2025年初中人教版語文單元測試：必修3模塊綜合測試

人教版必修3模塊測試

（時間120分鐘，滿分120分）

第I卷（選擇題24分）

一、（共10分每小題2分）

1.下列詞語中畫線字的注音有錯誤的一項是

A.敕造(chi)嶗巖(chan)餓季(piao)地殼(qiao)

B.盥洗(guan)布噪(guo)付度(cun)數(shù)罟（cti）

C.庠序(xiang)魚星（fu）.吸(shun)紈跨(kua)

D.崔嵬(wei)戲謔（XU。）拘泥(ni)胃煙眉（juan）

2.下列各組詞語中有錯別字的一項是

A.孝悌饌玉笑倚東施效顰

B.帷幄猿猱阜盛地崩山摧

C.灣池汲取撫膺涂有餓莘

D.膏梁尾鰭崢蝶比比皆是

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①動物學(xué)家對此做出的_______也許會使我們吃驚

②因此步步留心，時時在意，不肯多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥

笑了他去。

③它們長尾巴出色的平衡功能，在樹枝上玩著“走鋼絲”和“倒立”的

把戲。

④李白的詩歌一向喜歡選用夸張的藝術(shù)手法，“"一句，他就運用了夸

張的藝術(shù)手法，來山勢的盤旋曲折和高危。

A.闡釋輕易仰仗蜀道之難，難于上青天！

B.闡釋隨便依仗青泥何盤盤，百步九折縈巖巒

C.解釋隨便仰仗蜀道之難，難于上青天！

D.解釋輕易依仗青泥何盤盤，百步九折縈巖巒

4.下列各句中加點的熟語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.梁惠王“五十步笑百步”的做法，是制約他的國家發(fā)展的一個關(guān)鍵問題。

B.劉姥姥走進大觀園，體會到一種“佚口似凈”的感覺。

C.“門神”希斯洛普在2002日韓世界杯對陣“北歐海盜”瑞典隊的比賽中技驚四

座，可謂'‘一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。

D.正面五間上房，皆雕梁顧棟。

5.下列各句中，沒有語病的一句是

A.武清作為率先進行課改的區(qū)縣之一，一直在對課改內(nèi)容進行探索。

B.他一直拿不定主意，最后決定去找劉洋，讓他陪他去買禮物。

C.他怎么可以丟下生病的姐姐和弟弟去看電影。

D.誰能否認賈寶玉不是一個“金玉其外、敗絮其中”的紈綺子弟？

二、（共6分每小題2分）

閱讀下面的文字，完成6?8題。

近二十年來，動物的游戲行為引起了研究者的極大興趣，成為行為研究中最有

爭議的領(lǐng)域。爭議的焦點是，動物為什么要進行游戲。

生物世界有一條普遍規(guī)律，就是盡可能節(jié)省能量。那么，動物為什么要消耗大

量能量來進行這種沒有明確目的游戲呢？對此，研究者有著不同的看法。

著名的黑猩猩研究者珍妮?古多爾發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲；用

手掌舀一點水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季

節(jié)，則用嚼爛的樹葉汲取樹洞中的水解渴。一些科學(xué)家認為，游戲行為使得動物

從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，熟悉未來動物社會中將要結(jié)成

的各種關(guān)系。這種假說可以稱為“演習(xí)說”，基本觀點是“游戲是生活的演習(xí)”。

有一些科學(xué)家不同意“演習(xí)說”。他們指出，游戲行為并不限于幼小動物，成

年動物也同樣需要。對于成年動物來說，不存在用游戲來演習(xí)生活的需栗。他們

還指出，有些動物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系，例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在

水面上的樹葉的游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑梯的游戲等。這些科學(xué)家認為，動

