四川省眉山市仁壽縣共同體2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期語文4月期中試卷

四川省眉山市仁壽縣共同體2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期語文4月期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、語言知識運(yùn)用（20分）1．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．嗥鳴（háo）彷徨（páng）仰慕（mù）鮮為人知（xiǎn）B．赫然（hè）衰微（shuāi）迭起（dié）氣沖斗牛（dòu）C．高標(biāo)（biāo）校對（xiào）調(diào)羹（gēng）深惡痛絕（wù）D．抹殺（mǒ）機(jī)杼（zhù）澎湃（bài）迥乎不同（jiǒng）2．下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．獨(dú)裁奠基至死不懈目不窺圓B．深宵小楷婦儒皆知馬革裹尸C．摯友卓越心不在焉瀝盡心血D．碩果草率不以為然慷概淋漓3．下列各句中，加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．張掖歷史悠久，文化燦爛，山川秀美，民風(fēng)淳樸，素有“金張掖”的美譽(yù)。B．生活在幸福和平年代的我們不能忘本，不能忘記那兀兀窮年里發(fā)生的感人故事。C．公民要講公德，在公共場所吸煙、隨地吐痰、亂扔?xùn)|西等行為讓人深惡痛絕。D．他在自然科學(xué)研究領(lǐng)域鋒芒畢露，創(chuàng)造了一個個奇跡，填補(bǔ)了國內(nèi)相關(guān)項(xiàng)目的空白。4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．藝術(shù)家表演川劇，是為了讓更多人去關(guān)注川劇的目的，更好傳承我國優(yōu)秀的民間藝術(shù)。B．古代的絲綢之路不僅交流了思想，同時也輸送了技術(shù)，它承載著我們民族最初的夢想。C．能否做到靜下心來讀書，能否做到專心致志地學(xué)習(xí)，是學(xué)生提升自我能力的重要途徑。D．將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。5．在我們心中，“祖國”不是一個普通的名詞，她代表著大地、江河、文化、同胞等等。愛祖國，就是愛這些與我們息息相關(guān)的事物。七年級（1）班準(zhǔn)備開展以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請參照示例，設(shè)計(jì)兩項(xiàng)相關(guān)的活動。示例：舉行愛國詩詞朗誦會6．語文帶給我們許多感悟和體驗(yàn)，請你根據(jù)提示仿照示例在橫線上完成仿寫。示例：讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂瀾的氣勢；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾熱的愛國情懷。提示：A.王維《竹里館》B.楊振寧《鄧稼先》仿寫：。二、古代詩文閱讀（30分）文言文閱讀【甲】孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇繕费蜃悠抟荒陙須w，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時日。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡③，以就懿④德，若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。（選自《后漢書·列女傳》，有刪改）【注】①趨：快步走向。②捐：拋棄。③亡：同“無”，不足。④懿：美好。7．下列是某位同學(xué)結(jié)合語境對句中加點(diǎn)詞意義的推斷，不正確的一項(xiàng)是（）A．妻乃引刀趨機(jī)而言曰——查字典，“引”的義項(xiàng)有“引導(dǎo)”“引進(jìn)”“取，拿”等，應(yīng)選擇“取，拿”。B．一絲而累——聯(lián)系乙文中“累寸不已，遂成丈匹”，可以推知“累”的意義為“牽累，連累”。C．遂成丈匹——聯(lián)系甲文“肅遂拜蒙母”，可以推知“遂”意義為“于是，就”。D．何異斷斯織乎——聯(lián)系詞語，“日新月異”“異口同聲”可以推知“異”的意義為“不同”。8．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也B．妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也C．妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也D．妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也9．下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．甲文呂蒙讀書的功效主要通過魯肅從側(cè)面展現(xiàn)，他的驚嘆襯托出呂蒙取得了巨大的進(jìn)步。B．甲文的故事說明了人應(yīng)當(dāng)好學(xué)、只要肯學(xué)習(xí)就會有進(jìn)步的道理，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性。C．甲、乙兩文中，孫權(quán)、羊子之妻都在勸學(xué)，孫權(quán)勸學(xué)成功了，但羊子之妻勸學(xué)失敗了。D．甲文孫權(quán)指出“學(xué)”的必要性；乙文羊子之妻指出“學(xué)”要不斷積累，持之以恒。10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。________________________________________________________________________________________②今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時日。________________________________________________________________________________________古代詩歌閱讀送沈子①歸江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師②蕩槳向臨圻③。惟有相思似春色，江南江北送君歸?！咀ⅰ竣偕蜃樱阂蛔鳌吧蜃痈！?，作者友人。②罟（gǔ）師：漁人，這里借指船夫。③臨圻（qí）：臨近曲岸的地方。11．下列對詩歌內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩的開篇直接入題，描寫送別情形，臨圻是送客之地。B．“柳”與“留”諧音，折柳送行，表示不忍離別。C．詩人借寫船夫駕舟遠(yuǎn)去，從側(cè)面表現(xiàn)友人漸行漸遠(yuǎn)。D．本詩雖寫離情別緒，但卻哀而不傷，基調(diào)明快。12．請分析“惟有相思似春色，江南江北送君歸”兩句所用的手法和本詩所表達(dá)的情感。________________________________________________________________________________________13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1），彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）（2），散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）此夜曲中聞?wù)哿?