第五課-養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣

中等職業(yè)教育德育課程國家規(guī)劃新教材第二單元知榮辱有道德第五課養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣一.在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界一、在職業(yè)道德修養(yǎng)中提升職業(yè)境界1.職業(yè)道德重在養(yǎng)成（1）職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)練有助于提高職業(yè)人的全面素質(zhì)，這對于謀職就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展具有重要意義.知榮辱有道德第二單元小王和小李是同鄉(xiāng)好友，同一所中職學(xué)校畢業(yè)，又在同一家公司上班，同樣做會(huì)計(jì)助理的工作。小王在學(xué)校時(shí)就嚴(yán)格按照職業(yè)道德的要求去做。工作后，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，身體力行崗位道德規(guī)范，工作扎扎實(shí)實(shí)，業(yè)務(wù)日益純熟，業(yè)績連年創(chuàng)優(yōu)，很快成為業(yè)務(wù)骨干，三年后被提升為副主任。小李在校時(shí)就對各種道德規(guī)范很排斥，認(rèn)為規(guī)矩太多，扼殺了自己的個(gè)性，約束了自己的自由。參加工作后總是馬馬虎虎，大大咧咧，經(jīng)常出一些小差錯(cuò)，有一次還差點(diǎn)釀成事故，同事對他有意見，領(lǐng)導(dǎo)多次批評無效，只好將他辭退。案例1①小王和小李在公司的表現(xiàn)不同，結(jié)果也很不一樣，從材料中可以看出的主要原因是什么？②在校時(shí)，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，為什么二人所表現(xiàn)出來的道德境界卻有如此大的不同？③從小王和小李的經(jīng)歷，談?wù)劼殬I(yè)道德養(yǎng)成對中職學(xué)生的成長有何作用。探究問題有人說：等到了工作崗位上，職業(yè)道德行為習(xí)慣就會(huì)自然而然形成，不用刻意培養(yǎng)訓(xùn)練。也有人說：我們還沒有工作，現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)練為時(shí)尚早。辯論品味與感悟習(xí)慣是一種頑固的巨大的力量，它可以主宰人生。

──培根播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。

──薩克萊（2）自覺加強(qiáng)職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)良好的職業(yè)觀念、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)行為習(xí)慣，有助于職業(yè)人以更好的心態(tài)、更大的熱情投入工作，做出更多的貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

中職學(xué)生在日常生活中加強(qiáng)職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)練，特別需要從以下方面著手：（1）規(guī)范衣著打扮。（2）遵守作息時(shí)間。（3）言行舉止文明（4）樂于助人奉獻(xiàn).（5）掌握專業(yè)技能規(guī)范.（6）主動(dòng)學(xué)習(xí)行業(yè)規(guī)范。播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)！

2、慎獨(dú)：使修養(yǎng)成為自覺

（1）什么是慎獨(dú)？

慎獨(dú)，是指在沒有外界監(jiān)督的情況下，即使獨(dú)自一人也能自覺遵守道德規(guī)范，不做對國家、對社會(huì)、對他人不道德的事情。病房里，衛(wèi)校實(shí)習(xí)生丁茹準(zhǔn)備給病人打點(diǎn)滴。剛要注射時(shí)，一不小心，手碰到了一次性注射針頭上。盡管患者沒有看到，當(dāng)時(shí)病房里也沒有別人，而且丁茹的手也剛剛消過毒，但她還是決定更換一只新的注射器。道德修養(yǎng)靠自律，還是靠他律？哪個(gè)更重要？鍋爐工大趙值夜班，因?yàn)橥砩虾攘司贫?，被車間主任發(fā)現(xiàn)，罰款100元，并做出書面檢討。事后，大趙非但不認(rèn)真反思自己的問題，反而認(rèn)為自己被抓是倒霉，還埋怨車間主任不近人情。探究問題案例2案例3梨樹無主，吾心有主

元朝初年，懷州河內(nèi)(今河南省沁陽)人許衡，品行高潔。他小的時(shí)候，正是蒙古滅金、滅宋的戰(zhàn)亂年代。一個(gè)炎熱的暑天，許衡和一些人逃難經(jīng)過河南的河陽縣，一路上沒水喝，嗓子直冒煙。突然發(fā)現(xiàn)前面路上有一棵梨樹，上面碩果累累，同伴們爭先恐后地跑去摘梨吃。唯獨(dú)許衡一人端坐樹下看書，像不知道有梨一樣。有個(gè)同伴勸他說：“這梨剛熟，甘甜可口，吃了真解渴，你怎么不摘個(gè)來吃?”許衡答道：“這梨樹不是我家所有，不能隨便摘人家的東西?！蓖檎f：“現(xiàn)在兵荒馬亂，人們死的死，逃的逃，這樹也許是沒有主人的。不用擔(dān)心，快吃吧!”許衡說道：“梨樹無主，而我心有主。”結(jié)果，他一個(gè)梨子也沒吃。