物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動物天性的表現(xiàn)，正像捕食、逃避

敵害、繁殖行為等是動物的天性一樣。越是進化程度高、智力發(fā)達的動物，這種

“自我娛樂”的天性越高。游戲正是這種自我娛樂的集中表現(xiàn)。通過自得其樂的

游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補償，從而得到一定的自我安

撫和自我保護。以上假說可以稱為“自娛”說。

不久前，美國加州大學(xué)神經(jīng)生理學(xué)家漢斯?特貝、哈佛大學(xué)神會生物學(xué)家斯

塔?阿特曼等提出一種引人注目的新假說——“學(xué)習(xí)說”。他們認為，游戲是一咱

實踐性很強的學(xué)習(xí)行為。特貝在卡納里群島上研究黑猩猩發(fā)現(xiàn)，如果給黑猩猩一

根棍子，他們就會用棍子去做出各種游戲行為：會用棍子互相趕來趕去，像人們

趕鴨子似的；也會用棍子去取掛著的食物。經(jīng)歷過這種游戲的黑猩猩，在今后生

活中容易學(xué)會使用棍子。游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天

賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地結(jié)合起來，游戲成為幼小動物和成年

動物的一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。

美國愛達荷大學(xué)的約翰?貝葉和加拿大動物學(xué)家保爾?賴特認為，游戲不僅是

學(xué)習(xí)，而且是“鍛煉”。貝葉注意到，西伯利亞耨羊的游戲帶有明顯的鍛煉傾向：

它們選擇在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的懸崖上跳躍，好像在鍛煉它們逃避

敵害的能力。賴特發(fā)現(xiàn)，哈得遜灣的北極熊在冬季要花很大力氣去捕捉海豹、魚

類；到了夏季，北極熊轉(zhuǎn)移到陸上生活，不必為獵食整天奔波。吃飽喝足，就進

行各種游戲，如摔跤、奔跑等。夏季游戲好像體育運動，使北極熊在食物豐富的

季節(jié)保持了身體的靈活和力量，這對冬季捕食大有好處。因此，這兩.們學(xué)者提出

“鍛煉說”來補充“學(xué)習(xí)說”。

這幾種假設(shè)說，哪一種更有道理？研究者們各抒己見，眾說紛紜。目前這些假

說都難以圓滿解釋的問題是，動物在游戲行為中表現(xiàn)出來的智能潛力、自我克制

能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、豐富多彩的通信方式等，都遠遠超出人們對它們

的估計。游戲行為有點兒像體育運動，有點兒像演戲，既無目的，又無結(jié)果，即

興發(fā)生，沒有一定模式，沒有不變的規(guī)則，令人捉摸不透。因而栗解開動物游戲

的所有秘密，還需要做更加深入的研究。

——《動物游

戲之迷》

6.下面列舉的動物行為不能對應(yīng)證明“動物游戲之謎”的假說的一項是

A.“演習(xí)說”：黑猩猩掌中汲水。

B.“自娛說”：北極渡鴉在雪坡上飛上滑下。

C.“學(xué)習(xí)說”：猩猩用棍子互相趕來趕去，像人們趕鴨子似的。

D.“鍛煉說”：北極熊過著流浪生活。

7.對“動物游戲之迷”的破解總結(jié)正確的一項是

A.動物游戲行為是有目的的，是為了鍛煉，謀求生存。

B.動物游戲之迷已經(jīng)有了專家的觀點，并且很多都應(yīng)經(jīng)是證據(jù)充分、論斷圓滿的

結(jié)論。

C.游戲是動物能把自身的天賦技能和復(fù)雜的環(huán)境巧妙結(jié)合。動物在學(xué)習(xí)中也得到

了愉悅。

D.動物游戲行為是復(fù)雜的，“動物游戲之謎”的謎底有待深入研究。

8.對本文的思維結(jié)構(gòu)形式，分析正確的一項是

A.本文用先提出命題，然后闡述各種假說，再結(jié)論的總分總式思維結(jié)構(gòu)。

B.本文從四個方面敘述了動物游戲的四個“假說”，采用了并列式思維結(jié)構(gòu)。

C.本文從四個方面諸層次深入分析動物游戲的目的，為層進式思維結(jié)構(gòu)。

D.本文先結(jié)論，在舉例論證，由理論闡釋，也有實例支持，行文思維嚴密。

三、（共18分每小題2分）

閱讀下面文言文，完成9~12題。

“不違農(nóng)時，谷不可勝食也。數(shù)罟不入泠池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山

林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾

也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也?！?/p>

“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十

者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣；謹庠序之教，申

之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒，然而

不王者，未之有也?！?/p>

“狗彘食人食而不知檢，途有餓殍而不知發(fā)。人死，則曰：'非我也，歲也。'

是何異于刺人而殺之，日：'非我也，兵也。'王無罪歲，斯天下之民至焉?！?/p>

“狗彘食人食而不知檢，涂有餓孳而不知發(fā)；人死，則日：'非我也，歲也。'

是何異于刺人而殺之，日：'非我也，兵也？'王無罪歲，斯天下之民至焉。”