，。（李白《春夜洛城聞笛》）?）馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）（5）韓愈在《晚春》一詩中運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象的句子是：“，?！比?、現(xiàn)代文閱讀（34分）課文閱讀聞一多先生上課汪曾祺①聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時大學(xué)，在長沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬里長征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。②從聯(lián)大到云南后，他在蒙自待了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名，有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱：“何妨一下樓主人”。因?yàn)槁勏壬偛幌聵?。③西南?lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。④我在讀西南聯(lián)大時，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。⑤楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗，打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士?！甭勏壬墓P記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長，一筆不茍。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。⑥聞先生教古代神話，非?！敖凶薄２粏问侵形南档?、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝。聞先生是一個好演員。伏羲女媧，本來是相當(dāng)枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。⑦能夠像聞先生那樣講唐詩的，并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀，同時講到印象派里的點(diǎn)畫派，說點(diǎn)畫看起來只是不同顏色的點(diǎn)，這些點(diǎn)似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺到點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩，必須本人既是詩人，也是畫家，有誰能辦到？⑧我頗具歪才，聞先生很欣賞我。我曾替一個比我低一班的同學(xué)代筆寫一篇關(guān)于李賀的讀書報告。聞先生看了后對那位同學(xué)說：“你的報告寫得很好，比汪曾祺寫的還好！”其實(shí)我寫李賀，只寫了一點(diǎn)：別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書，無創(chuàng)見。（有刪改）14．下列關(guān)于聞一多先生上課內(nèi)容的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A．聞一多先生一生中只開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。B．楚辭班的人不多，聞先生講楚辭時會抽煙，然后再開講。C．聞先生教古代神話圖文并茂，抑揚(yáng)頓挫，所以非?！敖凶?。D．聞先生講唐詩講得最多最好的是晚唐，他能把詩和畫聯(lián)系起來。15．下列關(guān)于聞一多先生形象的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅，表現(xiàn)在他參加萬里長征且留胡子：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。B．聞先生潛心鉆研學(xué)問，表現(xiàn)在他把自己整天關(guān)在圖書館里專心治學(xué)，總不下樓。C．聞先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，表現(xiàn)在他對深奧的楚辭所用筆記本很大，但他一筆不茍。D．聞先生個人才華橫溢，除講楚辭無學(xué)生去聽外，講唐詩和古代神話卻非常“叫座”。16．關(guān)于選文內(nèi)容和寫法，理解正確一項(xiàng)是（）A．本文題目是《聞一多先生上課》，但第①段的內(nèi)容與上課無關(guān)，純屬多余，可刪去。B．第⑤⑥⑦段開頭一句分別概括了聞先生上課的情況，這樣使文章主體部分層次清晰。C．第⑧段寫聞一多先生欣賞“我”是因?yàn)椤拔摇睅偷湍昙壨瑢W(xué)寫了一篇關(guān)于李賀的讀書報告。D．本文和臧克家的《說和做》一樣，都寫了聞先生作為學(xué)者的嚴(yán)厲和作為戰(zhàn)士的無畏。非連續(xù)性文本閱讀材料一：中國有禮儀之大，故稱夏，有服章之美，謂之華。華服，是以漢服為核心的中華民族傳統(tǒng)服飾的總稱，也包括少數(shù)民族服飾。近年來，華服這一體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化審美的服飾在青年群體中迅速興起，成為時尚與傳統(tǒng)融合、青春與古老共鳴的重要文化現(xiàn)象和新興經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從2014年至今，全國華服愛好者從32萬增長至454萬，華服商家從196家增長至1550家。華服的銷售產(chǎn)值也從2015年的1.9億元，增長到今天的數(shù)十億元。材料二：共青團(tuán)中央宣傳部擔(dān)任指導(dǎo)單位的“中國華服日”活動在南京舉辦。數(shù)以萬計(jì)的華服愛好者從全國各地云集六朝古都南京。“中國華服日”活動以傳承民族精神、彰顯文化自信為宗旨，以中華傳統(tǒng)服飾為載體，繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動新時代文化繁榮，用美與自信向時代致敬。在當(dāng)天的華服研討會上，南京云錦國家級非遺傳承人郭俊說：“現(xiàn)在很多華服無論是面料還是做工，都越來越精美和高端。云錦是南京的瑰寶，是世界級的非遺，我也在琢磨，是不是可以把云錦的面料和紋樣，和華服相結(jié)合穿在更多人身上，更好地推廣中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。材料三：在2021年春晚舞臺上，大型沉浸式國潮服飾大秀《山水霓裳》令人驚艷。導(dǎo)演組將舞臺化為秀場，40余位模特在舞臺上展示了59套國風(fēng)華服，讓觀眾充分感受到中國山水意境與傳統(tǒng)服飾文化相結(jié)合的視覺魅力。模特何穗：這一次走的其實(shí)是中國的華服，更多的中國元素，更多的民族工藝的服飾，我覺得心情是不一樣的。你有一種自豪感，你自己內(nèi)心會覺得更加的莊重。歌手李宇春：我把天地當(dāng)衣衫，風(fēng)光醉河山，大家可能講的是衣衫的穿戴，但我更多的感受是我在中國土地上，我的根帶給我的一些文化一些營養(yǎng)。我把這些東西穿在了我的身上。17．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．