中醒來，人們的生活節(jié)奏緩慢，街上的每一個角落都充滿親切、悠然的氣息，讓人感受到生活的悠然自得。

故答案為：水鄉(xiāng)的美景，能令人如癡如醉；水鄉(xiāng)的詩意，能讓人體會到生活中的生機(jī)與情致；水鄉(xiāng)的寧靜，能過濾市井的喧囂，令人內(nèi)心沉靜；水鄉(xiāng)的慢節(jié)奏，能讓人感受生活的親切與悠然；徜徉水鄉(xiāng)會勾起遙遠(yuǎn)而溫馨的記憶，讓人思考生活。

20．（2025八上·市中區(qū)期末）小語同學(xué)閱讀法布爾的《昆蟲記》，被神奇的昆蟲世界所吸引，為其中四種昆蟲創(chuàng)作了一首小詩。請你根據(jù)他的描繪選出與各序號對應(yīng)的昆蟲選項(xiàng)。

走進(jìn)昆蟲世界，我遇見了你——

①____，你是雍容華貴的禁食主義者，傳宗接代就是你活著的全部意義；

②____，你是多么細(xì)心又挑剔，為了孩子的第一口食物，不辭辛勞地用長嘴開鑿著深井；

③____，你年輕時辛勤采蜜，年老時甘當(dāng)看門人，一生都在為家庭盡心盡力；

④____，你若為雄是搬運(yùn)工，你若為雌是面包師，你們齊心協(xié)力，是昆蟲界的模范夫妻。感謝遇見！你們，讓我讀懂了一首生命的詩篇！

A．①大孔雀蝶②隧蜂③象態(tài)橡栗象④米諾多蒂菲

B．①象態(tài)橡栗象②隧蜂③米諾多蒂菲④大孔雀蝶

C．①大孔雀蝶②象態(tài)橡栗象③隧蜂④米諾多蒂菲

D．①象態(tài)橡栗象②米諾多蒂菲③隧蜂④大孔雀蝶

【答案】C

【知識點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；《昆蟲記》

【解析】【分析】A.大孔雀蝶確實(shí)是雍容華貴的禁食主義者，傳宗接代是其活著的全部意義；但隧蜂是為了孩子的第一口食物，不辭辛勞地用長嘴開鑿深井的說法錯誤，開鑿深井的是象態(tài)橡栗象，所以A錯誤；

B.象態(tài)橡栗象不是雍容華貴的禁食主義者，而是為了孩子的第一口食物，不辭辛勞地用長嘴開鑿深井，所以B錯誤；

C.無誤；

D.米諾多蒂菲不是為孩子的第一口食物開鑿深井的昆蟲，所以D錯誤。

故答案為：C。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

21．（2025八上·市中區(qū)期末）閱讀名著，要有明確的關(guān)注點(diǎn)。參照《朝花夕拾》的示例，從所給的兩部著作中任選其一進(jìn)行分析。

【示例】閱讀《朝花夕拾》的關(guān)注點(diǎn)是作者以“回憶中的我"和“寫作時的我”兩種敘述視角來表達(dá)不同的感情。對阿長的稱呼，“回憶中的我"稱她為“阿長”，表達(dá)“我"對她的厭煩；“寫作時的我”稱她為“長媽媽”，表達(dá)“我”對她的感激和懷念。

①《昆蟲記》②《紅星照耀中國》

【答案】【示例一】閱讀《昆蟲記》的關(guān)注點(diǎn)是科普作品的科學(xué)性和文學(xué)性。如寫蟬蛻殼時皮從背上裂開等內(nèi)容，觀察仔細(xì)，描述準(zhǔn)確，具有科學(xué)性；寫蟬蛻殼后如何享受陽光和空氣，語言生動，富有文學(xué)性?！臼纠块喿x《紅星照耀中國》的關(guān)注點(diǎn)是高度紀(jì)實(shí)性和個性鮮明的人物形象。書中記錄的是作者斯諾通過實(shí)地考察得來的事實(shí)，很多采訪都采用“口述實(shí)錄"的新聞敘事方式，具有高度紀(jì)實(shí)性。并且書中人物個性鮮明，真實(shí)可感，許多人物既有偉大的品格，也有普通人的缺點(diǎn)，人物形象立體生動。

