2018年青海省西寧市中考?xì)v史試題（解析）

西寧城區(qū)2018年高中招生考試政治歷史試卷歷史部分（60分）考生注意：1.本試卷分為政治、歷史兩部分，試卷滿分120分（政治60分、歷史60分），考試時間120分鐘。2.本試卷為試題卷，不允許作為答題卷使用，答題部分請在答題卡上作答，否則無效。3.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考點(diǎn)、考場、座位號寫在答題卡上。同時填寫在試卷上。4.選擇題用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑（如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號）。非選擇題用0.5毫米的黑色簽字筆答在答題卡相應(yīng)位置，字體工整，筆跡清楚。第Ⅰ卷（選擇題）一、單項選擇題（共20分）1.面對春秋戰(zhàn)國時期周王室衰微、諸侯爭霸、政權(quán)更迭、生靈涂炭的亂局，不同流派的知識分子提出了不同的治世藥方。秦統(tǒng)一的歷史證明，哪一種藥方更“對癥”當(dāng)時的社會形勢？A.儒家：為政以德，仁政治國B.墨家：互助互愛，反對侵略C.法家：提倡法治，中央集權(quán)D.道家：順其自然，無為而治【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國時期法家的代表人韓非主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)國家。秦統(tǒng)一的歷史得益于商鞅變法，證明法家的思想更“對癥”當(dāng)時的社會形勢，C符合題意，ABD不符合題意，故答案選C。2.現(xiàn)代著名史學(xué)家郭沫若說：“書籍被燒毀，其實還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊。”材料反映的歷史事件是A.百家爭鳴B.焚書坑儒C.八股取士D.文字獄【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干材料“春秋戰(zhàn)國的自由思索精神被扼殺”結(jié)合所學(xué)知識可知，蓬蓬勃勃的自由思索是百家爭鳴，秦始皇為了加強(qiáng)思想控制，實行焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化，使春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊。據(jù)此分析可知選項B符合題意，A不符合題意；八股取士出現(xiàn)在明朝，文字獄出現(xiàn)在清朝，故CD晚于秦朝的焚書坑儒，不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】結(jié)合的關(guān)鍵是識記秦朝焚書坑儒的影響，認(rèn)識郭沫若所說的話，評價的是焚書坑儒，焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化。3.以下路線圖反映的史實應(yīng)該是A.張騫出使西域B.昭君出塞C.文成公主進(jìn)藏D.玄奘西游【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝文成公主曾遠(yuǎn)嫁位于青藏高原的吐蕃，當(dāng)時唐朝的都城在長安，吐蕃的都城是邏些，因此路線圖反映的史實應(yīng)該是文成公主進(jìn)藏。ABD不符合題意，選項中C符合題意，故選C。4.《荷馬史詩》《戰(zhàn)爭與和平》《紅樓夢》這三部文學(xué)作品在史學(xué)上的共同價值是A.反映了所在國一定時期的社會圖景B.展現(xiàn)了所在國波瀾壯闊的戰(zhàn)爭場景C.揭示了封建制即將沒落的歷史趨勢D.再現(xiàn)了世界史叱咤風(fēng)云的英雄人物【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，古希臘的詩人荷馬整理成《荷馬史詩》，這是一部不朽的世界文學(xué)名作，它再現(xiàn)了古代希臘社會的圖景，是研究早期希臘社會的重要史料?！稇?zhàn)爭與和平》和《紅樓夢》都反映了所在國一定時期的社會圖景。故A是三部文學(xué)作品在史學(xué)上的共同價值，符合題意；《紅樓夢》沒有戰(zhàn)爭場景，不可能再現(xiàn)世界史叱咤風(fēng)云的英雄人物；《荷馬史詩》《戰(zhàn)爭與和平》沒有揭示了封建制即將沒落的歷史趨勢，BCD不是三部文學(xué)作品在史學(xué)上的共同價值，不符合題意。故選A。5.“數(shù)日后，一匹快馬向熱河方向飛馳，恭親王向咸豐帝報告了‘花園’被燒的消息……”該歷史情景應(yīng)出現(xiàn)在A.林則徐廣東禁煙期間B.