華服是中華民族傳統(tǒng)服飾的總稱，漢服和少數(shù)民族服飾都是華服的一員。B．華服深受喜愛和追捧，這一群體從原來的32萬，增長了454萬，增長迅猛。C．除華服愛好者參加“中國華服日”活動外，國家級非遺傳承人也參與華服研討。D．2021年春晚，模特在舞臺上展示的國風(fēng)華服，讓觀眾感受到傳統(tǒng)服飾文化的魅力。18．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．材料一采用作詮釋、列數(shù)字、打比方的說明方法，說明華服這一新興文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛。B．材料二通過引用非遺傳承人郭俊的話說明華服承載著中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，未來會越來越精美和高端。C．材料二在南京舉辦的“中國華服日”活動，讓更多的人了解華服，也更好地推廣了中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。D．材料三引用了模特何穗和歌手李宇春的話是為了更好地說明華服的藝術(shù)魅力和文化意義。19．對于推廣中國華服，你有哪些合理化的建議？請簡要說說。________________________________________________________________________________________課外現(xiàn)代文閱讀我有一匹馬鮑爾吉·原野①今年大年初一早上，窗外雪片飛舞。這一天是我媽烏云高娃的生日。新中國成立前她就參加革命了，那時她十四歲，如今八十五歲。我媽戴上紙王冠，吹滅生日蠟燭，雙手捂著臉，流下眼淚。②雪越下越大，我爸那順德力格爾看著窗外，說：“這時候我們到塔灣了。”他的話很奧妙，像電影獨(dú)白——“這時候”說的是1948年2月，即七十二年前?！斑@時候”他是內(nèi)蒙古騎兵二師的戰(zhàn)士。在沈陽西北角的塔灣，他們連接到進(jìn)攻命令，士兵們?nèi)拥舳嘤嗟臇|西，這是要拼命了。我爸腳傷不能行走，連長羅寶把他扶到馬車上，給他一百發(fā)步槍子彈。說到這，我爸瞪大眼睛，“一百發(fā)子彈，從來沒發(fā)過這么多子彈，這仗不知道多殘酷呢?！雹畚覀冐砹奶欤艺f四五十年前的事，他們在說六七十年前的事。父母老了，越來越想念自己的故鄉(xiāng)。今年1月，我到科左后旗的胡四臺村探望病中的堂兄朝克巴特爾?；貋?，我跟我爸說“經(jīng)過胡四臺全體村民的不懈努力，把你老家給建設(shè)沒了?！爆F(xiàn)在，你們村跟朝魯吐鎮(zhèn)連上了。”“咋回事？”他問?！胺孔雍头孔舆B在一起，變成一個大鎮(zhèn)了。”他表情變化有如云影從草地上滑過，那是幾十年的光陰倏爾而逝。④我去過一些地方并在那里跑過步，算一下，大概有國內(nèi)的一百八十八個市縣區(qū)。我喜歡順著江水流淌的方向在江邊跑步。在安康的江邊，往左手看，莽莽蒼蒼的大山是秦嶺；往右手看，莽莽蒼蒼的群峰是巴山。我在廣州的珠江邊上夜跑，被攪碎的燈光在江流里神秘眨眼。我把這些見聞講給父母聽，我爸說“嗨，咱們國家大啊?！蔽覌屨f“咱們國家好。國家不好，大有啥用？”我爸想半天，說“嗨，就是。”他們說的好是安寧。⑤6月上旬，查娜花（芍藥花）在牧區(qū)開放。雪白的、茶碗大的查娜花像天上的星星收攏翅膀留在草原過夜，忘記回家。有一個村為我辦過篝火晚會。從四面八方騎馬騎摩托車來到的牧民們，大人孩子，一個一個從我身邊走過，借篝火的光亮看我長什么樣。我在接過餡餅、聽他們朗誦、看到細(xì)雨里的奔馬時都流下了眼淚。⑥幾天前，我給我爸放了一段《騎兵進(jìn)行曲》。我爸說，“嗨，我們這些騎兵，其實(shí)只有一匹馬，一桿槍，一把哈爾濱生產(chǎn)的戰(zhàn)刀。我們吶，1948年冬天圍困長春，身上就穿一件單衣服，白土布用黃炸藥染的。我們那時候，除了人厲害，別的啥都不厲害?！蔽野挚偨Y(jié)得多好——“除了人厲害，別的啥都不厲害?！?949年10月1日，我爸是開國大典受閱部隊(duì)之一——內(nèi)蒙古騎兵白馬團(tuán)方陣的受閱士兵，那年他二十一歲。⑦我有一匹馬，這匹鬃發(fā)飛揚(yáng)的蒙古馬此刻正在貢格爾草原上吃草或奔跑。發(fā)現(xiàn)我長相開始像馬了，窄長臉，眼神機(jī)警而有野性。對我來說，馬是更好的歸宿。我是草原上溫馴的老馬，低著頭，馱著我爸我媽和我的文化使命，慢慢往前走。可慶幸者，這里有讓馬喜歡的草，風(fēng)和流水，這里是我可愛的、飛速發(fā)展的故鄉(xiāng)。這里是我的祖國。（有刪改）20．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開頭描寫雪景，觸發(fā)了作者跨越時空的思緒，引發(fā)出父親對四五十年前的事的追憶。B．從我們仨的聊天內(nèi)容中，感受到了時代的變遷、祖國強(qiáng)大的自豪及父母親的奮斗艱辛。C．“我”寫出了在一些地方跑過步時的感受，目的是為了表達(dá)對祖國蓬勃發(fā)展的贊美。D．作者說到“把你老家給建設(shè)沒了”時，流露出對大興土木、破壞環(huán)境的無奈與嘲諷。21．請聯(lián)系語境，從修辭手法的角度賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。雪白的、茶碗大的查娜花像天上的星星收攏翅膀留在草原過夜，忘記回家。________________________________________________________________________________________22．閱讀全文后，你認(rèn)為第③段應(yīng)該用沉重憂郁、溫情舒緩還是激昂奮進(jìn)的情感和語氣來讀，請選擇并結(jié)合文本簡述理由。________________________________________________________________________________________23．聯(lián)系全文內(nèi)容，說說文章中“馬”的內(nèi)涵？________________________________________________________________________________________四、名著閱讀（6分）24．探究小說人物，一般可以關(guān)注情節(jié)突變處。如果一個人突然闖入別人的生活或突然從生活中消失，往往會導(dǎo)致人物命運(yùn)發(fā)生改變。小說中大兵突然出現(xiàn)，奪走了祥子的新車，讓他長久的努力化為泡影。請?jiān)倭信e三個因人物突然出現(xiàn)或消失而導(dǎo)致祥子命運(yùn)變化的情節(jié)。五、作文（60分）25．也許閉上眼睛你都能想出好朋友的樣貌，寫出他的外在特征也不難，但你還能寫出他的性格與氣質(zhì)嗎？以《我的好朋友》為題，寫一段200字左右的文字。26．閱讀下面的材料，按要求作文。我們從課本中學(xué)到：鄧稼先奮戰(zhàn)在大漠邊關(guān)，才明白中國核武器在長河落日中的雄壯；聞一多堅(jiān)持過民主和自由，才明白走到革命前頭迎接黎明的光明；紅軍挺過老山界，才明白翻山越嶺戰(zhàn)勝艱難困境的力量；呂蒙經(jīng)歷過開卷有益，才明白為讀書謀發(fā)展而勸學(xué)的好意……在生活中，市井小巷里，有人間煙火的味道；困惑迷茫中，有堅(jiān)持夢想的快樂；勤學(xué)苦練間，成就抓住機(jī)會的底氣……只有當(dāng)局者經(jīng)歷過，才能體會個中美妙。請結(jié)合自身經(jīng)歷，以《▲過，才明白》為題寫一篇不少于600字的記敘文。要求：請把題目補(bǔ)充完整，然后作文；不得抄襲、套寫；不要擴(kuò)寫材料；不得透露個人和學(xué)校信息。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.正確；