【知識點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；對作品的體驗(yàn)感受；《朝花夕拾》；《紅星照耀中國》；《昆蟲記》

【解析】【分析】本題考查對名著獨(dú)特之處的理解與分析能力，需要考生深入了解名著內(nèi)容，從不同維度挖掘名著的價(jià)值和特點(diǎn)，如作品的文體特征、表達(dá)方式、人物塑造等方面，進(jìn)而確定閱讀關(guān)注點(diǎn)并進(jìn)行闡述?？破兆髌返目茖W(xué)性和文學(xué)性是《昆蟲記》的突出特點(diǎn)。分析科學(xué)性：書中對昆蟲的各種行為、生長過程等描述都基于法布爾細(xì)致入微的觀察。像寫蟬蛻殼時皮從背上裂開等內(nèi)容，精確記錄了蟬蛻殼的部位和過程，體現(xiàn)出科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性，讓讀者能準(zhǔn)確了解蟬蛻殼的生物學(xué)知識。高度紀(jì)實(shí)性和個性鮮明的人物形象是《紅星照耀中國》的關(guān)鍵看點(diǎn)。分析紀(jì)實(shí)性：作者斯諾深入實(shí)地考察，書中內(nèi)容基于真實(shí)采訪和親身經(jīng)歷，很多采訪采用“口述實(shí)錄”的新聞敘事方式，如實(shí)記錄了中國革命的歷史場景和人物言論，保證了內(nèi)容的真實(shí)性和可信度，為讀者呈現(xiàn)出那個時代的真實(shí)面貌。

故答案為：【示例一】閱讀《昆蟲記》的關(guān)注點(diǎn)是科普作品的科學(xué)性和文學(xué)性。如寫蟬蛻殼時皮從背上裂開等內(nèi)容，觀察仔細(xì)，描述準(zhǔn)確，具有科學(xué)性；寫蟬蛻殼后如何享受陽光和空氣，語言生動，富有文學(xué)性?！臼纠块喿x《紅星照耀中國》的關(guān)注點(diǎn)是高度紀(jì)實(shí)性和個性鮮明的人物形象。書中記錄的是作者斯諾通過實(shí)地考察得來的事實(shí)，很多采訪都采用“口述實(shí)錄"的新聞敘事方式，具有高度紀(jì)實(shí)性。并且書中人物個性鮮明，真實(shí)可感，許多人物既有偉大的品格，也有普通人的缺點(diǎn)，人物形象立體生動。

【點(diǎn)評】本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

（2025八上·市中區(qū)期末）你所在的班級擬開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成各題。

22．你們小組圍繞“電子閱讀"做了一個微調(diào)查。下圖是我國國民閱讀形式數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，請仔細(xì)分析，說說你的發(fā)現(xiàn)。(3分)

23．你所在的小組搜集到一些有趣的資料，請你用一句話概括其內(nèi)容，不超過12個字。

①2024年12月12日，“city/city不city”入選《語言文字周報(bào)編輯部》正式發(fā)布的2024年度“十大網(wǎng)絡(luò)流行語"榜單。

②“city不city”實(shí)際上是名詞作形容詞的用法，因?yàn)閏ity具有描述性語義特征，在高頻使用中衍生出“現(xiàn)代化、進(jìn)步、洋氣、新穎"甚至是“刺激”的意義。

③自中國實(shí)施144小時過境免簽政策以來，大量外國游客涌入中國，“city不city"在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生。

④該流行語最早來源于美國博主保保熊的一則短視頻，視頻中他和妹妹邊走邊對話：“上海city不city??？”“好city??！"這段對話因語調(diào)獨(dú)特、魔性洗腦而快速走紅網(wǎng)絡(luò)，大量博主爭相模仿。