《孟子?梁

惠王上》

9.下列句中加點的詞語解釋錯誤的一項是

A.戮置不入灣池（數(shù)罟：密網(wǎng)）

B.五畝之宅，村之以桑（樹：樹木）

C.七十者衣帛食肉（衣：yi,穿）

D.雞豚狗康之畜（豚：小豬彘：豬）

10.下列加點的虛詞意義用法不同的一組是

A.五畝之宅，樹之以桑

申之以孝悌之義

B.請以戰(zhàn)喻

斧斤以時入山林

C.狗彘食人食而不知檢

然跑不王者，未之有也

D.則無望民之多于鄰國也

是何異于刺人而殺之

11.下列各組織中最能反映孟子“王道”之成觀點的事

①使民養(yǎng)生喪死無憾也

②斧斤以時入山林，材木不可勝用也

③五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣

④百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣

⑤不違農(nóng)時，谷不可勝食也

⑥謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣

⑦王無罪歲，斯天下之民至焉

A.①②⑤B.③④⑥C.①②⑦D.③④⑦

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項

A.“五畝之宅……可以無饑矣”這三組提出的措施，比上一段提出的措施更前進

了一步。

B.最后一段孟子批評了統(tǒng)治者的暴政，擺出事實，揭穿謊言，針對統(tǒng)治者歸罪于

歲的推諉，運用了比喻進行駁斥。

C.由“狗彘食人食而不知檢，途有餓殍而不知發(fā)”一句可知當(dāng)時年成確實不好,

到了餓死人的地步。

D.結(jié)尾一句與開篇的“民不加多”照應(yīng)，而且回應(yīng)了梁惠王的疑問。

第II卷（非選擇題96分）

（1）谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也

（2）謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。

（3）人死，則曰：“非我也，歲也?！笔呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰：“非我也，兵也。

14.閱讀下面的詩，回答問題。

六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀

援。青泥何盤盤！百步九.折縈巖巒。捫參歷并仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

問君西游何時還，畏途噬巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。

又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天！使人聽此凋朱顏。連峰去天

不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧也，球崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟

爾遠道之人胡為乎來哉？

《蜀道難》

（1）李白豐富和奇特的想象，充分表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻，請結(jié)合節(jié)錄的詩句。分

析詩人怎樣運用點面結(jié)合和夸張手法的？（4分）

（2）詩人給“畏途”營造了凄情、驚險的氣氛，請對此作簡單分析。（4分）

15.請在橫線上補寫所引詩作的句子。

（1）蜀道之難，（2）西當(dāng)太白有鳥道，

（李白《蜀道難》）

（3）,然后天梯石棧相鉤連。（4）劍閣崢蝶而崔嵬，

（李白《蜀道難》）

（5）錦城雖云樂，（6）,

開國何茫然！

（李白《蜀道難》）

得~I~|

分五、（共18分）

閱卷|

人閱讀下面的文章，完成16~19題。

一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接

遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這

樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個

人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，維

著朝陽五鳳掛珠釵；項上戴著赤金盤螭嚶珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫

瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著

翡翠撒花洋紿裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng).騷，粉

面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。

賈母笑道：“你不認得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂

作‘辣子'，你只叫他‘鳳辣子'就是了?！摈煊裾恢院畏Q呼，只見眾姊妹都

忙告訴他道：“這是璉嫂子?！摈煊耠m不識，也曾聽見母親說過，大舅賈赦之子賈

璉，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)的，學(xué)名王熙鳳。黛玉忙

陪笑見禮，以“嫂”呼之。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打諒了一回，仍送至

賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這通

身的氣派，竟不象老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口

頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說著,便

用帕拭淚。

賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住

了，快再休提前話?！边@熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一

心都在他身上了，

又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，

問：“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、

什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了也只管告訴我。”一面又問婆子們：“林

姑娘的行李東西可搬進來了？帶了幾個人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)?/p>

歇歇。

----《林黛

玉進賈府》

16.林黛玉的心理描寫和賈母的第一段語言描寫對刻畫王熙鳳有何作用？

17.若文中劃線部分改為“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了！況且這

通身的氣派，竟比老祖宗的親孫女兒還要大氣、漂亮，怨不得老祖宗天天口頭心

頭一時不忘?！焙貌缓?，為什么？

18.這段文字展現(xiàn)了王熙鳳什么什么樣的性格特點？

19.對王熙鳳和賈寶玉兩個主要人物的出場亮相分析不當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.鳳姐是未見其人，先聞其聲；寶玉是未聞其聲，先寫其人。

