（一模）石家莊市2025年高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一) 語(yǔ)文試卷（含答案）

石家莊市2025年普通高中學(xué)校畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(一)語(yǔ)文(本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘)注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀(72分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：你對(duì)于那個(gè)問(wèn)題不能解決嗎?那末，你就去調(diào)查那個(gè)問(wèn)題的現(xiàn)狀和它的歷史吧！你完完全全調(diào)查明白了，你對(duì)那個(gè)問(wèn)題就有解決的辦法了。一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾，而不是在它的先頭。只有蠢人，才是他一個(gè)人，或者邀集一堆人，不作調(diào)查，而只是冥思苦索地“想辦法”“打主意”。須知這是一定不能想出什么好辦法，打出什么好主意的。換一句話說(shuō)，他一定要產(chǎn)生錯(cuò)辦法和錯(cuò)主意。許多做領(lǐng)導(dǎo)工作的人，遇到困難問(wèn)題，只是嘆氣；懷能解決。他惱火，請(qǐng)求調(diào)動(dòng)工作，理由是“才力小，干不下”。這是懦夫講的話。邁開你的兩腳，到你的工作范圍的各部分各地方去走走。學(xué)個(gè)孔夫子的“每事問(wèn)”，任憑什么才力小也能解決問(wèn)題，因?yàn)槟阄闯鲩T時(shí)腦子是空的，歸來(lái)時(shí)腦子已經(jīng)不是空的了，已經(jīng)載來(lái)了?決問(wèn)題的各種必要材料，問(wèn)題就是這樣子解決了一定要出門嗎?也不一定，可以召集那些明了情況的人來(lái)開個(gè)調(diào)查會(huì)，把你所謂困難問(wèn)題白“來(lái)源”找到手，“現(xiàn)狀”弄明白，你的這個(gè)困難問(wèn)題也就容易解決了。調(diào)查就像“十月懷胎”，解決問(wèn)題就像“一朝分娩”。調(diào)查就是解決問(wèn)題。以為上了書的就是對(duì)的，文化落后的中國(guó)農(nóng)民至今還存著這種心理。不謂(沒(méi)想到)共黨內(nèi)討論問(wèn)題，也還有人開口閉口“拿本本來(lái)”。我們說(shuō)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的指示是正確的，決單是因?yàn)樗鲇凇吧霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)”，而是因?yàn)樗膬?nèi)容是適合于斗爭(zhēng)中客觀和主觀情勢(shì)的，斗爭(zhēng)所需要的。不根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行討論和審察，一味盲目執(zhí)行，這種單純建立在“上級(jí)”念上的形式主義的態(tài)度是很不對(duì)的。我們說(shuō)馬克思主義是對(duì)的，決不是因?yàn)轳R克思這個(gè)人是什么“先哲”，而是因?yàn)樗睦碓谖覀兊膶?shí)踐中，在我們的斗爭(zhēng)中，證明了是對(duì)的。我們的斗爭(zhēng)需要馬克思主義。我們歡：個(gè)理論，絲毫不存什么“先哲”一類的形式的甚至神秘的念頭在里面。讀過(guò)馬克思主義“本的許多人，成了革命叛徒，那些不識(shí)字的工人常常能夠很好地掌握馬克思主義，馬克思主“本本”是要學(xué)習(xí)的，但是必須同我國(guó)的實(shí)際情況相結(jié)合。