⑤一句句“好city?。　闭鎸?shí)地呈現(xiàn)了中國的現(xiàn)代化發(fā)展情況。

24．電子閱讀催生了網(wǎng)絡(luò)熱詞，同學(xué)們圍繞“網(wǎng)絡(luò)熱詞是否應(yīng)該提倡"展開討論，請幫助小文和小嘉補(bǔ)全對話。

小語：網(wǎng)絡(luò)熱詞新奇生動，引人注目，透過它們可以窺見當(dāng)下社會熱點(diǎn)，當(dāng)然應(yīng)該提倡。

小文：雖然網(wǎng)絡(luò)熱詞生動有趣，但是網(wǎng)絡(luò)熱詞的使用也存在著不少問題：

①_________；____________。

小嘉：是啊，漢語不僅是一種語言，還承載著中華民族共同的文化記憶，我們應(yīng)該

②____________。

【答案】22．①我國國民閱讀形式多種多樣；②紙質(zhì)閱讀的人不到一半；③超過一半的人傾向選擇電子閱讀；④極少數(shù)人通過聽書、視頻講書進(jìn)行閱讀。

23．熱詞“city/city不city”流行起來（走紅）的原因

24．網(wǎng)絡(luò)熱詞通常是漢語的簡寫、縮寫、諧音等，缺乏規(guī)范性；網(wǎng)絡(luò)熱詞有時只可意會不可言傳，如果大量網(wǎng)絡(luò)詞語進(jìn)入書面語中，那么漢語將失去其獨(dú)特的魅力；客觀地看待網(wǎng)絡(luò)熱詞，區(qū)分場合，恰當(dāng)運(yùn)用

【知識點(diǎn)】漫畫釋義；材料探究；見解表述

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實(shí)際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查補(bǔ)寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。

22．考查對圖表信息的提取與分析能力，要求考生能夠從數(shù)據(jù)中總結(jié)出關(guān)鍵信息，把握數(shù)據(jù)所反映的現(xiàn)象和趨勢。觀察我國國民閱讀形式數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，首先要關(guān)注各類閱讀形式的占比情況。從圖中可以明顯看出，閱讀形式包含紙質(zhì)閱讀、電子閱讀、聽書、視頻講書等多種，所以能得出“我國國民閱讀形式多種多樣"的結(jié)論。接著對比紙質(zhì)閱讀和電子閱讀的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)紙質(zhì)閱讀的人占比不到一半，而電子閱讀的人超過一半，從而得出“紙質(zhì)閱讀的人不到一半，超過一半的人傾向選擇電子閱讀”。最后，注意到聽書、視頻講書的占比極小，所以有“極少數(shù)人通過聽書、視頻講書進(jìn)行閱讀"。答題時，要全面、細(xì)致地觀察圖表，準(zhǔn)確提取數(shù)據(jù)信息。

故答案為：①我國國民閱讀形式多種多樣；②紙質(zhì)閱讀的人不到一半；③超過一半的人傾向選擇電子閱讀；④極少數(shù)人通過聽書、視頻講書進(jìn)行閱讀。

23．考查對文本內(nèi)容的概括能力，需要考生梳理文本要點(diǎn)，用簡潔的語言歸納核心內(nèi)容。這則資料主要圍繞“city/city不city”這一網(wǎng)絡(luò)流行語展開，先提到其入選年度流行語榜單，接著闡述其來源、用法以及走紅的原因，包括名詞作形容詞的用法、因外國游客涌入和特定短視頻而流行等。綜合來看，核心內(nèi)容是該熱詞流行起來的原因，所以可以概括為“熱詞‘city/city不city’流行起來（走紅）的原因"。答題時，要抓住關(guān)鍵信息，去除冗余內(nèi)容。