（2）慎獨(dú)的意義

①慎獨(dú)作為一種自我修養(yǎng)方法，可以促使從業(yè)者以更積極、更主動(dòng)、更自覺的心態(tài)，遵守職業(yè)道德規(guī)范。

②慎獨(dú)是衡量人們職業(yè)道德修養(yǎng)水平高低的重要尺度。

③我們中職學(xué)生要做到慎獨(dú)，就應(yīng)該做任何事情都要三思而后行，應(yīng)該慎而思之，勤而行之。某中職學(xué)校擬在期末考試時(shí)推出“新政”—--設(shè)立無人監(jiān)考的“誠信考場”。消息傳出，贊成者有之，反對者有之。①慎獨(dú)強(qiáng)調(diào)在“隱微”之處下功夫。什么是“隱微”之處？為什么要這樣強(qiáng)調(diào)？

②慎獨(dú)的人“暗室不欺心，獨(dú)處守法度”，這靠得是什么？

③為什么說“慎獨(dú)”有助于提升人們的道德境界？

④從社會(huì)層面上看，慎獨(dú)有什么重要意義？

⑤從個(gè)人層面看，我能做到慎獨(dú)嗎？有沒有慎獨(dú)的經(jīng)歷（說一說當(dāng)時(shí)的情形，談一談當(dāng)時(shí)的感受）？慎獨(dú)對個(gè)人成長有什么意義？

某公司擬在辦公室安裝監(jiān)控器，引起了員工的議論。探究問題案例4案例5

某公司每天下班后要求員工思考四個(gè)問題，并交流心得：（1）今天我對自己最滿意的表現(xiàn)是什么？（2）今天我的工作有失誤嗎？（3）我的失誤給公司、顧客以及給自己帶來了什么影響？（4）明天我會(huì)在哪些地方有所改進(jìn)？①什么是內(nèi)??？

②內(nèi)省對于加強(qiáng)員工的職業(yè)道德修養(yǎng)有什么作用？探究問題3、內(nèi)?。鹤屍犯袢照橥晟?/p>

（1）什么是內(nèi)省？

內(nèi)省，即通過內(nèi)心省察，使自己的思想和言行符合道德標(biāo)準(zhǔn)的要求。

（2）內(nèi)省的作用

內(nèi)省是正確認(rèn)識(shí)自己的重要途徑，是自我提升和完善的內(nèi)在動(dòng)力，是自我調(diào)節(jié)和控制的有效方法。（3）怎樣運(yùn)用內(nèi)省的方法1、確立道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2、嚴(yán)于解剖自己、全面客觀看待自己、善于激發(fā)和培育積極、健康的道德情感。3、立足于日常生活實(shí)踐和崗位實(shí)踐，著力于堅(jiān)持不懈。課堂小結(jié)

讓職業(yè)道德永駐我心職業(yè)道德需要養(yǎng)成入暗室而不欺

——慎獨(dú)日日知非，日日改過

——省察克治有堅(jiān)定的道德信念

在隱和微上下功夫

按照規(guī)范反省自身

勇于改過善于改過

形成良好職業(yè)行為習(xí)慣

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

自覺運(yùn)用，日積月累，成為優(yōu)秀的職業(yè)工作者課堂練習(xí)一、單項(xiàng)選擇

1.一個(gè)人道德品質(zhì)的好壞是（）。

A.天生的

B.由文化水平?jīng)Q定的

C.由社會(huì)環(huán)境決定的

D.環(huán)境與自我選擇的結(jié)果

2.慎獨(dú)是人們提升職業(yè)道德境界的重要途徑。要做到慎獨(dú)，關(guān)鍵是（）。

A.要有堅(jiān)定的職業(yè)道德信念

B.要在“隱”和“微”上下功夫

C.要做到有人監(jiān)督與無人監(jiān)督一個(gè)樣

D.要理解慎獨(dú)的內(nèi)涵DA

1.良好職業(yè)道德的養(yǎng)成（）。

A.不能靠突擊來實(shí)現(xiàn)

B.不能通過空想來完成

C.靠對不良道德意識(shí)的改變

D.靠對不良行為習(xí)慣的改變

2.我們在職業(yè)道德修養(yǎng)中需要省察的內(nèi)容很多，例如（）

。

A.自己是不是真正喜歡這個(gè)職業(yè)