B.氣沖斗牛（dòu）——dǒu；

C.校對（xiào）——jiào；

D.澎湃（bài）——pài；故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查字音。本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。2．【答案】C【解析】【分析】A.目不窺圓——目不窺園；

B.婦儒皆知——婦孺皆知；

C.正確；

D.慷概淋漓——慷慨淋漓；故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查辨析字形能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。3．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確；

B..兀兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。此處形容過去的年代，使用不當(dāng)；故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查成語的使用。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。4．【答案】D【解析】【分析】A.句式雜糅，“是為了……”和“是以……為目的”雜糅，應(yīng)刪去“的目的”；

B.語序不當(dāng)，應(yīng)為“這條路不僅輸送了技術(shù)，同時也交流了思想”；

C.兩面對一面，可刪去“能否”；

D.正確。故答案為：D

【點(diǎn)評本題考查病句辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。5．【答案】開展愛國人物故事會；舉辦愛國名言展覽會；舉行愛國歌曲演唱會【解析】【分析】圍繞“天下國家”主題，從常見語文活動中選取兩個設(shè)計(jì)即可。

示例：活動一：舉行“天下國家”征文活動；活動二：舉行愛國電影展播周活動。

故答案為：開展愛國人物故事會；舉辦愛國名言展覽會；舉行愛國歌曲演唱會。

【點(diǎn)評】本題考查活動設(shè)計(jì)。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會上組織的各項(xiàng)活動，尤其是語文綜合性實(shí)踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。6．【答案】讀王維的《竹里館》，我們感受到詩人超凡脫俗的高雅性情；讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先為國獻(xiàn)身的情懷【解析】【分析】依據(jù)所給示例，示例中含有“讀《……》，我們感受到王維、楊振寧的……”。

答案不唯一。

示例：

①空，讀王維的《竹里館》②空，我們感受到詩人寧靜淡泊的閑適生活；

③空，讀楊振寧的《鄧稼先》④空，我們感受到鄧稼先無私奉獻(xiàn)的高尚精神。

故答案為：讀王維的《竹里館》，我們感受到詩人超凡脫俗的高雅性情；

讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先為國獻(xiàn)身的情懷。

【點(diǎn)評】本題考查仿寫的能力。仿寫句子，首先要注意分析例句所運(yùn)用的句式結(jié)構(gòu)、修辭手法、情感色彩等要點(diǎn)；然后歸納概括相關(guān)段落的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合語境進(jìn)行仿寫?！敬鸢浮?．B8．B9．C10．①我難道想要你成為研究儒家經(jīng)典專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。②現(xiàn)在如果割斷這些正在織著的絲織品，那就無法成功（織出布匹），遲延荒廢時光?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞。解答此類題，要大致了解文意，理解句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷詞義，注意通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義等文言現(xiàn)象。