故答案為：熱詞“city/city不city”流行起來（走紅）的原因

24．考查對話題的討論與觀點(diǎn)闡述能力，要求考生能從正反兩方面分析網(wǎng)絡(luò)熱詞，提出合理的看法和建議。對于小文的觀點(diǎn)，要從網(wǎng)絡(luò)熱詞的弊端入手。網(wǎng)絡(luò)熱詞很多是漢語的簡寫、縮寫、諧音等，像“yyds"絕絕子”等，這種形式缺乏規(guī)范性，不符合漢語傳統(tǒng)的語法和詞匯規(guī)范。而且部分網(wǎng)絡(luò)熱詞含義模糊，只可意會不可言傳，若大量進(jìn)入書面語，會破壞漢語的獨(dú)特魅力，影響其準(zhǔn)確表達(dá)和傳承。對于小嘉的觀點(diǎn)，要綜合考慮網(wǎng)絡(luò)熱詞的利弊，所以應(yīng)客觀看待，在不同場合恰當(dāng)運(yùn)用，比如在日常交流中可以使用增添趣味，在正式書面表達(dá)中則要謹(jǐn)慎。答題時，要條理清晰地闡述觀點(diǎn)，給出合理理由。

故答案為：網(wǎng)絡(luò)熱詞通常是漢語的簡寫、縮寫、諧音等，缺乏規(guī)范性；網(wǎng)絡(luò)熱詞有時只可意會不可言傳，如果大量網(wǎng)絡(luò)詞語進(jìn)入書面語中，那么漢語將失去其獨(dú)特的魅力；客觀地看待網(wǎng)絡(luò)熱詞，區(qū)分場合，恰當(dāng)運(yùn)用

25．（2025八上·市中區(qū)期末）閱讀下面文字，按要求寫作。

魯迅先生收藏了藤野先生的講義，講義上留存了許多溫暖而又感動的回憶；居里夫人和丈夫靜靜地望向鐳，這小小的藍(lán)色熒光留存了許多艱辛而又美好的回憶；蘇軾記錄了那晚月光下的“藻、荇交橫”，如夢似幻的竹柏倒影也留存了許多悲涼而又豁達(dá)的回憶……你的生命中是否也有留存下了滿載回憶的事物呢？

請以“那▲_____________，滿是回憶”為題，寫一篇作文。

要求：補(bǔ)全題目，內(nèi)容具體，情感真實(shí)；不得套作，不得抄襲；不少于600字；不得透露個人和學(xué)校信息。

【答案】例文：

那本日記，滿是回憶

在整理舊物時，一本略顯破舊的日記本從書架角落滑落，紙張泛黃，封面的圖案也有些模糊不清，可看到它的瞬間，我的心猛地一顫，那些被歲月塵封的回憶如潮水般涌來。

這本日記，是我初中三年的時光膠囊。翻開第一頁，稚嫩的筆跡記錄著初入中學(xué)的緊張與期待?！敖裉焓情_學(xué)第一天，我認(rèn)識了好多新同學(xué)，教室寬敞明亮，老師也很和藹。我一定要在新的學(xué)校好好學(xué)習(xí)，交好多好多朋友。"字里行間，滿是對未來的憧憬，那時的我，懷揣著最簡單純粹的夢想，像一只羽翼未豐卻渴望飛翔的小鳥。

再往后翻，日記里寫滿了校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有和同桌一起為了一道數(shù)學(xué)難題爭論得面紅耳赤，最后得出正確答案時的歡呼雀躍；有在運(yùn)動會上為班級榮譽(yù)奮力奔跑，摔倒后又爬起來繼續(xù)沖刺，最終贏得比賽的激動與自豪；還有在文藝匯演前，和同學(xué)們一起熬夜排練節(jié)目，雖然辛苦卻充滿歡樂的日子。這些瑣碎的日常，在當(dāng)時看來或許平淡無奇，可如今讀來，每一個字都承載著青春的溫度。

日記里也記錄著我的煩惱與迷茫?？荚囀Ю蟮木趩?、和朋友鬧矛盾時的難過、對未來的困惑與不安，都在這本日記里一一傾訴。記得有一次，因?yàn)楹秃门笥殉臣?，我在日記里寫下了長長的文字，宣泄著自己的委屈和憤怒。如今回想起來，那些曾經(jīng)以為天大的事，在時間的長河里不過是小小的漣漪。