鴉片戰(zhàn)爭期間C.第二次鴉片戰(zhàn)爭期間D.甲午中日戰(zhàn)爭期間【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識可知，咸豐帝是第二次鴉片戰(zhàn)爭的在位皇帝，“花園”指的是圓明園。第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)北京西郊的圓明園。圓明園中富麗堂皇的建筑和琳瑯滿目的珍寶讓侵略者驚呆了，他們爭先恐后掠奪珍寶，搶不走的東西就砸碎，為掩人耳目，他們又放火焚燒，大火燒了三天三夜。因此C符合題意，ABD與題干信息不符，故選C。6.從下圖中能夠直接提取到的歷史信息是A.義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍路線B.清政府采取了不抵抗政策C.《辛丑條約》屈辱簽訂D.八國聯(lián)軍從中國沿海侵入內(nèi)陸【答案】D【解析】【詳解】題干圖片信息中出現(xiàn)八國聯(lián)軍入侵路線和重要戰(zhàn)役地點(diǎn)，可以看出八國聯(lián)軍從中國沿海侵入內(nèi)陸。ABC在圖片中不能體現(xiàn)，因此不符合題意。選項中D符合題意，故選D。7.洋務(wù)運(yùn)動時李鴻章說：“古今國勢，必先富而后能強(qiáng)，尤必富在民生，而國本乃可益固。”下列史實能映證這一思想的是A.創(chuàng)辦安慶內(nèi)軍械所B.創(chuàng)辦江南制造總局C.創(chuàng)辦京師大學(xué)堂D.創(chuàng)辦輪船招商局【答案】D【解析】【詳解】由題干信息“古今國勢，必先富而后能強(qiáng)，尤必富在民生，而國本乃可益固?！笨芍?，洋務(wù)派運(yùn)動后期提出“求富”的口號，創(chuàng)辦了一批民用工業(yè)，輪船招商局是1872年李鴻章創(chuàng)辦的民用工業(yè)，D項符合題意；AB是洋務(wù)運(yùn)動時期創(chuàng)辦的軍事工業(yè)，C京師大學(xué)堂是戊戌變法時期設(shè)立的。由此分析ABC不符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】理解題干的“古今國勢，必先富而后能強(qiáng)，尤必富在民生，而國本乃可益固。”強(qiáng)調(diào)了“求富”重要性，結(jié)合洋務(wù)運(yùn)動的內(nèi)容回答即可，注意區(qū)分軍事工業(yè)和民用工業(yè)。8.遼寧“丹東一號”清代沉船（致遠(yuǎn)艦）水下考古調(diào)查歷時三年取得重大成果，確認(rèn)在當(dāng)年大東溝海戰(zhàn)戰(zhàn)場發(fā)現(xiàn)沉船為清北洋水師致遠(yuǎn)艦，被評為“2015年度中國十大考古發(fā)現(xiàn)”之一。以下考古發(fā)掘信息中，可作為判斷該沉船就是當(dāng)年“致遠(yuǎn)”艦的最直接證據(jù)是A.長60多米、寬9—10米的艦體殘骸B.艦體上留有繁體“致遠(yuǎn)”字樣的瓷器碎片C.艦體上的多處火燒及爆炸痕跡D.拋撒在艦體周邊的鋼板、木板、鍋爐殘片【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，沉船“艦體上留有繁體‘致遠(yuǎn)’字樣的瓷器碎片”，可以判斷出該沉船就是當(dāng)年“致遠(yuǎn)”艦，這是最直接證據(jù)。故B符合題意；長60多米、寬9—10米的艦體殘骸，艦體上的多處火燒及爆炸痕跡和拋撒在艦體周邊的鋼板、木板、鍋爐殘片都不是可作為判斷該沉船就是當(dāng)年“致遠(yuǎn)”艦的最直接證據(jù)，故ACD不符合題意，故選B。9.導(dǎo)致下圖所示時期我國人口出生率滑向最低點(diǎn)、死亡率攀至最高點(diǎn)的政治原因是A.抗美援朝B.三大改造C.大躍進(jìn)與人民公社化運(yùn)動D.三年自然災(zāi)害【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題干的“1960年”根據(jù)所學(xué)知識可知，1958年開始的大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動是黨在探索建設(shè)社會主義道路中的一次嚴(yán)重失誤，忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，導(dǎo)致國民經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重下滑，導(dǎo)致我國人口出生率滑向最低點(diǎn)、死亡率攀至最高點(diǎn)。故C符合題意；抗美援朝發(fā)生在1950——1953年，三大改造發(fā)生在1953——1956年，三年自然災(zāi)害不屬于政治原因，因此ABD不符合題意，故選C。