B.自己在職業(yè)活動(dòng)中還存在哪些缺陷

C.自己的職業(yè)技術(shù)水平還能不能提高

D.自己是不是真正做到了職業(yè)道德的要求二、多項(xiàng)選擇ABCDABCD1、見賢思齊：學(xué)習(xí)職業(yè)道德榜樣

（1）道德榜樣可以感染人、激勵(lì)人、召喚人。

鄧建軍，男，漢族，江蘇省常州市人，中共黨員。1969年出生，黑牡丹（集團(tuán)）股份有限公司鄧建軍科研組電氣技術(shù)工人，現(xiàn)為江蘇黑牡丹(集團(tuán))股份有限公司技術(shù)總監(jiān)。鄧建軍曾作為江蘇省惟一代表出席全國總工會(huì)召開的第八屆全國職工職業(yè)道德建設(shè)“雙十佳”表彰大會(huì)，榮獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。他是中共十七大代表?005年被授予全國勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱號。二、在踐行職業(yè)道德中養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣29學(xué)習(xí)鄧建軍，做新時(shí)代的職業(yè)道德模范。鄧建軍的成功與他的職業(yè)道德有什么關(guān)系？鄧建軍良好的職業(yè)道德修養(yǎng)是怎么得來的？在職業(yè)實(shí)踐中身體力行在事上磨練。（2）見賢思齊，學(xué)習(xí)先進(jìn)，可以凈化人的心靈，豐富人的文化涵養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)，提升道德境界。

（3）學(xué)習(xí)職業(yè)道德榜樣，首先要善于發(fā)現(xiàn)榜樣，正確選擇榜樣。

2、積善成德：從小事做起涵養(yǎng)職業(yè)道德。

（1）一切美德都蘊(yùn)含在平凡小事之中（2）從小事做起，涵養(yǎng)職業(yè)道德

3、躬行踐履：在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣35課堂小結(jié)在職業(yè)實(shí)踐中錘煉踐行三大途徑促進(jìn)職業(yè)成功

見賢思齊

向道德榜樣學(xué)習(xí)

從小處著手做好每件職業(yè)事

身體力行在職業(yè)實(shí)踐中養(yǎng)成正確認(rèn)識(shí)職業(yè)道德榜樣將學(xué)習(xí)落到職業(yè)活動(dòng)中克服眼高手低，從身邊小事做起恪守規(guī)范，以負(fù)責(zé)態(tài)度做好每件小事

身體力行職業(yè)道德規(guī)范在事上磨煉361.在學(xué)習(xí)道德榜樣過程中，有的人是“聽時(shí)感動(dòng)，說時(shí)激動(dòng)，事后不動(dòng)”。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.道德榜樣都是高不可攀的，無法學(xué)習(xí)

B.道德榜樣與自己從事的職業(yè)不同，無法學(xué)習(xí)

C.道德榜樣只是在某個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀，不是完人

D.沒有用道德榜樣的精神實(shí)質(zhì)指導(dǎo)自己的工作生活2.良好道德品質(zhì)的形成，關(guān)鍵在于（）。

A.形成道德認(rèn)識(shí)

B.培養(yǎng)道德情感

C.樹立道德信念

D.做出道德行為課堂練習(xí)一、單項(xiàng)選擇DD371.在職業(yè)道德修養(yǎng)過程中，我們之所以要從小處著手，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.小事好做B.細(xì)節(jié)決定成敗

C.青年人只能做小事D.大事業(yè)是由許多小事業(yè)構(gòu)成的2.要提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，就應(yīng)該（）。

A.善于向職業(yè)道德模范學(xué)習(xí)

B.從小處著手，做好每件職業(yè)事

C.嚴(yán)格按照職業(yè)道德的要求做事

D.在職業(yè)實(shí)踐中身體力行職業(yè)規(guī)范3.職業(yè)道德養(yǎng)成的方法和途徑有（）。

A.慎獨(dú)B.省察克治

C.向職業(yè)道德榜樣學(xué)習(xí)D.在職業(yè)實(shí)踐中身體力行二、多項(xiàng)選擇BDABCDABCD積善成德：從小事做起涵養(yǎng)職業(yè)道德夏日里的一天，午后，美國費(fèi)城上空烏云密布，不一會(huì)天降大雨，街上的人紛紛避雨，一個(gè)老婦人走進(jìn)費(fèi)城百貨公司。只見她衣衫襤褸，蓬頭垢面。老人越走越不好意思：就這樣在這里轉(zhuǎn),哪怕買一個(gè)頭花也好??！可是......一個(gè)叫菲利的小伙子看出老人的心思，他拿來一把椅子，告