這本日記，見證了我的成長與蛻變。從一個懵懂無知的少年，逐漸學(xué)會面對挫折，學(xué)會理解他人，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。它就像一位無聲的摯友，默默陪伴著我度過那些歡笑與淚水交織的日子。

___合上日記，我的心中滿是感慨。那些回憶，或甜蜜，或苦澀，都是我生命中最寶貴的財(cái)富。那本日記，不僅僅是一本普通的本子，它是我青春歲月的見證者，是我成長路上的里程碑。在未來的日子里，無論遇到什么困難，只要想起這本日記里的回憶，我就有了繼續(xù)前行的勇氣和力量。

【知識點(diǎn)】半命題作文

【解析】【分析】這是一道半命題作文，材料通過列舉魯迅先生收藏藤野先生講義、居里夫人望向鐳、蘇軾記錄竹柏倒影的事例，引出“留存滿載回憶的事物”這一話題，核心在于引導(dǎo)考生回憶生活中具有特殊意義、承載回憶的事物。

【題干分析】

材料意義：材料中，魯迅先生的講義承載著師生情誼與溫暖回憶；居里夫人的鐳記錄著科研的艱辛與成果的美好；蘇軾筆下的竹柏倒影反映出他當(dāng)時復(fù)雜的心境，既有人生的悲涼，又有豁達(dá)的心態(tài)。這些事例都表明，生活中一些事物能成為回憶的載體，它們或帶來溫暖、或見證艱辛、或展現(xiàn)心境。寫作思路：從“是什么"角度，要明確補(bǔ)充的事物是什么，它具有怎樣的特點(diǎn)，如“那本舊相冊，滿是回憶”，就要闡述相冊的外觀、來歷等；“為什么"角度，講述該事物為何能滿是回憶，比如相冊里的照片記錄了家庭的重要時刻；“怎么做”角度，思考在回憶過程中，自己對過去的經(jīng)歷有怎樣的感悟，對未來有什么新的思考。寫作誤區(qū)方面，可能會出現(xiàn)詳略不當(dāng)，比如對事物本身描述過多，而對回憶和感悟著墨太少。作文開頭可采用回憶式，如“在整理舊物時，我偶然翻出了那，塵封的回憶瞬間如潮水般涌來"引出主題。事例素材可選取家庭生活、校園生活、成長經(jīng)歷等方面，如“那支舊鋼筆，滿是回憶”，講述鋼筆在學(xué)習(xí)、比賽中的故事。結(jié)尾可總結(jié)回憶帶來的影響，如“那，承載的回憶，將永遠(yuǎn)激勵我前行"。

【立意提取】

那把舊吉他，滿是回憶：以舊吉他為線索，回憶學(xué)習(xí)吉他的經(jīng)歷，和朋友一起組樂隊(duì)演出的歡樂時光，展現(xiàn)青春的激情與夢想。

那棵老槐樹，滿是回憶：講述老槐樹見證的童年趣事，夏日里在樹下乘涼、聽長輩講故事，表達(dá)對童年生活和家鄉(xiāng)的懷念。

那張獎狀，滿是回憶：圍繞獎狀回憶努力奮斗的過程，在學(xué)習(xí)、比賽中克服困難取得成績，體現(xiàn)堅(jiān)持與成長的主題。

【點(diǎn)評】文章緊扣“那本日記，滿是回憶”的主題，通過日記記錄的校園生活、煩惱困惑等內(nèi)容，展現(xiàn)了成長的歷程，突出了回憶的珍貴與意義，使主題深刻且富有感染力。采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭由舊日記引出回憶，中間按時間順序敘述日記內(nèi)容，結(jié)尾總結(jié)日記對自己的重要意義，升華主題，層次分明，邏輯連貫。選取了初入中學(xué)的期待、校園生活的點(diǎn)滴、與朋友的矛盾等多個事例，全面展現(xiàn)了成長過程中的不同階段和情感體驗(yàn)，使文章內(nèi)容充實(shí)飽滿。

