中考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)講義+訓(xùn)練專題05 課本常規(guī)實(shí)驗(yàn)（復(fù)習(xí)講義）（含解析）

資料整理【淘寶店鋪：向陽(yáng)百分百】資料整理【淘寶店鋪：向陽(yáng)百分百】資料整理【淘寶店鋪：向陽(yáng)百分百】專題05課本常規(guī)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)講義【要點(diǎn)歸納|典例解析】中考有一道常規(guī)的實(shí)驗(yàn)題，考查基本的實(shí)驗(yàn)技能，是課標(biāo)要求的8大必做實(shí)驗(yàn)之一。以粗鹽提純?yōu)榍榫?，考查學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)技能和知識(shí)遷移應(yīng)用能力以及學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述、分析解決問題的能力。引導(dǎo)教學(xué)重視基礎(chǔ)，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在教與學(xué)的過程中重視教材，用好教材，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。實(shí)驗(yàn)1:粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除【例1】對(duì)含有MgC12的粗鹽進(jìn)行提純，步驟如圖：（1）步驟②中，玻璃棒的作用是______。（2）步驟④中，濾紙上的濾渣除含有泥沙等雜質(zhì)外還有______（填化學(xué)式）。（3）步驟⑤中，為中和過量的NaOH，應(yīng)滴加的“試劑a”是______（填字母）。A．稀硫酸 B．稀鹽酸 C．硫酸銅 D．稀硝酸（4）步驟⑥中當(dāng)______時(shí)，停止加熱?！敬鸢浮浚?）攪拌，加速溶解（2）SKIPIF1<0（3）B（4）大部分固體析出【詳解】（1）步驟②為溶解過程，該過程中玻璃棒作用為攪拌，加速溶解，故填攪拌，加速溶解；（2）步驟③中氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，所以步驟④過濾時(shí)，濾渣除了泥沙之外還有氫氧化鎂，故填SKIPIF1<0；（3）氯化鈉溶液中要除去多余的氫氧化鈉并不引入新的雜質(zhì)，可加入稀鹽酸，氯化鈉和稀鹽酸不反應(yīng)且稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，因?yàn)楹罄m(xù)需要加熱蒸發(fā)且稀鹽酸具有揮發(fā)性，所以多余的稀鹽酸可通過加熱蒸發(fā)過程除去。故填B；（4）蒸發(fā)操作時(shí)，當(dāng)蒸發(fā)皿中有大量固體析出時(shí)停止加熱，用蒸發(fā)皿余熱將剩余液體蒸干，防止液體飛濺傷人。故填大部分固體析出?！纠?】【2022湖南岳陽(yáng)中考】小文同學(xué)做粗鹽（含難溶性雜質(zhì)）提純的實(shí)驗(yàn)并計(jì)算精鹽產(chǎn)率，下圖是部分操作示意圖，請(qǐng)回答：（1）操作②過濾后，溶液仍然渾濁，可能的原因是______（填寫一條）；（2）操作③中玻璃棒攪拌的目的是______；（3）圖示中正確的操作順序?yàn)開_____（填序號(hào)）；（4）操作①溶解過程中有部分液體濺出，會(huì)使所得精鹽的產(chǎn)率______（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）?！敬鸢浮浚?）濾紙破損或液面高于濾紙邊緣或盛接濾液的燒杯不干凈（2）防止局部溫度過高，造成液滴飛濺（3）④①②③（4）偏低【解析】（1）過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會(huì)使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會(huì)使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等；（2）操作③為蒸發(fā)，蒸發(fā)時(shí)，玻璃棒攪拌的目的是：防止局部溫度過高，造成液滴飛濺；（3）粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)步驟為：溶解、過濾、蒸發(fā)，故順序?yàn)椋孩堍佗冖郏唬?）操作①溶解過程中有部分液體濺出，會(huì)導(dǎo)致獲得精鹽的質(zhì)量偏小，會(huì)使所得精鹽的產(chǎn)率偏低。實(shí)驗(yàn)2、3:氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)【例3】下圖所示是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制備氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題：（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①_______②________（2）若使用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），如用E裝置來測(cè)定制得氧氣的體積，植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______（填“有影響”或“無影響”）。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，某同學(xué)為了能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選擇C裝置來制二氧化碳。小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn)此裝置有一處錯(cuò)誤需改正后才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該錯(cuò)誤是_______。改正后制得的二氧化碳如用D裝置收集，應(yīng)從______（填a或b）端通入?！敬鸢浮?1)

