2025年《雪孩子》大班標(biāo)準(zhǔn)教案

2025年《雪孩子》大班標(biāo)準(zhǔn)教案通用PPT大綱主講人：時間：202X.XX202XPOWERPOINTCONTENTS目錄一、故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)01二、故事內(nèi)容理解與情感體驗(yàn)02三、故事角色分析與語言表達(dá)03四、科學(xué)原理探索與知識拓展04五、活動總結(jié)與延伸0501一、故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)PART202Xpowerpointdesign在一個寒冷的冬日，兔媽媽為了不讓小白兔感到孤單，堆了一個可愛的雪孩子陪伴它。雪孩子的出現(xiàn)，不僅讓小白兔有了一個新伙伴，也為接下來的故事埋下了伏筆。02雪孩子的出現(xiàn)教師提問幼兒：“你們喜歡雪孩子嗎？如果雪孩子來到你們身邊，會發(fā)生什么有趣的事情呢？”通過提問引發(fā)幼兒的思考和討論，激發(fā)他們對故事的興趣和好奇心。03引發(fā)幼兒思考雪花飄飄灑灑，大地銀裝素裹，孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗，感受著冬日的歡樂。冬天的雪景不僅美麗，還為孩子們帶來了無盡的歡樂，激發(fā)了他們對雪的喜愛之情。01冬日雪景的魅力冬日雪景引入02二、故事內(nèi)容理解與情感體驗(yàn)PART202Xpowerpointdesign01雪孩子和小白兔一起玩耍，小白兔為雪孩子唱歌、跳舞，它們成為了好朋友。這段內(nèi)容讓幼兒感受到友誼的美好，雪孩子和小白兔之間的互動充滿了溫馨和快樂。雪孩子與小白兔的友誼02小白兔睡覺時，屋子里的火堆引發(fā)了火災(zāi)，雪孩子發(fā)現(xiàn)后毫不猶豫地沖進(jìn)火海救出了小白兔。通過這段內(nèi)容，幼兒可以感受到雪孩子的勇敢和無私，它為了救小白兔不顧自己的安危?；馂?zāi)發(fā)生與雪孩子的勇敢03雪孩子救出小白兔后，自己卻融化成了水，最后變成了天上的一朵白云。這一情節(jié)讓幼兒體會到雪孩子的無私奉獻(xiàn)精神，它用自己的生命保護(hù)了小白兔，同時也讓幼兒了解到雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然現(xiàn)象。雪孩子的消失與升華故事分段講述與理解引導(dǎo)幼兒討論雪孩子的品質(zhì)，如勇敢、善良、無私等，讓幼兒從故事中學(xué)習(xí)到這些美好的品質(zhì)。通過討論，幼兒能夠更深入地理解雪孩子的內(nèi)心世界，感受到它的偉大和崇高。感受雪孩子的品質(zhì)鼓勵幼兒分享自己對故事的感受，說一說最喜歡雪孩子的哪個品質(zhì)，或者最感動的故事情節(jié)是什么。讓幼兒在分享中表達(dá)自己的情感，同時也培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和思維能力。分享自己的感受教師總結(jié)雪孩子的品質(zhì)和故事的意義，引導(dǎo)幼兒在生活中也要學(xué)習(xí)雪孩子的品質(zhì)，樂于助人、勇敢面對困難。通過教師的總結(jié)，幫助幼兒將故事中的情感和道理內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們的良好品德。教師總結(jié)與升華情感體驗(yàn)與討論03三、故事角色分析與語言表達(dá)PART202Xpowerpointdesign雪孩子的形象塑造雪孩子是一個純潔、善良、勇敢的形象，它雖然只是一個雪人，但卻有著溫暖的心靈和無私的精神。通過分析雪孩子的形象，讓幼兒對雪孩子有更全面的認(rèn)識，也讓他們明白外表和內(nèi)心的關(guān)系。小白兔的性格特點(diǎn)小白兔活潑可愛，對雪孩子充滿了喜愛和感激之情，它在雪孩子的陪伴下度過了快樂的時光。通過分析小白兔的性格特點(diǎn)，讓幼兒感受到友誼的美好和珍貴，同時也引導(dǎo)幼兒學(xué)會珍惜身邊的朋友。其他角色的作用故事中還有兔媽媽、小猴子、小刺猬等角色，它們在故事中起到了推動情節(jié)發(fā)展和烘托氣氛的作用。引導(dǎo)幼兒了解其他角色的作用，讓他們明白一個故事中各個角色之間的關(guān)系和相互作用。角色特點(diǎn)分析學(xué)說故事中的對話引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中雪孩子和小白兔的對話，通過模仿和練習(xí)，提高幼兒的語言表達(dá)能力。讓幼兒在學(xué)習(xí)對話的過程中，感受角色之間的情感交流，加深對故事內(nèi)容的理解。創(chuàng)編對話與情節(jié)鼓勵幼兒根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編新的對話和情節(jié)，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。通過創(chuàng)編活動，培養(yǎng)幼兒的語言組織能力和創(chuàng)新思維能力，同時也讓幼兒在創(chuàng)編中進(jìn)一步體驗(yàn)故事的樂趣。