（2）本題考查文言斷句。解答此類題，不僅可以將語法、句式結(jié)構(gòu)中的標(biāo)志點(diǎn)作為依據(jù)進(jìn)行斷句，如領(lǐng)起句子的語氣詞前應(yīng)該斷開；還可以通過聯(lián)系上下文，了解句子的大意來輔助斷句。

（3）本題考查內(nèi)容理解和辨析。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后把題目中各個選項(xiàng)與原文有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較、分析，判斷其說法是否與原文相符，最后選出符合題意要求的答案。

（4）本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。參考譯文：【甲】起初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了?！疽摇恳荒旰笱蜃踊氐郊抑?，妻子跪起身問他回來的緣故。羊子說：“出行在外久了，心中想念家人，沒有別的特殊的事情。”妻子聽后，就拿起刀來快步走到織機(jī)前說道：“這些絲織品都是從蠶繭中生出，又在織機(jī)上織成。一根絲一根絲地積累起來，才達(dá)到一寸長，一寸一寸地積累，才能成丈成匹?，F(xiàn)在如果割斷這些正在織著的絲織品，那就無法成功（織出布匹），遲延荒廢時光。你積累學(xué)問，就應(yīng)當(dāng)‘每天都學(xué)到自己不懂的東西’，以此成就自己的美德；如果中途就回來了，那同切斷這絲織品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的話感動了，重新回去修完了自己的學(xué)業(yè)，于是七年沒有回來。7．ACD正確；

B.有誤，累：積累；

故答案為：B。8．“妻跪問其故”中“妻”是主語，“跪問”是謂語，“其故”是賓語，句子成分完整，不可中斷，故在“其故”后斷句；“羊子曰”是主謂短語，故在“曰”后斷句；“久行懷思無他異也”是“羊子曰”的賓語，“久行懷思”中省略了主語，“久行懷思”是謂語，故在“懷思”后斷句；“無他異也”是補(bǔ)語；再結(jié)合句意：“妻子跪起身問他回來的緣故。羊子說：‘出行在外久了，心中想念家人，沒有別的特殊的事情’”，故可斷句為：妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無他異也。

故答案為：B。9．ABD正確；

C.有誤，由乙文中“羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返”可知，羊子之妻勸學(xué)成功。

故答案為：C。10．（1）句重點(diǎn)詞語：孤：古時王侯的自稱。豈：難道。治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。治，研究。博士：當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。邪：通“耶”，語氣詞，表示反問或疑問的語氣。但：只，僅。當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。涉獵：粗略地閱讀。見往事：了解歷史。見，了解；往事，指歷史。

（2）句重點(diǎn)詞語：今：現(xiàn)在。若：如果。則：就。稽廢時日：遲延荒廢時光。

故答案為：①我難道想要你成為研究儒家經(jīng)典專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了；

②現(xiàn)在如果割斷這些正在織著的絲織品，那就無法成功（織出布匹），遲延荒廢時光?！敬鸢浮?1．A12．兩句運(yùn)用比喻、擬人（或想象）的手法，將春色比作心中對朋友的情誼，將抽象無形的感情變得生動具體，使人可見、可觸、可感。心中的惜別之情就像眼前的春光，伴隨友人離去。生動而自然地表達(dá)了詩人對朋友的依依不舍之情。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。解答此題要理解詩意。這是一道選擇題，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從中找出各選項(xiàng)相對應(yīng)的句子，進(jìn)行仔細(xì)的分析比對，即可作出選擇。

（2）本題考查詩句的寫作手法及表達(dá)的情感。解答此題要理解詩意和主題。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。11．A.臨圻不是送客之地。這首詩是王維在長江上游送沈子福順流而下歸江東之作?！皸盍深^行客稀，罟師蕩槳向臨圻”意思是楊柳飄拂的渡口行客疏疏稀稀，艄公搖蕩著船槳一直駛向臨圻。第一句“楊柳渡頭行客稀”點(diǎn)明送別之地，渡頭是送客之地。第二句“罟師蕩槳向臨圻”體現(xiàn)“歸江東”的題意?！芭R圻”臨近曲岸的地方，指友人所去之地；

故答案為：A。12．“惟有相思似春色，江南江北送君歸”意思是只有相思的別恨像無邊的春色，不論江南江北時刻送你把家歸。隨著船兒漸行漸遠(yuǎn)，友人的身影也越來越模糊。而這一別，又不知何時才能重新相逢。想到這些，詩人的心中難免有些悵惘。這時，詩人依依不舍，望著大江南北兩岸，春滿人間，春光蕩漾，桃紅柳綠，芳草萋萋。詩人感覺到自己心中的無限依戀惜別之情，就像眼前春色的無邊無際。詩人忽發(fā)奇想：讓我心中的相思之情也像這無處不在的春色，從江南江北，一齊撲向你，跟隨著你歸去吧。詩人把無盡的“相思”之情比作無邊的“春色”之景，為比喻的修辭手法，“送”字賦予春色以人的動作行為，為擬人的修辭手法。使抽象的情感形象化，想象奇美，生動形象的傳達(dá)出詩人對友人的牽掛和依依惜別之情。