酒精燈

分液漏斗(2)

SKIPIF1<0

A

無影響(3)

SKIPIF1<0

多孔隔板是鐵質(zhì)的（合理即可）

b【解析】(1)圖中標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱是酒精燈，標(biāo)號(hào)②是分液漏斗，故填：酒精燈；分液漏斗；(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為SKIPIF1<0；反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件需要加熱，發(fā)生裝置為固固加熱型，可選用A；如用E裝置來測(cè)定制得氧氣的體積，E裝置收集到多少氧氣，就會(huì)排出多少體積的水進(jìn)入量筒，所以植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響，故填：SKIPIF1<0；A；無影響；(3)實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳時(shí)，石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為SKIPIF1<0，某同學(xué)為了能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選擇C裝置來制二氧化碳，此裝置有一處錯(cuò)誤是多孔隔板是鐵質(zhì)的，能與稀鹽酸反應(yīng)，改正后制得的二氧化碳如用D裝置收集，因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯?，?yīng)從b端通入，故填：SKIPIF1<0；多孔隔板是鐵質(zhì)的；b?！纠?】實(shí)驗(yàn)室制取氣體。（1）選用藥品進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，等質(zhì)量的大理石加入足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))。測(cè)得產(chǎn)生二氧化碳體積隨著時(shí)間變化曲線如圖所示：實(shí)驗(yàn)編號(hào)藥品Ⅰ塊狀大理石、10%H2SO4溶液Ⅱ塊狀大理石、7%HCl溶液Ⅲ大理石粉末、7%HCl溶液①圖中丙對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)_______(選填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。②不用甲對(duì)應(yīng)的藥品，理由是_______。（2）實(shí)驗(yàn)室制取多瓶氧氣①組裝能隨意添加雙氧水的裝置。應(yīng)選用_______(選單編號(hào))。寫出儀器c的名稱_______。寫出用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_______。②收集氧氣。用上圖裝置收集時(shí)，空氣從_______端排出。③寫出用②收集氧氣驗(yàn)滿的方法_______?！敬鸢浮?1)

Ⅰ

反應(yīng)太劇烈，不利于收集二氧化碳(2)

adfh

長(zhǎng)頸漏斗

SKIPIF1<0

B

將帶火星木條放到B端，若木條復(fù)燃則氧氣收集滿?！窘馕觥?1)①由圖可知甲反應(yīng)速率最快，故為對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)Ⅲ大理石粉末和稀鹽酸反應(yīng)，乙產(chǎn)生二氧化碳和甲一樣多，但時(shí)間較長(zhǎng)，故為對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)Ⅱ塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)，丙產(chǎn)生的二氧化碳較少，根據(jù)大理石和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表達(dá)阻止了反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生，圖中丙對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)I；②由圖可知甲產(chǎn)生二氧化碳的速率很快，故不用甲對(duì)應(yīng)的藥品，理由是反應(yīng)太劇烈，不利于收集二氧化碳；(2)①組裝能隨意添加雙氧水的裝置故需選用分液漏斗、錐形瓶、雙孔塞、還有導(dǎo)管，故選adfh；儀器c的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；雙氧水在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成水和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：SKIPIF1<0；②氧氣的密度比空氣大，用上圖裝置收集時(shí)從長(zhǎng)管子進(jìn)氣，將空氣從短管子排出，故空氣從B端排出；③當(dāng)氧氣收集滿時(shí)會(huì)從B端逸出，故氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星木條放到B端，若木條復(fù)燃則氧氣收集滿。【例5】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題。（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①______；用A裝置制取O2反應(yīng)的化學(xué)方程式______；（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2用的藥品是______；用C裝置替代B裝置作發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是______，若用D裝置收集CO2，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入；（3）文正同學(xué)采用如圖F所示的裝置分離H2、CO2的混合氣體。①步驟操作如下：關(guān)閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到的氣體是______；再關(guān)閉活塞A，______（填操作），可收集到另一種氣體。②選用稀硫酸而不用稀鹽酸，可能的原因是______。③X溶液最好選擇______（填字母序號(hào)）a、NaOH溶液b、Ca(OH)2溶液【答案】(1)

酒精燈

2KMnO4SKIPIF1<0K2MnO4+MnO2+O2↑(2)

石灰石或大理石和稀鹽酸

可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

b(3)