1/1四川省樂山市市中區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷

（2025八上·市中區(qū)期末）閱讀下面材料，完成各題。

語文書寫文化之美，彰顯精湛工藝。中國石拱橋雄跨江河，有的屹立千年不倒，施工技術(shù)巧妙絕倫；蘇州園林美如圖畫，決不容許有欠美傷美的敗筆，處處體現(xiàn)著建筑師們自出心裁的設(shè)計(jì)和創(chuàng)造；《清明上河圖》那qiújìng(a)的線條、靈動的筆法，描繪出南渡遺民夢中的繁華……

語文銘記歷史時刻，留存珍貴影像。我三十萬大軍萬船齊發(fā)，直取對岸，國民黨反動派紛紛kuìtuì(b)；跳水姑娘呂偉宛如凌空翔舞的“飛天”，入水悄然不驚，現(xiàn)場響起振聾發(fā)聵的掌聲；我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)一著驚海天，英雄風(fēng)采定格在人們的鏡頭里，juānkè(c)在共和國的史冊上……

語文①____。在晶瑩的淚光中，朱自清仿佛看到了腳步pánshān(d)、神情頹唐但又愛子深切的父親；在坦蕩如砥的高原上，茅盾遇見了沒有婆娑姿態(tài)，倔強(qiáng)挺立的不平凡的白楊樹；在寧靜閑適的日子里，汪曾祺想念昆明那明亮的、豐滿的、使人動情的雨……

1．根據(jù)文段a、b、c、d處的拼音，請依次正確書寫括號里的詞語。

2．文段中加點(diǎn)成語使用錯誤的一項(xiàng)是()

A．巧妙絕倫B．自出心裁C．振聾發(fā)聵D．坦蕩如砥

3．下列選項(xiàng)中填入橫線①處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．抒寫萬物之思，醉享詩意生活B．書寫無言父愛，謳歌浪漫情懷

C．記錄親人之愛，傳授為人道理D．抒發(fā)生活情思，表達(dá)人生感悟

（2025八上·市中區(qū)期末）閱讀下面材料，完成各題。

漢字是全世界最美麗的文字之一，①____。一是形態(tài)之美。篆書、漢隸、行草等各有千秋：篆書古樸端莊、行書瀟灑飄逸、草書龍飛鳳舞、楷書嚴(yán)整俊秀。②____。漢字本源上便帶著自然意蘊(yùn)，連綴成文，成為詩化的意象，散發(fā)著詩意的清香。三是音韻之美。漢字發(fā)音字正腔圓，輕重有序，巧用雙聲疊韻，抑揚(yáng)頓挫，仿佛跳動的音符，和諧悅耳。漢字是古老的，又是年輕的，具有巨大的包容性，非凡的魅力。從《中國漢字聽寫大會》《漢字英雄》，到衍生開來的《中國成語大會》《中國詩詞大會》，與漢字書寫、應(yīng)用息息相關(guān)的文化題材節(jié)目日益紅火。從中小學(xué)普及書法課，到書法藝術(shù)活動走入菜市場，再到漢字活字印模等成為暢銷文創(chuàng)產(chǎn)品，堅(jiān)守與創(chuàng)新并舉，不僅讓漢字在當(dāng)代藝術(shù)和生活的語境中獲得新的生命力，也讓漢字的歷史意義與文化價(jià)值得以激活。

4．請?jiān)谖闹孝佗诋嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

5．文段中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語意表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變原意，將修改后的句子寫在答題卡上。

（2025八上·市中區(qū)期末）文言文閱讀，完成各題。

【甲】愚公移山(節(jié)選)