我們需要“本本”，但是一定要脫離實(shí)際情況的本本主義。(摘自毛澤東《反對(duì)本本主義》，有高三語(yǔ)文第1頁(yè)(共8頁(yè))材料二：::毛澤東明確指出，黨員干部要著重學(xué)習(xí)和研究“馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論”“我們民族的歷史”“當(dāng)前運(yùn)動(dòng)的情況和趨勢(shì)”，這是我們黨指導(dǎo)革命運(yùn)動(dòng)取得勝利的重要保證。1956年8月，毛澤東在《同音樂(lè)工作者的談話》這篇論中國(guó)化的經(jīng)典文獻(xiàn)中更加明確地指出，“馬列主義的基本原理應(yīng)該接受，不接受是沒(méi)有道理的”，“在中國(guó)，馬列主義的基本原理要和中國(guó)的革命實(shí)際相結(jié)合”。毛澤東的這些論述旗幟鮮明地闡明了“結(jié)合”的主體是“馬列主義的基本原理”(馬克思主義基本原理)、對(duì)象是“中國(guó)的革命實(shí)際”(中國(guó)具體實(shí)際)，而不是其他什么主義和中國(guó)具體實(shí)際之間的結(jié)合。1944年5月至10月，在回答英國(guó)人斯坦因提出的“中國(guó)至上”還是“共產(chǎn)黨至上”這一尖銳問(wèn)題時(shí)，毛澤東坦率地指出，“沒(méi)有中華民族，就沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨”，“我們信奉馬克思主義是正確的思想方法、這并不意味著我們忽視中國(guó)文化遺產(chǎn)和非馬克思主義的外國(guó)思想的價(jià)值……中國(guó)歷史遺留給我們的東西中有很多好東西，這是千真萬(wàn)確的”。通過(guò)這次談話，毛澤東向國(guó)人和世人展示了中國(guó)共產(chǎn)黨信奉的馬克思主義對(duì)于其他思想文化的開放性和包容性。從“結(jié)合”的視角觀之，這段論述清晰地表明，“中國(guó)文化遺產(chǎn)”和“中國(guó)歷史”在馬克思主義中國(guó)化的語(yǔ)境中是非排斥性的元素。國(guó)外毛澤東研究的著名學(xué)者本杰明·史華慈認(rèn)為中國(guó)的馬克思主義雖然在某些問(wèn)題的具體認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上與馬克思列寧主義有所不同，但“我們依然主張馬克思列寧主義的其他核心原理仍然是中國(guó)共產(chǎn)主義的完整生動(dòng)的原理”。換言之，這位域外觀察者認(rèn)為，在馬克思主義中國(guó)化的過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨始終信奉并堅(jiān)持了烏先思主義的基本原理。毛澤東本人對(duì)這一問(wèn)題的表述，更加簡(jiǎn)潔明了。1957年3月，他在中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)宣傳工作會(huì)議上指出，馬克思主義的基本原理是不能違背的，“否定馬克思主義的基本原則，否定馬克思主義的普遍真理，這就是修正主義”。概言之，“結(jié)合”的一個(gè)方面是馬克思主義基本原理，這一點(diǎn)始終不渝；“結(jié)合”的另一方面是“中國(guó)具體實(shí)際”，其內(nèi)涵由“中國(guó)的革命實(shí)際”逐步拓展為“中國(guó)的革命實(shí)際”“中國(guó)的歷史實(shí)際”“中國(guó)歷史”和“中國(guó)文化遺產(chǎn)”等內(nèi)容。因此，無(wú)論國(guó)際風(fēng)云如何變幻、中國(guó)具體實(shí)際如何變化，在馬克思主義中國(guó)化的過(guò)程中，馬克思主義始終是靈魂和命脈，馬克思主義的基本原理不能丟，丟了就會(huì)犯顛覆性錯(cuò)誤。