部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑期自測(cè)專(zhuān)項(xiàng)-看圖寫(xiě)話(huà)（含答案）

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文暑期專(zhuān)項(xiàng)自測(cè)看圖寫(xiě)話(huà)1.看圖寫(xiě)話(huà)。仔細(xì)看圖，圖上都有誰(shuí)呢?它們來(lái)到是哪里?猜一猜發(fā)生什么事情了?它們會(huì)說(shuō)些什么?請(qǐng)寫(xiě)幾句通順的話(huà)，不會(huì)寫(xiě)的字可以寫(xiě)拼音。2.我會(huì)看圖寫(xiě)話(huà)。思維提示：仔細(xì)看圖，圖中畫(huà)的是什么季節(jié)?都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?請(qǐng)用幾句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。50字左右。詞語(yǔ)提示：春天、燕子、柳樹(shù)、小草、野花、風(fēng)箏。3.先看看圖，再寫(xiě)寫(xiě)你想說(shuō)的幾句話(huà)。(提示：什么時(shí)候?什么地方?哪些人在做什么?還會(huì)說(shuō)什么?)觀看下邊的圖畫(huà)，圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?你覺(jué)得這是什么季節(jié)?周?chē)心男┚拔?試著寫(xiě)成一段話(huà)。仔細(xì)觀察圖片，他們正在干什么呢?結(jié)合自己的想象寫(xiě)一段話(huà)。觀察圖片，圖中是什么地方?小朋友們?cè)谧鍪裁?他們是怎么做的?把你看到的、想到的7.小朋友，仔細(xì)觀察圖片，現(xiàn)在是什么季節(jié)?圖上的小朋友在干什么呢?請(qǐng)展開(kāi)想象寫(xiě)幾8.認(rèn)真觀察下面的圖片。看看圖上是什么時(shí)候?都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?想想他們?cè)谡f(shuō)什么?然后寫(xiě)下來(lái)。(不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替)9.選一選，填一填。①不用謝②請(qǐng)問(wèn)③謝謝④請(qǐng)⑤對(duì)不起(1)當(dāng)我向別人問(wèn)路時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“到北海公園怎么走?"(3)小紅今天帶了一本新買(mǎi)的繪本故事，我想借來(lái)看一看，我會(huì)說(shuō)：“小紅，把你的書(shū)借給我看看，行嗎?”小紅高興地借給了我。還書(shū)時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“小紅，這本書(shū)真好看?！?0.請(qǐng)你仔細(xì)觀察，想一想：圖上畫(huà)的是什么時(shí)間?誰(shuí)在什么地方?干什么?請(qǐng)用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替，寫(xiě)完在心里讀一讀。)答案1.【例文】在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小熊生病了。小熊孤獨(dú)的躺在醫(yī)院的病床上。它看著窗外，心里想：如果我能出外面玩該多好呀。這時(shí)，門(mén)鈴響了。小鹿、小白兔、小猴子來(lái)了，小鹿拿來(lái)了一束鮮花對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，我拿來(lái)了一束鮮花送給你，希望鮮花的花香能讓你快它說(shuō)：“小熊，這是我家最后一個(gè)蘿卜了。我送給你熬湯喝?！毙⌒苷f(shuō)：“謝謝你，小白兔!等我病好，我會(huì)拔三個(gè)蘿卜送給你。”小猴子拿了一個(gè)桃子，它說(shuō)：“小熊，這是我家最后一個(gè)桃子了，我送給你，祝你的病好起來(lái)。”小熊說(shuō)：“謝謝你們?nèi)齻€(gè)的關(guān)心，我的病好后會(huì)跟你玩的?！?.【例文】春天到了，碧綠的小草從泥土里鉆出了腦袋。春風(fēng)吹拂著遠(yuǎn)處的楊柳。粉紅的桃花也爭(zhēng)先開(kāi)放了。小朋友們歡快地在草地上放起了五顏六色的風(fēng)箏。這是蝴蝶風(fēng)箏，那是燕子風(fēng)箏，還有菱形風(fēng)箏，多么美麗啊!我愛(ài)這五彩的春天!