B.鳳姐主要是正面描寫，寶玉是正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合。

C.寶玉的出場是由他在賈府中的特殊的地位、身份和性格特點決定的。鳳姐的

出場是為了迎合賈母的歡心。

D.鳳姐出場是“形神兼?zhèn)洹保瑯O盡自我表演之能事；寶玉出場是先寫“形”，

再出場是由“形”寫到“神”。

六、（10分）

20.張小菲同學(xué)家里經(jīng)濟困難，同一學(xué)校保送上師范大學(xué)。師范大

學(xué)招生處老師對參加面試的張小菲提出一個問題：“有很多優(yōu)秀的

學(xué)生不愿意被推薦上師范院校。對于你自己而言，是害怕高考落榜呢，還是礙于

學(xué)校老師的面子不好推辭呢，還是真的喜歡教師這一職業(yè)呢？”張小菲同學(xué)如何

做到既得體又誠實呢？（）

A.關(guān)于保送上師范大學(xué)的事，學(xué)校征求了我的意見，我是經(jīng)過慎重考慮后同意

的。

B.憑我的學(xué)習(xí)成績，考上大學(xué)應(yīng)該沒有問題。至于職業(yè)，我認為教師也有其優(yōu)

越的方面。

C.作為一名高三學(xué)生，被保送上大學(xué)是值得驕傲的，我應(yīng)該尊重學(xué)校給我的這

份光榮。

D.都不是，是因為我家經(jīng)濟條件比較困難，反復(fù)權(quán)衡，我覺得自己還是讀師范

院校比較合適。

21.提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出三個關(guān)鍵詞。（3分）

去年在南極上空隕落過程中粉碎的一顆流星已經(jīng)引發(fā)了一種理論，即流星塵

埃可能在我們的氣候系統(tǒng)中發(fā)揮了一種隱秘的作用。

最近發(fā)表的一份研究報告稱，這塊巖石估計有1000噸，去年9月3日進入南

極上空的高層大氣，成為美國國防部衛(wèi)星紅外線眼觀察到的一個火球。同空氣分

子的磨擦使得這塊巖石損耗殆盡，變成一片從56公里高空延伸到18公里高空的

塵埃云。利用南極地面站的儀器對這片塵埃進行的近距離觀察表明，其顆粒直徑

為20微米，比原先估計的流星碎片的體積大了將近1000倍。以前的研究已經(jīng)表

明，火山噴發(fā)產(chǎn)生的直徑超過1微米的顆粒能對氣候產(chǎn)生重大影響。

關(guān)鍵詞：______________________________________________________________

22.生活中往往有一些意想不到的偶然情況發(fā)生，這時候就需要當(dāng)事人根據(jù)具體

情況迅速做出反應(yīng)，立即組織語言臨場發(fā)揮，這種語言就是應(yīng)變語。著名節(jié)目主

持人楊瀾有一次在廣州主持一臺大型文藝晚會，上臺時不小心踩空摔了一跤，請

你為楊瀾設(shè)計一段應(yīng)變語，以化解這種尷尬。

七、作文（50分）

23.閱讀下面材料，.按要求作文（50分）

人生之旅，充滿無限風(fēng)光而又密布艱難險阻。也許你已萬事俱

備，整裝待發(fā)，啟動人生漫漫之旅，但別忘了，背起品位的行囊。

.品位像一位喜歡耳提面命、囑咐叮嚀的慈母，讓人們在潛移默化中汲取人生

的第一信條一一抉擇。波蘭有句諺語：“有兩種生活，要么燃燒，要么腐爛?！?/p>

關(guān)鍵在于自身的選擇。有了品位，才能汲取精華，剔除糟粕，增值自我，充實人

生。

品位又像一位諄諄告誡、循循善誘的賢父，時刻在身邊指導(dǎo)你：生活中要拿

得起，放得下，熱愛生活，珍惜生活，不獲世人之濁穢，不隨波逐流。

請以“品位”為題寫一篇作文。

要求：①立意自定；②文體自選；③不少于800字；④不得抄襲。

400

500

600

700

800

900

參考答案

一一、1.C（紈綺，ku）2.D（膏粱、崢蝶）3.D（闡釋：闡述并解釋；解釋:

分析闡明，說明含義、原因、理由等；輕易：隨隨便便，常與否定詞“不”連用；

隨便：怎么方便怎么做，不多考慮；仰仗：依靠，依賴；依仗：靠別人的勢力或

有利條件，依賴）4.B（侯門似海：比喻情人或者好友因地位懸殊而疏遠隔離，

望文生義）5.A（B指代不明C歧義，是丟下生病的姐姐和弟弟，自己去看電影，

還是丟下生病的姐姐，自己和弟弟去看電影；D雙