(摘編自束錦《毛澤東關(guān)于“結(jié)合”的重要論述及其對(duì)推進(jìn)“兩個(gè)結(jié)合”的啟示》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.要想解決問(wèn)題，走出門去調(diào)查研究是行之有效的辦法，只是冥思苦索地“想辦法”“打主意”是不能解決問(wèn)題的。B.“本本”指的就是馬列主義理論，“本本主義”指的是盲從迷信，機(jī)械照搬馬列主義理論，而不與實(shí)際情況相結(jié)合。C.“那些不識(shí)字的工人常常能夠很好地掌握馬克思主義”，強(qiáng)調(diào)了結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí)更有效，說(shuō)明不能脫離實(shí)踐學(xué)習(xí)馬克思主義理論。D.在馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程中，不能因?yàn)橐w現(xiàn)“中國(guó)化”，就削弱馬克思主義基本原則和普遍真理的主體地位。高三語(yǔ)文第2頁(yè)(共8頁(yè))

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)A.“十月懷胎、一朝分娩”的比喻，生動(dòng)形象地闡釋了“只要調(diào)查研究，就一定會(huì)提升自己的能力，找到解決問(wèn)題的辦法”的觀點(diǎn)，B.針對(duì)斯坦因提出的“中國(guó)至十”還是“共產(chǎn)黨至上”的尖銳問(wèn)題，毛主席認(rèn)為是中國(guó)至上，中國(guó)文化遺產(chǎn)乃至其他先進(jìn)思想，我們都不排斥C.本杰明·史華慈主張?jiān)隈R克思主義中國(guó)化過(guò)程中，要信奉并堅(jiān)持馬克思主義的基本原理，這與毛主席的觀點(diǎn)是一致的D.“中國(guó)的具體實(shí)際”的內(nèi)涵是動(dòng)態(tài)變化的，但始終包括“中國(guó)的革命實(shí)際”“中國(guó)的歷史實(shí)際”“中國(guó)歷史”和“中國(guó)文化遺產(chǎn)”等內(nèi)容3.理論與實(shí)踐的統(tǒng)一是馬克思主義一個(gè)基本原則。下列符合此原則的一項(xiàng)是(3分)A.程序員借助DeepSeek自動(dòng)編寫代碼，畫家依靠DeepSeek快速完成設(shè)計(jì)草圖。B.石家莊復(fù)興大街改造工程美化了城市，是石家莊實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的重要支撐。C.塞罕壩人經(jīng)過(guò)近50年艱苦奮斗，創(chuàng)造了一個(gè)綠色奇跡，也鑄就了塞罕壩精神。D.袁隆平堅(jiān)信水稻雜種優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，艱苦努力，最終培育出了超級(jí)稻。4.兩則材料都以馬克思主義理論為論述話題，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)5.習(xí)近平總書記曾經(jīng)指出“提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力是年輕干部成長(zhǎng)的必然要求”，上面材料對(duì)“解決中國(guó)的實(shí)際問(wèn)題”有哪些啟發(fā)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。翩躚陳毓①孫隨笑偶爾會(huì)想起從前的某介下午，那個(gè)叫她胸口發(fā)緊、嘴唇發(fā)干、眼眶發(fā)熱的下午。