春天來(lái)了，春天來(lái)了，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵潔白的白云，白云各種各樣，有的像一只小猴子，有的像一匹的俊馬在奔馳，還有的像一條金魚(yú)在水中游動(dòng)。藍(lán)藍(lán)的天空下是一座座高大的山，大山從長(zhǎng)長(zhǎng)的冬眼中醒來(lái)，大山脫了睡衣穿上了綠油油的新衣服。山腳下是一片片碧綠碧綠的田野，上面的莊稼綠油油的一片，長(zhǎng)得可好了。小溪里的冰融化了，河水又重新流動(dòng)了起來(lái)，水越流越快，不時(shí)發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，這是歡迎春姑娘的到來(lái)。岸上，柳樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出了黃色的嫩葉，這時(shí)吹來(lái)一陣微風(fēng)，把枝條輕輕地吹起，好像在為春姑娘表演跳舞。小草爭(zhēng)先恐后地把腦袋探出來(lái)，享受這美好的時(shí)光。一朵朵顏色鮮艷的花在草地上競(jìng)相開(kāi)放，仿佛在贊嘆：春天的景色真美。小燕子知道春天來(lái)了，連忙從南方趕了過(guò)來(lái)，邊飛邊電線(xiàn)。燕子飛倦了，落在電線(xiàn)上休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，電線(xiàn)好像五線(xiàn)譜，燕子成了音符。春天真美!一個(gè)夏天的下午，小紅帶著他的兩個(gè)好朋友來(lái)家里聽(tīng)爺爺講故事。爺爺直接坐在了桌子上繪聲繪色的講著故事，小朋友們聽(tīng)的可認(rèn)真了!瞧!小紅坐在椅子上聽(tīng)，小明趴在桌子上聽(tīng)，小軍一邊吃著西瓜一邊津津有味得聽(tīng)著。他們個(gè)個(gè)睜大了眼睛，臉上都掛著開(kāi)心的笑容。4.【例文】略5.【例文】范文：垃圾分類(lèi)“垃圾分類(lèi)”已不是一個(gè)新鮮詞了，大家一定不會(huì)陌生吧。暑假里的一次社區(qū)活動(dòng)。讓我對(duì)“垃圾分類(lèi)”有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。垃圾分類(lèi)是解決城市垃圾的根本途徑，讓生態(tài)垃圾重歸大自然，讓人工合成物回歸工業(yè)體系，讓人類(lèi)的生存環(huán)境更加美好、生活更加和諧。我們的生活垃圾可以分為四大類(lèi)：可回收物、廚房垃圾、有害垃圾和其它垃圾。它們分別用四種顏色來(lái)區(qū)分：藍(lán)色是可回收物垃圾桶、綠色是廚房垃圾垃圾桶、紅色是有害垃圾垃圾桶、黃色是其它垃圾垃圾桶。我們小區(qū)里也有這四種顏色的垃圾桶，但是我不明白為什么要設(shè)這么多垃圾桶呢?一個(gè)不就夠了?自從聽(tīng)了這次講座，我知道了它們的用途。其實(shí)要真正地做到垃圾分類(lèi)，不是件容易的事兒，但作為一名新時(shí)代的接班人，我們必須做放風(fēng)箏星期天外面天氣暖洋洋的，微風(fēng)徐徐地吹在身上特別的舒服，小剛和東東約上了好朋友小紅一起開(kāi)心地去公園放風(fēng)箏。哇，一進(jìn)公園大門(mén)，空中五顏六色的風(fēng)箏迎風(fēng)飄動(dòng)，他們迫不及待的來(lái)到了一塊綠油油的草地上，今天來(lái)放風(fēng)箏的可真多啊!藍(lán)天白云中各種各樣的風(fēng)箏你追我趕，陽(yáng)光把風(fēng)箏顏色映襯的更加新鮮，今天的天空像是風(fēng)箏的大舞臺(tái)。小剛們也手忙腳亂的忙起來(lái)，小剛一邊讓東東拿著風(fēng)箏，一邊左手拿著線(xiàn)右手拿著線(xiàn)軸小跑起來(lái)，我往前跑的時(shí)候你給風(fēng)箏上升的力度，到時(shí)候你把風(fēng)箏往上一拋就飛起來(lái)啦，東東連忙回答，放心，我會(huì)的。可話(huà)音剛落，啪一下風(fēng)箏掉地上咯，兩個(gè)人對(duì)視一笑，來(lái)再來(lái)一次，這樣我們可要配合好，要不然小紅要笑話(huà)我們了，她可等著我們教她呢。這時(shí)，正好迎面來(lái)了陣微風(fēng)，風(fēng)箏不由自主的飄起來(lái)啦，哈哈，成功啦，風(fēng)箏在小剛的遙控下，忽高忽低，忽遠(yuǎn)忽近，他們?nèi)齻€(gè)玩地不亦樂(lè)乎，連草地上的小草都為他們配合的默契而鼓掌。快看!遠(yuǎn)處有位小弟弟風(fēng)箏放的太棒了，而他的爸爸媽媽在悠閑著欣賞著春天的美景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們幸福的一家也給春天增添了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。不知不覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)晚了，小剛們依依不舍地回家了，他們期待下一星期的繼續(xù)相約。