10.2018年4月，在中國政府的積極推動下，落實聯(lián)合國氣候變化框架公約的《巴黎協(xié)定》在紐約聯(lián)合國總部簽署，中國為全球生態(tài)文明付諸的行動贏得了國際社會的積極評價。61年前，周恩來在代表中國政府出席的一場會議上，提出“求同存異”方針，推動會議進(jìn)程，贏得了國際社會的廣泛贊譽(yù)。周恩來參加的這場會議是A.雅爾塔會議B.萬隆會議C.日內(nèi)瓦會議D.亞太經(jīng)合組織會議【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，1955年，在萬隆會議上，中國代表團(tuán)團(tuán)長周恩來提出了“求同存異”的方針，促成了大會的圓滿成功，也促成了中國同亞非各國的團(tuán)結(jié)與合作。故B符合題意；ACD和“求同存異”方針無關(guān)，不符合題意。故選B。11.2018年5月20日，針對臺灣民進(jìn)黨主席蔡英文發(fā)表不利于兩岸關(guān)系的演講一事，國臺辦發(fā)言人重申了兩岸實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)和前提，即A.堅持一個中國的原則B.加強(qiáng)兩岸互聯(lián)互通C.共同應(yīng)對南海危機(jī)D.禁止臺灣擁有核武器【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，堅持一個中國是兩岸統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)。在這個原則下，怎么統(tǒng)一的方式都可以考慮，但是這個前提不得改變，這個原則不得破壞。故A符合題意；BCD不符合題意，故選A。12.西方有一句諺語：“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬?！毕铝心囊豁棽粚儆诠畔ＥD的“輝煌”A.西方文明之源B.愛琴文明C.雅典民主政治D.拜占廷帝國【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，古希臘主要包括兩個奴隸制國家：斯巴達(dá)和雅典。雅典在國王伯利克里當(dāng)政期間，民主政治發(fā)展到古代世界的最高峰。古希臘是民主政治的源頭，愛琴文明屬于古希臘文明。古希臘文明是西方文明之源。因此ABC屬于古希臘的“輝煌”，不符合題意；拜占廷帝國是東羅馬帝國，主要是羅馬文化的繁榮。拜占廷帝國不屬于古希臘的“輝煌”，故D符合題意，故選D。【點(diǎn)睛】解題審題是關(guān)鍵，比如解答此題需要特別注意不屬于，如果審題不仔細(xì)的話，最容易出錯誤。13.孫立祥在《日本三次社會轉(zhuǎn)型及其歷史啟示》中指出：日本通過三次“開國”，成功實現(xiàn)了社會的全面轉(zhuǎn)型。日本完成從奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)型的歷史事件是A大化改新B.明治維新C.建立法西斯專政D.戰(zhàn)后社會改革【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，646年，日本為學(xué)習(xí)中國隋唐的制度，孝德天皇頒布詔書，實行改革，歷史上稱大化改新。大化改新促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是日本由奴隸社會向封建社會的過渡的標(biāo)志。故A符合題意；明治維新使日本由封建社會過渡到資本主義社會，建立法西斯專政和戰(zhàn)后社會改革沒有使日本轉(zhuǎn)型。故BCD不符合題意，故選A。14.以下文獻(xiàn)及內(nèi)容，哪一項不是國際工人運(yùn)動和社會主義運(yùn)動的產(chǎn)物A.《共產(chǎn)黨宣言》—全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來B.《國際歌》—起來，饑寒交迫的奴隸C.《人權(quán)宣言》—人們生而自由平等D.蘇俄政府《土地法令》—沒收地主土地【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生，從此，國際工人運(yùn)動有了科學(xué)理論作指導(dǎo)，進(jìn)入了一個新時期。《國際歌》是為了紀(jì)念巴黎公社，蘇俄政府《土地法令》出現(xiàn)在十月革命之后。因此ABD是國際工人運(yùn)動和社會主義運(yùn)動的產(chǎn)物，不符合題意。《人權(quán)宣言》宣傳的是資產(chǎn)階級的自由平等思想，故C不是國際工人運(yùn)動和社會主義運(yùn)動的產(chǎn)物，符合題意。故選C。15.崛起于法國動蕩之際的拿破侖果敢剛毅，一生傳奇。其是非成敗，眾說紛紜；身前身后，褒貶不一。