②那個(gè)下午，一腳踏進(jìn)供銷赨深闊的大門，孫隨笑當(dāng)即有了新發(fā)現(xiàn)，她看見(jiàn)一只蝴蝶，不，兩只蝴蝶，停在堆放著碗碟、水果糖、鉛筆、線繩的玻璃柜臺(tái)中，孫隨笑悄悄走過(guò)去，為看得更清楚，她把臉緊貼在柜玻璃上，她看清兩只蝴蝶正扇動(dòng)著翅膀，微風(fēng)正從蝴蝶翅膀上來(lái)，叫孫隨笑聞見(jiàn)面條花淡淡的香氣。視線擴(kuò)大，孫隨笑看清蝴蝶是停在一雙鞋上，淡綠色塑料編織繩編織的鞋巧妙地留出網(wǎng)格和孔洞，蝴蝶當(dāng)然也是塑料的了。一雙多么漂亮的蝴蝶塑料涼鞋?。、蹧鲂谝淮纬霈F(xiàn)在孫隨笑的意識(shí)中，蝴蝶涼鞋的美覆蓋過(guò)所有來(lái)自娘親的手工鞋，叫一見(jiàn)傾心。孫隨笑聽(tīng)見(jiàn)鼻尖上一滴汗珠順著玻璃柜壁滑下，落在供銷社水泥地上的聲音。她抬頭看見(jiàn)那位胖售貨員阿姨正在柜臺(tái)后看她，不禁心慌意亂，耳熱臉燙，趕緊離開。④孫隨笑再次走進(jìn)供銷社是一天后。她剛進(jìn)去，那位胖阿姨就迎上來(lái)，問(wèn)她：“小姑娘可要買鞋?”⑤“買”對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么動(dòng)聽(tīng)新鮮又奢侈的詞啊。⑥“那要多少錢?”孫隨笑小心地問(wèn)。⑦“三塊?！迸职⒁檀?。高三語(yǔ)文第3頁(yè)(共8頁(yè))

⑧三塊是個(gè)大數(shù)目，孫隨笑有點(diǎn)茫然，此刻她口袋里半毛錢也沒(méi)有。⑨還有三天就要放夏收假了，孫隨笑比任何一次都盼望假期的到來(lái)。她十二歲，上五年級(jí)了，她決心靠自己的努力擁有這雙漂亮的涼鞋。⑩孫隨笑心里有了主意，夏收假期間生產(chǎn)隊(duì)①會(huì)組織學(xué)生拾麥穗，她要拾麥穗賺錢。果然，放假第一天、隊(duì)長(zhǎng)在廣播里大聲召喚學(xué)生拾麥穗.“一斤麥穗兌付五分錢?！标?duì)長(zhǎng)說(shuō)了三遍，孫隨笑聽(tīng)得分明。拾麥穗就能賺錢，玻璃柜里那對(duì)蝴蝶在抖動(dòng)雙翅。?孫隨笑走路像飛，她的心更是撲啦啦地飛。飛代表著快，代表著多，她要加快撿拾麥穗的速度，她要撿拾更多的麥穗，她有一個(gè)那么美好的愿望等她實(shí)現(xiàn)呢。這是她的秘密，對(duì)于秘密她要守口如瓶。她的鞋都是娘用碎布糊袼褙納鞋底绱黑布面帶鞋襻的手工鞋，一雙鞋不穿到掛不住腳后跟，就不可能有新的鞋來(lái)替換。但再過(guò)不久，她將擁有一雙淡綠色塑料編織繩編織出的、帶著好看紋路和孔洞、鞋尖各停著一只蝴蝶的涼鞋，一雙洋氣、嶄新、明麗的鞋。麥田一望無(wú)際，云雀在云朵中翻飛，撇下清亮的鳴叫聲，割麥的男人女人割完一塊麥地，捆扎好麥捆，就到下一片田里去了。散落的沉甸甸的麥穗，即刻迎來(lái)孫隨笑和她的伙伴們。?十天夏收假，只要從娘分派的活計(jì)里騰出身，孫隨笑立即趕去拾麥穗。一個(gè)早上，孫隨笑忽然被一個(gè)念頭嚇呆：要是那雙鞋被別人買走了呢?鞋那么美，看上鞋的人不光她一個(gè)吧！她驚出一頭汗，顧不得吃早飯，趕緊跑到供銷社去看，她把焏?貼在玻璃上，看清鞋還是她第一天看見(jiàn)它們時(shí)的樣子，確信沒(méi)被移動(dòng)過(guò)，她聽(tīng)見(jiàn)胸口激烈的心跳聲。之后的每個(gè)下午，孫隨笑都要去供銷社瞧一眼蝴蝶鞋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，不敢走近。只要在?夏收假總算結(jié)束，隊(duì)長(zhǎng)和出納一起出現(xiàn)，按本子上記錄的麥穗重量換算工錢。孫隨笑撿拾的麥穗最多，遠(yuǎn)超大人，賺到了五塊二毛錢。錢是一定要交給娘的。娘看著曬得黑似煤球、小臉上只看見(jiàn)牙齒和眼白的女兒。女兒的眼睛像有火苗子在跳，閃耀著娘從未見(jiàn)過(guò)的光亮。女兒眼里的渴望之光叫娘愛(ài)憐，娘低頭?