春天到了，風(fēng)和日暖。星期日小明和小華一同到野外去放風(fēng)箏。風(fēng)箏的顏色很鮮艷，樣子栩栩如生，尾巴在空中隨風(fēng)飄動(dòng)，越飛越高，好看極了。8.【例文】植樹(shù)節(jié)到了，我和好朋友小明、小花一起去樹(shù)林里植樹(shù)。小明扶著樹(shù)，我在挖土。小花干什么呢?原來(lái)她是去提水呀!我們種了一棵又一棵的樹(shù)。一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“哇!這些樹(shù)可真高啊，樹(shù)葉可真綠呀!”另一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“我們能在這兒安家嗎?”我們說(shuō)：“可以呀!”“啊，那就太好了!”說(shuō)完小鳥(niǎo)就飛到樹(shù)上做鳥(niǎo)巢了。小明說(shuō)：“今天可是累了一天呀!”說(shuō)完大家都10.【例文】范文：星期六的上午，小花做完作業(yè)，看見(jiàn)媽媽在做家務(wù)很辛苦。于是小花就幫媽媽擦桌子，媽媽高興地說(shuō)：“我的女兒，你真懂事，知道幫媽媽做事了!”小花說(shuō)：“幫媽媽做事我很開(kāi)心?！?025年部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑期自測(cè)專(zhuān)項(xiàng)-看圖寫(xiě)話(huà)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)位置關(guān)系：觀察圖中人物或物體的位置關(guān)系，判斷他們之間的2.想象力3.表達(dá)能力標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如逗號(hào)、句號(hào)二、看圖寫(xiě)話(huà)的分類(lèi)與示例示例：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小明和他的朋友們?cè)诠珗@里踢足球。他們穿著運(yùn)2.動(dòng)物故事類(lèi)描述內(nèi)容：圖中以動(dòng)物為主角，描述它們之間的故示例：在森林的深處，小兔子和小松鼠是好朋友。一天，小兔子在草地上發(fā)現(xiàn)了示例：春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇。山上的樹(shù)木抽出了嫩綠的枝條，花兒也競(jìng)相開(kāi)放。4.生活場(chǎng)景類(lèi)示例：春節(jié)到了，家家戶(hù)戶(hù)都張燈結(jié)彩。小紅和她的家人一起包餃子、貼春聯(lián)、5.想象類(lèi)有一天，森林里來(lái)了一只兇猛的狼，小動(dòng)物們都很害怕。狐貍決定帶領(lǐng)大家想辦三、看圖寫(xiě)話(huà)的注意事項(xiàng)1.抓住重點(diǎn)在描述圖片時(shí)，要抓住圖片中的重點(diǎn)信息，如主要人物、主要事件等，避免面面俱到而失去重點(diǎn)。2.合理安排順序描述圖片時(shí)，要按照一定的順序進(jìn)行，如從遠(yuǎn)到近、從上到下、從左到右等，使描述更加有條理。3.注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)在描述圖片時(shí)，要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如人物的表情、動(dòng)作、衣著等，以及環(huán)境的色彩、光線(xiàn)等，使描述更加生動(dòng)形象。4.發(fā)揮想象力在描述圖片時(shí)，要充分發(fā)揮想象力，將圖片中的信息轉(zhuǎn)化為一個(gè)完整的故事或場(chǎng)景，使描述更加有趣味性和吸引力。5.注意語(yǔ)言表達(dá)在描述圖片時(shí)，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，使描述更加流暢自然。四、看圖寫(xiě)話(huà)的常見(jiàn)問(wèn)題與解決方法1.描述過(guò)于簡(jiǎn)單解決方法：在描述圖片時(shí)，要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情節(jié)構(gòu)想，使描述更加豐富和有趣。2.邏輯不清解決方法：在描述圖片時(shí)，要按照一定的順序進(jìn)行，注意句子之間的邏輯關(guān)系，使描述更加有條理。3.用詞不當(dāng)解決方法：在描述圖片時(shí)，要根據(jù)圖片內(nèi)容和情境選擇合適的詞語(yǔ)，避免使用生僻字或不恰當(dāng)?shù)脑~匯。4.缺乏想象力解決方法：在描述圖片時(shí)