氫氣##H2

打開活塞B

鹽酸具有揮發(fā)性，收集的氣體中混有氯化氫

a【解析】(1)由圖可知，標(biāo)號(hào)①的儀器名稱為酒精燈，A裝置適用于固體加熱反應(yīng)制取氧氣，且試管口有一團(tuán)棉花，故適用于高錳酸鉀加熱制取氧氣，即高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4SKIPIF1<0K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：酒精燈；2KMnO4SKIPIF1<0K2MnO4+MnO2+O2↑；(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石或大理石和稀鹽酸制取二氧化碳；裝置C帶有有孔隔板和活塞開關(guān)，關(guān)閉活塞開關(guān)，內(nèi)部氣體增多，壓強(qiáng)增大，液體被壓入長(zhǎng)頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，打開活塞開關(guān)，氣體輸出，壓強(qiáng)減小，液體重新進(jìn)入U(xiǎn)型管，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；二氧化碳密度比空氣大，若用D裝置收集CO2，氣體應(yīng)從b端通入，故填：石灰石或大理石和稀鹽酸；可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；b；(3)①分離氫氣和二氧化碳，應(yīng)用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，因此關(guān)閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到氫氣，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，打開活塞B，碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，可以收集到二氧化碳?xì)怏w，故填：氫氣或H2；打開活塞B；②選用稀硫酸而不用稀鹽酸，原因是鹽酸具有揮發(fā)性，收集的氣體中混有氯化氫，故填：鹽酸具有揮發(fā)性，收集的氣體中混有氯化氫；③氫氧化鈉溶解度比氫氧化鈣大，因此濃氫氧化鈉比濃氫氧化鈣吸收的二氧化碳多，故選a。【例6】根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：（1）儀器①的名稱___________。（2）若選用裝置A制取O2，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置C來制取二氧化碳，優(yōu)點(diǎn)是___________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，裝置D可用來測(cè)量生成CO2的體積，其在水面上放一層植物油的目的是___________，廣口瓶上方殘留的空氣___________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）對(duì)CO2體積的測(cè)量造成影響。（4）若用亞硫酸鈉粉末和濃硫酸來制取SO2，所選用的發(fā)生裝置是___________（填字母），收集二氧化硫常用的是E裝置，其中燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用_________________?！敬鸢浮?1)錐形瓶(2)SKIPIF1<0(3)

可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

SKIPIF1<0

防止二氧化碳溶于水，與水發(fā)生反應(yīng)

不會(huì)(4)