見(jiàn)女兒暴露出腳指頭的黑布鞋，語(yǔ)氣溫存，對(duì)女兒說(shuō)：“這錢可是你撿了一百多斤麥子換來(lái)的?！蹦镉终f(shuō)：“你想要個(gè)啥?隨你買一件。”孫隨笑聽(tīng)見(jiàn)自己心里一片噼噼啪啪的花開聲，她結(jié)硰巴巴地給娘說(shuō)出自己的愿望，胸口一起一伏。娘一張一張地從那一卷錢中數(shù)出女兒索要的數(shù)目：“去買吧?！?孫隨笑攥著錢立即飛跑向供銷社，她差不多是跌進(jìn)供銷社高高的門檻的，她看見(jiàn)心愛(ài)的蝴蝶鞋在一片幽暗中閃閃發(fā)光。她大聲喊胖阿姨，把手中的錢高舉過(guò)頭。?孫隨笑懷抱著蝴蝶鞋回家，愛(ài)不釋手，舍不得讓新鞋踏在地上。她聞著鞋散發(fā)出的陌生新奇的氣味，覺(jué)得這一切真高級(jí)、真舒坦、真踏實(shí)，叫她沉陷美夢(mèng)中一般沉醉。是的，蝴蝶翩躚，她要像蝴蝶一樣翩然飛躍，就像上學(xué)之后她才擺脫了她的小名丑丑，才有了學(xué)名孫隨笑一樣。她現(xiàn)在是擁有蝴蝶鞋的女生，往后她走路也會(huì)腳步帶香。?時(shí)間整過(guò)去了四十年，現(xiàn)在“笑笑鞋店”保持著一個(gè)自家員工都說(shuō)不清的商業(yè)秘密，那就是在幾十家連鎖店經(jīng)營(yíng)的多種品牌中，每年春季都會(huì)推出一個(gè)小眾品牌的“蝴蝶鞋”。鞋用軟牛筋底，鞋面用頭道軟牛皮，漆成金色，只有女鞋，數(shù)量有限，價(jià)格卻不貴。員工都不解老板這樣做的目的，有人問(wèn)老板孫隨笑，孫隨笑望遠(yuǎn)處，笑而不答?！咀ⅰ竣偕a(chǎn)隊(duì)：1958年到1984年在我國(guó)出現(xiàn)的一種社會(huì)主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的組織形式。生產(chǎn)隊(duì)可以制定勞動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行勞動(dòng)分工，分配勞動(dòng)產(chǎn)品和現(xiàn)金。高三語(yǔ)文第4頁(yè)(共8頁(yè))

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.蝴蝶不僅是涼鞋上的裝飾,也是美的象征,同時(shí)暗示了主人公孫隨笑會(huì)像蝴蝶一樣完成蛻變，走向成功。B.面對(duì)曬得黑似煤球但是眼中閃著光的女兒,娘的語(yǔ)言與行動(dòng)表現(xiàn)出了對(duì)女兒的心疼和對(duì)其心思的理解。C.小說(shuō)語(yǔ)言整體呈現(xiàn)出清新質(zhì)樸的風(fēng)格,而“拾麥穗”“生產(chǎn)隊(duì)”“供銷社”“糊袼褙”等詞語(yǔ)則具有鮮明的時(shí)代特征。D.小說(shuō)與《大衛(wèi)·科波菲爾》一樣,兼用兒童視角和成人視角,既保留了兒童的純真體驗(yàn)也展現(xiàn)出成人的理性思考。7.下列對(duì)小說(shuō)?段的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.心更是撲啦啦地飛”運(yùn)用比擬，突出了補(bǔ)隨笑想要檢驗(yàn)麥穗的意切心情，也生動(dòng)形象地寫出了她對(duì)蝴蝶涼鞋的渴望B.孫隨笑對(duì)買涼鞋守口如瓶，主要原因是她平時(shí)都是穿娘做的手工鞋，現(xiàn)在鞋還沒(méi)有穿破.家長(zhǎng)不可能答應(yīng)買新鞋。C.本段的景物描寫運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合手法，描繪了美好的農(nóng)村景象，為人們的勞作提供了背景、烘托了孫隨笑愉快的心情。D.割麥人捆扎好麥捆離開后，地里散落沉甸甸的麥穗既兇顯出撿拾麥穗工作的重要性.也為后文孫隨笑賺到很多錢做鋪墊。8.