故答案為：兩句運(yùn)用比喻、擬人（或想象）的手法，將春色比作心中對朋友的情誼，將抽象無形的感情變得生動具體，使人可見、可觸、可感。心中的惜別之情就像眼前的春光，伴隨友人離去。生動而自然地表達(dá)了詩人對朋友的依依不舍之情。13．【答案】（1）獨(dú)坐幽篁里（2）誰家玉笛暗飛聲（3）何人不起故園情（4）憑君傳語報平安（5）草樹知春不久歸；百般紅紫斗芳菲【解析】【分析】本題中的“幽篁、憑、園、菲”等字詞容易寫錯。

故答案為：獨(dú)坐幽篁里；誰家玉笛暗飛聲；何人不起故園情；憑君傳語報平安；草樹知春不久歸；百般紅紫斗芳菲。

【點(diǎn)評】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字?！敬鸢浮?4．A15．D16．B【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。解答本題，可從文章中找出與各選項(xiàng)內(nèi)容相對應(yīng)的句子，進(jìn)行仔細(xì)比對分析，判斷表述是否一致。

（2）本題考查的是對人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。解答本題，可從文章中找出與各選項(xiàng)內(nèi)容相對應(yīng)的句子，進(jìn)行仔細(xì)比對分析，判斷表述是否一致。14．A.由原文④段中“我在讀西南聯(lián)大時，聞先生先后開過三門課”可知，不能理解為“聞先生一生中”。

故答案為：A。15．D.選項(xiàng)“講楚辭無學(xué)生去聽”不符合原文第⑤段“楚辭班人不多”的內(nèi)容。由第⑥段“聞先生教古代神話，非?！凶笨芍x項(xiàng)“講唐詩很叫座”也不是原文交代的，講唐詩很好不一定很叫座。

故答案為：D。16．A.“第①段的內(nèi)容與上課無關(guān)，純屬多余，可刪去”說法不妥。由第①段“聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅”等的內(nèi)容可知，交代聞先生的性格及他的相應(yīng)故事，不多余，使得聞先生的形象更加豐富；

C.由第⑧段“我頗具歪才，聞先生很欣賞我”可知，聞先生欣賞我是因?yàn)槲翌H具歪才，而不是去幫低年級同學(xué)寫報告；

D.由第①段“聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅”，第②段“聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里”，第④段“我在讀西南聯(lián)大時，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話”和第⑧段“我頗具歪才，聞先生很欣賞我”可知，本文主要寫了聞先生作為學(xué)者的嚴(yán)厲，并沒有寫聞先生作為戰(zhàn)士的方面；

故答案為：B?！敬鸢浮?7．B18．A19．示例：爭取相關(guān)部門支持，舉辦推廣活動，擴(kuò)大華服影響力；與其他傳統(tǒng)文化融合，借助各種媒體媒介展示華服魅力；學(xué)?？梢蚤_設(shè)相關(guān)課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)服飾文化?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查材料內(nèi)容的理解和分析。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后把題目中各個選項(xiàng)與原文有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較、分析，判斷其說法是否與原文相符，最后選出符合題意要求的答案。

（2）本題考查材料內(nèi)容的分析。解答此類題，要求學(xué)生通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，劃定答題區(qū)域，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問題。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項(xiàng)。

（3）本題考查材料的閱讀運(yùn)用能力。這類題目一般為開放性試題，不要求統(tǒng)一答案，能根據(jù)要求自圓其說即可。17．B.材料一中原文為“從2014年至今，全國華服愛好者從32萬增長至454萬”，不是增長了454萬；因此本項(xiàng)說法錯誤；

故答案為：B。18．A.有誤，[材料一]主要采用的作詮釋、列數(shù)字的說明方法，說明華服這一新興文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，沒有打比方的說明方法；

故答案為：A。19．要求聯(lián)系生活實(shí)際，提出推廣中國華服的合理化建議，言之有理即可。根據(jù)材料二中的做法，可提建議如：政府部分牽頭，舉辦“中國華服日”活動；將其他民族刺繡等工藝與華服制作結(jié)合起來；加大宣傳教育力度，讓民眾更深入地了解華服等。

故答案為：爭取相關(guān)部門支持，舉辦推廣活動，擴(kuò)大華服影響力；與其他傳統(tǒng)文化融合，借助各種媒體媒介展示華服魅力；學(xué)校可以開設(shè)相關(guān)課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)服飾文化?！敬鸢浮?0．D21．運(yùn)用比喻的修辭手法描摹查娜花，“雪”表現(xiàn)其潔白，“茶碗”形容其花朵碩大，“天上的星星”生動寫出其數(shù)量之多與晶瑩之感，“收攏翅膀”“過夜”“忘記回家”，寫出查娜花充滿靈性，表現(xiàn)大草原迷人的美，表達(dá)了作者對草原深深的愛。22．情感和語氣：溫情舒緩.理由：父親描述戰(zhàn)爭勝利時只是作為一件平常的事情來講述給兒子的，其情感并不強(qiáng)烈，而這件事本身是一件積極的事情，因此也并不沉重。23．①馬是作者的寫照。馬是作者，草原是祖國。作者生于草原，長于草原，好像一匹馬在草原成長；②馬是生生不息、代代傳承的參與者。父母親和“我”繼往開來、薪火相傳，好像一匹匹馬在草原上生生不息地成長，傳承使命；③馬是作者對祖國和草原家鄉(xiāng)的情結(jié)。馬離不開草原，好比作者離不開祖國一樣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后把題目中各個選項(xiàng)與原文有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較、分析，判斷其說法是否與原文相符，最后選出符合題意要求的答案。