B

吸收過多的SO2的氣體，防止污染空氣（或尾氣處理等）【解析】(1)據(jù)圖可知，儀器①的名稱是錐形瓶；(2)裝置A需要加熱，試管口沒有棉花，可加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SKIPIF1<0；(3)干燥管上下移動(dòng)起到的作用是控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，稀鹽酸和大理石反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SKIPIF1<0；二氧化碳會(huì)與水反應(yīng)生成碳酸，所以裝置D可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳與水反應(yīng)，造成實(shí)驗(yàn)誤差；無論植物油上方原有的空氣是多少，實(shí)驗(yàn)過程中，能夠產(chǎn)生多少二氧化碳，就排出多少水，因此植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無明顯影響；(4)若用亞硫酸鈉粉末和濃硫酸來制取SO2，屬于固、液常溫型，所選用的發(fā)生裝置是B，因?yàn)閬喠蛩徕c是粉末，用裝置C不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；二氧化硫有毒，進(jìn)入空氣會(huì)污染環(huán)境，所以收集二氧化硫常用的是E裝置，其中燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境。實(shí)驗(yàn)4:金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)的探究【例7】（2022湖南長(zhǎng)沙中考）已知某金屬材料中含有鎂、鋅、鐵、銅中的兩種。小明在老師的指導(dǎo)下對(duì)該金屬材料的成分進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】金屬與鹽酸反應(yīng)的比較，如下圖所示。得出這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是______________。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量金屬材料樣品于試管中，加入過量的稀硫酸。觀察現(xiàn)象固體全部溶解，_______________金屬材料中一定有鐵，一定沒有__________實(shí)驗(yàn)完成后，將廢液倒入廢液缸中―――――――――實(shí)驗(yàn)二：步驟1：另取金屬材料，用砂紙打磨，稱量其質(zhì)量為20g：步驟2：將打磨過的金屬材料浸入過量的硫酸鋅溶液中，過一會(huì)兒取出，洗凈，在一定條件下烘干，稱量其質(zhì)量大于20g：步驟3：實(shí)驗(yàn)完成后，將廢液倒入廢液缸中?！镜贸鼋Y(jié)論】該金屬材料中除鐵外，還含有___________?！緦?shí)驗(yàn)反思】步驟2中，“一定條件”指的是____________?！就卣固嵘啃〖t想對(duì)廢液缸中的廢液進(jìn)行回收利用。請(qǐng)你幫她分析廢液成分，廢液中溶質(zhì)的成分是____________（填化學(xué)式）?！敬鸢浮竣?Mg＞Zn＞Fe＞Cu②.產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色③.Cu（或銅）④.鎂（或Mg）⑤.隔絕空氣或氧氣⑥.MgSO4、FeSO4、H2SO4、ZnSO4【解析】查閱資料：由圖可知，鎂、鋅、鐵能與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡，且鎂反應(yīng)最劇烈，其次是鋅，然后是鐵，說明在金屬活動(dòng)性順序里，鎂、鋅、鐵排在氫前。且鎂比鋅活潑，鋅比鐵活潑，銅與稀鹽酸不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，說明在金屬活動(dòng)性順序里，銅排在氫后，故這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：Mg＞Zn＞Fe＞Cu；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：現(xiàn)象為固體全部溶解，結(jié)論為金屬材料中一定有鐵，故取少量金屬材料樣品于試管中，加入過量的稀硫酸。鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，故現(xiàn)象為：固體全部溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，固體全部溶解，說明金屬材料中一定沒有銅，因?yàn)殂~與稀硫酸不反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)二：得出結(jié)論：將打磨過金屬材料浸入過量的硫酸鋅溶液中，過一會(huì)兒取出，洗凈，在一定條件下烘干，稱量其質(zhì)量大于20g，說明金屬材料中含鎂，鎂和硫酸鋅反應(yīng)生成硫酸鎂和鋅，即SKIPIF1<0，24份質(zhì)量的鎂置換出65份質(zhì)量的鋅，固體質(zhì)量增加；實(shí)驗(yàn)反思：由以上分析可知，該金屬材料中含鎂和鐵，鎂、鐵均能在加熱的條件下與空氣中的氧氣反應(yīng)，故步驟2中，“一定條件”指的是隔絕空氣或氧氣；拓展提升：實(shí)驗(yàn)一中，鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，稀硫酸過量，故實(shí)驗(yàn)一的廢液中含硫酸鎂、硫酸亞鐵、硫酸；實(shí)驗(yàn)二中鎂和和硫酸鋅反應(yīng)生成硫酸鎂和鋅，硫酸鋅過量，故實(shí)驗(yàn)二的廢液中含硫酸鋅、硫酸鎂，故廢液中的溶質(zhì)為：MgSO4、FeSO4、H2SO4、ZnSO4?！纠?】（2022山東煙臺(tái)中考）學(xué)習(xí)完金屬的化學(xué)性質(zhì)，興趣小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)?！静殚嗁Y料】硝酸銅溶液呈藍(lán)色，硝酸亞鐵溶液呈淺綠色，硝酸鋅溶液呈無色。【實(shí)驗(yàn)一】同學(xué)們進(jìn)行如圖一所示的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證鐵、鋅、銅、銀四種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。（1）試管①中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。試管③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）你認(rèn)為通過上述圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證鐵、鋅、銅、銀四種金屬在溶液中的活動(dòng)性強(qiáng)弱（填“能”或“不能”）?！緦?shí)驗(yàn)二】在完成實(shí)驗(yàn)一的過程中，同學(xué)們將試管①②③內(nèi)反應(yīng)后的物質(zhì)都倒入廢液缸中（如圖二）。小組同學(xué)對(duì)廢液缸中混合物的成分產(chǎn)生了探究興趣。待混合物充分反應(yīng)后，過濾，得到濾渣和淺綠色濾液。（3）小明將鐵絲放入淺綠色濾液中，一段時(shí)間后，鐵絲表面沒有發(fā)生變化。由此判斷濾液中含有的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）。（4）探究濾渣的成分【提出問題】濾渣的成分是什么？【作出猜想】小明的猜想：銀、銅、鐵、鋅你的猜想：猜想Ⅰ；猜想Ⅱ：銀、銅、鐵【分析思考】同學(xué)們認(rèn)為小明的猜想不正確，結(jié)合上述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，小明的猜想不正確的原因是?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)證明猜想Ⅱ正確，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取少量濾渣樣品，。。猜想Ⅱ正確【反思交流】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮?！敬鸢浮浚?）有紅色固體生成，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；Cu+2AgNO3＝Cu（NO3）2+2Ag；（2）能；（3）Zn（NO3）2、Fe（NO3）2；（4）【作出猜想】銀、銅；【分析思考】鋅與硝酸亞鐵不能共存；【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】加入稀鹽酸（合理即可）；有氣泡生成（合理即可）；【反思交流】反應(yīng)物是否有剩余?！窘馕觥浚?）