如果以推動文明進(jìn)步、創(chuàng)造文明遺產(chǎn)的角度肯定拿破侖，可選擇的史實依據(jù)是①奪取政權(quán)，加冕稱帝②打敗反法聯(lián)軍，沖擊歐洲封建勢力，擴(kuò)散法國大革命成果③征戰(zhàn)歐洲，擴(kuò)疆拓土④親自主持編制并頒布實施《民法典》A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)可知，拿破侖對內(nèi)為鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，頒布了《法典》，對外多次打敗反法同盟軍隊，并乘勝擴(kuò)大了法國的疆域，但是這種戰(zhàn)爭既打擊了歐洲封建勢力，也損害了被侵略國人民的利益，不屬于文明之舉，不值得肯定；同樣，他加冕稱帝，建立帝國，也不能算是推動文明進(jìn)步、創(chuàng)造文明。故符合題意的是②④，①③不符合題意，故選D。16.1933年，羅斯?？偨y(tǒng)收到經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯的來信：“您已經(jīng)成為各國力求在現(xiàn)行制度范圍內(nèi)運(yùn)用明智試驗以糾正我們社會弊病的人們的委托人?！绷_斯福“明智試驗”的中心措施是A.調(diào)整工業(yè)B.整頓金融業(yè)C.削減農(nóng)業(yè)產(chǎn)量D.興建公共工程【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，1933年，羅斯福就任美國總統(tǒng)之后，實施新政，新政的中心措施是頒布《國家工業(yè)復(fù)興法》，對工業(yè)進(jìn)行調(diào)整。故A符合題意；BCD是羅斯福新政的措施，但不是中心措施，不符合題意，故選A。17.20世紀(jì)上半期發(fā)生的世界大戰(zhàn)給人類造成空前災(zāi)難。下列選項中屬于二戰(zhàn)范疇的有①馬拉松戰(zhàn)役②莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)③凡爾登戰(zhàn)役④科索沃戰(zhàn)爭⑤突襲珍珠港⑥諾曼底登陸A.①②③B.②⑤⑥C.③④⑤D①④⑥【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，①馬拉松戰(zhàn)役發(fā)生在希波戰(zhàn)爭中，③凡爾登戰(zhàn)役發(fā)生在一戰(zhàn)中，④科索沃戰(zhàn)爭發(fā)生在1999年。②莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、⑤突襲珍珠港和⑥諾曼底登陸都發(fā)生在二戰(zhàn)中。故②⑤⑥符合題意，ACD不符合題意，故選B。18.“歐洲傳統(tǒng)的國際地位一落千丈，無論是戰(zhàn)勝國還是戰(zhàn)敗國，都淪為二、三流國家。美、蘇以歐洲為主戰(zhàn)場的‘冷戰(zhàn)’，更使歐洲人民終于意識到再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭了?！被谶@樣的認(rèn)識，歐洲國家開始A.走向聯(lián)合B.發(fā)動二戰(zhàn)C.成立聯(lián)合國D.建立世貿(mào)組織【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西歐國家之間的聯(lián)系日益密切。20世紀(jì)60年代，法國和聯(lián)邦德國等西歐國家成立了“歐共體”組織。1993年，西歐國家在歐共體的基礎(chǔ)上成立了歐洲聯(lián)盟，簡稱歐盟。歐盟是目前世界上最大的經(jīng)濟(jì)體,歐盟成員國之間資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了西歐的國際地位。故歐洲國家開始走向聯(lián)合，故A符合題意；BCD不符合題意，故選A。19.他是叩開原子時代大門科學(xué)家，也是一位具有高度責(zé)任感的智者。當(dāng)戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他呼吁停止戰(zhàn)爭并帶頭在防止新的世界戰(zhàn)爭爆發(fā)的宣言上簽字。這位科學(xué)家是A.牛頓B.愛因斯坦C.達(dá)爾文D.錢學(xué)森【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，愛因斯坦提出的相對論，揭示了時空的可變性、時空變化的聯(lián)系性，為原子彈的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)，由此打開了原子時代的大門。