孫隨笑每年春季推出“蝴蝶鞋”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析她這樣做的目的。(4分)9.有人認(rèn)為孫隨笑沒(méi)買到蝴蝶鞋可以體現(xiàn)小說(shuō)情節(jié)的波瀾曲折、出人意料，本文卻設(shè)置了買到鞋子的圓滿結(jié)局，這樣安排有怎樣的藝術(shù)效果?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)（三）閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分閱讀下面的文言文，完成10~14題。料一：二世燕居，乃召高與謀事，更為法律。法令誅罰日益刻深，群臣人人自危，欲畔者眾。李斯、請(qǐng)間諫，二世不許。而二世責(zé)問(wèn)李斯曰：“夫所貴于有天下者，豈欲苦形勞神，身處逆旅之Γ食監(jiān)門之養(yǎng)，手持臣虜之作哉?此不肖人之所勉也，非賢者之所務(wù)也。彼賢人之有天下專用天下適己而已矣，此所以貴于有天下也。夫所謂賢人者，必能安天下而治萬(wàn)民，今身能利，將惡能治天下哉！故吾愿賜志廣欲，長(zhǎng)享天下而無(wú)害，為之奈何?”李斯子由為三川群盜吳廣等西略地，過(guò)去弗能禁。章邯以破逐廣等兵，使者覆案三川相屬，誚讓斯居三公位，谷如此。李斯恐懼，重爵祿，不知所出，乃阿二世意，欲求容，以書對(duì)曰：“夫賢主者必且道而行督責(zé)之術(shù)者也督責(zé)之則臣不敢不竭能以徇其主矣。此臣主之分定，上下之義明，則賢不肖莫敢不盡心竭任以徇其君矣。是故主獨(dú)制于天下而無(wú)所制也。能窮樂(lè)之極矣，賢主也，可不察焉。明主圣王之所以能久處尊位，長(zhǎng)執(zhí)重勢(shì)，而獨(dú)擅天下之利者，非有異道也，斷而審督責(zé)，必深罰，故天下不敢犯也?！睍啵缾?。于是行督責(zé)益嚴(yán)，稅民深者為明吏。高三語(yǔ)文第5頁(yè)(共8頁(yè))太史公曰：李斯以闡閻歷諸侯，入事秦，因以瑕釁，以輔始皇，卒成帝業(yè)，斯為三公，可謂尊用矣斯知六藝之歸，不務(wù)明政以補(bǔ)主上之缺，持舟椽之重，阿順茍合，嚴(yán)威酷刑。諸侯已畔，斯乃欲諫爭(zhēng)、不亦未乎。人皆以斯極忠而被五刑死，察其本，乃與俗議之異不然，斯之功且與周、召列矣。(節(jié)選自《史記·李斯列傳》)材料二：蘇子瞻謂李斯以荀卿之學(xué)亂天下，是不然。秦之亂天下之法，無(wú)待于李斯，斯亦未嘗以其學(xué)事秦，斯逆探始皇、二世之心，非是不足以中侈君張吾之寵。是以盡舍其師荀卿之學(xué)，而為商鞅之學(xué)。掃去三代先王仁政，而一切取自恣肆以為治，焚《詩(shī)》《書》，禁學(xué)士，滅三代法而尚督責(zé)，斯非行其學(xué)也，趨時(shí)而已。設(shè)所遭值非始皇、二世，斯之術(shù)將不出于此，非為仁也，亦以趨時(shí)而已。吾謂人臣善探其君之隱，一以委曲變化從世好者，其為人尤可畏哉！(節(jié)選自姚鼐《李斯論》)10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)夫賢主者A必且能全B道而行C督責(zé)之術(shù)者也D督責(zé)之E則臣不敢F不竭能G以徇其主矣11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不在確的一項(xiàng)是(3分)A.“彼賢人之有天下也”與“項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍”的“之”用法相同。B.適，滿足，與《孔雀東南飛》“始適還家門”的“適”意思不相同。C.中，符合，與《勸學(xué)》“木直中繩”“其曲中規(guī)”的“中”意思相同。D.《詩(shī)》《書》,即《詩(shī)經(jīng)》《尚書》,與《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》并稱“六藝”。