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文檔簡介
第三部分當(dāng)代文閱讀第1頁第2頁文學(xué)類文本閱讀散文重出江湖小說仍是重點(diǎn)1.構(gòu)思技巧，考查構(gòu)思中情節(jié)與主題思索2.結(jié)尾藝術(shù)，考查小說結(jié)構(gòu)藝術(shù)效果分析3.詞句含意，考查語境中詳細(xì)語言把握4.人稱探究，了解人稱與態(tài)度關(guān)系及其作用5.語言藝術(shù)，品味、賞析生活化語言特色1.小說文體知識貯備。情節(jié)：敘述視角、人稱、線索、次序、開頭結(jié)尾伏筆。人物形象：性格特點(diǎn)、精神品質(zhì)、描寫方法及表示效果。環(huán)境描寫。主題思想2.散文文體知識貯備。人稱、次序、欲揚(yáng)先抑、托物言志、象征、語言等3.提升閱讀速度(限時(shí)閱讀訓(xùn)練、階梯式、文字量由少到多、文本難度由低到高)4.確保訓(xùn)練題質(zhì)量。小說閱讀訓(xùn)練除了感受人物形象，還要注意從語言格調(diào)、關(guān)鍵詞語、主要語句、標(biāo)題含義、作品人文精神等角度進(jìn)行訓(xùn)練第3頁實(shí)用類文本閱讀非連續(xù)性文本逐步代替?zhèn)饔泴?shí)用類文本一改往年人物傳記類考查，多篇非連續(xù)文本組合也是較往年顯著不一樣。這種改變即使只是一個(gè)局部調(diào)整，但盤活了當(dāng)代文閱讀考查全局，既擴(kuò)展了調(diào)整客觀題與主觀題百分比空間，也利于命題在考查方式上更為靈活多變，從而提升試題實(shí)用性、針對性、科學(xué)性與區(qū)分度1.選擇題：分值可觀，設(shè)題形式與答題策略與敘述類文本相同，不再贅述?？荚囌f明樣題中與高考略有不一樣2.簡答題：①題數(shù)有降低趨向，分值也對應(yīng)做出調(diào)整，整體難度降低；②做題時(shí)，緊緊圍繞題干要求，分點(diǎn)、列序作答；③平時(shí)宜加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練，提升表示概括能力，爭取拿高分、滿分3.注意：實(shí)用類文本選材還包含人物傳記、訪談等題材第4頁第5頁第6頁第7頁第8頁第9頁第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁第15頁第16頁第17頁第18頁專題十一敘述類文本閱讀——解題形式更隱含，新增考點(diǎn)綜合性強(qiáng)微視角·大考場微鏡頭·大講堂第19頁微視角?大考場第20頁第一節(jié)敘述類文本整體閱讀第21頁微鏡頭?大講堂第22頁第23頁第24頁第25頁第26頁第27頁第28頁第29頁第30頁第31頁第32頁第33頁第34頁第35頁第36頁第37頁第38頁第39頁第4
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