故B符合題意；牛頓、達(dá)爾文和錢學(xué)森與題干信息“叩開原子時代大門的科學(xué)家”不符，因此ACD不符合題意，故選B。20.下圖所示“？”處應(yīng)該填入A.單極世界格局B.冷戰(zhàn)對峙格局C.全球化趨勢D.多極化趨勢【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，在東歐劇變、蘇聯(lián)解體后，兩極世界格局已經(jīng)終結(jié)，新的世界格局尚未形成，暫時形成了“一超多強(qiáng)”的局面，世界格局朝著多極化的方向發(fā)展。故D符合題意；單極世界格局的說法錯誤，冷戰(zhàn)對峙格局隨著蘇聯(lián)解體而消亡，全球化趨勢不屬于政治格局，因此ABC不符合題意，故選D?！军c(diǎn)睛】解答本題需要熟悉世界格局的演變歷程，認(rèn)識一戰(zhàn)后的世界格局是凡爾賽——華盛頓體系，二戰(zhàn)后的世界格局是兩極格局，兩極格局結(jié)束后世界政治格局是“一超多強(qiáng)”，世界格局向著多極化方向發(fā)展。第Ⅱ卷（非選擇題）二、材料分析與綜合探究題（共40分）21.2018年是“文化大革命”錯誤發(fā)動50周年，也是粉碎以江青為首的“四人幫”40周年。以史為鑒，深入思考。材料一1966年，中共中央接連發(fā)出開展“無產(chǎn)階級文化大革命”的決定……林彪、江青、康生、張春橋等……趁機(jī)煽動“打倒一切，全面內(nèi)戰(zhàn)”。那時候，全國出現(xiàn)了學(xué)校停課、工廠停工“鬧革命”的動亂局面。一些黨政機(jī)關(guān)受到?jīng)_擊，廣大干部和知識分子遭到嚴(yán)重迫害。……在民主和法制遭到嚴(yán)重踐踏的時刻，許多領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者和民主人士遭到批斗、迫害；國家主席劉少奇也受到迫害……被開除出黨，非法監(jiān)禁，迫害致死。——摘編自人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《中國歷史》八年級下冊材料二“文化大革命”是我們黨和國家發(fā)展進(jìn)程中的一個重大曲折。應(yīng)該如何認(rèn)識“文革”？……黨的十一屆六中全會通過了《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，對新中國成立以來的一系列重大歷史問題作出正確結(jié)論，徹底否定了“文革”……“文革”是一場由領(lǐng)導(dǎo)者錯誤發(fā)動、被反革命集團(tuán)利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂……歷史已充分證明，“文革”在理論和實踐上是完全錯誤的，它不是也不可能是任何意義上的革命或社會進(jìn)步?！?018年5月17日《人民日報》任平撰文《以史為鑒是為了更好前進(jìn)》（1）以上兩則材料對“文革”持怎樣的基本態(tài)度和評價？（2）時下我國提倡的24字社會主義核心價值觀中，哪兩個關(guān)鍵詞能為我們避免類似“文革”的悲劇重演具有重大警示價值？【答案】（1）態(tài)度：否定“文革”。（若寫批判、反對也可給分）評價：認(rèn)為“文革”是一場民主和法治遭到嚴(yán)重踐踏的內(nèi)亂；是一場由領(lǐng)導(dǎo)者錯誤發(fā)動、被反革命集團(tuán)利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂；是理論和實踐上完全錯誤的政治運(yùn)動；不是任何意義上的革命或社會進(jìn)步。（2）民主、法治【解析】【詳解】（1）分析材料一的“全國出現(xiàn)了學(xué)校停課、工廠停工‘鬧革命’的動亂局面。一些黨政機(jī)關(guān)受到?jīng)_擊，廣大干部和知識分子遭到嚴(yán)重迫害?！诿裰骱头ㄖ圃獾絿?yán)重踐踏的時刻，許多領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者和民主人士遭到批斗、迫害”和材料二的“徹底否定了‘文革’……“‘文革’是一場由領(lǐng)導(dǎo)者錯誤發(fā)動、被反革命集團(tuán)利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂……歷史已充分證明，‘文革’在理論和實踐上是完全錯誤的，它不是也不可能是任何意義上的革命或社會進(jìn)步?！笨梢钥闯鰞蓜t材料對“文革”持否定態(tài)度。對文革的評價是：認(rèn)為“文革”是一場民主和法治遭到嚴(yán)重踐踏的內(nèi)亂；是一場由領(lǐng)導(dǎo)者錯誤發(fā)動、被反革命集團(tuán)利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂；是理論和實踐上完全錯誤的政治運(yùn)動；不是任何意義上的革命或社會進(jìn)步。