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.二世與趙高謀劃國(guó)事，更谫了國(guó)家法律，刑罰越來(lái)越嚴(yán)苛，導(dǎo)致臣子們恐懼不安，很多人生出反叛之心。B.二世認(rèn)為君主擁有天下，就應(yīng)該長(zhǎng)久地享受天下，君主可以恣意隨性，不需要操心費(fèi)力處理國(guó)家事務(wù)。C.李由任三川郡守，這里過(guò)去盜匪橫行，他到任后也無(wú)法禁止，李斯因此被到三川調(diào)查的使者所責(zé)備。D.李斯過(guò)分看中自己的名利權(quán)勢(shì)，曲意迎合君主，提出用專制和重罰治國(guó)，二世因此非常高興。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)夫所謂賢人者，必能安天下而治萬(wàn)民，今身且不能利，將惡能治天下哉！(2)于是行督責(zé)益嚴(yán)，稅民深者為明吏。14.結(jié)合兩則材料，簡(jiǎn)要概括司馬遷和姚鼐對(duì)李斯態(tài)度的異同。(5分)高三語(yǔ)文第6頁(yè)(共8頁(yè))(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)閱讀下面這首清詩(shī)，完成15~16題。赤壁懷古張問(wèn)陶天黏江月影動(dòng)搖，醉叩舷歌蘇子招文字有靈山鬼笑，亭臺(tái)無(wú)主野狐驕。三分割據(jù)終殘局，一賦風(fēng)流未寂寥。我欲吹簫攜鶴去，空明何處托長(zhǎng)宵?15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“天黏江月”寫江天月色交融的浩渺之景，與《赤壁賦》“水光接天”意境相似。B.“醉叩舷歌”再現(xiàn)蘇軾泛舟赤壁的灑脫形象，暗示詩(shī)人與東坡精神上的隔空對(duì)話。C.“亭臺(tái)無(wú)主野狐驕”以野狐占據(jù)荒亭的畫面，含蓄地抨擊了朝廷小人當(dāng)?shù)赖默F(xiàn)實(shí)。D.“吹簫攜鶴”暗含歸隱之志，而“何處托長(zhǎng)宵”流露出內(nèi)心無(wú)處安頓的孤獨(dú)彷徨。16.張問(wèn)陶的《赤壁懷古》明顯受到蘇軾《赤壁賦》的影響，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括張問(wèn)陶對(duì)蘇軾思想的繼承與發(fā)展。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《項(xiàng)脊軒志》細(xì)節(jié)動(dòng)人，如十五之夜，月照桂影，影隨風(fēng)動(dòng)，讓人覺(jué)得“”；再如“”時(shí)，時(shí)日長(zhǎng)久，能“以足音辨人”。(2)劉克莊《賀新郎·國(guó)脈微如縷》中)，?”兩句振聾發(fā)聵，呼吁為人才提供更廣闊的發(fā)展空間。(3)古典詩(shī)詞往往不出現(xiàn)顏低詞卻能表現(xiàn)出色彩，如“，”兩句，通過(guò)獨(dú)特意象讓讀者體會(huì)到畫面中白色的存在。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)閱讀下面文字，回答18~22題。近來(lái)，①顏色鮮亮的“多巴胺穿搭”成了最火的風(fēng)格。在社交平臺(tái)小紅書上，“多巴胺穿搭”的話題有5.2億瀏覽量。隨后，各類商家紛紛關(guān)聯(lián)“多巴胺”詞條推出相關(guān)產(chǎn)品。它們都是便宜的小單品，彩色發(fā)夾、亮色上衣……從襪子到帽子，從T恤到褲子，A。連食品行業(yè)都B，推出“多巴胺飲食”?！岸喟桶反┐睢弊钤缬擅绹?guó)時(shí)尚心理學(xué)家道恩·卡倫在《穿出最好的人生》中提出。