試管①中鐵與硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸亞鐵，故觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有紅色固體生成，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；試管③中銅和硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3＝Cu（NO3）2+2Ag；（2）試管①中鐵與硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸亞鐵，說明鐵比銅活潑，試管②中鋅與硝酸亞鐵反應(yīng)，說明鋅比鐵活潑，試管③中銅和硝酸銀反應(yīng)說明銅比銀活潑，故通過上述圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證鐵、鋅、銅、銀四種金屬在溶液中的活動(dòng)性鋅＞鐵＞銅＞銀；（3）將鐵絲放入淺綠色濾液中，一段時(shí)間后，鐵絲表面沒有發(fā)生變化。說明濾液中無硝酸銀和硝酸銅，硝酸亞鐵溶液是淺綠色，硝酸鋅肯定有，由此判斷濾液中含有的溶質(zhì)是硝酸鋅和硝酸亞鐵，化學(xué)式分別為Zn（NO3）2、Fe（NO3）2；（4）【作出猜想】由于濾液中無硝酸銅和硝酸銀，則銀和銅都被置換出來，濾渣中肯定有銀和銅，鐵可能有，故你的猜想：猜想Ⅰ是銀、銅；【分析思考】小明的猜想不正確，濾渣中肯定沒有鋅，因?yàn)殇\能與硝酸亞鐵反應(yīng)，即鋅與硝酸亞鐵不能共存；【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】猜想Ⅱ正確，即有鐵，鐵與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，故取少量濾渣樣品，加入稀鹽酸，有氣泡生成，猜想Ⅱ正確（合理即可）；【反思交流】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮反應(yīng)物是否有剩余。【例9】（2022遼寧沈陽(yáng)中考）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)（一）實(shí)驗(yàn)幫助我們研究物質(zhì)的組成如圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：（1）紅磷在空氣中燃燒現(xiàn)象是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的______。（二）實(shí)驗(yàn)幫助我們研究物質(zhì)的性質(zhì)（3）圖1實(shí)驗(yàn)中，食用油溶解于______中，該實(shí)驗(yàn)表明影響物質(zhì)溶解性的因素是______。（4）圖2試管B中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為：______。（5）為了探究Zn、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性順序，圖2試管C中需要補(bǔ)全的一組試劑是______。（三）實(shí)驗(yàn)幫助我們研究物質(zhì)的制法實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵原理的裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問題：（6）寫出A裝置玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，該反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)發(fā)生的變化是______。（7）B裝置中的現(xiàn)象是______。（8）實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行尾氣處理的原因是______?！敬鸢浮浚?）①.產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成白色固體②.SKIPIF1<0（2）SKIPIF1<0（3）①.汽油②.溶劑的種類（4）SKIPIF1<0（5）鋅、硫酸亞鐵溶液（合理即可）（6）①.SKIPIF1<0②.化合價(jià)升高（7）澄清石灰水變渾濁（8）一氧化碳有毒，污染空氣【解析】（1）紅磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷，則紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成白色固體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SKIPIF1<0。（2）由測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)可觀察到，水會(huì)倒吸進(jìn)集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一，故實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的SKIPIF1<0。（3）食用油不溶于水，溶解于汽油中，則圖1實(shí)驗(yàn)中，食用油溶解于汽油中，水和汽油是不同種的溶劑，則該實(shí)驗(yàn)表明影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑的種類。（4）圖2試管B中發(fā)生反應(yīng)為鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SKIPIF1<0。（5）鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，說明金屬活動(dòng)性：鋅、鐵均強(qiáng)于銅，但是不能比較鋅、鐵的金屬活動(dòng)性，鋅和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵，說明金屬活動(dòng)性鋅強(qiáng)于鐵，則圖2試管C中需要補(bǔ)全的一組試劑是鋅、硫酸亞鐵溶液（合理即可）。（6）A裝置玻璃管中發(fā)生反應(yīng)為一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式：SKIPIF1<0，反應(yīng)前碳元素存在于一氧化碳中，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)碳元素的化合價(jià)為x，化合物中各元素的正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，則SKIPIF1<0，SKIPIF1<0，一氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+2價(jià)，二氧化碳中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)碳元素的化合價(jià)為y，SKIPIF1<0，SKIPIF1<0，二氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，故該反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)發(fā)生的變化是化合價(jià)升高。（7）A裝置玻璃管中生成二氧化碳，二氧化碳進(jìn)入B裝置，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則B裝置中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。（8）一氧化碳有毒，直接排放進(jìn)空氣中，污染空氣，故實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行尾氣處理的原因是一氧化碳有毒，污染空氣。實(shí)驗(yàn)5:燃燒的條件【例10】（2022年四川省瀘州市中考）燃燒與滅火緊密聯(lián)系著我們的生活。請(qǐng)你依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)探究，回答相關(guān)問題。（1）在空氣中點(diǎn)燃鎂條，觀察到鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，說明該反應(yīng)_________（填“放出”或“吸收”）能量，生成白色固體MgO，說明鎂發(fā)生了_________反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）。（2）CO2可用于滅火，是否也可熄滅燃著的鎂呢？某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：①實(shí)驗(yàn)探究取兩塊大小相同的干冰，在一塊干冰中央挖一個(gè)小穴，放入一些鎂屑，用紅熱的鐵棒點(diǎn)燃鎂屑。（見圖1）迅速將另一塊干冰蓋上，鎂在兩塊干冰間劇烈反應(yīng)，發(fā)出耀眼的白光，像冰塊中裝入一個(gè)明亮的電燈泡一樣。（見圖2和圖3）取走上面一塊干冰，觀察到有白色固體產(chǎn)生（見圖4），用鐵片撥開圖4產(chǎn)物的表面（見圖5），還觀察到的現(xiàn)象是_________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。②反思交流小組實(shí)驗(yàn)后討論，對(duì)初中教材中燃燒的條件有了新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你代為表達(dá)。_________【答案】(1)