（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，24字社會主義核心價值觀是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，（是國家層面的價值目標(biāo)）；自由、平等、公正、法治，（是社會層面的價值取向）；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，（是公民個人層面的價值準(zhǔn)則）。其中加強(qiáng)民主、法治建設(shè)能為我們避免類似“文革”的悲劇重演具有重大警示價值。【點(diǎn)睛】解答第一問的關(guān)鍵是認(rèn)識文化大革命的性質(zhì)，正確評價文化大革命。解答第二問的關(guān)鍵是識記24字社會主義核心價值觀，認(rèn)識加強(qiáng)民主、法治建設(shè)能為我們避免類似“文革”的悲劇重演具有重大警示價值。22.閱讀材料，回答問題。材料“解放”本意指解除束縛，得到自由或發(fā)展。語出北魏賈思勰《齊民要術(shù)·安石榴》：“十月中，以蒲藳裹而纏之；二月初乃解放?！弊詺W洲資本主義萌芽，新航路開辟，人類突破各自封閉的地理單元，加強(qiáng)溝通聯(lián)系后，追求“解放”的步伐就一發(fā)而不可收。從人性的解放，階級地位的解放，民族的解放到生產(chǎn)力的解放，世界歷史上演了一幕幕“解放”的宏大篇章。（1）舉出世界近代史上一例呼喚“人性解放”的典型事件，并指出“解放”的核心要義；舉出中國近代史上一例“人性解放”的典型事件，并指出“解放”的主要意義。（2）舉出世界近代史和中國現(xiàn)代史上各一例奴隸（農(nóng)奴）獲得“解放”的典型事件。（3）指出20世紀(jì)40年代中國上演的“解放”大劇，說明“解放”的結(jié)果。（4）指出20世紀(jì)80年代中期的日本和90年代的美國“解放生產(chǎn)力”的核心戰(zhàn)略?！敬鸢浮浚?）世界近代史呼喚“人性解放”典型事件及核心要義：文藝復(fù)興——“人文主義”（或提倡以人為中心，反對以神為中心；提倡發(fā)揚(yáng)人的個性，追求現(xiàn)實幸福）；啟蒙運(yùn)動——“理性精神”（或反對封建神權(quán)專制、追求自由平等法治；反對迷信愚昧，追求科學(xué)知識）中國近代史“人性解放”典型事件及主要意義：戊戌變法——為資產(chǎn)階級民主思想的傳播打下了基礎(chǔ)；辛亥革命——推翻了封建專制，使民主共和觀念深入人心；新文化運(yùn)動——觸發(fā)了思想啟蒙（解放），為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件（或為中國進(jìn)入新民主主義革命奠定了思想基礎(chǔ)）。（2）世界近代史：美國南北戰(zhàn)爭中林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，廢除叛亂各州的奴隸制；1861年俄國農(nóng)奴制改革中，沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令。中國現(xiàn)代史：新中國建立后，1959年西藏地區(qū)進(jìn)行民主改革，消滅了封建農(nóng)奴制度，農(nóng)奴翻身做主人。（3）抗日戰(zhàn)爭——結(jié)果：打敗日本法西斯，洗雪百年國恥。解放戰(zhàn)爭——結(jié)果：推翻三座大山，建立新中國。（4）日本：科技立國；美國：發(fā)展高新技術(shù)（或高科技、信息產(chǎn)業(yè)）【解析】【詳解】（1）結(jié)合所學(xué)知識可知，14世紀(jì)興起于意大利的文藝復(fù)興，以人文主義為核心，促進(jìn)了人們的思想解放。18世紀(jì)發(fā)生在法國的啟蒙運(yùn)動，反對封建神權(quán)專制、追求自由平等法治；反對迷信愚昧，追求科學(xué)知識，提倡資產(chǎn)階級的自由和平等，促進(jìn)了人們的思想解放。由此可知，世界近代史呼喚“人性解放”典型事件及核心要義：文藝復(fù)興——“人文主義”（或提倡以人為中心，反對以神為中心；提倡發(fā)揚(yáng)人的個性，追求現(xiàn)實幸福）；啟蒙運(yùn)動——“理性精神”（或反對封建神權(quán)專制、追求自由平等法治；反對迷信愚昧，追求科學(xué)知識）中國近代史“人性解放”典型事件及主要意義：康有為等領(lǐng)導(dǎo)的戊戌變法起到了思想啟蒙作用，為資產(chǎn)階級民主思想的傳播打下了基礎(chǔ)；孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了封建君主專制，使民主共和觀念深入人心；陳獨(dú)秀等領(lǐng)導(dǎo)的新文化運(yùn)動，使人們的思想空前解放，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件，為中國進(jìn)入新民主主義革命奠定了思想基礎(chǔ)。