他認(rèn)為穿鮮亮的顏色可以刺激多巴胺的釋放。多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)大腦獎(jiǎng)賞回路(促使相關(guān)行為重復(fù)發(fā)生)受到刺激時(shí)會(huì)分泌多巴胺。多巴胺不是參與獎(jiǎng)賞過(guò)程的唯一神經(jīng)遞質(zhì)，但大剖分神經(jīng)科學(xué)家認(rèn)為，它是其中最重要的神經(jīng)遞質(zhì)。多巴胺分泌時(shí)，(甲)，因此，科學(xué)家們最開始誤以為多巴胺是“快樂(lè)因子”。但其實(shí)多巴胺并不直接帶來(lái)快樂(lè)，而是驅(qū)動(dòng)人們產(chǎn)生動(dòng)機(jī)換言之，②它不是讓人產(chǎn)生“歡喜”，而是促進(jìn)“想要”——想要刷視頻，想要吃甜食，想要玩游戲……想要更多，是多巴胺的座右銘。當(dāng)“想要”被滿足時(shí)，就會(huì)快樂(lè)。大腦中預(yù)期的獎(jiǎng)賞高三語(yǔ)文第7頁(yè)(共8頁(yè))實(shí)現(xiàn)，多巴胺被激發(fā)分泌；預(yù)期的獎(jiǎng)賞沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，(乙)多巴胺能激發(fā)欲望、并給人帶來(lái)快樂(lè)那么，多巴胺是越多烤好嗎?(丙)。因?yàn)樘嗟亩喟桶窌?huì)讓你把什么事情都當(dāng)成重要目標(biāo)③被多巴胺裹挾下的你，不再分得清什么是真正重要的目標(biāo)，追逐即刻滿足的欲望，很容易讓人C，把次要目標(biāo)放到重要目標(biāo)之前。在多巴胺的驅(qū)使下，④我們斗志滿滿地去攫取，毫不在意究竟是“想要”還是“需要”。18.根據(jù)上文材料，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)A.第①句中“多巴胺穿搭”的構(gòu)成方式與“血清素飆升”“治愈系美食”相似。B.第②句中“歡喜”加引號(hào)是為了表示特殊含義。C.第③句中“被多巴胺裹挾下的你”有句式雜糅的語(yǔ)病。D.第④句的“攫取”是貶義詞，在這里使用不符合語(yǔ)境。19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)20.文中畫波浪線的句子可以改寫成“想要刷視頻，吃甜食，玩游戲”，從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么原文表達(dá)效果好?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。(6分)22.請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容在圖表①②處填寫相應(yīng)詞語(yǔ)，厘清“多巴胺穿搭”受到追捧的原理。(2分)三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)有人說(shuō)界限是守護(hù)的刻度，有人稱突破是超越的宣言。生命的成長(zhǎng)是應(yīng)該在自我設(shè)定的界限中扎根，還是在不設(shè)限的突破中伸展?以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人息；不少于800字。高三語(yǔ)文第8頁(yè)(共8頁(yè))石家莊市2025屆普通高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量測(cè)試一語(yǔ)文答案1.C2.B3.A4.材料一側(cè)重論述調(diào)查研究的重要性，強(qiáng)調(diào)馬克思主義理論必須同中國(guó)實(shí)際情況相結(jié)合；