放出

氧化(2)

有黑色固體產(chǎn)生

SKIPIF1<0

燃燒不一定要有氧氣參加（合理即可）【解析】(1)鎂劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，說明該反應(yīng)是放出能量；反應(yīng)后得到氧化鎂，則鎂與氧元素發(fā)生了氧化反應(yīng)。(2)①鎂和二氧化碳反應(yīng)，得到了白色固體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，白色固體是氧化鎂，生成物中還缺少碳元素，結(jié)合圖5的現(xiàn)象，應(yīng)該產(chǎn)生黑色的固體碳；二氧化碳和鎂反應(yīng)產(chǎn)生氧化鎂和碳，方程式：SKIPIF1<0；②根據(jù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燃燒不一定要有氧氣參加（合理即可）?！纠?1】（2021·河南中考真題）某化學(xué)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。（1）請(qǐng)寫出滴加過氧化氫溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（2）用80°C的水加熱Y形管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要什么條件______？【答案】（1）SKIPIF1<0（2）溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)【解析】（1）過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SKIPIF1<0；（2）用80°C的水加熱Y形管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，白磷、紅磷都與氧氣接觸，白磷達(dá)到了著火點(diǎn)，燃燒，紅磷未達(dá)到著火點(diǎn)，不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)6:一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制【例12】（2022年重慶市中考）某小組用只含難溶性雜質(zhì)的機(jī)鹽配制NaCl溶液，設(shè)計(jì)了兩步實(shí)驗(yàn)。第一步：去除粗鹽中的難溶性雜質(zhì)得到NaCl固體。第二步：利用該固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液。根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器C的名稱__________。（2）兩步實(shí)驗(yàn)均用到的玻璃儀器是玻璃棒、量筒和__________(填序號(hào))。（3）第一步實(shí)驗(yàn)過濾操作中玻璃棒的作用是__________。（4）第二步實(shí)驗(yàn)量取水時(shí)應(yīng)選擇__________(填“10”“50”或“100”)mL量筒。量取水時(shí)若俯視讀數(shù)(其它操作均正確)。所配溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填“偏大”“偏小”或“不變”)?！敬鸢浮?1)酒精燈(2)D(3)引流(4)