（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，世界近代史上，美國南北戰(zhàn)爭中林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，廢除叛亂各州的奴隸制；1861年俄國農(nóng)奴制改革中，沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令，廢除了封建農(nóng)奴制。中國現(xiàn)代史上：新中國建立后，1959年西藏地區(qū)進(jìn)行民主改革，消滅了封建農(nóng)奴制度，農(nóng)奴翻身做主人。（3）結(jié)合所學(xué)知識可知，1931——1945年的抗日戰(zhàn)爭，中國實行全民族抗戰(zhàn)，打敗日本法西斯，洗雪了百年國恥。1946——1949年的解放戰(zhàn)爭，中國人民推翻三座大山，建立了新中國。（4）結(jié)合所學(xué)知識可知，20世紀(jì)80年代中期，日本實行科技立國，大大促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；20世紀(jì)90年代的美國大力發(fā)展高新技術(shù)，使美國的信息產(chǎn)業(yè)獲得迅速發(fā)展。23.自今年全國兩會提出“工匠精神”后，“工匠精神”便紅遍大江南北?！肮そ尘瘛迸c技術(shù)創(chuàng)新是制造業(yè)的雙引擎，無論古今還是中外。材料一【古代中國的匠心】中國有著五千年的燦爛文明，古代中國曾是世界上最大的原創(chuàng)之國、匠品出口國、匠人之國。司母戊鼎、絲綢、漆器、青花瓷、唐三彩、故宮、各種技術(shù)發(fā)明……都體現(xiàn)了中華文明的精粹，而它們的創(chuàng)造者，就是無數(shù)知名或不知名的工匠。材料二保留保留【近代世界的匠心】有學(xué)者將西方工業(yè)精神概括為：西人手工，匠心工致，依循幾何物理，講求機(jī)械規(guī)則。工能致用，理能推繹……致力于從99%到99.99%的沒有最好只有更好的不懈追求。材料三【工匠精神的承繼】早在《詩經(jīng)》中，就把對骨器、象牙、玉石加工形象地描述為“如切如磋”“如琢如磨”。曾侯乙編鐘高超的鑄造技術(shù)和良好的音樂性能，被中外專家學(xué)者稱為“稀世珍寶”；北宋徽宗時燒制的汝瓷，其釉如“千峰碧波翠色來”。在財經(jīng)學(xué)者吳曉波眼里，工匠精神就是：做電飯煲的，能讓煮出來的米飯粒粒晶瑩不黏鍋；做菜刀的，能讓每一個主婦手起刀落，輕松省力；做馬桶蓋的，能讓所有的屁股都潔凈似玉，如沐春風(fēng)……（1）閱讀材料一，舉出一例中國古代著名“工匠”及其技術(shù)發(fā)明。（2）（單選）如果要了解中國古代的各種工藝成就，應(yīng)該首選哪一部著作？A.《本草綱目》B.《齊民要術(shù)》C.《天工開物》D.《資治通鑒》（3）閱讀材料二，各舉一例前兩次工業(yè)革命中的著名“工匠”及其技術(shù)發(fā)明。（4）結(jié)合上述三則材料，簡練概括“工匠精神”的基本內(nèi)涵。【答案】（1）隋朝李春設(shè)計建造趙州橋、東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)（或發(fā)明蔡侯紙）（若答魯班制作木匠工具、秦國蜀郡守李冰修筑都江堰、東漢南陽太守杜詩發(fā)明水排、東漢張衡發(fā)明地動儀、漢代華佗制成麻沸散、三國馬鈞發(fā)明翻車、南朝祖沖之制造千里船和水碓磨、元朝王禎發(fā)明轉(zhuǎn)輪排字盤、元朝黃道婆發(fā)明新式紡車，以及其它符合史實的工匠及其技術(shù)發(fā)明也可）（2）C（3）第一次工業(yè)革命中的著名“工匠”及其技術(shù)發(fā)明：哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī)、瓦特改良蒸汽機(jī)、史蒂芬孫發(fā)明火車機(jī)車、富爾頓制造蒸汽輪船。（若答凱伊發(fā)明飛梭、阿克萊特發(fā)明水力紡紗機(jī)、克隆普頓發(fā)明騾機(jī)、卡特萊特發(fā)明水力織布機(jī)，以及其它符合史實的工匠及其技術(shù)發(fā)明也可）第二次工業(yè)革命中的著名“工匠”及其技術(shù)發(fā)明：愛迪生研制發(fā)明燈泡、卡爾·本茨設(shè)計制造內(nèi)燃機(jī)（或研制汽車）萊特兄弟制成飛機(jī)（若答西門子研制發(fā)電機(jī)、奧托制造煤氣內(nèi)燃機(jī)、戴姆勒制成汽油內(nèi)燃機(jī)、狄塞爾發(fā)明柴油機(jī)、莫爾斯制成電報機(jī)、貝爾發(fā)明電話、馬可尼制成無線電報、齊柏林設(shè)計飛艇，以及其它符合史實的工匠及其技術(shù)發(fā)明也可）（4）基本內(nèi)涵：“工匠精神”是一種精雕細(xì)琢、精益求精的思想意識；一種專心致志、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度；一種精確極致、卓越非凡的目標(biāo)追求?