（2）本題考查賞析句子。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結(jié)合語境分析句子的表達(dá)效果。

（3）本題考查朗讀設(shè)計(jì)。本題屬于開放性試題，在分析時要結(jié)合作者的情感，言之有理即可。

（4）本題考查賞析文章中的意象。解答本題，需根據(jù)對文章內(nèi)容的把握，結(jié)合被考查語句的具體內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作目的或表達(dá)中心的需求，進(jìn)行分析。20．D．“流露出對大興土木、破壞環(huán)境的無奈與嘲諷”有誤，根據(jù)末段中的“可慶幸者，這里有讓馬喜歡的草，風(fēng)和流水，這里是我可愛的、飛速發(fā)展的故鄉(xiāng)。這里是我的祖國”可知，作者對家鄉(xiāng)，對祖國有著深沉的熱愛，對于故鄉(xiāng)的飛速發(fā)展，有著無比的喜悅。

故答案為：D。21．“雪白的、茶碗大的查娜花像天上的星星”把查娜花比作天上的星星，這是比喻的修辭手法?！把┌椎摹笔潜憩F(xiàn)了查娜花的潔白，“茶碗大的”表現(xiàn)了查娜花花朵的碩大?！疤焐系男切恰狈泵芏W爍，以此來比喻花，生動形象地表現(xiàn)了查娜花的數(shù)量之多與晶瑩之感?！笆諗n翅膀留在草原過夜，忘記回家”運(yùn)用擬人的修辭，賦予查娜花以人的情感與動作，表現(xiàn)了查娜花的靈性，表現(xiàn)了大草原迷人的美。聯(lián)系作者感情可知，“留在草原過夜，忘記回家”寫的既是花，也是人，表現(xiàn)了作者對大草原的熱愛之情。

故答案為：運(yùn)用比喻的修辭手法描摹查娜花，“雪”表現(xiàn)其潔白，“茶碗”形容其花朵碩大，“天上的星星”生動寫出其數(shù)量之多與晶瑩之感，“收攏翅膀”“過夜”“忘記回家”，寫出查娜花充滿靈性，表現(xiàn)大草原迷人的美，表達(dá)了作者對草原深深的愛。22．根據(jù)③段“我軍勝利了”和“嗨，我們這些騎兵，其實(shí)只有一匹馬，一桿槍，一把戰(zhàn)刀。我們哪，1948年冬天圍困長春，身上就穿一件單衣服，白土布用黃炸藥染的。我們那時候，除了人厲害，別的啥都不厲害”，結(jié)合①段“我們仨經(jīng)常聊天，他們說六七十年前的事，我說這些年的事。這場景像話劇，我們輪流上場，講述時光的往事”可知，這是父親講述當(dāng)年勝利時的一段往事，因?yàn)槭侨〉脛倮氖虑?，因此，感情不可能沉重；但因?yàn)闀r隔多年，父親作為一件平常的事情來講述，也不可能激昂或強(qiáng)烈；因而，應(yīng)讀得溫情舒緩，符合老人回憶往事敘述的特征。

故答案為：情感和語氣：溫情舒緩.理由：父親描述戰(zhàn)爭勝利時只是作為一件平常的事情來講述給兒子的，其情感并不強(qiáng)烈，而這件事本身是一件積極的事情，因此也并不沉重。23．根據(jù)題目“我是一匹馬”和末段中的“我是草原上溫馴的老馬，低著頭，馱著我爸我媽和我的文化使命，慢慢往前走”可知，作者把自己比作一匹馬，一匹草原上的老馬。馬就是作者真實(shí)的寫照，馬在草原上生長，作者在祖國的哺育下成長。

聯(lián)系第⑥段父親的自述可知，父親是一名騎兵戰(zhàn)士，而且還參加了開國大典。父親就像一匹馬，為新中國的建立貢獻(xiàn)了力量。而現(xiàn)在，我是一位作家，有著自己的“文化使命”（從末段中的畫線句可知），為了祖國的文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。父母親和“我”繼往開來、薪火相傳，好像一匹匹馬在草原上生生不息地成長，傳承使命。

聯(lián)系末段中的“發(fā)現(xiàn)我長相開始像馬了，窄長臉，眼神機(jī)警而有野性。對我來說，馬是更好的歸宿”可知，馬代表著作者的家國情懷。作者離不開祖國，就像馬離不開草原一樣。作者強(qiáng)調(diào)，馬是更好的歸宿，表達(dá)的意思是祖國是自己更好的歸宿，只有在祖國的哺育下，自己才變得成熟。