50

偏大【解析】(1)由圖示可知儀器C是酒精燈；(2)第一步實(shí)驗(yàn)是溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶，需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、量筒，第二步實(shí)驗(yàn)是用固體配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，需要用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒，所以部?jī)刹骄枰玫降牟Ａx器是、玻璃棒、燒杯、量筒，故填D；(3)玻璃棒在過濾操作中起到的作用是引流；(4)配置溶液50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，水的密度是1g/mL，則需要用到的水為50mL×（1-5%）=47.5mL，應(yīng)選擇與之最接近的量筒，所以應(yīng)選50mL量筒，俯視讀數(shù)會(huì)使量取的水偏少，氯化鈉質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量偏小，則所配溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大?！纠?3】（2021·湖南岳陽(yáng)市·中考真題）實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的NaCl溶液，操作示意圖如下、請(qǐng)回答：（1）圖中使用到的玻璃儀器有______、量筒、玻璃棒、廣口瓶四種。（2）圖示中正確的操作順序?yàn)開_____（填序號(hào)）。（3）溶解時(shí)用玻璃棒攪拌的目的是______。（4）取10g配制好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的NaCl溶液，稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaCl溶液，需加水______g?！敬鸢浮繜冖佗茛邰芗铀偃芙?0【詳解】（1）圖中使用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、廣口瓶四種。（2）實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的NaCl溶液步驟為計(jì)算、稱量、溶解，圖示中正確的操作順序?yàn)棰冖佗茛邰?。?）溶解時(shí)用玻璃棒攪拌的目的是加速溶解。（4）溶液加水稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的NaCl溶液，稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaCl溶液質(zhì)量為，10g×3%÷1%=30g，故需加水30g-10g=20g。實(shí)驗(yàn)7:溶液酸堿性的檢驗(yàn)【例14】（2022年山東省泰安市中考）在學(xué)習(xí)了常見的酸和堿后，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，在老帥引導(dǎo)下開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)?！緦?shí)驗(yàn)探究】將氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合，觀察不到明顯現(xiàn)象，為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，三位同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。（1）測(cè)定溶液pH變化的方法甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)得pH變化如圖1所示，則該同學(xué)是將_______(填字母序號(hào))。a.氫氧化鉀溶液滴入稀硫酸中

b.稀硫酸滴入氫氧化鉀溶液中（2）測(cè)混合過程中的溫度變化乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)得反應(yīng)混合溶液的溫度變化如圖2所示，說明稀硫酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生的反應(yīng)是_______(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。圖2中B點(diǎn)表示的含義是_______。（3）借助于酸堿指示劑丙同學(xué)通過圖3所示實(shí)驗(yàn)，他觀察到溶液由紅色變成無色，也證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。【提出問題】針對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，大家紛紛提出了猜想?！静孪肱c假設(shè)】猜想一：只有K2SO4；猜想二：有K2SO4和H2SO4；猜想三：有K2SO4和KOH【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組選用Fe2O3粉末、BaCl2溶液，進(jìn)行如下探究：實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入Fe2O3粉末_______溶液中有H2SO4猜想二正確方案二取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加BaCl2溶液②產(chǎn)生白色沉淀溶液中有H2SO4，猜想二正確【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過探究，同學(xué)們一致確定猜想二是正確的?！驹u(píng)價(jià)與反思】（4）丁同學(xué)針對(duì)上述方案提出疑問，認(rèn)為方案二是不合理的，理由是_______。（5）同學(xué)們經(jīng)過反思與討論，最后認(rèn)為方案一中的Fe2O3粉末可以用下列的某些物質(zhì)代替，也能得到同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你選出可用藥品的字母序號(hào)_______。A．MgB．CuOC．KClD．Na2CO3（6）分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還要考慮_______?！敬鸢浮?/p>

a

放熱KOH和H2SO4恰好完全反應(yīng)

2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O

固體粉末減少(或消失)

溶液變成黃色

K2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，無法證明H2SO4一定存在

ABD

反應(yīng)物是不過量(或反應(yīng)物是否有剩余)【解析】【詳解】實(shí)驗(yàn)探究：（1）由pH變化曲線可知，溶液剛開始pH＜7，呈酸性，此時(shí)溶液應(yīng)是H2SO4溶液，隨著溶液的加入，溶液pH逐漸增大到7，最后大于7，所以應(yīng)是將KOH溶液滴入H2SO4溶液中，故選a；（2）由圖2可知，隨著反應(yīng)的進(jìn)行溶液溫度升高，說明酸堿中和反應(yīng)為放熱反應(yīng)，B點(diǎn)此時(shí)溫度達(dá)到最高值，證明KOH溶液和H2SO4溶液恰好反應(yīng)；（3）氫氧化鉀與硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：方案一：實(shí)驗(yàn)結(jié)論是猜想二正確，反應(yīng)后溶液中含有硫酸，取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入Fe2O3粉末，氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，可觀察到鐵銹減少（或消失），溶液變成黃色，故填：固體粉末減少（或消失），溶液變成黃色；評(píng)價(jià)與反思：（4）方案二是不合理的；氯化鋇與硫酸鉀反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，只能證明有硫酸根離子，而不能證明有氫離子，故填：K2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，無法證明H2SO4一定存在；（5）A.Mg和稀硫酸反應(yīng)生成氣體，可以證明硫酸過量；