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）結(jié)合所學(xué)知識可知，隋朝李春設(shè)計建造的趙州橋是現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋；東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)；秦國蜀郡守李冰修筑都江堰；東漢南陽太守杜詩發(fā)明水排，利用水力鼓風(fēng)冶鐵；東漢張衡發(fā)明地動儀是世界上最早的地震儀器；漢代華佗制成麻沸散；三國馬鈞發(fā)明翻車；南朝祖沖之制造千里船和水碓磨；元朝王禎發(fā)明轉(zhuǎn)輪排字盤、元朝黃道婆發(fā)明新式紡車等。（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，明朝末年，杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星，深入到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，進(jìn)行調(diào)查和探索，寫了一部《天工開物》。書中總結(jié)明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還反映了明代我國手工工場的生產(chǎn)面貌。作者在書中強(qiáng)調(diào)人類要和自然相協(xié)調(diào)、人力要與自然力相配合。這部書后來被譯成多種外文，外國學(xué)者稱它為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。（3）結(jié)合所學(xué)知識可知，英國工業(yè)革命開始于18世紀(jì)60年代的哈格里夫斯發(fā)明的珍妮機(jī)。瓦特改良蒸汽機(jī)是第一次工業(yè)革命中的重要發(fā)明，它的廣泛使用把人類帶入了“蒸汽時代”。在交通運(yùn)輸領(lǐng)域，以蒸汽機(jī)為動力，美國的富爾頓發(fā)明的汽船，1825年英國的史蒂芬孫發(fā)明了火車。第二次工業(yè)革命出現(xiàn)的通訊工具有：電報、電話；愛迪生發(fā)明的是電燈；卡爾本茨發(fā)明的是汽車；1903年美國的萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。（4）中外這些杰出的工匠精神的基本內(nèi)涵是：“工匠精神”是一種精雕細(xì)琢、精益求精的思想意識；是一種專心致志、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度；是一種精確極致、卓越非凡的目標(biāo)追求。24.制度創(chuàng)新促進(jìn)社會進(jìn)步，發(fā)展道路決定國家命運(yùn)。閱讀提示，探究問題。【專制集權(quán)下的制度創(chuàng)新】中國古代的封建王朝在專制主義中央集權(quán)的道路上也有制度的自我完善和創(chuàng)新，不僅促進(jìn)了封建文明進(jìn)步，而且影響了東西方世界。（1）寫出隋朝開創(chuàng)的影響世界的人才選拔制度和元朝開創(chuàng)的影響后世的地方管理制度?！窘⒚赖闹贫雀淖儭俊洞髧绕鸬奈幕瘻?zhǔn)備》中提到：一個民族要崛起，要有三個方面的改變，第一是人心的改變，第二是政治制度的改變，第三是器物和經(jīng)濟(jì)的改變。（2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，指出英、美兩國在資產(chǎn)階級革命中，“政治制度的改變”分別是通過哪一文獻(xiàn)確立的？【中國特色的發(fā)展道路】中國共產(chǎn)黨成立后，帶領(lǐng)中國人民走出了一條中國特色的新民主主義革命道路和社會主義建設(shè)道路，經(jīng)歷一系列探索并取得巨大成功。（3）2018年是中國共產(chǎn)黨成立多少周年？指出中國共產(chǎn)黨在民主革命時期探索中國特色革命道路的典型經(jīng)驗，以及新時期推動祖國統(tǒng)一大業(yè)的偉大創(chuàng)舉?！局形靼l(fā)展的模式選擇】鄧小平指出：“我們搞的現(xiàn)代化，是中國式的現(xiàn)代化。我們建設(shè)的社會主義，是中國特色社會主義。我們主要是根據(jù)自己的實際情況和自己的條件，以自力