分角色表演組織幼兒分角色表演故事，讓他們在表演中更好地理解角色特點(diǎn)和故事情節(jié)。分角色表演不僅能夠提高幼兒的語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的合作意識和表演能力，讓幼兒在表演中體驗(yàn)故事的魅力。語言表達(dá)與對話學(xué)習(xí)04四、科學(xué)原理探索與知識拓展PART202Xpowerpointdesign雪的融化過程通過實(shí)驗(yàn)或視頻展示雪遇熱融化的過程，讓幼兒直觀地了解雪在溫度升高時的變化。讓幼兒觀察雪從固態(tài)變成液態(tài)的過程，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學(xué)探究精神。蒸發(fā)形成白云向幼兒解釋水蒸氣在空氣中上升后遇冷凝結(jié)成云的過程，幫助幼兒理解雪孩子變成白云的科學(xué)原理。通過簡單的科學(xué)原理講解，讓幼兒對自然現(xiàn)象有初步的認(rèn)識，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。水的三態(tài)變化總結(jié)水的三態(tài)變化，即固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化，讓幼兒對水的性質(zhì)有更全面的了解。通過學(xué)習(xí)水的三態(tài)變化，幫助幼兒建立科學(xué)的概念，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。雪遇熱融化與蒸發(fā)冬季相關(guān)知識介紹冬季的氣候特點(diǎn)、動植物的變化以及人們在冬季的生活方式等，拓寬幼兒的知識面。讓幼兒了解冬季的自然現(xiàn)象和人文特點(diǎn)，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)和知識儲備。01其他冬季故事或詩歌分享其他與冬季相關(guān)的故事或詩歌，如《賣火柴的小女孩》《江雪》等，讓幼兒感受不同文化中的冬季氛圍。通過欣賞和閱讀其他冬季作品，培養(yǎng)幼兒的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力，同時也讓他們在比較中感受《雪孩子》的獨(dú)特魅力。02創(chuàng)意手工與繪畫鼓勵幼兒根據(jù)《雪孩子》故事進(jìn)行創(chuàng)意手工制作或繪畫創(chuàng)作，如制作雪人手偶、畫雪景等，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力。通過手工和繪畫活動，讓幼兒將自己對故事的理解和感受通過藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來，同時也鍛煉他們的動手能力和想象力。03知識拓展與延伸05五、活動總結(jié)與延伸PART202Xpowerpointdesign總結(jié)故事內(nèi)容與情感帶領(lǐng)幼兒回顧《雪孩子》的故事內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)雪孩子的勇敢、善良和無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。讓幼兒在總結(jié)中加深對故事的理解和記憶，同時也鞏固他們對情感的體驗(yàn)和感悟。總結(jié)科學(xué)知識與探索總結(jié)雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理，以及水的三態(tài)變化等知識，讓幼兒對所學(xué)的科學(xué)知識有清晰的認(rèn)識。通過總結(jié)，幫助幼兒梳理知識體系，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和總結(jié)能力。總結(jié)語言表達(dá)與表演總結(jié)幼兒在語言表達(dá)、對話學(xué)習(xí)和分角色表演中的表現(xiàn)，表揚(yáng)他們的進(jìn)步和努力。讓幼兒在總結(jié)中感受到自己的成長和收獲，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。010203活動總結(jié)與回顧布置家庭作業(yè)，如請幼兒將《雪孩子》的故事講給家人聽，或者和家人一起制作雪人手偶等。通過家庭作業(yè)促進(jìn)親子互動，讓幼兒在家庭中繼續(xù)鞏固所學(xué)的知識和技能，同時也培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū)，鼓勵幼兒在課后繼續(xù)進(jìn)行角色表演和故事創(chuàng)編活動。通過表演和創(chuàng)編活動，讓幼兒在自由的環(huán)境中進(jìn)一步體驗(yàn)故事的樂趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，同時也提高他們的語言表達(dá)能力和合作能力。在科學(xué)區(qū)投放相關(guān)材料，讓