B.CuO和硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色硫酸銅溶液，可以證明硫酸過量；

C.KCl和稀硫酸不反應(yīng)，不可以證明硫酸過量；

D.Na2CO3和稀硫酸反應(yīng)生成氣體，可以證明硫酸過量；故選ABD；（6）分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還要考慮反應(yīng)物是否過量或反應(yīng)物是否有剩余，故填：反應(yīng)物是否過量或反應(yīng)物是否有剩余。實(shí)驗(yàn)8:酸、堿的化學(xué)性質(zhì)【例15】（2022湖北十堰中考）某化學(xué)興趣小組同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)探究一】Ⅰ、向滴加有酚酞的NaOH溶液中慢慢滴入稀鹽酸（如圖1所示），邊滴加邊振蕩，測(cè)得試管①中最終溶液的pH=2。Ⅱ、分別稱取0.5g氫氧化鈣粉末置于兩支試管中，各滴加2mL水，振蕩；再向試管②中加入2mL水、試管③中加入2mL稀鹽酸（如圖2所示）。振蕩并觀察現(xiàn)象。Ⅲ、向盛有氫氧化鈉溶液的試管④中加入少量硫酸銅溶液，振蕩。靜置后測(cè)得上層清液的pH=12,繼續(xù)向其中滴加幾滴稀鹽酸（如圖3所示），試管⑤中無明顯現(xiàn)象。（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，能證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。試管①最終溶液中含有的溶質(zhì)有（酚酞除外）___________。（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中用水作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其目的是___________。（3）試管④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________?！痉治鲇懻摗考淄瑢W(xué)通過“試管⑤中無明顯現(xiàn)象”得出“鹽酸不能與Cu（OH）2發(fā)生反應(yīng)”結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，于是繼續(xù)開展如下探究?！緦?shí)驗(yàn)探究二】取試管①反應(yīng)后的溶液逐滴滴入試管⑤中，直至過量，邊加邊振蕩。（4）實(shí)驗(yàn)探究二中依次觀察到的現(xiàn)象有___________?！窘Y(jié)論】鹽酸能與Cu（OH）2發(fā)生反應(yīng)?！窘涣鞣此肌孔罱K試管⑤溶液中大量存在的離子有___________。【答案】（1）溶液由紅色變?yōu)闊o色；氯化鈉和氯化氫（2）證明鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)（4）SKIPIF1<0溶液由無色變成紅色，然后由紅色慢慢又變成無色，接著藍(lán)色沉淀逐漸消失，溶液變?yōu)樗{(lán)色⑥.鈉離子、氯離子、氫離子、硫酸根離子、銅離子【解析】【實(shí)驗(yàn)探究一】（1）氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅色，向燒杯中滴加稀鹽酸，鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，會(huì)觀察到溶液的顏色由紅色變成了無色；故填：溶液由紅色變?yōu)闊o色；因?yàn)闇y(cè)得試管①中最終溶液的pH=2，說明鹽酸過量，所以試管①最終溶液中含有的溶質(zhì)有（酚酞除外）有反應(yīng)生成的氯化鈉和過量的氯化氫。（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中用水作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其目的是證明氫氧化鈣是與鹽酸反應(yīng)了而不是溶于水了；（3）試管④中氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SKIPIF1<0;【實(shí)驗(yàn)探究二】（4）因?yàn)樵嚬堍葜械娜芤猴@堿性，說明存在氫氧化鈉，隨著試管①反應(yīng)后的溶液的酸性溶液的加入，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，溶液慢慢變成中性后，繼續(xù)滴加試管①反應(yīng)后的溶液，鹽酸會(huì)與氫氧化銅沉淀反應(yīng)生成氯化銅和水，過量后，溶液顯酸性，因此會(huì)觀察到溶液由無色變成紅色，然后由紅色慢慢又變成無色，接著藍(lán)色沉淀逐漸消失，溶液變?yōu)樗{(lán)色?！窘涣鞣此肌繗溲趸c與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉；若測(cè)得試管⑤清液的p