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

【乙】詹何釣魚

詹何以獨(dú)繭絲為綸①，芒針為鉤，荊葆為竿，剖粒為餌，引盈車之魚于百仞之淵、汩流之中，綸不絕，鉤不伸，竿不撓。

楚王聞而異之，召問其故。

詹何曰：“曾聞先大夫之言，蒲且子之弋②也，弱弓纖繳，乘風(fēng)振之，連雙鸧③于云際，用心專，動手均也。臣因其事，仿而學(xué)釣，五年始盡其道。當(dāng)臣之臨河持竿，心無雜慮，惟魚之念，投綸沉鉤，手無輕重，物莫能亂。魚見臣之鉤餌猶塵埃聚沫吞之不疑。所以能以弱制強(qiáng)，以輕致重也。大王治國誠能若此，則天下可運(yùn)于一握，將亦奚事哉？”楚王曰：“善。"

(選自《列子·湯問》，有改動)

【注】①綸：釣魚的絲繩。②弋：射箭。③連雙鸧(cāng)：一箭連射兩只黃鸝鳥。

6．下列對文中畫波浪線的部分，斷句正確的一項(xiàng)是()

A．魚見臣之鉤餌/猶沉埃聚沫/吞之不疑

B．魚見臣之鉤餌/猶沉埃/聚沫吞之不疑

C．魚見臣之鉤/餌猶沉埃聚沫/吞之不疑

D．魚見臣之鉤/餌猶沉埃/聚沫吞之不疑

7．下列對材料中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項(xiàng)是()

A．甲文中“河曲智叟亡以應(yīng)”與乙文中“詹何以獨(dú)繭絲為綸"與的“以”意義和用法相同。

B．聯(lián)系“哀轉(zhuǎn)久絕"(《三峽》)的“絕”，可推知乙文中“綸不絕"中“絕”的意義為“消失"。

C．乙文中“五年始盡其道”與“不得志，獨(dú)行其道"(《富貴不能淫》)中的“道”意思不同。

D．甲文中“曾不能毀山之一毛"與乙文中“當(dāng)臣之臨河持竿”的“之"意義和用法相同。

8．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A．甲文運(yùn)用對話表現(xiàn)愚公大智若愚，乙文開頭寫詹何獨(dú)特的釣魚技術(shù)來表現(xiàn)超凡的技藝。

B．從愚公和詹何的語言中可以看出，他們都具有相同的精神品質(zhì)：堅(jiān)定的信念和長遠(yuǎn)的目光。

C．甲文運(yùn)用對比來塑造愚公和智叟人物形象；乙文類比說理，用釣魚之術(shù)類比治國之道。

D．甲文以神話故事結(jié)尾，寄托著古代勞動人民的美好愿望；乙文以楚王對詹何的肯定結(jié)束故事。

9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。(甲文)

②大王治國誠能若此，則天下可運(yùn)于一握，將亦奚事哉？(乙文)

（2025八上·市中區(qū)期末）詩詞鑒賞，完成各題。

長相思·雨

【宋】萬俟詠

一聲聲，一更更。

窗外芭蕉窗里燈，此時無限情。

夢難成，恨難平。

不道愁人不喜聽，空階滴到明。

10．下列對詩詞的理解分析與藝術(shù)鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．詞中無一處提及“雨”字，卻處處是寫雨。詩人融情于景，將雨聲與聽雨之人的心情巧妙融合。

B．前兩句“一聲聲，一更更”，連用兩個疊詞描摹雨斷斷續(xù)續(xù)的聲音，既生動形象又貼切自然。

C．第三句“窗外芭蕉窗里燈”，寫聽雨之人點(diǎn)著一盞燈，隔著窗欞，聆聽雨打芭蕉的聲音。

D．這首詞運(yùn)用明快絢麗、簡潔利落的語言抒發(fā)情感，音韻和諧，吟詠起來很有音樂上的美感。

11．結(jié)合詩詞內(nèi)容，賞析“不道愁人不喜聽，空階滴到明"中“空”字的妙處。

12．（2025八上·市中區(qū)期末）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

詩文繪景。《使至塞上》中，王維描繪了“①，長河落日圓"的塞外風(fēng)光，奇特壯美；《渡荊門送別》中，李白乘舟出蜀，描寫了“月下飛天鏡，②”的江上美景，澄澈明凈。

