《語文園地一》課件【知識精研】二年級下冊語文統(tǒng)編版

語文園地一部編版二年級下冊教學目標1.學生能準確認讀公園場景相關字詞及“識字加油站”生字詞，深入理解含義，并能在實際生活場景中熟練運用，拓展詞匯量。2.借助對修辭的學習與仿寫句子，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)造獨特的語言表達，提升思維的靈活性與獨創(chuàng)性。在分析詩句內(nèi)涵時，發(fā)展批判性思維，對詩意理解提出自己的見解。3.在朗讀《賦得古原草送別（節(jié)選）》過程中，感受詩歌描繪的古原野草的自然美，體會其中蘊含的生命力量之美，形成正確的審美意識，培養(yǎng)健康向上的審美情趣與鑒賞品位。課前導入在現(xiàn)實生活中有沒有見過這樣的圖牌？它有什么作用呢？識字加油站這個公園里面有哪些景點？讀一讀。小知識學會如何看地圖1.認識地圖要素看圖例：清楚不同的圖案代表什么，比如圓形代表亭子，方形代表建筑等；看方向標：一般地圖是“上北下南，左西右東”小知識2.看位置確定自己當前位置確認要去的位置如果我們現(xiàn)在在公園門口，要去湖心亭，應該往哪個方向走呢？小知識3.規(guī)劃路線確定自己想要游玩的景點合理規(guī)劃好路線假設要依次去露天劇場、寶塔和餐廳，你們會如何規(guī)劃路線呢？識字加油站tíng湖心亭識字加油站zīxún咨詢處識字加油站jù露天劇場識字加油站guǎn管理處lǐ識字加油站bǎo寶塔tǎ識字加油站cān餐廳tīng詞句運用同學們，春天到了，開動小腦筋想一想，什么樣的詞語能把春天的這些事物形容得更漂亮呢？_____的天空_____的陽光_____的田野_____的微風_____的柳條_____的草坪

湛藍金色碧綠輕和嫩綠綠綠詞句運用根據(jù)不同的提問，讀讀下面的句子。什么睡在松軟的泥土里？種子睡在松軟的泥土里種子因為問句的答案是種子，為了強調(diào)種子，所以應該把“種子”讀成重音因為問句的答案是泥土，為了強調(diào)泥土，所以應該把“泥土”讀成重音詞句運用根據(jù)不同的提問，讀讀下面的句子。種子睡在哪里種子睡在松軟的泥土里泥土因為問句的答案是松軟，為了強調(diào)松軟，所以應該把“松軟”讀成重音詞句運用根據(jù)不同的提問，讀讀下面的句子。種子睡在什么樣的泥土里？種子睡在松軟的泥土里松軟書寫提示根據(jù)不同的提問，讀讀下面的句子。誰在雪地里堆雪人？小兔子在雪地里堆雪人小兔子小兔子在哪里堆雪人？雪地里小兔子在雪地做什么？堆雪人需要強調(diào)和突出什么，就重讀什么書寫提示這幾個字是什么結(jié)構的，它們的結(jié)構有什么不一樣？半包圍結(jié)構左上半包圍結(jié)構左下半包圍結(jié)構書寫提示左上半包圍結(jié)構,書寫時包圍部分的撇畫要寫得舒展左下包圍結(jié)構，書寫時包圍部分的捺畫要寫得舒展。（fù）賦得古原草送別（節(jié)選）（táng）【唐】白居易（yì）離離/原上草，一歲/一枯榮（róng）。野火/燒不盡，春風/吹又生。

日積月累離離/原上草，一歲/一枯榮。日積月累離離：形容野草長得很茂盛；一歲一枯榮:形容野草春天生長、秋天枯萎的過程?！皻q”是年，“枯”是枯萎，“榮”是茂盛野火/燒不盡，春風/吹又生。日積月累野火燃燒后，春風吹過野草又重新生長我愛閱讀看視頻，思考這篇文章說了什么內(nèi)容？筍芽兒在成長過程中誰幫助了它？讀了這個故事，你體會到了什么？我愛閱讀春雨姑娘低聲喚醒筍芽兒醒來。雷公公用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒長大。春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。太陽公公照射著她，溫暖著她。筍芽兒對春天的向往以破土而出的決心，向著希望的方向奮力生長作業(yè)1.用“識字加油站”詞語寫100