2025年中班表情美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)教案

202X.X匯報(bào)人匯報(bào)時(shí)間202X2025年中班表情美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)教案1.2.一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)準(zhǔn)備3.三、教學(xué)過(guò)程CONTENTS目錄Part01PowerPointDesign------------------一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)有趣的表情繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的熱情，讓幼兒在繪畫(huà)中感受到快樂(lè)，從而更加積極主動(dòng)地參與美術(shù)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣情感與態(tài)度目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察和認(rèn)識(shí)高興、生氣、悲傷、驚訝等常見(jiàn)表情的五官特征，如高興時(shí)眼睛瞇成一條線、嘴角上揚(yáng)，生氣時(shí)眉毛倒立、嘴巴緊閉等，幫助幼兒準(zhǔn)確把握不同表情的形態(tài)變化。通過(guò)欣賞和分析優(yōu)秀的作品，讓幼兒了解表情在繪畫(huà)作品中的表現(xiàn)形式和藝術(shù)效果，提高幼兒的審美能力和藝術(shù)鑒賞水平。教授幼兒正確的繪畫(huà)姿勢(shì)和握筆方法，培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)習(xí)慣，使其能夠更加自如地運(yùn)用畫(huà)筆進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和形狀來(lái)表現(xiàn)人物的五官和表情，如用曲線表示微笑的嘴角，用圓形表示眼睛等，提高幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)能力。了解基本表情特點(diǎn)掌握繪畫(huà)基本技巧知識(shí)與技能目標(biāo)觀察與表達(dá)能力在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察自己的表情和同伴的表情，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和注意力，使其能夠敏銳地捕捉到表情的細(xì)微變化。鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自己觀察到的表情特征，如“我看到他生氣的時(shí)候，眼睛瞪得大大的”，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。創(chuàng)作與實(shí)踐能力為幼兒提供豐富的繪畫(huà)材料和創(chuàng)作空間，讓幼兒在實(shí)踐中自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試用不同的顏色和繪畫(huà)手法來(lái)表現(xiàn)各種表情，如用鮮艷的色彩表現(xiàn)快樂(lè)的表情，用深沉的色彩表現(xiàn)悲傷的表情等。組織幼兒進(jìn)行小組合作繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，讓幼兒在合作中學(xué)會(huì)分享和交流，共同完成一幅表情繪畫(huà)作品。過(guò)程與方法目標(biāo)Part02PowerPointDesign------------------二、教學(xué)準(zhǔn)備收集各種不同表情的人物圖片，如明星照片、卡通形象等，制作成精美的課件，以便在教學(xué)過(guò)程中展示給幼兒，讓幼兒直觀地感受不同表情的特點(diǎn)。準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如小鏡子，讓幼兒在繪畫(huà)前通過(guò)觀察自己的表情來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，增強(qiáng)幼兒對(duì)表情的感知和體驗(yàn)。表情圖片與實(shí)物為幼兒準(zhǔn)備充足的繪畫(huà)工具，如蠟筆、水彩筆、油畫(huà)棒等，以及不同質(zhì)地的畫(huà)紙，滿足幼兒的繪畫(huà)需求，讓幼兒能夠自由選擇自己喜歡的繪畫(huà)材料進(jìn)行創(chuàng)作。準(zhǔn)備一些輔助工具，如調(diào)色盤(pán)、畫(huà)筆清洗工具等，方便幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中使用，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和自理能力。繪畫(huà)工具與材料教具準(zhǔn)備確保每個(gè)幼兒都有一本適合中班幼兒使用的美術(shù)教材，教材中應(yīng)包含豐富的表情繪畫(huà)內(nèi)容和范例，供幼兒學(xué)習(xí)和參考。提供足夠數(shù)量的繪畫(huà)紙，讓幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中能夠充分地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行多次創(chuàng)作實(shí)踐。每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一盒油畫(huà)棒和一盒水彩筆，這些繪畫(huà)工具色彩鮮艷、易于操作，適合幼兒進(jìn)行表情繪畫(huà)創(chuàng)作，能夠幫助幼兒更好地表現(xiàn)不同表情的色彩特點(diǎn)。01幼兒用書(shū)與繪畫(huà)紙02油畫(huà)棒與水彩筆學(xué)具準(zhǔn)備Part03PowerPointDesign------------------三、教學(xué)過(guò)程在歌曲播放結(jié)束后，提問(wèn)幼兒：“剛才歌曲里唱到了哪些表情呢？你們能學(xué)一學(xué)這些表情嗎？”鼓勵(lì)幼兒大膽表演，活躍課堂氣氛。播放歡快的“表情歌”，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)邊唱邊做動(dòng)作，通過(guò)歌曲中對(duì)不同表情的描述，激發(fā)幼兒對(duì)表情的興趣和好奇心，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。歌曲導(dǎo)入導(dǎo)入新課01觀察與分析出示各種表情圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察不同表情時(shí)五官的變化，如眼睛、眉毛、嘴巴等部位的形態(tài)特征，讓幼兒了解表情與五官變化之間的關(guān)系。請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)模仿圖片中的表情，其他幼兒觀察并描述他們的五官變化，加深幼兒對(duì)表情特征的認(rèn)識(shí)和理解。02示范與講解教師在黑板上或投影儀下進(jìn)行表情繪畫(huà)示范，一邊畫(huà)一邊講解繪畫(huà)步驟和技巧，如先畫(huà)出人物的頭部輪廓，再添加五官，注意五官的位置和比例，