詩文傳情?！讹嬀啤?其五)中，陶淵明借“采菊東籬下，③"抒發(fā)恬淡高遠(yuǎn)的心境；杜甫在《春望》中以花、鳥為主體，借“④，⑤”表達(dá)感時傷世的感情。

詩文說理。孟子在《生于憂患，死于安樂》中，由個人到國家，提出“⑥___，出則無敵國外患者，國恒亡"的論斷；晏殊在《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中，“⑦_(dá)__、⑧___”將惋惜傷感與通達(dá)欣慰交織在一起，透露出某種生活的哲理。

（2025八上·市中區(qū)期末）非連續(xù)性文本閱讀，完成各題。

親近歷史文物，我們仿佛穿越千年時光，暢游在中華文明多彩畫卷上。請你參與“逃出大英博物館"主題探究活動。

材料一：新聞回放

人民網(wǎng)8月29日訊8月28日，“請大英博物館無償歸還中國文物”沖上了熱搜。大英博物館董事會主席喬治·奧斯本在8月26日證實(shí)，該博物館約有2000件藏品“失蹤”，只有部分被找回。隨著被盜事件頻繁發(fā)生，多國聲討大英博物館，要求其歸還劫掠自他國的文物。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在大英博物館里有約2.3萬件來自中國的文物，其中約2000件長期展示。從商周的青銅器，到唐宋的瓷器、明清的金玉制品，很多文物都是絕世珍藏。例如河北行唐縣清涼寺壁畫、乾隆皇帝“摯愛”的東晉顧愷之《女史箴圖》的唐代摹本、西周的康侯簋、唐代的殉葬三彩等。此外還有敦煌的壁畫以及上萬件敦煌經(jīng)書書稿。大英博物館一定沒有想到，大批文物在自己館中丟失，卻在全球引發(fā)連鎖反應(yīng)。一波又一波浩大的聲討從全球各地席卷而來，文物原籍國紛紛加緊步伐，對流失文物進(jìn)行追索。

材料二：專題報(bào)道

短劇《逃出大英博物館》網(wǎng)絡(luò)熱度

材料三：時評品讀

《逃出大英博物館》播出后，“請大英博物館無償歸還中國文物"話題沖上熱搜，媒體紛紛評論點(diǎn)贊。

@央視網(wǎng)：正如北京故宮博物院前院長單霽翔所說：“文物只有在原生地展示，才最有尊嚴(yán)。如果像孤魂野鬼一樣流失海外，就沒有尊嚴(yán)?！蔽奈锸俏拿鞯挠∮?，它們的最佳歸宿是回到故土。只有文物回家了，才談得上文物保護(hù)。如果文物會說話，如果思念有聲音，那“回家"一定是共同的呼喚。漂泊在外的文物，就像無家可歸的游子，他們渴望吹一吹故土的晚風(fēng)，哪怕靜靜地等待故土的塵埃一顆一顆落下來也好。

@文匯報(bào)：《逃出大英博物館》的知音無限、共鳴無限，證明了這一代年輕人身上流淌的，就是我們民族世世代代不變的最深沉的文化自覺的基因、家國情懷的血脈。

@網(wǎng)友云：這是承諾，也是自媒體人的熱忱，是少年的一拍即合，是不計(jì)成本的赤誠之心，更是中國人骨子里“爭口氣”的意念。自媒體創(chuàng)作者被時代賦予了更多自由創(chuàng)作的可能，但同時也肩負(fù)起更多傳播有益于社會的聲音的責(zé)任。

@北京日報(bào)：這就是視頻的意義吧，讓一個靈魂喚醒另一個靈魂。希望像這樣的用心之作多一些，去喚醒共同記憶，去引起足夠關(guān)注，讓我們繼續(xù)齊心協(xié)力去彌補(bǔ)歷史的遺失。

13．下列對上述材料的分析和理解有誤的一項(xiàng)是()

A．大英博物館董事會主席證實(shí)，該博物館約有20