故答案為：①馬是作者的寫照。馬是作者，草原是祖國。作者生于草原，長于草原，好像一匹馬在草原成長；②馬是生生不息、代代傳承的參與者。父母親和“我”繼往開來、薪火相傳，好像一匹匹馬在草原上生生不息地成長，傳承使命；③馬是作者對祖國和草原家鄉(xiāng)的情結(jié)。馬離不開草原，好比作者離不開祖國一樣。24．【答案】①小福子絕望自殺，讓祥子精神徹底崩潰。虎妞難產(chǎn)而死，為了辦喪事，祥子不得不賣車，他的生活再次陷入困頓；②曹先生突然離開，祥子不得不回到車廠，繼續(xù)以前的生活；③車夫老馬暈倒在茶館，他們祖孫的境遇讓祥子對自己買車的夢想產(chǎn)生了懷疑?！窘馕觥俊痉治觥渴纠夯㈡を_祥子說懷了他的孩子，祥子與自己不愛的人（虎妞）結(jié)了婚，虎妞出錢給祥子買了二強(qiáng)子的車。結(jié)果虎妞難產(chǎn)死了，為了安葬虎妞，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的生活又陷入困頓；

曹先生的聘請，為祥子提供了一個穩(wěn)定的工作環(huán)境。曹先生的慷慨大方和尊重讓祥子感受到了前所未有的尊嚴(yán)。然而，曹先生的被捕讓祥子祥子不得不重新回到車廠，繼續(xù)以前的生活；

車夫老馬暈倒在茶館，祥子從老馬身上看到了自己的未來，從小馬身上看到自己的過去。他的內(nèi)心受到了巨大的震動，即便自己擁有一輛車，到老了同樣會生活得落魄與凄慘。祥子對未來感到很迷茫，心中的信念開始動搖，對靠個人奮斗可以擺脫貧窮產(chǎn)生了懷疑；

小福子是祥子心愛的女人，她的自殺，吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花，讓祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，最終墮落下去。

故答案為：①小福子絕望自殺，讓祥子精神徹底崩潰?；㈡るy產(chǎn)而死，為了辦喪事，祥子不得不賣車，他的生活再次陷入困頓；②曹先生突然離開，祥子不得不回到車廠，繼續(xù)以前的生活；③車夫老馬暈倒在茶館，他們祖孫的境遇讓祥子對自己買車的夢想產(chǎn)生了懷疑。

【點(diǎn)評】本題考查名著內(nèi)容理解與概括。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。25．【答案】示例：我的好朋友在班上，我有一個好朋友。她，有一對柳葉般的眉毛，眉毛下，是一對大大的眼睛。眼睛下是一個小巧的鼻子，而鼻子下則是一張櫻桃小嘴。每當(dāng)我看到人群里有一個女孩扎著馬尾辮，那一定是她，絕對錯不了。她很活潑，也很可愛。她的臉紅彤彤的，好似一個鮮紅的蘋果。圓圓的臉龐上，總帶著迷人的微笑，所有情緒低落的人，只要看見她，也會笑的。我們倆喜歡在一起，因?yàn)槲覀儌z都是樂天派嘛！一說個什么笑話，別人還沒笑，我們倆卻都笑得肚子痛。比如說，有一次，別人給我們講了一個笑話叫《回音》。是這樣說的：“有一個病人到醫(yī)院看病，因?yàn)樗难例X痛。醫(yī)生看了以后，說：‘有牙洞，有牙洞，有牙洞。’病人問他：‘說一遍就夠了嘛，為什么要說三遍呢？’醫(yī)生說：‘是牙洞的回音。’”我清楚地記得，當(dāng)時我們都笑得坐在地上起不來了。啊，多可愛、有趣的朋友！【解析】【分析】這是一篇小作文寫作。

（1）審題立意?！拔摇笔侵脯F(xiàn)實(shí)中的自己，不是虛擬的自己，也不是未來的自己，更不是他人。“朋友”彼此之間有良好關(guān)系和情誼的人?！昂谩币馑加褠?；和睦，表明與自己的關(guān)系非同一般。根據(jù)題干“也許閉上眼睛你都能想出好朋友的樣貌，寫出他的外在特征也不難，但你還能寫出他的性格與氣質(zhì)嗎”的提示，本題重在描寫“好朋友”的性格或氣質(zhì)。立意上，應(yīng)表達(dá)對好朋友的喜愛、贊美和欽佩等情感。寫成記敘文。

（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，明確“好朋友”具體是誰，如媽媽、班主任老師、同桌小A、發(fā)小小B等，然后選擇一件能表現(xiàn)他（她）的性格或氣質(zhì)的典型事件對人物進(jìn)行刻畫，可以運(yùn)用肖像、行動、語言等多種刻畫人物的方法，字里行間要蘊(yùn)含著對人物的喜愛、贊美和欽佩等情感。也可適當(dāng)議論點(diǎn)明對自己的影響或作用。示例：我的好朋友在班上，我有一個好朋友。她，有一對柳葉般的眉毛，眉毛下，是一對大大的眼睛。眼睛下是一個小巧的鼻子，而鼻子下則是一張櫻桃小嘴。每當(dāng)我看到人群里有一個女孩扎著馬尾辮，那一定是她，絕對錯不了。她很活潑，也很可愛。她的臉紅彤彤的，好似一個鮮紅的蘋果。圓圓的臉龐上，總帶著迷人的微笑，所有情緒低落的人，只要看見她，也會笑的。我們倆喜歡在一起，因?yàn)槲覀儌z都是樂天派嘛！一說個什么笑話，別人還沒笑，我們倆卻都笑得肚子痛。比如說，有一次，別